小學德育副校長競聘演講稿（16篇）

小學德育副校長競聘演講稿（通用16篇）

小學德育副校長競聘演講稿篇1

尊敬的各位：

大家好！

我叫,今年40歲，現大專學歷。1992年畢業于錦州市第一師

范學校，年開始擔任四家小學教導主任工作，年開始擔任教學副

校長，年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、干部

培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。

首先，感謝組織給我了這次公開競爭上崗，展示個人才華的

機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養教育、的關心支持和

同志們的幫助配合。

我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認為

自己具有以下幾個方面的有利條件。

一、為人正直、工作認真。

做為，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善

解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不

在背后論他人是非人。始終認為：沉默是金，忍讓是銀，幫人是

德，吃虧是福。

在工作中，布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推

諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿做的事我做，要求別

人做到的事，自己首先做到.在學校工作出現問題時，首先維護校

長的形象和權威，勇于承擔責任；在學校工作有成績時，首先肯定

校長和其他的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。

二、虛心好學、業務能力強。

從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教

學副校長，始終堅持政治和業務能力方面的學習，在平時工作中

也積累了不少教學管理的專業知識，具有教學校長必須具備的專

業知識和素養。我任職的四家小學，地處城鄉結合處，師資和生

源都有著很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思

考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那

就是必須把教學質量搞上去。基于此，我從抓好、抓實教學常規

入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實；采用笨鳥

先飛的辦法，從點滴做起，扎扎實實的走好每一步。每天我都深

入教學一線，在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候，我

都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優、

差生是誰，如何改進，我都了如指掌。功夫不負有心人，在年的

質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名

列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等

待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研

究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到

今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得

到了進修學校小教部的好評，年和年，2位教師分別獲得葫蘆島市

語數優質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、

市級教學論文，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲

得先進個人；19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫

蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，

從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項

的局面，十二五科研立項項目全部達標。

三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。

在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真

負責。具有團結同志，正確處理與和其他同志關系的素養；做工作,

辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。

如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上為校長分憂，

下為教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長

工作，我會做好以下幾項工作：

一、準確定位當好助手

校長統攬全局，對全面工作負責，是主角；業務校長作為副校

長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意

識：一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應

從學校大局出發，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心

意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補

臺，才能好戲連臺；如果相互拆臺，只能共同垮臺。三是參謀意識。

業務校長深入教學一線，對教師的動態了解較多，應針對教師動

態及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極

向上的工作狀態。

二、和諧相處搞好團結

業務校長作為班子的重要成員，應起到承上啟下的重大作用，

首先要帶頭搞好團結，協助校長協調好班子內部關系，積極營造

和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，

更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意

見或建議，做

好教師與校長之間的橋梁。

三、真抓實干率先垂范

說的好，不如做的好，業務校長是教師的排頭兵，應時時處

處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀

律；帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業務上，業務

校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家里手，要做到

“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一

轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或

學生交心，發現問題，解決問題。和層、教師及時溝通有關情況，

及時反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論文章，

在學習中把握課改動態，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有

聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務

強、能戰斗”的教師隊伍。

四、善于管理追求質量

作為業務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立于

不敗之地。作為教學的管理者，業務校長應具備較高的教學管理

能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理

要成績。

1、建立健全有效的教學指揮系統

要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的

教學工作指揮系統，還應建立一支由校長、業務校長、班主任、

任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量，又提高學的效

率，全面提高教學質量。

2、狠抓管理落實

有耕耘才會有收獲，做教學工作，來不得半絲松懈，目前，

學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規要求，工作紀律等，

且相當完善，關鍵看如何落實。有人了這樣幾個公式：開會+布置

工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究

不落實的事;落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐

如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規

等，每項工作必須有布置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓

落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。

3、扎實開展教改、科研工作

業務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發

展戰略。按照“典型引路，活躍，試驗積極，穩妥推進”的教改，

落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程

優化”。

4、加強任課教師的管理

學校教育教學質量取決于任課教師的水平，作為業務校長，

應著力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養任課教師的敬

業，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就

怕不敬業。有些年輕教師，初登講壇便成績優異，而有些經驗十

足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在于敬

業態度有別。其次，要建立健全科學有效的教師考核體系，考評

是教師管理的重要環節，客觀、科學、公正地考評，是合理使用

教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優秀

教師脫穎而出。第三，要重視培養和提高教師的業務能力。”要

給學生一杯水，教師首先要有一桶

小學德育副校長競聘演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

本人20—年8月參加工作，—年被聘為—小學副教導主任,

—年被聘為—小學教導主任。參加工作以來，曾多次被評為中心

小學優秀教師、鎮優秀教育工作者，—年被評為高淳縣第六屆優

秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是中心小學副校長，下面我

分兩個方面來陳述我的競職理由。

一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我

教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十

年，領導的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨著工作和

學習的深入，我的教學觀發生了根本的改變，曾經連續6年兩個

畢業班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象一一如何

讓學生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的

目標。在我的博客日記里，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣才是

好老師》，我覺得在當下安于清貧、樂于奉獻、勇于進取就是一位

好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳

好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。

從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰，

又是學習和鍛煉的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作

有了新的認識一一教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相

成，缺一不可。于是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作

中汲取營養，從網上解疑釋惑，用新的思想、理念指導課堂教學，

提高教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，

鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，

書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。

二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生發展

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是

教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責—小學

教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規管理

工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”

