人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解100專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練帶答案解析

一、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解

1.課外閱讀

獅子和螞蚊

一群螞蟻爬到了獅子身上，咬得他又癢（yang）又疼。獅子憤怒地吼（優(yōu)u）叫著，蹦跳

著，翻滾著，試圖把螞蟻趕走，他用盡一切辦法，仍無(wú)濟(jì)于事。

小兔古利特跑過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，蹲（dUn）在一邊"哧哧"地笑。獅子惱怒地咆（p§o）哮

6匕。）："你笑什么？這些討厭的東西沒(méi)有叮在你的身上，是不是？"古利特笑嘻嘻地說(shuō)：

“如果他們叮在我的身上，我就跳進(jìn)水里去！"一句話(huà)提醒了獅子，他縱身跳進(jìn)溪水里，溪

流立即把螞蟻沖走了。

獅子游上岸后，古利特時(shí)獅子說(shuō)："這下你懂了嗎？即使解決不太復(fù)雜的問(wèn)題，也不能光

憑蠻（man）力。”

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

笑嘻嘻（ABB式）又癢又疼（ABAC式）

（2）獅子又癢又疼的原因是（）。

A.他受傷了

B.他被螞蟻咬了

C.古利特在給他抓癢

（3）古利特笑獅子的原因，不可能是（）。

A.螞蚊爬到了小兔古利特的身上

B.獅子打滾的樣子很好笑

C.獅子沒(méi)有找到把螞蟻趕走的正確方法

（4）古利特給獅子出了什么主意？

（5）這個(gè)故事告訴了我們什么道理？

解析：（1）金燦燦；走來(lái)走去

（2）B

（3）A

（4）如果他們叮在我的身上，我就跳進(jìn)水里去！

（5）解決問(wèn)題時(shí)，不能只靠蠻力，要?jiǎng)幽X筋思考，找到正確的方法。

【解析】

2.閱讀下文，回答問(wèn)題。

春風(fēng)

春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹(shù)，桃樹(shù)醒了，睜開(kāi)眼睛，桃林一片粉紅；她撫

摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)伸了個(gè)懶腰，扭一下細(xì)軟的腰肢，也醒了，于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)；她撫

摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，

紅領(lǐng)巾更紅了.?????

（1）春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。在這個(gè)比喻句里，把比作了O

（2）想想"撫摸"是什么意思，試著用它寫(xiě)句話(huà)吧。

撫摸著。

（3）春風(fēng)撫摸著田野，田野發(fā)生了什么變化，用""畫(huà)出相關(guān)的句子。

（4）"柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)"一句的意思是（）

A.柳樹(shù)長(zhǎng)頭發(fā)了。

B.柳樹(shù)的頭發(fā)是綠色的。

C.柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。

（5）短文描寫(xiě)了春天的哪些景物？

①田野②燕子③麥苗④桃樹(shù)⑤柳樹(shù)

解析：（1）春風(fēng)；媽媽溫柔的手

（2）媽媽?zhuān)晃业哪橗?/p>

（3）她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃。

（4）C

（5）①③④⑤

【解析】

3.閱讀

太空旅游

太空可以說(shuō)是人類(lèi)尚未征服的神秘的地方了，到太空去旅游，可以給人提供一種前所未

有的體驗(yàn)，最新奇和最刺激的是旅客們可以盡情感受失重的滋味，同時(shí)還能盡情欣賞太空

那雄渾壯美的風(fēng)光。

要體驗(yàn)太空旅行，對(duì)游客的要求并不高。游客要做的，僅僅是聽(tīng)從宇航員的命令，不要

給擔(dān)任"導(dǎo)游"的宇航員們制造麻煩，因此游客并不需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的訓(xùn)練。

雖然對(duì)太空游客的技術(shù)要求不高，但有一個(gè)條件是必需的，那就是健康的身體。

美國(guó)“太空冒險(xiǎn)"公司有一項(xiàng)"月球旅游"計(jì)劃。按照這個(gè)計(jì)劃，游客將首先前往國(guó)際空間

站，在站內(nèi)停留一周之后再乘坐"聯(lián)盟"飛船前往月球，在離月球160公里的軌道上空近距

離地欣賞月景，感受這顆離地球最近的星球的神秘與美麗。

（1）這篇文章共有個(gè)自然段，其中第自然段介紹了"月球旅游"計(jì)劃。

（2）給文中下劃線(xiàn)的詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

①前所未有（）

A.歷史上僅有很少的一兩次。

B.歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)。

②失重（）

A.物體失去原有的重量。

B.物體會(huì)增加原有的重量。

（3）根據(jù)文章的內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①游客去太空旅行，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的訓(xùn)練。

