第7頁（共7頁）部編版語文六年級上期期末預測卷03一、選擇題（共4小題，每小題2分，滿分8分）1．（2分）下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（）A．鳥巢（cháo）蔓延（màn）眼眸（móu） B．嬌嫩（nèn）細膩（nì）顫動（chàn） C．雛鳥（chú）扒開（pā）眼瞼（jiǎn）2．（2分）下列加點的成語使用不恰當的一項是（）A．這條街改造成商業街后，行人從早到晚川流不息。 B．這部電影故事情節曲折，人物形象生動、確實引人入勝。 C．實現中華民族偉大復興，需要各族人民同心協力地奮斗。 D．他明知難以抵賴但表面卻從容不迫地抽著煙，看著審訊人員。3．（2分）對《山居秋暝》賞析有誤的一項是（）A．“空山新雨后，天氣晚來秋。”兩句表達了詩人隱居的閑適和對山水田園的喜愛之情。 B．“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”是寫人，傳達出詩人喜愛這里的自然生活中人物的美。 C．“明月松間照，清泉石上流”兩句之所以有名，只是因為用了“照”“流”兩個動詞。 D．“隨意春芳歇，王孫自可留”表達詩人留戀此處景美、人美、留戀隱居生活的心聲。4．（2分）（《習作：二十年后的家鄉》）下列對本次習的作重點的理解不正確的一項是（）A．“二十年后”屬于時間限定，說明習作不能寫現在或過去，只能是暢想未來。 B．“家鄉”說明描寫的對象是“我”的“家鄉”，而不能是其他地方。 C．習作要大膽想象，重點寫家鄉的改變。 D．“時空穿越”說明文章要描述穿越的過程，點明習作的科幻主題。二、基礎積累（共3小題，滿分20分）5．（8分）看拼音，寫詞語。xúnhuányùnniàngsìnǜeyěxìngnánxùndǐngshèngduānxiángdǎogàozhāngguānlǐdài6．（6分）品讀句子，完成練習。這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？第一句話描寫了荒島的環境，由此我們會聯想到成語。第二句話是對魯濱遜的描寫，從中可以讀出他的心情，我會用“”來安慰此時的魯濱遜。A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來C.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺7．（6分）按要求，寫句子。（1）他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。（仿寫句子）連……都……：（2）我有點兒高興，又有些失望。（仿寫句子）有……又有……：（3）我變成了一棵長滿各種形狀鳥窩的樹：三角形的、正方形的、長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……（仿寫句子）三、根據積累填空。（共4小題，滿分13分）8．（4分）辛棄疾在《西江月?夜行黃沙道中》的上闋中，既寫了自己看到的景色，又寫了自己聽到的聲音和產生的聯想：，。，。9．（2分）許多詩人都喜歡用奇異的想象來表現內心獨特的感受。讀詩句，完成練習。A.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。——李商隱《夜雨寄北》B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》C.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。——杜甫《江畔獨步尋花》上面的詩句中，運用想象來表現詩人獨特感受的是。（多選）10．（2分）根據提示，寫出你平時積累的名言警句或詩詞佳句。（1）朋友即將遠行，我會送他：（2）寫出一句有關做學問的名言：11．（5分）把下面的名句名言補充完整。（1），其義自現。（2），下筆如有神。（3），將來徒懊悔。（4），像交了一個益友。（5）我在課外閱讀中記住了一句：。四、現代文閱讀（共3小題，滿分29分）12．（10分）課內閱讀。過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好。”（1）木板現在由變成。A．椅子B．手推車（2）用“”畫出椅子心理描寫的句子。（3）椅子最大的愿望是什么？___________________________________________________________________________（4）選文中哪些地方可以體會到椅子老了？用“”畫出。13．（14分）兵與冰天黑了。暴風雪呼嘯得更加狂怒起來。一輛客車已經被暴風雪困在公路上六七個小時。那時車廂里的溫度，由白天的零下三十攝氏度左右，漸漸降至零下四十攝氏度左右了。車窗全被厚厚的霜花一層層“糊”嚴了，車廂里伸手不見五指。每個人都快凍僵了。車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子還不到兩周歲；還有一個兵，他那張臉看上去有些稚氣，讓人覺得他似乎還是個少年呢。