檢查、衛生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、總結經驗，

不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只

有培養教師才能培養學生”。我們以評選縣第六屆優秀青年教師

和鎮第二屆骨干教師為契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條

件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評為縣優秀青年

教師、21位教師被評為鎮級骨干教師。三是重視教科研工作，以

科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5

項、縣規劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在省、市、縣各

級論文評比中獲獎頗多。教研活動扎實、有效開展，使每位教師

一學年至少上一節校內公開課，撰寫一篇教學反思等，我校教師

在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破,

取得了較好的成績。四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊

活動以及各種學生競賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質

量在鎮、縣教學質量檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均

取得了較好的成績。

以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強

學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學

崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進

步。下面是我的工作思路。

小學德育副校長競聘演講稿篇3

尊敬的各位，各位評委：

大家好！

今天能在這里參加南濱路小學副校長的競聘演講活動，向各

位匯報我的工作和情況，我感到無比榮幸，這既是對我的一次展

示和歷練，更是一個完善自我的機會。今天我演講的題目是“點

亮夢想就在今天”，下面我將從競聘的優勢和任職打算兩方面來

展開演講，首先談談我的競聘優勢：

一是我的個人素質出眾，能力全面。我愛好廣泛，在繪畫、

書法、演講、課堂教學等方面能力突出，09年參加大石鎮中小學

教師基本功10項比賽，共有9項獲獎，被譽為大石鎮”全能教

師”，在合川區首屆班主任基本功大賽中獲二等獎、參加教育系

統青年人才論壇獲一等獎，參加合川賽課、書法比賽獲三等獎，

論文獲重慶市三等獎。

二是我的管理能力突出，經歷豐富。我具有教育管理本科學

歷，擔任了五年中層干部，參加了青年干部培訓，在教委鍛煉了

一年多，豐富的經歷促使我不斷成長，走向成熟，能力得到大幅

提升。

三是我熱愛合川教育，理念先進。從教10余年，我不斷參加

各種比賽和課題研究，努力學習孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基、

朱永新等教育家的，經常了解國內教育發展動態，十分關注合川

教育現狀，對合川教育有著清醒的認識，對合川教育的發展方面

有自己獨到的見解。

下面談談我的打算：

如果我能成為南濱路小學副校長我會做到加強學習，服從校

長的，真誠對待每位教師，關心學生，致力于推動教學改革和全

面實施素質教育。我會為學校發展提出以下建議：

一、做亮“行知教育”這個世界級名片。

合川是教育家陶行知從教的地方，他給我們留下了寶貴的教

育，南濱路小學應全力開展好陶行知教育的研究，升華行知教育，

形成與現代教育相適應的新教育理論，以此為核心競爭力、影響

力打造重慶市知名小學。

我在這里還向各位提個建議：南濱路小學是否可以考慮更名

為“行知實驗小學”，讓它更加明確自己的目標，并站上“陶行

知”這位巨人的肩頭，迅速騰飛。

當然要實現這個目標必須打造一支高素質的教師隊伍，并為

之付出艱辛的努力。一是加強教師的教育，重塑他們的，把他們

的熱情都吸引到教育科研和教育改革上來；二是學校要加大教師

專業化成長的經費投入，開展教育理論、普通話、三筆字等教學

技能培訓；三是大力開展教育科研工作，讓全校教師成為研究型

教師；四是讓一批教師到一些著名學校去學習鍛煉，吸收新的教

育和辦學理念；五是要為教師成長創造條件，花大力氣讓優秀教

師成才、成名，爭取培養一兩名像魏書生、孫雙金、支玉恒這樣

全國知名的教師；六是每年舉辦一次“傳承行知教育”研討會，

邀請各級參加，力爭辦成在重慶市有影響力的學術研究活動。

二、全面實施教育改革和素質教育。

談到搞素質教育，很多校長都有這個想法卻又顧慮重重，其

實大南街幼兒園給我們做了很好的示范。合川的家長都希望自己

的孩子讀大南街幼兒園，這就是因為大南街幼兒園的素質教育搞

得好。所以合川的家長對素質教育是有充分的認識和急切的需求

的。而且我國當代教育家朱永新的新教育實驗給我們做了很好的

示范。南濱路小學理應成為合川小學教育改革和實施素質教育的

開拓者和領路人：一是大刀闊斧開展課堂教學改革；二是建立新

的學校教育考核機制；三是注重學生個性發展，開展朗誦、繪畫、

舞蹈、武術等各種興趣活動；四是賦予劉文學新時代的含義，培

養符合時代需要的“劉文學式好少年”，每年開展傳承“劉文學”

