十六談笑EJ·八年級語文下冊第1頁1.品味課文關于“笑”詞語意義；學習、積累并利用本文豐富詞匯。2.掌握課文結構，領會作者采取分類標準和思想方法。3.體會祖國語言文字豐富生動特點，培養熱愛祖國語言文字感情。學習目標第2頁長恨歌（節選）白居易天生麗質難自棄，一朝選在君王側?；厥滓恍Π倜纳?，六宮粉黛無顏色。新課導入第3頁【周汝昌】（1918—年），字玉言，號敏庵，我國著名紅學家。是繼胡適等諸先生之后，新中國研究《紅樓夢》第一人，享譽海內外考證派主力和集大成者。走近作者第4頁

【代表作】《紅樓夢新證》《曹雪芹傳》《書法藝術》《楊萬里選集》等。第5頁科學小品：即文藝性說明文，但它與文藝作品不一樣，它利用文藝手法目標是為了傳輸切實可靠知識，而不是塑造形象，所以也稱之為生動說明文。相關介紹第6頁霽顏粲齒拊掌莞爾囅然咍然jìfǔwǎnhāichǎncàn字詞積累第7頁訕（）笑譏誚（）哂（）笑揶揄（）shànqiàoshěnyéyú第8頁【霽顏】雨后或雪后轉晴，比喻臉色由怒轉和?！爵育X】露齒而笑。【拊掌】拍手（大笑）?！巨揶怼砍靶Α！救炭〔唤咳滩蛔⌒?。【莞爾】微笑。第9頁閱讀課文，劃分層次，概括內容。第一部分：（1-18）說明各種類型笑。第二部分：（19-21）借笑說明祖國語言何等豐富和生動。整體感知第10頁仔細閱讀課文，理清思緒，看看作者對“笑”說明分成哪幾類，找出分類標準。第11頁談笑笑與臉關系

整體（1）

嘴（2）牙（3）下巴（4）眼（5）笑與全身關系（6）（7）（8）（9）第12頁談笑笑與人關系（10）（11）聲音（12）（13）種類（14）（15）（16）另一類（17）至于……一類（18）從笑看祖國語言何等豐富和生動（19）（20）（21）分類標準：人與笑關系。第13頁本文用什么方法把一百多個笑詞語連綴成篇？這么寫有什么好處？先分后總，也是本文結構上一大特點。細讀感悟第14頁好處：有利于將零碎材料編織起來，集中表現主題；也有利于從各個方面深入剖析需述說問題，又能對全文作出總結歸納。第15頁《談笑》一文寫作目標是什么？在課文哪里得到了表達？寫作目標是為了贊美我們祖國語言豐富性和生動性。在第20段得到表達，領會散文“形散神聚”特點。第16頁課文最終以“笑柄”、“笑料”來結束全文，表達了文章怎樣特點？既豐富了文章所要介紹相關“笑”語言知識，又表示了作者自謙之情，而且還能夠因作者親自參加了“笑”而縮短同讀者距離，防止了枯燥說教。第17頁增添了文章幽默感，從而表達了本文在語言利用形式上一個特點——幽默幽默。第18頁1.以綱帶目，屢次分類，條理清楚，層次分明。課文采取屢次分類說明方法，先從笑和臉、笑和全身、笑和人關系將笑分成一類，再在各類中從不一樣角度將笑再分成小類。這種先總后分、以綱帶目標屢次分類說明方法，使文章條理清楚、層次分明。寫法探究第19頁2.緊緊圍繞“笑”字，結構合理，銜接巧妙，過渡自然。（1）文章把兩部分內容組織、配合，包含開頭和結尾、層次和段落、過渡和照應等，都緊緊緊圍繞住一個“笑”字，精心安排，組成嚴密整體。第20頁（2）全篇用分類說明方法，段落清楚，層次分明。作者在行文過程中，注意了段落內容過渡、照應，讀起來順暢自然。（3）全文由局部到整體，由說明到議論，按邏輯次序安排結構，撒得開，收得攏，嚴謹有序。第21頁課文緊緊圍繞“笑”字，采取先總后分結構，經過分類處理，用幽默筆調，把一百多個相關“笑”詞語連綴成篇，借以贊美我們祖國語言豐富性和生動性。課堂小結第22頁談笑從笑看祖國語言何等豐富和生動笑與臉關系笑與全身關系笑與人關系板書設計嘴牙下巴眼整體聲音種類另有一類至于……之外第23頁積累相關“笑”成語，學會利用這些成語。隨堂練習第24頁不茍