②即使身體不健康的人，也可以進(jìn)行太空旅行。

③"月球旅游"計(jì)劃中游客可以登上月球仔細(xì)欣賞月景。

解析：（1）4；4

（2）B；A

（3）錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

【解析】

4.小閱讀

站著寫(xiě)文章

美國(guó)著名的作家海明威，一生寫(xiě)下了許多深受人們喜愛(ài)的作品。他寫(xiě)作時(shí)有個(gè)怪毛病，

就是喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。

一次，他的一位朋友來(lái)找他，見(jiàn)他又是用一只腳站著寫(xiě)字，就說(shuō)："我每次見(jiàn)你寫(xiě)文章總

是這樣，難道你不覺(jué)得辛苦嗎？"海明威笑著回答道："當(dāng)然，坐著寫(xiě)是很舒服，但文章一

寫(xiě)就長(zhǎng)；站著寫(xiě)，腿一會(huì)兒就累了，逼著我把文章寫(xiě)得簡(jiǎn)短些……等到最后改文章時(shí)，我再

坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的東西刪掉。"朋友恍然大悟，原來(lái)這正是海明威文

章簡(jiǎn)潔的秘訣啊！

（1）讀了短文，我知道海明威是國(guó)著名的。

（2）找出描寫(xiě)海明威寫(xiě)作時(shí)的“怪毛病”的句子。

（3）想一想，朋友恍然大悟了什么？（）

A.海明威寫(xiě)文章不怕辛苦。

B.海明威文章簡(jiǎn)潔的秘訣。

C.海明威從小沒(méi)養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣，喜歡站著寫(xiě)。

（4）海明威的"怪毛病"真有趣，你的周?chē)心男┤艘灿?怪毛病"呢？快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。

解析：（1）美；作家

（2）喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。

（3）B

（4）我的媽媽是作家，她每次寫(xiě)文章時(shí)，都要把文檔里的字變成藍(lán)色的。

【解析】

5.小閱讀

小熊開(kāi)店

小熊開(kāi)了一個(gè)食品店，當(dāng)上了經(jīng)理。小熊請(qǐng)兔子當(dāng)采購(gòu)員。兔子想："什么東西最受歡迎

呢？對(duì)，一定是蘿卜。"于是，它到處采購(gòu)蘿卜。沒(méi)過(guò)幾天，食品店里堆滿(mǎn)了各種蘿卜。這

樣一來(lái)，到店里買(mǎi)東西的顧客全是兔子。小熊很不滿(mǎn)意，辭退了兔子。

小熊又請(qǐng)松鼠當(dāng)采購(gòu)員。松鼠想："什么東西最受歡迎呢？對(duì)，一定是松子。”于是，它

到處采購(gòu)松子。沒(méi)過(guò)幾天，貨架上擺滿(mǎn)了松子。來(lái)買(mǎi)東西的顧客，除了松鼠，都搖搖頭走

了。其他顧客紛紛給小熊提意見(jiàn)，小熊只好辭退了松鼠。

后來(lái)，聰明的猴子當(dāng)上了采購(gòu)員。不久，貨架上擺滿(mǎn)了各種各樣的食品。食品店辦的紅

紅火火，受到了大家的稱(chēng)贊。

（1）讀一讀，從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

其余_夸贊_

（2）小熊先后辭退了兔子和松鼠，原因是（）。

A.他們只采購(gòu)自己喜歡的東西

B.他們很懶惰

（3）最后是誰(shuí)把食品店辦得紅紅火火？他是怎么辦到的呢？

（4）如果猴子就在你的面前，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？

解析：（1）其他；稱(chēng)贊

（2）A

（3）猴子。猴子采購(gòu)的食品各種各樣，能夠滿(mǎn)足不同客人的需求。

（4）你真是一只聰明的猴子。

【解析】

6.小閱讀

神農(nóng)嘗百草

在中國(guó)古代傳說(shuō)中，有一位太陽(yáng)神炎帝。他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆等"五谷"，還制

作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱(chēng)他為"神農(nóng)"。

神農(nóng)對(duì)人類(lèi)還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，

品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經(jīng)一天里

中毒70次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒(méi)有被毒死。神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，

傳給后人。于是，人類(lèi)有了醫(yī)治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動(dòng)。

一次，神農(nóng)嘗了"斷腸草”。這種草有毒，他來(lái)不及吃解毒藥，就中毒死了！神農(nóng)是為人

類(lèi)的健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。

（1）短文第二自然段中的兩對(duì)反義詞是和，和o

（2）讀短文，判斷正誤。用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①神農(nóng)指的是一位古代醫(yī)生。

②神農(nóng)發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。

③神農(nóng)最后因?yàn)閲L了“斷腸草"，而被毒死了。

（3）短文主要寫(xiě)了神農(nóng)對(duì)人類(lèi)的哪個(gè)貢獻(xiàn)？（）

A.發(fā)現(xiàn)"五谷"。

B.教人們耕種和收割。

C.發(fā)現(xiàn)草藥，配成藥方。

（4）關(guān)于神農(nóng)的故事還有很多，下列不是他的故事的一項(xiàng)是（）。

A.用五彩石補(bǔ)天

B..以火德治天下

C.發(fā)現(xiàn)了茶葉

D.發(fā)明農(nóng)具以木制耒相

解析：（1）苦；甜；寒；熱

（2）錯(cuò)誤；正確；正確

（3）C

（4）A

【解析】

7.閱讀短文，完成練習(xí)。

地球清潔工

這一天，地球公公在一棵榆林上掛了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著："地球清潔工報(bào)名處"。不