爭做“劉文學式好少年”研討表彰活動。

三、立足社會辦人民滿意的學校。

南濱路小學不但要爭取獲得各種榮譽，更要得到社會、老百

姓發自內心的認可和稱贊。一是要辦好家長學校，向家長灌輸正

確的教育方法和；二是經常與家長的溝通，做好家長教育心理咨

詢指導；三是學校要充分重視社會各界和家長的意見，讓家長參

與學校的管理。

總之，如果我是南濱路小學副校長，我建議南濱路小學要以

做亮“陶行知”“劉文學”這兩個本土品牌為核心，深挖行知教

育，塑造行知教師，發揚“劉文學”，創出合川特色，成為合川

教育的一面旗幟。

各位、各位評委，如果我能得的認可，我愿做合川教育改革

的急先鋒，為合川教育彈精竭力，奉獻青春。如果沒有選上，我

將一如既往加強學習，踏實工作，不斷進步，爭取早日成熟！

謝謝大家！

小學德育副校長競聘演講稿篇4

尊敬的各位、各位老師：

大家下午好!本人1998年8月參加工作，—年被聘為—小學

副教導主任，一年被聘為—小學教導主任。參加工作以來，曾多

次被評為中心小學優秀教師、鎮優秀教育工作者，—年被評為高

淳縣優秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是中心小學副校長，

下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。

一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我

教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十

年，的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨著工作和學習

的深入，我的教學觀發生了根本的改變，曾經連續6年兩個畢業

班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象一一如何讓學

生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的目標。

在我的博客里，我曾寫了一隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺

得在當下安于清貧、樂于奉獻、勇于進取就是一位好老師。清貧

依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教

師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。

從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰,

又是學習和鍛煉的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作

有了新的認識一一教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相

成，缺一不可。于是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作

中汲取營養，從上解疑釋惑，用新的、理念指導課堂教學，提高

教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓

勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，

書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。

二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生發展

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是

教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責—小學

教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規管理

工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”

