2024屆福建省仙游縣四下數學期末學業水平測試模擬試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．a＋b＋c＝a＋（b＋c）運用了加法（______）。2．0.1里有（__________）個0.01；10個0.01是（__________）。3．一個等腰三角形的兩條邊分別是5厘米和8厘米，那么它的周長是（____）或（____）4．估算198×49的積大約是（______），計算時可以把它簡算成198×50－（______）。5．小英語文、數學、英語三科的平均成績是92分，語文、數學兩科的平均成績是89分，小英的英語得了________分。6．把一根21cm長的鐵絲折成一個等邊三角形鐵框，鐵框的邊長是（____）cm，若折成一個腰長是6cm的等腰三角形鐵框，鐵框底邊長（____）cm．7．一個數由8個一、2個十分之一和4個百分之一組成，這個數寫作（______），不改變它的大小，把它改寫成三位小數是（______）。8．（____）三角形的三條高相等．二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．三個角都相等的三角形，三條邊也一定相等。（________）10．把10.54先擴大10倍，再縮小1000倍，結果是1.054。（______）11．一個小數的小數點向右移動兩位，再向左移動三位，這個數縮小了1000倍。（________）。12．富安小學的建筑面積約是10000平方米，這個數是近似數。（____）13．十邊形的內角和是1800°。（____）14．0除以一個非0的數，還得0。（________）15．小紅所在小組同學的平均身高是160厘米，小麗所在小組同學的平均身高是158厘米，小紅一定比小麗高。（______）16．0.05里面有5個十分之一．（____）17．有一個角是直角的三角形一定是直角三角形。（______）18．想停止使用計算器，要按鍵。（________）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．一個減法算式中,被減數+減數+差=120,那么被減數是()。A．40B．60C．不能確定20．0.32擴大到原來的10倍與（）縮小到原來的結果相同。A．0.32 B．320 C．3.2 D．3221．把一個平行四邊形框架拉成一個長方形后，它的周長()．A．變大 B．變小 C．不變22．用豎式計算。7.19＋10.98＝（）。A．18.17 B．25.56 C．2.24 D．17.1823．計算854-299的簡便計算是（）A．854－299－1 B．854－（299＋1） C．854－299＋1 D．854－300＋1四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數。50×20＝550÷50＝35×12＝14÷7×2＝1＋9×8＝380－99＝300×3＝510÷30＝25×9×4＝90－（36＋44）＝25．列豎式計算并驗算．5.32+4.68=20-10.99=80.7-52.12=26．求下面角的度數．（1）∠B=∠C=70度，∠A=（_______）（2）∠B是直角,∠C=65度,∠A=（______）五、操作題。（共6分）27．連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）28．一輛貨車從甲地開往乙地，以每小時70千米的速度，行駛了3小時，這時貨車離中點還差10千米。甲乙兩地相距多少千米？（先畫圖整理，再解答）29．以下是小明媽媽收集整理的自己出行方式的數據。（1）如果將小明媽媽“2019年第一季度出行方式”制成復式條形統計圖，需（）和（）統計表中的數據。（2）請你根據提供的信息繪制復式條形統計圖。（3）2019年上半年小明媽媽平均每月使用共享單車多少次？30．先寫出數量關系式，再解答甲、乙兩地間的公路長720千米。一輛汽車從甲地開往乙地用了8小時，它的速度是多少千米/小時？31．大潤民商場舉辦迎“五一”促銷活動，所有的襪子買五雙送一雙。一種襪子每雙4.68元，張阿姨買了12雙，花了多少錢？32．實驗小學兩個年級一起去游覽泰山，三年級134人，四年級266人，團體票82元/人，一共應付門票多少元？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、結合律【分析】按照運算順序等號左邊先算a＋b再加c，右邊先算b＋c再加a，這是運用了加法的結合律。【詳解】a＋b＋c＝a＋（b＋c）運用了加法的結合律。

故答案為：結合律【點睛】加法結合律：a＋b＋c＝（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）三個數相加，先把前兩個數相加，再和第三個數相加，或者先把后兩個數相加，在和第一個數相加，和不變，這叫做加法結合律。2、100.1【解析】略3、18厘米和21厘米21厘米和18厘米【解析】略4、10000198【詳解】考察三位數乘兩位數的估算和簡便運算。5、98【分析】語文、數學、英語三科的平均成績×3＝語文、數學、英語三科的總成績；語文、數學兩科的平均成績×2＝語文、數學兩科的總成績；語文、數學、英語三科的總成績－語文、數學兩科的總成績＝英語成績。【詳解】92×3－89×2＝276－178＝98（分）故答案為：98【點睛】本題的關鍵是計算出三門科目的總成績和數學語文的總成績，計算過程要認真仔細。6、79【解析】略7、8.248.240【分析】一個小數有幾個計數單位，對應的這個數位上就寫幾；8個一在個位上寫8，2個十分之一在十分位上寫2，4個百分之一在百分位上寫4，據此寫出；根據小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變；由此將它改寫成三位小數。