到半天功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。

海鷗說(shuō)："我是海面的清潔工，我能把海面漂笄百。）著的死魚(yú)，人們倒在海里的剩飯、

剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。

河里的卿（儲(chǔ)魚(yú)從水里伸出頭來(lái)說(shuō)：“我每天在河里吃水蟲(chóng)呀、水草呀，還吃河里的垃

圾，河水被我打掃的干干凈凈。

穿著一身黑的鳥(niǎo)鴉說(shuō)話(huà)了："別看我樣子長(zhǎng)得丑，我專(zhuān)吃地面上的蠅蛆（yingqU）呀、地

蠶呀，我把地面上的臟蟲(chóng)子吃掉，地面就干凈多了。”

蚯蚓（qiuyin）從泥土里鉆出頭來(lái)，說(shuō)："我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過(guò)我的消化后，就變

成了肥料。

地球公公聽(tīng)了大家講的，哈哈地笑起來(lái)："你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝

你們啊！"

（1）文中說(shuō)到的地球清潔工有。

（2）為什么說(shuō)他們是地球清潔工呢？把你的理由寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

（3）你還積累過(guò)下面這樣的詞語(yǔ)嗎？照樣子寫(xiě)兩個(gè)。

干干凈凈________

（4）你還知道誰(shuí)是地球清潔工嗎？

解析：（1）海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓

（2）海鷗清理了海面，鯽魚(yú)打掃了河水，烏鴉打掃了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾

變成肥料。

（3）整整齊齊；明明白臼

（4）示例：螞蟻、屎克郎、魚(yú)兒......

【解析】

8.閱讀理解。

漂走的木屋

小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒(méi)有廁所，只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去

那兒上廁所,因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機(jī)會(huì)把這個(gè)木屋推到河里去,

這樣他就不用到那兒去方便了。

一天，大雨過(guò)后,小河的水漲了起來(lái)。小約翰覺(jué)得是時(shí)候把木屋推進(jìn)河里了。于是,他找來(lái)

一根木棍,很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里，讓它漂走了。

那天晚上，小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰

問(wèn):"為什么要打我?”爸爸說(shuō)今天有人把木屋推到河里了是你干的，對(duì)吧?""是的。"小約翰思

索了一下，對(duì)爸爸說(shuō)，"今天我在學(xué)校讀到一篇文章.喬治?華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹(shù)，他

承認(rèn)了之后，他的爸爸并沒(méi)有責(zé)怪他。”小約翰的爸爸回答說(shuō):"很好，兒子。可華盛頓的爸爸

當(dāng)時(shí)并不在櫻桃樹(shù)上啊。"

（1）短文共有個(gè)自然段。

（2）小約翰把小木屋推走的原因是什么？用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。

（3）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.小約翰不喜歡去木屋上廁所。

B.小約翰很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里，漂走了。

C.爸爸不知道是小約翰把木屋推進(jìn)了河里。

D.小約翰推小木屋的時(shí)候不知道爸爸在木屋里.

（4）你覺(jué)得小約翰是個(gè)怎樣的孩子？

解析：（1）三

（2）因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。

（3）C

（4）可愛(ài)、調(diào)皮的孩子。

【解析】

9.我會(huì)閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。

小孔雀找朋友

美麗的小孔雀對(duì)媽媽說(shuō):“我很不快活，連個(gè)合適的朋友也找不到。”

"小烏鴉渾身墨（mb）黑，難看極了，小啄（zhud）木鳥(niǎo)整天很少說(shuō)話(huà)，呆頭呆腦。小百靈鳥(niǎo)

是個(gè)調(diào)皮鬼，吵吵鬧鬧。所以,我不愿意和他們交朋友。”

媽媽說(shuō):"小烏鴉外表雖然黑，可是每天會(huì)捕捉很多害蟲(chóng)，他是十分勤勞的好孩子。小啄木鳥(niǎo)

雖然不聲不響，可是他給樹(shù)木治病很認(rèn)真。小百靈鳥(niǎo)很懂禮貌，給人們唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。還有

小喜鵲、小杜鵑，他們也有很多優(yōu)點(diǎn)。”

小孔雀聽(tīng)著聽(tīng)著，高興地說(shuō):"我懂了，我懂了。”

（1）這篇短文一共有個(gè)自然段。

（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

吵吵鬧鬧（AABB）

（3）在小孔雀的眼里，小動(dòng)物們是怎么樣的呢?請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容選擇填空。（只填序

號(hào)）

A.調(diào)皮鬼B.頭呆腦C.渾身墨黑

小烏鴉-________

小啄木-小百靈鳥(niǎo)-

（4）小孔雀為什么找不到合適的朋友?請(qǐng)用自己的話(huà)回答。

（5）在短文最后，小孔雀說(shuō)他懂了。小孔雀懂得了什么呢？

解析：（1）4

（2）熱熱鬧鬧；高高興興

（3）C；B；A

（4）因?yàn)樾】兹钢豢磩e人的缺點(diǎn)，覺(jué)得別人不好，所以找不到合適的朋友。

（5）每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，要多看別人的長(zhǎng)處。

【解析】

10.閱讀理解，完成練習(xí)。

鋸是怎么發(fā)明的

木工用的鋸（ju），傳說(shuō)是魯班發(fā)明的。

有一次，魯班要造一座宮殿（di成n），需要很多大木料，就叫他的徒（tu）弟上山去砍樹(shù)。當(dāng)