檢查、衛生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、經驗，不斷

改進、不斷提高。二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只有

培養教師才能培養學生”。我們以評選縣優秀青年教師和鎮骨干

教師為契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，

在這一年中，我校有4位教師被評為縣優秀青年教師、21位教師

被評為鎮級骨干教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、

以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5項、縣規劃課題

1項、縣級個人課題4項，教師在盛市、縣各級論文評比中獲獎頗

多。教研活動扎實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節校

內公開課，撰寫一教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和

青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。

四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競

賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質量在鎮、縣教學質量

檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。

以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強

學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學

崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進

步。我的工作思路。

一、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展。

1、以政治業務學習和教師個人自修為主，加強師德建設，提

高師德修養；

2、組織實施“中心小學教師專業發展規劃”，充分發揮各級

骨干教師的示范引領作用，提高全體教師實施新課程的能力和水

平，促進教師的專業發展；

3、加強中層干部隊伍建設和班主任隊伍建設，進一步完善班

主任競聘上崗制度和中層干部競爭上崗制度，繼續推行中層干部

任期目標考核和班主任工作考核，提高工作實效。

三、優化教學常規管理，努力提高教學質量。

1、加強校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論

知識的學習外，還必須通過群體合作的校本研修，讓教師擁有那

些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌于情境之中的實踐智慧；

2、進一步做好課程計劃檢查和教學五認真工作檢查；

3、繼續加強教研組建設，開展扎實有效、豐富多彩的教研活

動；

4、加強教科研工作，圍繞中心校”構建綠色課堂，促進自主

發展”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課

堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，做好課題研究

和教育教學論文的撰寫。

四、改善教師辦公環境，營造優美和諧校園。

1、在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環境，努力營

造積極向上、團結合作的辦公室文化；

2、加強校園環境整治，通過櫥窗、走廊及各室的布置和美化，

發揮環境的育人作用，讓師生在舒適自由、優美恬靜的校園中快

樂地工作和學習。

各位、老師，衷心地感謝大家的聆聽，如果競聘不成功，我

會一如既往地做好自己的本職工作。

我的演講完畢，再次謝謝大家！

小學德育副校長競聘演講稿篇5

尊敬的各位評委、各位同事：

大家好！

我演講的題目是《凝心聚力，開拓進取，奮力開創某某中學

教育教學新局面》。我叫，現年43歲，中教一級，本科學歷。

我的簡歷如下：19—年7月樂山師范學校畢業，到五通橋橋

區永安鄉中心校任數學教師；19—年9月至19—年8月，永安鄉

初中任英語和地理教師；19—年9月至19—年8月，冠英鎮初中

任英語教師；19—年9月至19—年8月，樂山市聾啞學校擔任出

納和后勤工作兼體育教師，期間參加成人高考，取得樂山市教育

學院政治教育專業大專文憑；19—年9月至20—年8月，某某鎮

初中任政治課教師。20—年9月至今，某某中學任政治課教師。

在此期間，再次參加成人高考，取得樂山師范學院思想政治教育

專業本科文憑，并在20_年3月至20—年5月之間，擔任某某中

學教務處主任。

我競聘的崗位是中學副校長。我自認為我具備以下優勢，能

夠擔負起這一重擔。

第一、我有三顆紅心，那就是熱心、責任心、進取心。

具體地說，我有高漲的工作熱情，高度的責任感和與時俱進

的精神。我來自農村，我深深的知道，教育，是與老百姓切身利

益相關的民生大事。通過教育，可以改變一個農村孩子的命運。

愛因斯坦說過，熱愛是最好的教師。發自內心的說，我熱愛這“陽

光下最崇高的職業”。我為我是一名光榮的人民教師而感到自豪

并深感責任重大。我自認為喜歡讀書，喜歡學習，思想比較活躍，

愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓創新

精神；同時我身體健康，家庭和諧穩定，孩子已升入大學讀書不

在身邊，無需照看，家在某某，根在某某，我精力充沛，具有高昂

的斗志、滿腔的熱情。

第二、我經歷過多崗位鍛煉，有較強的的組織、管理、協調

能力。

多年的班主任生涯、多年的教研組長、年級組長工作崗位的

鍛煉，特別是三年多的教務主任經歷使我積累了比較豐富的組織、

協調、管理經驗。我在任教務主任時候，經歷了連續兩年的督導

評估，教務處在諸如教學常規檢查、教學全過程管理、教學質量

分析評估、部門資料收集整理等方面，都得到了上級領導的認可

和肯定。教務處的每一項工作，如中考體育考試、理化實驗操作

考試、年級組分班等，我都制定了詳細的工作方案，使各項工作

“有法可依”有條不紊地開展。擔任教務主任期間，我的工作，

大家有目共睹。在某某中學近20年的工作經歷以及三年多的教務

處主任經歷，磨練了我，鍛煉了我，使我對學校各方面的各項工

作了如指掌，非常熟悉本校的教師，熟悉某某鎮的學生，對每一

位教師的教育教學能力水平特長等都非常了解。

第三、我個人本身具有較強的教育教學能力。

從教以來，擔任過數學、英語、政治、歷史、地理等科目的教

學，19—年后定型為政治課專業教師，長期擔任政史地教研組長，

長期擔任班主任而且是畢業班中的有特殊需求學生的班主任（所

