安徽省宣城市（新版）2024小學語文部編版專題練習(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.必會詞語。

fǒuzéwánqiánɡxuánzhuǎnshuàiqìkuànɡqiěyùliào

jīnbīnɡpǐnwèikuìbàizìháorénɡrányóuqí

yǐzichǒuxiǎoyāhènbudebùdònɡshēnɡsè

chónɡzhěnɡqíɡǔdéxīnyìnɡshǒushǒuwǔzúdǎo

bīnɡtiānxuědìyáotóuhuànɡnǎo

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀句子，看拼音寫字詞并用“√”選擇正確的字或讀音。

奇人刷子李干話時總帶一個bāofu（）里面裝著一身黑衣服。只見他用蘸（zhānzhàn）了jiāng（）。的刷子劃過屋頂，刷過的墻面就好比一面雪白的píngzhàng（）。一日曹小三見刷子李子上有個白點，心想這回師（傅博）lòuxiàn（）了，名氣有（詐炸）呀，心中的形象hōngrán（）倒去。他又怕刷子李nánkān（），不敢聲張。只見刷子李niē（）著褲子輕輕一提，曹小三才看清原來那只是個洞。發zhèng（）發shǎ（）的曹小三更覺得這身黑衣shénshèng（）不可qīnfàn（）了。2）.讀句子，寫詞語。

地球是人類的母親，她讓我們bǎolǎn(

)壯麗的山河，給予我們bùkěgūliang(

)的資源，卻從不需要我們chóuxiè(

)。但是，我們呢，卻屢屢破壞生態pínghéng(

)，等到災難jiànglín(

)時，才hòuhuǐmòjí(

)。所以，保護地球，就是保護我們人類的家園！3）.課內閱讀。

（1）讀詩句，說說你眼前浮現出了怎樣的情景？

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

________

（2）活動計劃一般包括活動時間、活動內容、_____、________等。

（3）______是世界上使用人口最多的文字，曾對_________、韓國等國的文字產生過重要影響。

（4）我國目前發現的最早的文字是刻在_____和______的甲骨文。

（5）在文字發明之前，古人采用的是“_______”的方法，還有的人曾經使用過“物語”。4）.日積月累。

（1）《鳥的天堂》的作者是____________。作者第一次經過“鳥的天堂”，看到了____________。他想____________。作者第二次經過“鳥的天堂”，看到了____________。他想____________。

（2）《四季之美》按照____________的順序，寫了春天最美的是____________，夏天最美的是____________，秋天最美的是____________，冬天最美的是____________。作者抓住四季最美的時間和景物，緊緊圍繞____________來寫。

（3）《山居秋暝》的作者是____________朝詩人____________，詩句中描寫月亮和泉水的詩句是“____________，____________”。

（4）《長相思》的作者是____________代____________，其中“風一更，雪一更，____________，____________”表達了作者____________的情感。

（5）《漁歌子》一詞中“____________，____________”把暮春西塞山前的湖光山色表現出來了。5）.讀語段，看拼音寫字詞。

成長的道路不是一帆風順的，路上可能會有許多bàn(

)腳石，但我們不能因此tànxī(

)，páihuái(

)不前。即使身處kùnjìng(

)，我們也要保持lǐzhì(

)，寬慰自己。“人生好比zhōu(

)一鍋，煎熬滾煮耐琢磨”，只有經歷風雨的洗禮，才能看見míngmèi(

)的陽光。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.林海音的創作非常豐富，她將（）生活點滴寫成《城南舊事》一書，深得讀者喜愛，被譯成多種語言。A．南京B．北京C．天津D．河南2）.給下列句子中加點的詞語選擇恰當的解釋。

1．早就聽說這里的景色優美，今天一見，果然名不虛傳。（）A．好的名聲永遠流傳。B．名稱或名聲與實際相符合。C．確實很好，不是空有虛名。2．去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。（）A．厭惡，不喜歡。B．煩悶苦惱。C．猶豫不決。3）.選出下列句子推序正確的一項（）

①漢字可謂是人類一絕。

②例如“神州”“海內”“天涯”“芳草”等詞，都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩、心潮難已。

③其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。

④這是靠翻譯稿閱讀中國文學作品的人無法體會的。

⑤一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊。

⑥漢字整齊又靈動，特別適宜表達一種微妙的，詩意的情感。A．①③⑥⑤②④B．⑥③②⑤④①C．①⑥③②⑤④D．⑥③④⑤②①4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．春天來了，小草發芽了。（擴寫句子）

______________________________

2．牽牛花像小喇叭似的爬滿了墻面。（用加點的詞語仿寫句子）

_______________________________

3．難道讀書沒有用嗎？（換種說法，意思不變）

_______________________________

4．我把衣服洗得干干凈凈。（改成被字句）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線：體會詩人眼中花兒的美。