時(shí)還沒(méi)有鋸，砍樹(shù)全靠（心o）斧子，一天最多砍幾棵。魯班很著急，就親自上山去看。

山很陡（d6u），魯班抓住樹(shù)根和雜（za）草，一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草劃

（hud）破了，流出血來(lái)。

一根小草怎么會(huì)這樣厲害?魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒（chi），他試了

試,在手指上一拉就是一道口子，這可提醒（xing）了魯班。他想:如果照小草的葉子那樣，用

鐵（tie）打一把有齒的工具，在樹(shù)上來(lái)回拉,不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎?他馬上回去打了一把,

拿到山上去試，果然比斧子又快又省力。

（1）短文共有個(gè)自然段。

（2）文中句子"他馬上回去打了一把，拿到山上去試,果然斧子又快又省力"中的"馬上"是什

么意思？（）

A.馬的背上

B.立刻

C.慢慢地

（3）"這可提醒了魯班"中的"這"指的是（）

A.小草的葉子.

B.小草葉子上的許多小齒.

C.小草葉子上的小齒能把手拉出一道口子.

（4）魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子上的小齒能把手拉破，他有什么想法?在短文中用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

（5）讀了短文,你受到了什么啟發(fā)？

解析：（1）四

（2）A

（3）C

（4）如果照小草的葉子那樣，用鐵（tie）打一把有齒的工具,在樹(shù)上來(lái)回拉，不是比用斧子砍

強(qiáng)得多嗎？

（5）要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。

【解析】

11.課外閱讀，完成練習(xí)。

小露珠

黎明時(shí)分，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。

"早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠！"蹦到大荷葉上的小青娃對(duì)小露珠說(shuō)。

"早哇，像水晶那么透明的小露珠！"爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)。

"早哇，像珍珠那么美麗的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。

一會(huì)兒，太陽(yáng)公公披著彩霞，從東方升起來(lái)了，照亮了天空和大地。小露珠爬著，滾

著，笑著，她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越多，小露珠的身

子也越來(lái)越輕了。向日葵對(duì)她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花為她吹奏起樂(lè)曲。大家多么

想把小露珠留住哇，但是，她還是走了，沒(méi)留下一點(diǎn)兒痕跡。

（1）結(jié)合短文填量詞。

-露珠_(kāi)熱氣

（2）文中出現(xiàn)了個(gè)小動(dòng)物，分別是。

（3）植物們都為小露珠做了什么？。

（4）找出符合短文內(nèi)容的一項(xiàng)。（）

①小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮。

②小露珠在太陽(yáng)公公的照射下消失了。

解析：（1）顆顆：股

（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶

（3）向日葵對(duì)她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花為她吹奏起樂(lè)曲。

（4）②

【解析】

12.閱讀短文，回答問(wèn)題。

（-），苗助長(zhǎng)

古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾

苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō):“我的想個(gè)辦法幫它們

長(zhǎng)。”

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太

陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō):"今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

盼望--煩躁_

（2）為了使禾苗趕快長(zhǎng)高，故事中的這個(gè)人想了一個(gè)什么辦法，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皺M線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)句

子。

（3）結(jié)合前后文，推測(cè)一下詞語(yǔ)的意思。

摑苗助長(zhǎng):

筋疲力盡:

（4）我覺(jué)得這個(gè)人的辦法，因?yàn)閛讀了這個(gè)故事，我想告訴小朋友

解析：（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。；累的一點(diǎn)力氣都沒(méi)了

（4）是錯(cuò)誤的；禾苗拔高后就死了；違反事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，急于求成,反而把事情弄

糟。

【解析】

13.閱讀短文，回答問(wèn)題。

（二）小烏龜談理想

幾只小烏龜聚在一塊兒，談起各自的理想。

一只說(shuō):“我長(zhǎng)大后，一定要成為敏捷的兔子，永遠(yuǎn)脫去這無(wú)比沉重的甲殼。"

一只說(shuō):"不，我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來(lái),建立一個(gè)只有我說(shuō)了算的王

國(guó)。"

又一只說(shuō):“我要變成一條美麗的金魚(yú)，徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!"這幾烏龜滔滔不

絕,仿佛他們現(xiàn)在就己經(jīng)成為了兔子、大象和金魚(yú),只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,

大家問(wèn)他:"小弟，你的理想是什么?準(zhǔn)備變成什么呢?"

誰(shuí)知,這只小烏龜語(yǔ)出驚人，他回答說(shuō):“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩

丟臉!"