謂B層次班及“分流班”）。我一直戰斗在教育教學的第一線，工

作認真踏實、教學嚴謹認真，教學業績有目共睹。在近年某某中

學面臨諸多困難的情況下，我的教學工作還是得到了學校和老師

們的承認。不管是否擔任行政工作，我在自己本職工作中仍一以

貫之的認真，自20_年起，連續四年年度考核為優，并被選拔為

區級政治課骨干教師，20—年因所教科目中考取得全區第二名而

獲得學校特別獎并被評為區級優秀教師。

當年中考，全區思品最高分43分，三人中兩人是某某中學的。

對于所謂的雙差生，我已在教育教學實踐中摸索出一套行之有效

的方法。對于優生的培養，也頗有成效。近二十多年中，多年擔

任畢業班的教學工作，無論是平均分，還是優生入圍人數在校內，

或者河西片，乃至五通橋區都名列前茅，從未因自己所教科目拖

后腿而影響學生個人升入重點高中，從未因自己所教科目拖后腿,

影響學校目標的實現。

第四、我具備合理的知識結構和較強的文字處理能力、教學

科研能力。

自參加工作以來，我比較注重自己知識的積累和更新。先后

兩次參加全國成人高考，獲得大專和本科學歷。自學計算機知識，

現已能較為熟練地使用office辦公軟件。經常上網學習和瀏覽、

收集信息，使網絡為自己的教學工作服務。近幾年，我還加強進

行教學科研，積極撰寫論文，有兩篇論文在《樂山師范學院學報》

上發表，有多篇論文分別在區級市級的評選中獲獎。近今年，我

還有幸兩次參加市教科所舉辦的中考復習交流教研會并在會上宣

讀我的論文，與全市的教師專家交流溝通。就在上學期，我還接

受區教研室布置的任務，使用多媒體課件，上了一節全區的政治

公開課。

第五、我自認為有一定的群眾基礎，有為廣大教職員工服務

的愿望和能力，在教師中有一定的影響力，在學生中有較高的威

望。

我記得參加過教務處主任公開競聘時候，三人中民主測評得

票為26票，居第一。參加上一次副校長競聘，三人中民主測評得

票為14票，居第二，也被列為考核對象之一。近幾年，多次被教

職工們“海選”為工會委員員、崗位設置小組成員、年度考核及

職稱晉升小組成員、績效工資考核小組成員等。我在各種會議上

都不怕得罪人，直言無忌，常常據理力爭，使制度、方案盡可能

的公平公正。作為工會委員，我盡力維護會員的利益，上次峨眉

之行中，我幾經交涉，說服旅行社，成功地讓其改變住宿地點，

而且使所有小孩費用減半。

各位評委，各位同事，基于上述幾點，我自認為我符合中學

副校長這個崗位所需的素質和能力。

假如我有幸被聘任為副校長，我的五年任期目標是：首先，

全力積極配合校長，實現校長的任期目標。其次，我個人的任期

目標是：在校長的領導下，開創中學教育教學的新局面，使學校

的校風、教師的教風，學生的學風有所好轉，進而扭轉。具體講，

分兩個階段，第一個階段，一至二年內，使中學的整體面貌、社

會評價和形象有所好轉，教育教學質量有所提高，擺脫在區上“幺

鴨子”的位置；第二個階段，五年內，使中學在全區農村中學的

地位與某某鎮在全區的地位相當，上檔升位，保“中”爭"上”，

全力爭創一流農村初中。具體說，五年之后，在河西片的各項考

核指標（如升入橋中人數、校人平總分等）應在冠二中和蔡金中學

之上，力爭趕超石麟中學和冠英一中。

我深知，以中學目前現狀，要實現上述目標，困難是巨大的，

任務是艱巨的，道路是崎嶇的。但是，我認為，上述目標是可以

而且應該能夠實現的。我對中學的各位教職員工充滿信心（教職

工中有學科帶頭人、骨干教師、市級上課競賽一等獎獲得者、多

名區各科中心組成員等），對新任程校長充滿信心（程校長一來,

某某中學的面貌就煥然一新，這個，大家有目共睹，無需我在此

贅述。我堅信，某某中學有廣大教職員工的努力，有程校長的科

學管理，有局黨委的堅強領導，有某某鎮黨委政府的支持、關心

和幫助，某某中學必將迎來屬于自己的春天。

各位領導各位同事，假如我有幸被聘為某某中學副校長，為

實現上述目標，我將從以下幾方面來開展工作。

第一、凝心聚力，團結協作，擺正位置。

我將充分尊重程校長作為學校法人代表和學校各項工作總負

責人和第一責任人的核心地位，明確副校長是校長的“副手”、

“助”手、“參謀”，是校長與中層之間、校長與群眾之間的紐

帶和橋梁。在任何時候都要講政治，講政治禮儀，服從校長的指

揮，維護校長的權威。當然，我認為，服從不是盲從，如有不同看

法，我將尋找恰當和合適的時間地點場合，與校長進行坦誠的溝

通和交流。

在自己的分管工作中，我將切實負責、大膽工作，勇于承擔

和敢于擔當，絕不推卸責任，絕不當“溜肩膀”。在開展工作中，

我將遵循“到位不越位，補臺不拆臺，以為爭位，以位促為”的

原則，團結廣大教師和中層干部，扭成一股繩，凝心聚力，在校

長的領導下，恪盡職守，和諧協作，開拓進取，敬業奉獻，奮力拼

搏，努力推進某某中學的教育教學質量的穩步提高和持續發展。

第二、加強學習，提高素質，模范帶頭。

一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己職業道德、

政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識

的學習，緊跟時代步伐，緊緊跟蹤了解本學科教學的最新發展情

況，不斷充實完善更新自己，使自己更加勝任本職工作。俗話說

“打鐵還得自身硬”，“其身正不令而行，其身不正，雖令不行”，

要求教職工做到的，我自己首先做到。我要在自己所任政治學科

教學中，永不落后，始終保持先進性，實實在在的起到模范帶頭

作用。否則，隨你說的天花亂墜，都顯得蒼白無力，教師和學生

不會信服你。

第三、扎實工作，銳意進取。

既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，踏實工作，又

注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出

具有某某中學特色的符合實際的操作性強的教育、教學模式。我

將以開放和包容的態度，積極吸收各位同事的各種建議和意見。

第四、堅持深入教育教學第一線，狠抓教學質量。

教學質量是一個學校永恒的生命，是一個學校永遠的主題。

目前，某某中學教學質量面臨極為嚴峻的形勢，作為副校長，必

須要有強烈的質量意識，強烈的危機感和責任感。各位評委，各

位同事，假如我有幸被聘任為副校長，我莊重的承諾，我將堅持

戰斗在教育教學的第一線，我將堅持上課不少于6節，堅持走進

課堂、走進學生，堅持蹲班、堅持巡課、聽課，定期不定期地對教

師、班級、學生進行督導檢查，堅持和加強對教學全過程的管理

和監控，堅持和加強對教學常規的檢查和督導，做到對某某中學

出現的各種問題各種情況心中有數，實情掌握，問題解決，方法

創新。

第五、注重教師隊伍建設。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。假如我有幸競

聘成功，我將積極配合校長，針對我校實際情況，以“外塑形象，

內強素質”為總的指導思想，很抓教師隊伍的建設，不斷提高我

校教師的職業道德和愛崗敬業奉獻精神。為教師提供和創造條件,

大力促進教師專業化發展。大力促進教師“為人、為學、為師”

