山東省濟寧市（新版）2024小學語文部編版專題練習(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

lànghuāhúlusōngshùqīngshuǎng

dàshībiǎodìdǎnxiǎozhōngyào

yāngqiúsuīrántiānfènshuìyī

fēnlièjiāoruǎnxíngshìyuánmǎn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.給多音字組詞。

屏bǐng(

)píng(

)率shuài(

)lǜ(

)

暈yùn(

)yūn(

)2）.根據課內外積累填空。

（1）“捐軀赴國難，_______________。”是曹植堅定的報國志，“少小離家老大回，______________。”是賀知章悠悠的思鄉意，“待到重陽日，_______________。”是主客之間的親切、融洽。

（2）朱熹的《春日》中，“等閑識得東風面，____________。”兩句寫出了春風拂曉、百花盛開的美麗景致。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中，運用比喻修辭手法的詩句是“_____________，_____________。”3）.填空。

（1）2023年12月26日，為隆重紀念毛澤東同志誕辰130周年，中共漣源市委宣傳部、漣源市圍城悅讀會等多家單位于漣源市湘劇院聯合舉辦“毛澤東詩詞誦讀會”，學校準備報送《七律·長征》朗誦節目，因為這首詩生動地再現了___________的場面，抒發了紅軍戰士____________的革命精神。朗讀時總體感情基調應是昂揚、激越、奔放的。頷聯（第二聯）____________，____________開始敘述長征的經過，節奏應較首聯（第一聯）略舒緩。尾聯（第四聯）_____________，______________展現了美好前景，語調轉高，要讀得歡快、流暢，尤其是結尾三個字，要形成全詩感情的最高峰。

（2）音樂拉近了人與人之間的距離。古有伯牙“方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而_____________，鐘子期又曰：‘善哉乎鼓琴，__________。”因此，伯牙把鐘子期當作_______，“巍巍乎若太山”的意思是______________。4）.形近字組詞。

瘦(

)率(

)怒(

)暉(

)縷(

)

搜(

)摔(

)努(

)揮(

)摟(

)5）.積累與運用。

（1）當你在學習上遇到挫折，失去斗志的時候，老師常用“天行健，____________________________”來鼓勵你。

（2）詩中有志。詩歌中常常表達作者遠大的志向。“洛陽親友如相問，____________________________”表達了詩人王昌齡潔身自好的志向和品格：“欲將輕騎逐，____________________________”，表現了戰士們不畏嚴寒、英勇殺敵的精神；“不要人夸好顏色，____________________________”，表達了詩人不向世俗獻媚的高尚情操。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“一寸光陰一寸金”的下一句是（）A．一年之計在于春B．寸金難買寸光陰C．一片兩片三四片D．一日之計在于晨2）.為了找練習本，沒頭腦把屋子弄得亂七八糟。媽媽回來了，弟弟妹妹（）撲了上去。A．生氣B．歡天喜地地C．哭著3）.上的筆順是（）A．橫，豎，橫B．豎，橫，橫4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.諸葛亮對魯肅說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”（改轉述句）

_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.反義詞對對碰。

開反上東大男

下小關正女西2）.連一連。

東岳嵩山

西岳恒山

南岳泰山

北岳華山

中岳衡山6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。

()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

()1665年的一天，英國大科學家牛頓在一間暗室里做實驗。

()牛頓又做了許多次試驗，出現的都是這種情景。

()當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條漂亮的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。

上文屬于敘事類的短文。根據記敘文的六要素，我們可以找出短文中事件發生的時間是___，地點是____，主要人物是____，以及事件發生的起因、經過、結果。這樣理清作者的思路，再給句子排序就容易多了。2）.根據課文的敘述順序給下列事件排序。

(

)抗戰勝利，當即剃須，宣布登臺演出，觀者如潮。

(

)香港淪陷，受到逼迫，蓄須明志，不堪其擾，返回上海。

(

)日軍占領上海，為躲避日本人糾纏，移居香港，深居簡出，不再登臺，悄悄苦練。

(

)日本侵略軍慶祝“大東亞圣戰”，面對強硬要求，斬釘截鐵，斷然拒絕，打針拒演，差點兒丟了性命。

(

)長期不演戲，失去經濟來源，無法養家糊口，但拒絕利誘，賣房度日。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題（正確的選“√”，錯誤的選“×”。）

1．《方帽子店》這篇課文讓我們明白了任何事情都是一成不變的。(

)

2．《火燒云》這篇課文選自《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。(

)

3．《慢性子裁縫和急性子顧客》這個故事表明急性子的顧客應該找個急性子的裁縫，這樣最合適。(

)

4．“雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。”這句話運用了比喻的修辭手法。(

)

5．《漏》這篇課文中賊和老虎都被“漏”嚇壞了，“漏”其實是一個兇猛無比的怪物。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩文閱讀舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

1．《舟過安仁》中，與《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的詞是_______。兩首詩都向我們展現了________的兒童形象。

2．稚子玩冰的動作詞語有______、______、______。詩中孩子玩冰的過程，取冰時的_______、穿絲時的_______、敲冰塊時的_______和冰碎后的懊惱，呈現了孩子們的心情變化。

3．對這兩首詩的理解，錯誤的一項是（）A．“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”寫出了兩個孩子巧用計策，借風行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴寒，保持了活力和快樂。C．“忽作”和“怪生”兩個詞，暗藏著楊萬里對天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿和責怪。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

以環境保護為話題，寫一份倡議書。可以是號召同學們節約用水，可以是號召人們不使用一次性用品，也可以是號召居民進行垃圾分類。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的材料，按要求作答。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。

(1)文言文中的楚人共說了兩句話，第一句話，是在夸耀自己的盾_________（用成語概括）；第二句話，是在夸耀自己的矛_________（用成語概括）。楚人的這兩句之間的關系可用成語_________來形容，最后“其人弗能應也”，可用成語_________來形容。

(2)從這個楚國人的身上，我得到這樣一個教訓：____________________。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文《風箏》，回答問題。①時令正是仲春。大地掙（zhēngzhèng）脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蔥郁麥田里的孩子偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和牯轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心（裁材）地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的（綿錦）繡相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。③好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳，風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhuīzhì）的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中去親吻白云，好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。④風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥，修好它。隨著歡呼聲，風箏重新又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年，我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1．在文中括號里用“√”選出正確的讀音或字形。

2．請分別給②、③、④三個部分各自加一個小標題。（5個字以內）

①________③________④________

3．將下列做風箏的過程按先后順序正確排序(

)

a．做骨架

b．勾勒圖案

c．做放線

d．挑竹篾

e．烤竹篾

4．本文結構緊湊，請在文中用“”畫出與開頭相呼應的句子。

5．文中畫“”線的句子分別運用了__________三種修辭手法。這樣寫的好處是___________________________________。

6．作者真正懷念的僅僅是風箏嗎？請你聯系全文，談談你對第⑤段的理解。

___________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空。

青清情晴請睛今天天氣，河水，大眼的小蛙心好，它來了許多朋友來家里做客。2）.用“______”畫出下列詞語中加點字的錯誤讀音，并改正在后面的括號里。

A．唾沫（tuò）暫時（zàn）憲兵（xiàn）頭涔涔（céng）（）

B．熾熱（chì）蝎子（xiē）瞻仰（shàn）黃燜雞（mèn）（）

C．鴻鵠（hú）收斂（liàn）鐵锨（xi