（1）短文一共有個(gè)自然段，其中第段寫(xiě)小烏龜?shù)睦硐搿?/p>

（2）用橫線(xiàn)在短文中畫(huà)出最小的烏龜?shù)睦硐搿?/p>

（3）文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是、、、o

（4）文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么？

解析：（1）4；4

（2）我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉！

（3）成為敏捷的兔子；做一頭大象；變成一條美麗的金魚(yú)；成為一只真正的烏龜

（4）小烏龜，因?yàn)樗南敕ㄗ钋泻蠈?shí)際。

【解析】

14.閱讀短文，完成練習(xí)。

獅子和狐貍

獅子老了，已經(jīng)無(wú)力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計(jì)來(lái)混日子：它鉆進(jìn)一個(gè)山洞里，躺

著裝起病來(lái)。許多野獸到洞里來(lái)探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)，就

站在洞口說(shuō)："獅子，身體怎么樣？"

獅子說(shuō)："我身體不好，你干嗎不進(jìn)來(lái)呀？"

狐貍回答說(shuō)："因?yàn)槲铱吹皆S多腳印-進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒(méi)有，所以我不進(jìn)來(lái)了。"

（1）短文共有個(gè)自然段，標(biāo)出自然段號(hào)。

（2）獅子為什么要躺著裝起病來(lái)？因?yàn)?所以。

（3）"狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)"，"它"是指。這個(gè)詭計(jì)是

①獅子鉆進(jìn)山洞里裝病。

②獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。

③野獸們探望獅子，能給它帶一些好吃的東西。

（4）"進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒(méi)有"意思是：

①探望獅子的野獸都對(duì)獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。

②獅子把進(jìn)洞的野獸都吃掉了。

（5）獅子身體不好，狐貍為什么不進(jìn)洞探望呢？因?yàn)楹傊?狐貍想：如果

，所以狐貍不進(jìn)洞探望。

解析：（1）3

（2）獅子老了；已經(jīng)無(wú)力捕捉野獸

（3）獅子；②

⑷②

（5）狐貍知道這是老虎的詭計(jì)；進(jìn)去就會(huì)被老虎吃掉，再也出不來(lái)了。

【解析】

15.課外閱讀

球王貝利

有個(gè)小男孩很喜歡踢足球。可是他家境貧寒，買(mǎi)不起足球，只能踢汽水瓶（ping）之類(lèi)

的東西。一天，一位足球教練（吟n）看見(jiàn)了他，感覺(jué)他踢得非常好，就送給他一個(gè)足球。

男孩得到足球后，更加努力地練習(xí)。不久，他的水平就超過(guò)了大多數(shù)同齡人。

圣（sh?ng）誕（虎n）節(jié)到了，男孩拿著一把鏟子來(lái)到教練家門(mén)前的草地上挖（w。）了

起來(lái)。教練看見(jiàn)滿(mǎn)頭大汗的男孩，非常奇怪，問(wèn)他為什么這么做。男孩說(shuō)："我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物

送給您，就給您的圣誕樹(shù)挖個(gè)小坑（keng）吧！"教練拉起他，說(shuō)："你給了我世界上最好

的禮物。明天到我的訓(xùn)練場(chǎng)來(lái)吧！"

1958年，17歲的男孩幫助巴西隊(duì)第一次獲得世界杯冠軍。這個(gè)男孩就是“球王"貝利。

（1）短文有個(gè)自然段，第自然段表明了小男孩的身份。

（2）男孩為什么要在草地上挖坑呢？

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A.教練看見(jiàn)男孩挖坑，非常不高興

B.男孩之所以能幫助球隊(duì)獲得冠軍，只是因?yàn)樗苡刑熨x

C.教練被男孩的精神所感動(dòng)，決定指導(dǎo)他踢球

（4）你喜歡文中的小男孩嗎？為什么？

解析：（1）3；3

（2）我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物送給您，就給您的圣誕樹(shù)挖個(gè)小樹(shù)坑吧！

（3）C

（4）喜歡。因?yàn)樗浅ＥΓ叶酶卸?/p>

【解析】

16.閱讀理解

有趣的太空生活

航天員在宇宙飛船中可以不穿航天服，但他們走路、睡覺(jué)、吃飯、洗澡以及大小便等都

和我們?cè)诘孛嫔系姆绞绞遣灰粯拥摹?/p>

在太空中，航天員幾乎沒(méi)有重量，只要輕輕一蹬腳，就能從這邊"飛"到那邊。

航天員吃的東西像襁糊（澗nghu）一樣，裝在像牙膏管子的容器里，擠進(jìn)嘴里去吃，不讓

食物到處亂飛。

為了防止泡沫亂飛，航天員用可以吃下去的牙膏刷牙。

太空生活是多么的奇妙、有趣啊！

（1）判斷下列說(shuō)法是否正確，用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①在太空中，航天員輕飄飄的，幾乎沒(méi)有重量。

②航天員在太空中可以泡方便面吃。

③文中描述的太空生活是人們想象出來(lái)的，人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有飛上太空過(guò)。

（2）句式練習(xí)，仿寫(xiě)。

太空生活是多么的奇妙、有趣啊！

是多么的漂亮啊！

是多么的!