的有機統一。

第六、注重制度建設，狠抓落實。

學校的各項工作，千頭萬緒，紛繁復雜。首先，當然要有好

的健全的制度，但我認為，關鍵還在于落實。假如我有幸競聘成

功，我將積極配合校長，根據教育局文件精神，從制度著手，建

立和健全盡可能公正公平合理的制度，特別是績效工資分配制度、

年度考核制度、職稱晉升制度、評優評先制度。在實際工作中，

制度管理和人文管理相結合，既要堅持剛性的原則不動搖，又要

以人為本，傾聽群眾的聲音，滿足（條件許可，自己分管職權范

圍內）教職工的合理的訴求。

在實際工作中，切實加強督導，強化檢查，注重反饋、創新

機制，狠抓師德培養的落實、安全管理的落實、德育工作的落實、

后勤管理的落實、班級管理落實、課堂教學的落實、教學目標的

落實、培優補差的落實及教師專業化發展的落實等。使任務明確，

責任落實。使事事有人管，事事有結果。

各位評委各位同事，我期待著在副校長這個崗位上為某某中

學的全體學生、全體教職工服務，我期待著在副校長這個崗位上

能為某某中學校風學風的好轉，為某某中學教育教學質量的全面

提高，為某某鎮的教育事業的發展貢獻自己的全部力量。

最后，我希望，各位評委、各位同事，給我一次機會，讓我的

一腔熱血，奉獻給我摯愛的某某某某中學。

謝謝大家！

小學德育副校長競聘演講稿篇6

尊敬的各位領導、各位評委，各位同事：

大家好！

今天，我本著參與、鍛煉、提高進而推動事業發展的目的，

參與競聘。我能有機會參加這次競選上崗活動，心里感到非常激

動，首先感謝各位領導給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的

機會，并借此機會對長期以來對我工作給予支持、關心和幫助的

領導和同事，表示最衷心的感謝！下面，我對自己的基本情況向各

位做一簡單的介紹。

我叫，今年歲，中共黨員，級教師。年畢業后進入擔任教師，

先后擔任過，等職務。從教年來，主要在教學一線；后擔任副校長

的5年里，前3年分管政教，后2年主持中心本部工作，分管后

勤，有著較豐富的實踐閱歷和管理經驗。我從教的這多年來，憑

著對教育事業的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所

熱愛的事業上，曾被評為。

面對競聘副校長這個崗位，我想自身有如下特點和優勢：

一是具有勇挑重擔的信心。要干好一項工作，首先必須熱愛

這項工作。今天，我能鼓足勇氣參加這次競爭，決不是意氣用事，

也不是心存僥幸，而是自己熱愛這項工作，珍惜這次機會，渴望

成功、追求進步的真實體現。如果組織上把這項重任交給我，我

將始終保持高度的責任感，堅強的事業心，努力戰勝困難，不折

不扣地完成各項工作任務，讓領導放心，讓同事滿意。

二是具有強烈的學習欲望。校長的工作汲及面廣，工作節奏

快，要求較高，如果固步自封、疏于學習、不思進取，就會如同逆

水行舟、不進則退。我自參加工作以來，就始終把加強學習作為

干好工作的基礎，嚴格要求自己圍繞工作重心時時學習、處處學

習，不斷調整學習思路、拓寬知識領域、更新知識結構。通過學

習，進一步解放了思想，活躍了思維，樹立了一定的超前意識，

這有利于較快的接受新生事物，有利于在工作中發揮主觀能動性,

有利于打開新的工作局面。

三是具有較強的業務能力。在多年的工作生涯中，我恪盡職

守、竭誠奉獻、辛勤工作，同時還不忘充實自己，堅持干中學、學

中干，完善自我，提高自我。由于我多年來多崗位的磨練，也練

就了我嫻熟的業務能力。自工作以來，我曾在多個崗位鍛煉過，

既有豐富的教育經驗，同時也具備較強的管理經驗。在工作中，

我主張“學校工作以教學為主線”，要求每位教職工切實做到

“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。在實際工作中，

一方面要求“抓早、抓細、抓緊、抓實“，另一方面要求注意教

學工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅持深入課堂教學第

一線，并和同事們共同研究、探索新課改，從而研究出一條適合

于的教育教學之路。經過我校全體師生員工的共同努力，教學質

量由全縣倒數躍為順數第七，得到了領導和學生家長的一致好評。

我相信這是我競爭副校長的優勢。以上這些有利條件，使我能更

快、更好地進入校長的角色，順利地開展工作。

四是具備良好的思想品質。近年的工作經歷，無論是在哪個

崗位，我都十分注重加強政治思想修養，思想上積極向黨靠攏，

行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。具

備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴于律己、誠信為本的優

良品質，實事求是、求真務實的工作作風。

假如我這次競聘副校長成功，我希望將我校建設成為一所學

生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的特色學校。要實現

這個目標，我將圍繞以下六方面開展工作：

一是加強自身建設。副校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一

頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福。作為一名稱職的副校

長要不斷加強自理論法規的學習，要向有經驗的副校長學習他們

的治校策略和敬業精神。同時還要不斷加強自身思想修養，使自

己具有扎實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識

才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要緊密團結在局黨委的正確

領導下，密切聯系群眾，共同把工作做好。

二是照準定位，做好副職。作為校長的參謀和助手，副校長

的大局觀念、整體觀念、創新觀念和發展觀念直接影響到校長的

決策和職工的利益，所以我要始終站在全校發展的大局來考慮問

題、處理問題，即便在領導決策稍有偏差的情況下，也要首先維

護領導的核心，再通過自己的事實論斷和靈活方式讓領導充分認

識到問題的錯誤，在執行環節上加以糾偏。始終維護學校的整體

和班子的整體團結，在處理問題上要本著部門服從整體、個人服

從集體利益的原則，不能獨樹一幟，在學校需要的時候要迎難而

上，維護正常教學工作的開展。要不斷地更新觀念，多為校長提

供有價值的信息和資料，用新觀念、新方法推動學校教改工作，

使教育質量不斷優化升級，將素質教育不斷推向深入。在參與學

校管理工作中，要不斷地追求更新、準求改進、追求發展，使教

學模式更加適應新形勢發展的教育需求。樹立正確的思想觀念是

副校長找準自身定位的主要規則，作為一名副校長，正確行使權

力，但不能逾越權力范疇，要在找準定位的基礎上服務大局、服

務整體、追求創新、追求發展。

三是實施學生素質教育。作為副校長我將積極引導教師將先

進的教育理念轉化為教育實踐，將學生良好素質的啟蒙教育切切

實實地滲透在學校的日常生活中，全面實施素質教育。同時還要

關注關注每個學生個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需

求，盡可能安排好適合個體發展的學習和活動。以全面提高學生

素質和德智體美勞全面發展。

四是抓好文化建設。以人為本是做好一切工作的前提，建設

一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校發展進程中的文化

積淀，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、

理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊

重學生，理解學生，善于引導學生去感受學習之樂，成長之美的

同志充入教學第一線。全面落實“以學生發展為本”。一方面強

化行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”，另一

方面努力擴大教育時空，與社區、企業加強聯系，形成教育合力，

為學生全面發展和終身發展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形

式豐富的文化活動，如體育比賽，野外郊游、詩歌朗誦等。

五是抓好制度建設。俗話說“沒有規矩就不成方圓”。為此，

在我任期內，我將根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定

出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守

的規范，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應。比如說：

《中考獎勵制度》、《教師工作評估標準》、《教師崗位責任制度》、

《教師工作量評定制度》、《后勤工作目標管理制度》、《教師評先

評優制度》、《師德規范建設》、《教學獎勵制度》等這一系列的制

度，使工作有章可循，并逐步使學校各項工作納入制度化管理軌

道，以實現學校管理的科學化。

六是加強校風建設。學校的校風指的是由領導作風、教風和

學風構成。一個學校的校風的好壞直接影響到學校的聲譽，因此

抓好學校校風建設是治校的首要任務。因此作為副校長，我要做

好表率作用，在作風方面，我要努力鉆研業務，親臨教學第一線，

帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事；關心教職工生活，多為

教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，要求對學生

全面負責，教書育人，鉆研業務，互相聽課、互相學習，揚長避

短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方

面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為

規范養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中

形成競賽風氣，促進“三風”建設。不斷提高我校的聲譽。

各位領導、各位同事：無論此次競聘的結果如何，我都會正

確對待，我將繼續勤奮學習、善于思考、銳意改革，不斷提高科

學判斷形勢，應對復雜局面的能力。進一步增強事業心、責任感

和使命感，牢固樹立為學生教育服務的觀念，盡心盡責做好各項

工作。請各位領導和同事們相信，我就是一塊磚，無論被搬到哪

里我都是那最頂勁的一塊磚！

我的演講完畢了，謝謝大家！

小學德育副校長競聘演講稿篇7

尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：

大家好！

今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以

來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革

開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。

作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、

領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指

導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意!

