人教PEP五年級上冊第六單元大單元作業設計

單元信息&內容整合

一、單元信息

學科年級學期教材版本單元名稱

基本信息

英語五年級第一學期人教版（三起）Unit6Ilianaturepark

序號課型課時內容對應教材內容

聽說

1TalkabouttheforestPaitA

課時信息

2讀寫TalkabouttheviewinthepaikPaitB

閱讀

3TalkabouttakingpictiuesinthepaikPartC

二、單元內容與教材分析

單元內容整合框架

Unit6Inanaturepark

談論自然公園

第1課時第2課時第3課時

通過討論森林公園對通過在自然公園餐館通過閱讀去自然公園

話，讓學生初步接觸聰濯的情感ft續鞏游玩拍照的故事,學生

核心句型。讓學生在固和積累相關單詞和復習和鞏固單元核心

情境中運用Isthere短單。讓學生在情境語言,通過圖片和上下

中運用Arethere文理解新詞和新句子。

...?句型來詢問某

處是否有某物并作...第］句型。

三、單元作業目標

1.幫助學生復習鞏固所學重點單詞、詞組、句型和語法。

2.幫助學生掌握并運用“自然公園”話題相關的核心詞匯和句子，并理解課文文

本大意。

3.能夠正確使用有therebe結構來詢問某處是否有某物并作答。

4.幫助學生理解對話大意，按照正確的語音語調朗讀對話，并能進行角色扮演

給課文配音。

5.通過收集、整理和調查話題相關的信息，發展觀察、歸納、總結、分析及創

造能力。

6.能夠綜合運用所學句型，介紹自然公園的情況。

7.能幫助學生立足文本，體會文本所蘊含的意義，提高聽說讀寫的能力。

8.能夠親近自然，熱愛自然。

Thereisanaturepark

nearourschool.

1.

Istherea1.___________

inthenaturepark?

No,there4..There

K

aresome5.

2.一Where9sthebridge?()

——Itisovertheriver.

3.一Canyouseethemountains?()

-Yes,they'rebehindthevillage.

4.—Arethereanybuildingsinthecity?()

-Yes,thereare.

5.—Whatcanyoudo?()

一Icantakephotosthere.

6.一Isthereatreenearthehouse?()

-Yes,thereis.

參考答案：

1.1.forest2.is3.mountains4.aren*t5.hills6.river7.lake

2.B3.E4.D5.A6.C

單元第一課時作業

PartA

模仿并跟讀課本中Lefstalk的對話。

a.模仿并跟讀對話三遍。

b.給課文配音并錄制視頻。

作業屬性

引導學生在情境中模仿跟讀課文，增強模仿語音的意識并鞏固本課時的重點

設計意圖

句型。

語言技能0聽。說□讀口寫

認知水平□記憶團理解口應用□分析□評價□創造

完成時間殳分鐘□課前□課中。課后

作業類型□預習感知0鞏固應用□拓展創新

評價方式與標準

評價方式D自評口互評回師評

一星我能正確模仿并跟讀對話并給課文配音。

評價標準

兩星我能流利跟讀對話內容并給課文配音，語音語調優美。

參考答案此題無標準答案：

寫一寫畫一畫你們在公園里常見的景象。

Inthepark

mountain

作業屬性

設計意圖學生根據回憶公園里的場景并畫出來，鞏固本課的重點單詞和短語。

語言技能□聽口說EI讀0寫

認知水平13記憶□理解回應用口分析口評價□創造

完成時間里分鐘口課前口課中M課后

作業類型□預習感知。鞏固應用□拓展創新

評價方式與標準

評價方式D自評。互評口師評

一星能畫出公園里見到的場景。

評價標準

兩星能畫出公園里見到的場景，并寫出單詞，書寫工整。

參考答案參考Letslearno

根據你畫的公園與同桌一起創編對話。

句型:Isthere...?Yes,thereis.\No,thereisn't.

作業屬性

通過創編對話，培養了學生的知識應用能力，語用能力和交際能力。一同伴

1乂11

合作表演，培養了學生的合作能力。

語言技能0聽D說口讀。寫

認知水平□記憶。理解EI應用□分析口評價□創造

完成時間坨分鐘口課前□課中D課后

作業類型□預習感知團鞏固應用□拓展創新

評價方式與標準

評價方式D自評。互評口師評

一星能根據圖片創編對話。

評價標準

兩星能根據圖片創編對話，表演語音語調正確。

參考答案無標準答案。

1.Therearemanytreesnearthehouse.()

2.Iseetworabbits.()

3.Thereisabridgeovertheriver.()

4.Ilikegoingboatingonthelake.()

5.Thereisamountainbehindthevillage.()

Welcometothenaturepark.

Therearetwoforestsinthepark.Betweentheforeststhereisariver.Intheriverthereare

twoducks.Theyareswimming.Overtheriverthereisabridge.Thereisahillinfrontofthe

lake.Thereisahousebesidethehill.Havefun!

6.Arethereanyforestsinthepark?()

A.Yes,thereis.B.Yes,thereare.C.No,therearen't.

7.Isthereahillinthepark?()

A.Yes,thereare.B.No,thereisn't.C.Yes,thereis.

8.Whereisthebridge?()

A.It'soverthelake.B.It'sovertheriver.C.It5sonthehill.