【詳解】一個數由8個一、2個十分之一和4個百分之一組成，這個數寫作8.24，不改變它的大小，把它改寫成三位小數是8.240。【點睛】此題考查小數的寫法和性質，有幾個計數單位，就在這個數位上寫幾。8、等邊【詳解】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、√【分析】三個角都相等的三角形是等邊三角形，等邊三角形的三條邊相等。【詳解】三個角都相等的三角形，三條邊也一定相等。故答案為：√。【點睛】等邊三角形是特殊的等腰三角形，等邊三角形的三條邊都相等，三個角也都相等。10、×【分析】把10.54先擴大10倍，即小數點向右移動一位，再縮小1000倍，即小數點向左移動3位，相當于把10.54的小數點向左移動了兩位，為0.1054，據此判斷即可。【詳解】10.54×10÷1000＝105.4÷1000＝0.1054故判斷錯誤。【點睛】本題考查小數點位置的移動與小數大小的變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。11、×【解析】略12、√【解析】略13、×【解析】略14、√【分析】一個數乘0，或0乘一個數，還得零，根據除法與乘法的互逆關系可知，0除以一個非0的數，還得0。【詳解】根據乘法與除法的互逆關系可知，0除以一個非0的數，還得0。故答案為：√。【點睛】此題考查0在乘除法算式中的特性，關鍵是注意零不能做除數。15、×【分析】平均數，統計學術語，是表示一組數據集中趨勢的量數，是指在一組數據中所有數據之和再除以這組數據的個數。它是反映數據集中趨勢的一項指標。【詳解】小紅所在小組的平均身高是160厘米，并不代表小紅的身高是160厘米，小紅的身高可能高于160厘米，也可能低于160厘米；同樣的小麗的身高可能高于158厘米，也可能低于158厘米，所以不能判斷出小紅和小麗誰高。所以判斷錯誤。【點睛】本題考擦汗的是平均數的意義，要注意平均數只能表示一個整體的平均水平，不能代表其中某個個體的具體大小。16、×【詳解】0.05里面有5個百分之一，也就是有5個0.01，所以0.05里面有5個十分之一說法錯誤．故答案為×．17、√【分析】三角形按角分三類，直角三角形是其中的一類，根據銳角三角形的定義可知，有一個直角的三角形叫直角三角形。【詳解】有一個角是直角的三角形一定是直角三角形，符合直角三角形的圖形特點。所以判斷正確。【點睛】本題考查的是直角三角形的特點，要注意當一個三角形其中一個角是直角，另外兩個角一定是銳角。18、√【分析】鍵就是計算器的關機鍵，所以題干說法正確。【詳解】鍵就是計算器的關機鍵，想停止使用計算器，要按鍵，說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查了對計算器的認識。熟練掌握計算器的各個按鍵的功能是解題的關鍵。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【解析】略20、B【分析】根據小數點的移動引起小數大小的變化規律可知，0.32擴大到原來的10倍，就是把0.32的小數點向右移動一位，變成3.2。根據題意可知，一個數縮小到原來的也是3.2，即把一個數的小數點向左移動兩位變成3.2。所以把3.2的小數點向右移動兩位得到這個數為320。【詳解】根據分析可知，0.32擴大到原來的10倍是3.2。320縮小到原來的也是3.2。故答案為：B。【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起小數的大小的變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位……這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍……21、C【詳解】略22、A【分析】計算小數加減法，先把小數點對齊，再按照整數計算方法計算。【詳解】7.19＋10.98＝18.17故答案為：A【點睛】考查學生的計算能力，細心計算即可。23、D【解析】略四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、1000；11；420；4；73；281；900；17；900；10【分析】根據整數四則運算的計算方法進行計算即可。【詳解】50×20＝1000550÷50＝1135×12＝42014÷7×2＝2×2＝41＋9×8＝1＋72＝73380－99＝281300×3＝900510÷30＝1725×9×4＝90090－（36＋44）＝90－80＝10【點睛】本題主要考查學生的基本計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數字。25、109.0128.58【詳解】略26、40°25°【詳解】略五、操作題。（共6分）27、【解析】略六、解決問題（每題6分，共30分）28、；440千米【分析】用貨車從甲地開往乙地的速度乘行駛的時間加上10千米就是甲地到乙地的路程的一半，乘2就是全程。【詳解】70×3＋10＝210＋10＝220（千米）220×2＝440（千米）答：甲乙兩地相距440千米。【點睛】本題主要考查了行程問題基本的數量關系：路程＝速度×時間。29、（1）①，②（2）（3）16次【分析】（1）將小明媽媽“2019年第一季度出行方式”制成復式條形統計圖，則只需要1月—3月出行方式統計表的數據，也就是①、②統計表中的數據。（2）根據①、②統計表所提供的數據，在圖中分別繪制出小明媽媽1月—3月各個月騎共享單車、乘公交車的直條圖，注明圖例。（3）將小明媽媽2019年1月—6月騎共享單車次數的和除以6即可解答。【詳解】（1）如果將小明媽媽“2019年第一季度出行方式”制成復式條形統計圖，需①和②統計表中的數據。（2）畫圖如