解析：（1）正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

（2）公園里的景色；我們的生活；美好啊

【解析】

17.課內(nèi)閱讀

稻草人非常負(fù)責(zé)。要是拿牛跟他比，牛比他懶（后n）多了。牛有時(shí)會(huì)躺在地上，抬起頭

看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了。狗常常到處亂跑，累得主人四處去尋找。稻草

人從來(lái)不嫌（xi3n）煩，他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的

小雀（qu爸），他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗（sui）的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇

（xie）一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。

（1）這段話(huà)是圍繞哪個(gè)句子來(lái)寫(xiě)的？

（2）稻草人非常負(fù)責(zé)。拿牛跟他比，牛比他；拿狗跟他比，狗比他。

（3）文中"小雀"的"雀"字，用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母；用部首查字法，應(yīng)先

查_(kāi)_______部。

（4）通過(guò)閱讀短文，你會(huì)用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容稻草人？你想對(duì)他說(shuō)些什么？

解析：（1）稻草人非常負(fù)責(zé)。

（2）懶多了；頑皮多了

（3）Q；小（隹）

（4）負(fù)責(zé)。你看管著田地，為了趕走小雀，從不休息。你勤勞，盡職盡責(zé)，我要向你學(xué)

習(xí)。

【解析】

18.閱讀下面的寓言故事，回答問(wèn)題。

濫①竽②充數(shù)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，又喜歡講排場(chǎng)，他手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人。，他常

常叫這三百人一齊吹竽給他聽(tīng)。

有個(gè)南郭先生，到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽

隊(duì)里。其實(shí)，南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候，他就鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混

在隊(duì)里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次，都沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。

后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子齊渭（mTn）王繼承了王位。齊渭王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但是他不

喜歡聽(tīng)大家一起吹，改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng)。

聽(tīng)到這個(gè)消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。

注釋?zhuān)孩贋E：Ian,失實(shí)，不真實(shí)，②竽：yu,古代的一種樂(lè)器。

（1）根據(jù)文章的內(nèi)容，選一選，填一填。（填序號(hào)）

喜歡講排場(chǎng)，常叫三百人一齊吹竽；

也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但喜歡一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng)。

a齊港王b齊宣王

（2）把文中描寫(xiě)南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來(lái)。

（3）南郭先生為什么偷偷地溜走了？

（4）《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么？（）

A.有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒(méi)了。

B.沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人，混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。

解析：（1）b；a

（2）演奏的時(shí)候，他就鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。

（3）因?yàn)辇R港王不喜歡聽(tīng)大家一起吹，改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng)，南郭先生不能蒙混下

去了。

（4）B

【解析】

19.課內(nèi)閱讀。

攜苗助長(zhǎng)

古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩

天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我

得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙

到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)："今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一

大截。

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

盼望_煩躁一

（2）為了使禾苗趕快長(zhǎng)高，故事中的這個(gè)人想了一個(gè)什么辦法，

（3）結(jié)合前后文，推測(cè)一下詞語(yǔ)的意思。

攜苗助長(zhǎng)：

筋疲力盡：

（4）我覺(jué)得這個(gè)人的辦法，因?yàn)椤Ｗx了這個(gè)故事，我想告訴小朋友

解析：（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔，以助其生長(zhǎng)。；累的一點(diǎn)力氣都沒(méi)了。

（4）是錯(cuò)誤的；禾苗拔高后就死了；違反事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，急于求成，反而把事情弄

糟

【解析】

20.閱讀短文，回答問(wèn)題。

烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，飛出樹(shù)林找水喝，它在村口遇到了猴子，猴子告訴它："村子的井里有

水。”

猴子走了，烏鴉找到了那口井，它把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了很久，還不見(jiàn)

水升上來(lái)。

這時(shí)，猴子到井邊來(lái)打水，看見(jiàn)烏鴉用這種辦法喝水，就哈哈大笑，說(shuō)："你用這種辦法

喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。"

說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。

（1）這篇短文講了和之間發(fā)生的事。

（2）"看見(jiàn)烏鴉用這種辦法喝水〃中"這種辦法”指的是什么辦法?

（3）這個(gè)故事告訴我們（）

A.所有的問(wèn)題都可以用同一種辦法解決。

B.遇事要?jiǎng)幽X筋，總用老辦法是不行的

解析：（1）烏鴉；猴子

（2）把小石子一顆一顆銜到井里

(3)B

【解析】

21.閱讀理解

帝堯鑿井

堯是我國(guó)古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。

有一次，國(guó)家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒(méi)下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到幾十里外的

大河去挑水，早上出門(mén)，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。

有一天，堯正在路上低頭想問(wèn)題，忽然看見(jiàn)路邊有一些螞蚊。他想："螞蟻不是也需要水

嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來(lái)，那它們的洞底下一定有水源了。”

他叫來(lái)一些百姓，讓他們順著螞蟻洞往下挖土，挖到一人深的時(shí)候，土己經(jīng)是濕漉漉的

了。再挖一會(huì)兒，水果然出來(lái)了。

堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。從此，人們?cè)僖膊挥玫胶苓h(yuǎn)的地方去挑水了。