9.Readanddrawtwoducks.（閱讀短文并完成補畫,畫在圖中對應的位置。）

10.Readanddrawahouse.（閱讀短文并完成補畫,畫在圖中對應的位置。）

參考答案:

1.B2.D3.A4.E5.C

單元第二課時作業

■-PartB-■

MrJone家附近有個公園，你還記得里面有什么嗎？請你回憶一下并完成以

下任務吧。

作業屬性

設計意圖學生通過回憶完成任務，培養學生獲取重點信息的能力。

語言技能□聽口說。讀0寫

認知水平回記憶0理解□應用□分析口評價□創造

完成時間&分鐘口課前口課中0課后

作業類型□預習感知0鞏固應用□拓展創新

評價方式與標準

評價方式回自評回互評口師評

一星能根據提示完成任務。

評價標準

兩星能根據提示完成任務，書寫工整。

參考答案參考

Readandwriteo

讀一讀選一選。

Amy：Lefsgotothepark.A.Great

Lily：1IsthereaforestB.Yes,Ido.

inthepark?C.No,thereisn't.

：

Ainy______2_________D.Andtherearesome

：

Lily______3_________boatsonthelake.

：

AniyYes,thereis.4E.Istherealakeinthepark?

Lily：Cool.Lefsgoboating.

Ainy：Doyoulikethispark?

Lily：______5_________

作業屬性

設計意圖結合己有的內容，給對話匹配。培養學生的邏輯推理能力。

語言技能□聽口說回讀D寫

認知水平□記憶0理解□應用0分析□評價□創造

完成時間&分鐘口課前□課中0課后

作業類型□預習感知。鞏固應用□拓展創新

評價方式與標準

評價方式口自評向互評回師評

一星能答對2-3題

評價標準

兩星能全部答對,并書寫工整。

參考答案A,C,E,D,B

3、去你家附近的公園參觀一下，并用英語寫出來。

Thereisaparknearmyhome.

作業屬性

設計意圖通過參觀家里附近的公園并根據實際寫作，培養了學生的寫作能力。

語言技能口聽□說□讀0寫

認知水平□記憶D理解13應用D分析□評價□創造

完成時間運分鐘□課前□課中回課后

作業類型□預習感知口鞏固應用。拓展創新

評價方式與標準

評價方式□自評13互評回師評

兩星能基本用英語描述公園。

評價標準

三星能完全用英語描述公園。書寫工整。

參考答案無

A.It*ssunnyandtherearesomebirdsinthesky.

B.Therearesomeboatsonthelake.Lefsgoboating.

C.Thenatureparkisquiet.Therearen'tanypeoplethere.

D.Thereisalakenearthehighmountain.

E.Therearemanyplantsinthevillage.

To:jack@urfriend.cn

From:lulu@

DearJack,

I'mLulu.I'mfromHangzhou.Ifsabigcity.Therearemanytallbuildingsinit.The

roadsarewide.Wecaneatmuchgoodfoodandgoshoppinghere.ButIdon'tlikethecity

life.Ioftenvisitmygrandparentsontheweekend.Theyliveinasmallvillage.Itisso

beautiful.Thereisariverbetweentwomountains.Thewaterissoclean.Andthereareso

manyfishinit.Besidetheriver,thereisabigvegetablegarden.Ilovethevillageverymuch.

Howaboutyou?Doyoulikethecitylifeorthevillagelife?

Lulu

6.Theemailisfrom.()

A.JackB.LuluC.Tom

7.WhereisLulufrom?()

A.Avillage.B.Acity.C.Idon,tknow.

8.WhatdoesLuluoftendoontheweekend?()

A.Sheoftenplaysping-pong.B.Sheofteneatsgoodfood.

C.Sheoftenvisitshergrandparents.

9.“Andtherearesomanyfishinit."Here"if5refersto（指的是）

C

10.Isthereavegetablegardeninthevillage?

參考答案:

1.C2.A3.E4.B5.D

6.B7.B8.C9.A10.Yes,thereis.

單元第三課時作業

————―-PartC■■■

課前預習熱身

學生在課前預習本課單詞列表中的生詞、詞組并快速瀏覽繪本，然后完成以

下任務。

A

a.WliatisZoomgoingtodo?

b.Wheredoeshelearntoswim?

c.CanZoomswimatlast?

作業屬性

設計意圖學生自主預習課本內容，可以激活新課的背景知識。

語言技能□聽口說切讀。寫

認知水平0記憶回理解回應用口分析口評價口創造

完成時間立分鐘回課前口課中口課后

作業類型0預習感知口鞏固應用口拓展創新

評價方式與標準

評價方式13自評0互評口師評

一星能自主預習并完全理解課文內容，找出主角易拉罐。

評價標準

能自主預習并完全理解課文內容，找出主角易拉罐和它的位置。書

兩星

寫工整。

參考答案參考Storytime

讓我們一起來參觀以下Amy的家鄉并完成以下任務吧。

MynameisAmy.Thisismyvillage.Itisinthemountains.There

aremanysmallhousesandariver.Thereisatreebesidemyhouse.

Thereisabridgeovertheriver.Therearemanyfishintheriver.

Thereisaroadbesidetheriver.Therearemanyflowersnearthe

road.It'sabeautifulvillage.

寫一寫

1.WhereisAmy'svillage?

2.WhatisbesideAmy'shouse?

3.Whatareintheriver?

畫一畫

根據Amy的描述把圖片中缺少的東西補充完整。

作業屬性

設計意圖學生通過閱讀來培養獲取關鍵信息的能力和提升閱讀能力。

語言技能□聽口說回讀D寫

認知水平口記憶0理解口應用0分析口評價口創造

完成時間坨分鐘口課前口課中回課后

作業類型□憒習感知0鞏固應用□拓展創新

評價方式與標準

評價方式口自評。互評回師評

一星能完成寫的任務。

評價標準

兩星能把寫和畫的任務全部完成，書寫工整。

Inthemountains.Atree.Manyfish.

目

*

參考答案