常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿生機與活力

的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、

提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立

之年的我留下點什么我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學

一級教師，中共黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。

十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏

得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，省十五重

點教育科研科研員、江蘇省陶行知研究會會員、鹽城市班主任工

作專業委員會理事、鹽城市心理教育委員會會員、濱海縣心理教

育委員會理事、站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張

揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具

山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。

愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教

師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、

經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階

層以后，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，

初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學

了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理

和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我

還要把握好現在和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要

基于以下兩個方面的考慮：

一方面我認為自己具備擔任副校長的素質

第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務

是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就

造就了一種，特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻的良好品質。

愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從

不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更

好。

第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，

愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神;

同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的

斗志。

第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉誠實待人、

嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修

養，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊

敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛

戴。

第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。

十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作

風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不

唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的

記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對

我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好！

另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。

一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事,

對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其

是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想

意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。

二是有一定的文字基礎。腹有詩書氣自華。我在中學階段就

愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以后，

在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，

目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰

寫的《歷史教學體現時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎，

《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等國家級雜志，

紛紛來信要求刊登、發表。

三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工

作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功，我

將不負眾望，不辱使命，做到以為爭位，以位促為。

第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心

地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯

證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位

不越位，補臺不拆臺。

第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學

習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一

方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷

充實完善，使自己更加勝任本職工作。

第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳

統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索

路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。

敬業樂群，踏實奉獻，我將繼續以此為座右銘，始終保持對

工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴

謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群

體智慧，共同做好工作。IBM總經理沃森說：對于重用那些個性鮮

明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如

果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的

意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一

種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：

尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相

信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做

出不平凡的事業。就一定能振興五中！

謝謝大家！

小學德育副校長競聘演講稿篇8

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫，來自蓮南小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期

望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。

我生在教育之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年

的中學教師；母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在

學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是

教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我

以教師之家為榮！我要在羅湖教育中實現自己的人生價值。有以

上的人生經歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。

我有百倍的信心當好校長的助手，協助他辦好學校，讓學校上檔

次，上水平，為羅湖教育強區增光添彩。

當前，教育戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推

出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發展，培養學生

的創新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的

發展，教師幫助每一個學生得到發展，因材施教，注意培養學生

的個性特長。"全面發展"就是德、智、體、美、勞全面發展，提高

他們的綜合素質。

如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，并實

行”一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我

們小學的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為初中

輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格并有特長的生源。

一、改教學法

我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉

恒等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶

像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教

學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主

任，還擔任語文課，還要經常在外作報告。按道理，他所任教的

班級一定是差班，不說差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯，

他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成績名

列前茅。我左思右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發

揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發

現中學習，在創造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句

組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，

就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。

我也在小學生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我

針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種

豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學

期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生

在報刊上發表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學

法指導論文二等獎。

二、改教材

新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方

和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發行的大一統局面。

這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一

改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利；二是我們可

以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大

大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質教育深入地

開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。

目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活

動課程的研究和開發。我們有信心、有決心、有能力把教材開發

出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。

三、改評價標準

評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部

門對一所學校的評價；二是學校本身對教師工作的評價；三是對

學生的評價。我認為，要評價一所小學辦得怎么樣，廣東省督導

評價體系是比較科學的、系統的。在評估標準里面，包括了學校

辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的

分值，總分值500分。對學校的每一環節，每一個角落都納入評

估體系。我將協助校長按督導評估的的標準建設和管理好蓮南小

學，力爭早日實現五年規劃的目標一一把蓮南辦成省一級學校。

學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的

工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標

準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以"