（1）這個(gè)故事講了古代的帝王堯老百姓的生活

（2）下面說(shuō)法不正確的是（

A.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)榘l(fā)生了大旱

B.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)檫B續(xù)幾年沒(méi)下一滴雨

C.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)樯钚枰?/p>

D.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是螞蟻惹的禍

（3）"堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。”"這個(gè)方法"指（）。

A.到幾十里以外的大河里去挑水

B.順著螞蟻洞往下挖井取水

C.找到路邊的螞蟻和螞蟻洞

（4）讀了這篇短文后，你想對(duì)堯說(shuō)些什么？

解析：（1）非常關(guān)心

(2)D

（3）B

（4）示例：堯，你通過(guò)觀(guān)察螞蟻的行為就找到了水源，為老百姓解決了吃水困難的問(wèn)題。

你真聰明！我也要像你一樣善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，為大家解決問(wèn)題。

【解析】

22.閱讀理解

從前，有一朵云，他長(zhǎng)得像一只綿羊。就因?yàn)檫@樣，其他的云都笑話(huà)他。

這朵云傷心地哭了。他哭得太傷心了，眼淚化成了雨落在地上。地上的人們紛紛撐起五

顏六色的雨傘。這畫(huà)面真有意思！那朵云看到以后突然笑了起來(lái)。他笑得整個(gè)身體都厲害

地抖動(dòng)著。這時(shí)，他已經(jīng)不再像綿羊，而是像一張又大又軟的床。

到了晚上，月亮來(lái)到他身旁。看到這樣一張舒服的大床，月亮忍不住輕輕靠在上面，很

快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

這朵云受寵若驚，于是他解（mWo）足了勁兒，讓自己變得更加厚實(shí)。他想讓月亮在自己懷

里好好睡上一覺(jué)。

這下，那些曾經(jīng)笑他丑的云再也不笑他了。相反，他們說(shuō)："你真是最美、最柔軟的云

朵。你是怎么做到的？"

"很簡(jiǎn)單，我哭了，又笑了。"他想了想，補(bǔ)充道，"但我從沒(méi)笑過(guò)任何人。"

（1）那朵云傷心地哭了，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.他覺(jué)得自己丑

B.其他的云都笑話(huà)他

C.他長(zhǎng)得像一張小床

（2）那朵云突然笑了，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.他哭得太傷心了

B.他想要變成一張又大又軟的床

C.他看到地上的人們紛紛撐起五顏六色的雨傘，覺(jué)得很有意思

（3）是什么讓那朵云受寵若驚？用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。

（4）讀了這個(gè)故事，你想對(duì)其他的云說(shuō)什么？

解析：（1）B

（2）C

（3）看到這樣一張舒服的大床，月亮忍不住輕輕靠在上面，很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

（4）你們不該隨便嘲笑別人，那朵云不管長(zhǎng)成什么樣子都不是他的錯(cuò)，你們不能因此而嘲

笑他。你們的嘲笑會(huì)給別人造成非常大的傷害。

【解析】

23.閱讀理解

蝸牛的獎(jiǎng)杯

很久很久以前，蝸牛可不像現(xiàn)在這個(gè)樣子。他長(zhǎng)著一對(duì)有力的翅膀，能在空中自由自在

地飛翔。

在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對(duì)手：蜻蜓、蝴蝶……捧走了冠軍獎(jiǎng)

杯。

從此，蝸牛成天把獎(jiǎng)杯背在身上，唯恐別人不知道他是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡

在獎(jiǎng)杯里，生怕獎(jiǎng)杯被別人偷了去。可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，就飛不動(dòng)了。

天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯粘在了一起，一對(duì)翅膀也退化了。沉重的獎(jiǎng)杯變成了堅(jiān)硬的外

殼，蝸牛只能勉強(qiáng)地從硬殼里伸出頭來(lái)，在地上慢慢地爬行。

（1）短文一共有個(gè)自然段，第自然段講的是蝸牛得了冠軍。

（2）蝸牛原來(lái)有，能在空中。現(xiàn)在蝸牛只能。

（3）"在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先"中的"遙遙"的意思是（）。

A.距離遠(yuǎn)

B.時(shí)間長(zhǎng)久

（4）蝸牛永遠(yuǎn)不能飛翔了的原因是什么？用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。

（5）你想對(duì)剛得獎(jiǎng)的蝸牛說(shuō)些什么？寫(xiě)一寫(xiě)。

解析：（1）4；二

（2）一對(duì)有力的翅膀；自由自在地飛翔；在地上慢慢地爬行

（3）A

（4）天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯粘在了一起，一對(duì)翅膀也退化了。

（5）蝸牛啊，哪怕取得了成績(jī)你也不能驕傲，要不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。不然你