那個兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋、厚厚的棉手套，還有一件厚實的羊皮軍大衣。但，此刻，他卻是車廂中最感寒冷的一個人。他的厚厚的軍大衣讓司機穿走了。因為，只有司機知道應該到哪里去求救。可司機不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵毫不猶豫地將大衣脫下來……他見一個老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌鼻涕，掛了一胡子，樣子非常可憐。于是他摘下帽子，給老漢戴上去。老漢見兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說：“大爺您戴吧！我年輕，火力旺，沒事兒。”人們認為他是兵，他完全應該那么做。他自己也那么認為。后來，他又將自己的棉手套送給一個少年戴。少年接受時對他說：“謝謝。”他說：“不用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛，應該的。”再后來，那位年輕的母親哭了，她發現她的孩子已經凍得嘴唇發紫，盡管她一直緊緊地抱著孩子。于是，兵又默默地脫了自己的棉襖……車是被困在一條山路上的。一側是懸崖。狂風像一把巨大的掃帚，將雪一片片掃向懸崖下的峽谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個乘客感覺到這是一種不祥兆頭。但兵敏銳地感覺到了，他下了車……拂曉，司機引來了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來。只有一個人沒歡呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚氣的兵，就是那使人覺得似乎還是個少年的兵。人們是在車后發現他的﹣﹣他用肩頂著車尾，并將自己的一條腿墊在車后輪下。他就那么凍僵在那兒，凍成了冰，像一座冰雕。也許，他沒有聲張，是怕人們驚慌混亂，會使車廂內重量失衡，車向懸崖滑得更快；也許，他發出過警告，但沉睡的人們沒聽見。呼嘯的狂風完全可能將他的喊聲掩蓋……事后人們才知道，他入伍才半年多，他還不滿19歲。（1）本文的寫作順序是：；本文的主要內容是：。（2）選文中加點的“糊”的意思是，從中可以體會到。（3）選文中加點的“敏銳”一詞為什么不能刪掉？（4）文中第1自然段是描寫，其作用是：。（5）第3自然段“兵毫不猶豫地將大衣脫下來”是對兵的描寫，從這一處聯想兵當時內心想的是，從中可以體會到主人公是一個的人。（6）選文最后一段作用是什么？14．（5分）學校組織每個孩子參加“書法之旅”綜合性學習活動。【活動一：聊聊書法家的故事】在學習中你一定搜集到了許多書法家的故事，請寫出兩個跟書法家有關的成語。、【活動二：聊聊我對書法的認識】隨著科技的發展，寫文章、寫信都可以用電腦來代替，所以有人認為現在不必再去練字。對此你有什么看法？請簡述你的理由。觀點：理由：五、習作（共1小題，滿分30分，每小題30分）15．（30分）在生活中，我們經歷了各種各樣的事情，有的令人愉快，有的令人興奮，有的令人失望，有的令人警醒……總有一些事情令人印象深刻。請以“一件事”為題，按一定的順序把事情寫清楚。要求：①字數不少于300字。②認真書寫，力求工整、美觀。

參考答案一、選擇題（共4小題，每小題2分，滿分8分）1．C2．D3．C4．D二、基礎積累（共3小題，滿分20分）5．循環醞釀肆虐野性難馴鼎盛端詳禱告張冠李戴6．荒無人煙心理無助、悲傷C。7．（1）我連老師的名字都不知道。（2）我有些激動，又有些懊惱。（3）公園里的菊花有各種各樣的形狀：有的像蘑菇，有的像無數的星星，有的像一頂柱子，有的像一幅畫……三、根據積累填空。（共4小題，滿分13分）8．明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片9．AB10．（1）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（2）書讀百遍，其義自見。11．（1）書讀百遍（2）讀書破萬卷（3）讀書不趁早（4）讀了一本好書（5）熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟．﹣﹣孫洙．四、現代文閱讀（共3小題，滿分29分）12．（1）BA（2）我真是老了；要是我能躺下，那一定會很好。（3）能躺下。（4）它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。13．（1）時間順序在一輛客車里，兵在大家有困難時無私地幫助別人，最終卻獻出了年僅19歲的生命；（2）霜花太厚，整扇窗戶都遍布霜花外面天氣十分寒冷，氣溫極低；（3）“敏銳”一詞形容兵的思緒敏銳，觀察力強，十分細心。生動形象地展現了兵的敏銳的觀察力，使他與車上的其他乘客形成了鮮明的對比，更加襯托出他的英勇形象，為下文做鋪墊。所以不能刪去。（4）環境突出了天氣的寒冷，為下文客車遇險做鋪墊；（5）動作只有司機知道到哪里求救，還是把大衣給他穿吧，讓他快點出去尋求解救的辦法，我是一個兵，為了