三個有利于"和"三公"為原則：有利于學校整體工作；有利于教師

積極性的調動；有利于學生綜合素質的提高。做到公平、公正、

公開。作為學校領導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工

作評價的唯一標準。要是這樣，接到后進班的教師再認真、再負

責，第一學年可能什么也評不上。教師工作的評價考核，在蓮南

小學做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優鬧意見，

真正考出業績、評出先進、鼓足了干勁。學生綜合素質的評價相

當重要。評價學綜合生素質的標準就是你認為需要培養的目的。

我們小學的培養目的是要把我們的學生培養成德、智、體、美、

勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的

初級人才。考核學生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會

扼殺學生的創造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子一

一李運迪，他要是在普通的小學、中學學習，就可能沒有今天。

像韓寒這樣的特長生，一定要他在數理化方面齊頭并進，他可能

就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培養的

學生不要全面發展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方

面優先發展，使我們的小學教育在普及的基礎上實行優者更優，

充分挖掘學生的潛在能力，真正培養他們的創造精神和實踐能力。

其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，優化知

識結構，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入

wto,祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇

敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、

全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中

奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福！

最后，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來

說：我的過去屬于羅湖教育，現在屬于羅湖教育，將來仍然屬于

羅湖教育。

謝謝！

小學德育副校長競聘演講稿篇9

您們好！

今天，我懷著無比興奮的心情，參加—市二中副校長崗位的

競聘。這是我一次莊嚴的人生選擇。感謝上級領導給了我一個展

示自己的機會！我叫，今年—歲，本科畢業，中共黨員，中學一級

教師，擔任教學工作多年，現任.中。一年獲得獎，一年獲得獎。

我參加副校長職位的競聘，主要基于以下兩個方面的考慮：

一方面我認為自己具備擔任副校長的素質。

中小學校長必須具有良好的個人修養和正直、誠實、公平等

高尚品質。我在多年的教師生涯中造就了一種吃苦、耐勞、奉獻

的良好品質。工作踏實認真，身為教研組長，從來是早出晚歸，

同事總會看到我早晨先來打掃辦公室和忙碌工作的身影。另外我

有虛心好學、開拓進取的創新意識，我思想比較活躍，愛好廣泛，

本人任美術教學中，積極組織特長生參加各類書畫展賽，自己積

極創作美術作品，參加展覽，也愛好唱歌，今年初還獲得市文聯

賦予的07年度文藝工作先進個人的榮譽。我接受新事物比較快,

勇于實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，工作熱情高、

干勁足，具有高昂的斗志。

我有嚴于律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，

能夠嚴格要求自己，團結同志。教研組工作中，每次備課檢查，

我都奉獻出精心的教案給大家同行示范，近幾年的教案我都保存

整理得很好。教育生涯培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，

學校辦展覽，我總是帶領全組，自己身先士卒先帶頭干；教研活

動我總是先上示范課；學校文娛活動我都積極參加表演；學校布

置任務交送材料等我也總是按時辦好收齊。我養成了遇事不含糊,

辦事不拖拉的工作習慣，作為一名教師，我知道如何使自己在崗

位上，對工作、學習和生活充滿理想、激情，充滿自信、自強。

另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能，具有一定的政

治素養、管理素養，并具有一定的文藝素養，各項活動我都能深

入一線。

1、作為一名黨員，也是一位黨小組長，我熱愛人民的教育事

業，積極參加學校的各類會議學習黨的教育方針、政策、法規。

我擔任一個年級16個班的美術教學，在教學中結合知識對學生不

斷進行審美教育和細心觀察、團結協作等優良品質教育。親歷學

生從初一到初三連續幾年來的成長歷程，深切感受了初中學生的

心理特點以便于對學生的教育。

2、在學校重大活動的參與中，積累了豐富的組織和管理經驗。

我校在進行素質教育培養學生全面發展的過程中，創建了特色教

育，使我獲得寶貴財富。

在德育方面，我校每學期都要舉辦一次主題班會活動，以“感

恩”等為主題各班級進行編排到上公開課可持續一個月，生動活

潑的小品、對話、朗誦富有深意，感動了聽課家長和教師，這種

與學生實際生活相貼近的活動對學生思想的健康成長極富教育意

義。

小學德育副校長競聘演講稿篇10

尊敬的廖老師、親愛的同學們：

大家好！

我叫張晉源，我的朋友們叫我小胖或小新你們也可以這樣叫

我，我來自黔西南普安今年18歲還是很年輕的。我喜歡微笑因為

微笑是給別人最好的禮物，也是對自己的一種犒賞。今天我站在

老師們的“陣地”上不是為了上課，而是為了競選心理委員。

如果你是一位熱愛生活的同學，除了關注我們的學習成績外,

有沒有注意到有的同學獨立窗前黯然神傷，有的同學在樹林里偷

偷哭泣呢？

如果你是一名大學生，當你失落、迷惘、嘆息、焦慮的時候，

是否知道這個世界上其實有許多和你處境差不多的人，他們也許

就在你的身邊，你又是否堅信這一切終將過去，生活每天都會以

一個清晰明媚的早晨來迎接你。

心理委員的職責是維護班級同學的心理健康，從這個意義上

說，心理委員的職責遠遠大過班級的所有班委。再加上目前大學

生整體的心理健康狀況不是很樂觀，所以，每個心理委員都應有

充分的緊迫感和責任感。心理委員工作要努力，同時也要有敏銳

的眼睛，以便能夠及時發現身邊同學存在的問題，及時想辦法，

及時解決。

南宋偉大詞人辛棄疾曾說：“少年不識愁滋味，愛上層樓，

愛上層樓，為賦新詞強說愁。”這種觀點，對于當今的青年來說，

顯然是不合適的。青年正處于一個生理、心理上成長的階段。許

多同學感到學習壓力過大，學習問題成了一塊“心中永遠的痛”；

許多同學“猶抱琵琶半遮面"，欲語還休，為人際交往問題傷透

了腦筋；有的同學因為性心理不成熟，迫不急待地闖入那“隱蔽

的城堡”，于是也便有了各種各樣的性困惑、這許許多多的問題

一方面在困擾著青年；另一方面，如果能夠積極正確地對待這些

問題，那么它們也許是青年成長征程上最好的老師。成長的道路

上，有歡笑，也有淚水，有鮮花，也有荊棘。無論身處何處何時、

何境，我們都相信：所有的痛苦于與淚水，都將在雨后變幻成美

麗的彩虹，聊慰那曾經多么艱難的成長歲月！（唱：朋友一句話一

輩子一分情、）

成長，有誰聽？

有你，有我，我們大家都在聽！而你所在的這個班級也在靜靜

地傾聽著你成長的聲音！

小學德育副校長競聘演講稿篇11

各位、老師們：

大家好！

首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加這天的大會;

其次要感謝學校為我們帶給了一個展現自己、鍛煉自己的大好機

會，使自