就一定會(huì)退步的。

【解析】

24.閱讀短文，回答問(wèn)題。

鴨子在河邊洗完澡，朝村里走去。突然，樹(shù)叢里躥（cuan）出一只狐貍，要吃鴨子。鴨子

說(shuō)："我會(huì)學(xué)狐貍叫，你聽(tīng)我叫幾下像不像再吃我，行嗎？"狐貍放開(kāi)鴨子。鴨子叫了幾

聲，狐貍很生氣，他說(shuō)："一點(diǎn)也不像！"接著他自己叫了幾聲，村子里的狗聽(tīng)到狐貍的叫

聲，一齊沖了過(guò)來(lái)。狐貍聽(tīng)到遠(yuǎn)處的狗叫聲，急忙丟下鴨子逃走了。鴨子高高興興地回到

了主人家里。

（1）這段話(huà)有句話(huà)。

（2）故事中寫(xiě)了、、之間發(fā)生的事。

（3）"急忙"可以換成,句子意思不變。

（4）狐貍為什么丟下鴨子逃走了？

（5）這個(gè)故事告訴我們的道理是（）。

A.狐貍上了鴨子的當(dāng)。

B.狐貍怕狗，聽(tīng)到狗叫就跑。

C.遇事要冷靜，再動(dòng)腦想辦法，就定能取勝。

解析：（1）8

（2）鴨子；狐貍；狗

（3）連忙

（4）因?yàn)楹偮?tīng)到了狗的叫聲（意思對(duì)即可）

（5）C

【解析】【分析】（1）考查這一自然段有幾句話(huà)，一是看句意，二是看標(biāo)點(diǎn)。按句號(hào)數(shù)一

數(shù)即可。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。

（3）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答

本題，先結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，再依據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。

（5）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

故答案為：（1）1、8；

（2）鴨子、狐貍、狗；

（3）連忙：

（4）因?yàn)楹偮?tīng)到了狗的叫聲（意思對(duì)即可）：

（5）C

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)短文中句子的把握能力。

（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（3）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，

增加詞匯量。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。

（5）此題考查學(xué)生對(duì)短文中心的理解的能力。

25.讀短文，完成練習(xí)。

跳著聽(tīng)和跳著講

小刺猬上課有個(gè)壞毛病，他愛(ài)講話(huà)，愛(ài)做小動(dòng)作，還愛(ài)胡思亂想。

一天，熊先生來(lái)上語(yǔ)文課。熊先生年紀(jì)很大了，背也有點(diǎn)兒駝了。他吃力地一頁(yè)頁(yè)翻著

書(shū)，認(rèn)真地講著。其實(shí)，這時(shí)的小刺猬的心，早已飛到窗外的小樹(shù)上去了，那里有兩只小

鳥(niǎo)正在吃果子......

熊先生講完了一篇課文，他停了一下說(shuō)："下面這篇文章有幾段好懂，你們自己看，我要

跳著講了。”

小刺猬沒(méi)聽(tīng)到前面的話(huà)，只聽(tīng)到最后半句。他吃驚地對(duì)小松鼠說(shuō)："可憐的熊先生，他站著

講已經(jīng)夠累了，干嗎要跳著講呢，他能跳得動(dòng)嗎？"

這話(huà)讓全班同學(xué)都聽(tīng)到了，大家哈哈大笑。

熊先生也笑著說(shuō)："謝謝你對(duì)我的同情……正因?yàn)槟闶翘?tīng)課，所以才會(huì)認(rèn)為我要跳著

講課了，其實(shí)我是跳不動(dòng)的……"

在笑聲中，小刺猬不好意思地抓抓自己的腦袋。

（1）小刺猬上課有什么壞毛病？

（2）熊先生上課講得很認(rèn)真，小刺猬的心卻早已飛到o

（3）熊先生的"跳著講"的意思是，小刺猬認(rèn)為是。（填序號(hào)）

①一邊跳一邊講課②課文好懂的地方不講了，讓大家自己看

（4）通過(guò)這個(gè)故事，你明白了什么？

解析：（1）他愛(ài)講話(huà)，愛(ài)做小動(dòng)作，還愛(ài)胡思亂想。

（2）窗外的小樹(shù)上去了

⑶0;①

（4）上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差。

【解析】

26.課外閱讀。

小池塘

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃像一只明亮的大眼

睛。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來(lái)了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在

池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，明亮的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。

（1）從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。

的眼睛的小船

的世界的珍珠

（2）倒映在池塘里的有、、、。

（3）仿寫(xiě)文中畫(huà)線(xiàn)句子。

池塘邊的,像。

（4）你喜歡小池塘嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

解析：（1）明亮；彎彎：五彩；閃亮

（2）白云；太陽(yáng)；月牙；星星

（3）柳樹(shù)發(fā)芽了；正在梳妝的姑娘。

（4）我喜歡小池塘：因?yàn)樗浅Ｃ利悺?/p>

【解析】

27.課外閱讀。

快樂(lè)的小公雞

小公雞整天沒(méi)有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂(lè)呢？

小公雞跑到田野里問(wèn)老牛："老牛爺爺，怎樣才能快樂(lè)呢？"老牛說(shuō)："幫助人們耕種田

地，就快樂(lè)了。”

小公雞跑到花叢中問(wèn)蜜蜂："蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂(lè)呢？"蜜蜂說(shuō)："飛來(lái)飛去給花兒傳

播花粉，就快樂(lè)了。"

小公雞回到家里問(wèn)