花兒的色彩美在綠草上跳舞、狂歡

花兒的動態美急急忙忙，揚起雙臂

花兒的情感美穿了紫的、黃的、白的衣裳2）.想想這些動物的尾巴的作用，再連一連。

趕蠅子掌握方向逃生撥水6、排序題（每題5分共2題）

1）.讀一讀，按照曹沖稱象的辦法重新排列句子。

(

)往船里裝石頭，裝到船下沉到做記號的地方為止。

(

)把大象趕到一艘大船上。

(

)再把大象趕上岸。

(

)看船身下沉多少，沿著水面在船舷上畫一條線。

(

)稱石頭的重量。2）.給句子排序。（把句子排列成一段通順的話）

(

)柿子越長越大。

(

)漸漸地，樹上掛滿了一個個山楂大的青綠色的柿子。

(

)秋天，沉甸甸的柿子把樹枝都壓彎了。

(

)人們高興地去摘樹上的柿子。

(

)春天，柿子樹上長出了嫩葉，開出了花朵。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.5.“嗡、膨、政、蹭”四個字的音節都含有相同的后鼻韻母。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀雪梅盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須（

）雪三分白，雪卻輸梅一段香。1．解釋下列字詞的意思。

（1）未肯降：_________（2）騷人：_____________

（3）閣筆：___________（4）評章：_____________

2．從“差、欠、遜、少”四字中選擇一個填入原詩的空白處。

3．本詩后兩句揭示了怎樣的人生哲理？

_____________________________

4．請你寫一段描述梅或雪的文字，把事物的特點描述清楚。

______________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作百花園。

小兔小鹿小老虎小燕子

想一想，這幾種小動物之間會發生什么有趣的故事？發揮你的想象，寫一篇300—350字的童話吧。注意語句通順，故事合情合理，題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。終身食魚漢/劉向昔者，有饋（kuì）魚于鄭相①，鄭相不受。或謂鄭相曰：“子嗜（shì）魚，何故不受？”對曰：“吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿②，無以食魚；不受得祿，終身食魚。”【注釋】①鄭相：鄭國的宰相。②祿：古代官吏的薪金。1．聯系上下文，解釋下面加點字。

有饋魚于鄭相者______或謂鄭相曰______子嗜魚______

2．鄭相不接受魚的原因是什么，用自己的話說一說。

_____________________

3．從鄭相的話中，你感受到了什么？

________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。我是中國人①1931年秋天，吉鴻昌擔任第二十二路軍總指揮的時候，曾被迫出國，到美國紐約做考察。②有一次，他穿著整齊的軍裝，率領一行從屬人員走在街上。突然，有人攔住他故意問道：“你是日本人吧?”吉鴻昌叫翻譯回答說：“不，我是中國人！”對方搖搖頭，表示不相信地說：“中國人?‘東亞病夫’不可能有這樣魁梧、高大的軍人……”③又有一次，吉鴻昌要往國內寄東西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地寫上了收件人的地址和姓名，然后，把包裹遞給郵局職員。那個職員把包裹推給吉鴻昌，（陰陽怪氣疑惑不解）地說：“對不起，先生，中國在哪里，我不知道，無法投寄！”吉鴻昌頓時臉色蒼白，雙眉緊鎖，大聲說：“中國！中國的國土比你們美利堅合眾國的還要大，你竟不知道！”對方冷笑著說：“地圖上已經找不到中國了。”這時，有人悄悄告訴他，只要說自己是日本人，就什么事情都好辦了。吉鴻昌說：“我，吉鴻昌絕不這樣做!我是一個頂天立地的中國人!”④回到旅館，他找到一塊草板紙，剪成一個約半尺的長方形牌子，拿起毛筆，端端正正地寫上“我是中國人”幾個大字，井在下邊注上英文。他（嚴肅嚴厲）地說：“下次外出時，我就掛上‘我是中國人’的牌子，讓大家都知道中國人是有血性的，中華民族一定會振興的！”后來，他挺著胸膛，昂首闊步地穿過圍觀的人群，顯示中華民族的驕傲。1．請在文中括號內選擇合適的詞語，用“√標出。

2．對文章內容理解不正確的一項是（）A．文中“有血性”一詞，指的是有志氣，有信心，有骨氣的人。B．周圍人“好心提醒”，讓吉鴻昌表明自己是日本人的身份，但在吉鴻昌看來這是一種侮辱。C．文中描寫外國人對吉鴻昌的態度，更加展現了吉鴻昌的民族精神。D．吉鴻昌用自己的實際行動解釋了《論語》所說的“不怨天，不尤人”這句話的意思。3．在［批注欄］中寫下自己的思考。

[批注欄}

畫“”處是_____描寫，畫“﹏﹏﹏”處是________描寫，從這兩處描寫中，我體會到______________。

4．本文寫了吉鴻昌的三件事，我會用的方法列小標題，分別是：

5．1934年11月24日，吉鴻昌英勇就義，年僅39歲，英雄的精神要代代相傳，請你完成人物資料卡。

姓名：吉鴻昌

英雄事跡（概括文章主要內容）：_________________。

英雄品質：______________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我能在整體認讀音節下面畫線“”

zhichiqizicisiyinyuyun

riyiwuɡuyeyueyuanshiying2）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

黃牛（huánh