人教版九年級歷史與社會教案：3.2.2全面侵華戰爭的爆發

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文檔簡介

人教版九年級歷史與社會教案：3.2.2全面侵華戰爭的爆發授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節課的主要教學內容源自人教版九年級歷史與社會教材第3.2.2節：“全面侵華戰爭的爆發”。該節內容主要包括盧溝橋事變的經過、七七事變的爆發以及中國全國性的抗日戰爭的全面爆發。教學內容詳細描述了日本帝國主義發動全面侵華戰爭的過程，重點是盧溝橋事變和七七事變這兩個歷史事件。此外，還包括中國軍民在抗日戰爭中的英勇斗爭和付出的巨大犧牲。

教學內容與學生已有知識的聯系：在開始本節課之前，學生應該已經學習了關于中國近代史的基本知識，包括近現代中國的歷史背景、重要事件和人物。學生應該對日本侵華戰爭的歷史背景有所了解，包括九一八事變以及中國局部抗戰的情況。這樣，學生可以更好地理解本節課所要學習的全面侵華戰爭的爆發，以及它在中國近代史上的重要意義。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生的時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷。首先，通過學習盧溝橋事變和七七事變的過程，學生能夠建立起正確的時間觀念和空間觀念，理解這兩個事件在中國近代史上的重要地位。其次，通過分析歷史資料，學生能夠培養史料實證的能力，學會如何運用史料來驗證歷史事實。同時，通過了解中國軍民在抗日戰爭中的英勇斗爭和巨大犧牲，學生能夠加深對歷史的理解和解釋，提高歷史解釋的能力。最后，通過學習中國全國性的抗日戰爭的全面爆發，學生能夠培養出家國情懷，增強對祖國的熱愛和責任感。教學難點與重點1.教學重點：

本節課的核心內容是全面侵華戰爭的爆發，重點包括盧溝橋事變和七七事變的過程，以及中國全國性的抗日戰爭的全面爆發。具體來說，教學重點如下：

（1）盧溝橋事變的經過：教師需要強調盧溝橋事變的發生背景、過程以及其在中國近代史上的重要意義。

（2）七七事變的爆發：教師需要詳細講解七七事變的起因、經過和結果，以及其對中國抗日戰爭的影響。

（3）中國全國性的抗日戰爭的全面爆發：教師需要闡述抗日戰爭全面爆發的背景、主要戰役和重要事件，以及中國軍民在戰爭中的英勇斗爭和付出的巨大犧牲。

2.教學難點：

本節課的難點在于學生對歷史事件的理解和解釋，以及對中國抗日戰爭全面爆發意義的深入領會。具體來說，教學難點如下：

（1）盧溝橋事變和七七事變的聯系與區別：學生需要理解這兩個事件在日本侵華戰爭中的地位和作用，以及它們之間的聯系和區別。

（2）抗日戰爭的全面爆發對中國歷史的影響：學生需要深入領會抗日戰爭全面爆發對中國近代史的影響，以及它在中國歷史上的重要地位。

（3）中國軍民在抗日戰爭中的英勇斗爭和付出的巨大犧牲：學生需要理解中國軍民在抗日戰爭中所作出的巨大貢獻，以及抗日戰爭對中國人民的影響。

（4）史料實證的能力培養：學生需要學會運用史料來驗證歷史事實，提高史料實證的能力。

為了突破上述難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）運用多媒體課件和歷史資料，生動形象地展示盧溝橋事變和七七事變的經過，幫助學生更好地理解這兩個事件。

（2）通過開展小組討論和課堂提問，引導學生深入思考抗日戰爭全面爆發對中國歷史的影響，以及中國軍民在戰爭中的英勇斗爭和付出的巨大犧牲。

（3）運用案例分析和史料研究，培養學生的史料實證能力，引導學生學會運用史料來驗證歷史事實。

（4）注重課堂互動，鼓勵學生提問和發表見解，及時解答學生的疑問，提高學生的理解和解釋能力。教學資源軟硬件資源：

1.教室內的多媒體設備，包括投影儀和音響系統。

2.教學用的計算機，用于展示PPT和視頻資料。

3.白板和記號筆，用于板書和重點標注。

4.歷史教材和相關參考書籍。

5.打印機和打印紙，用于打印學生作業和資料。

課程平臺：

1.學校的學習管理系統（LMS），用于發布課程資料和作業。

2.在線課程平臺，提供額外學習資源和互動討論區。

信息化資源：

1.與課程相關的歷史視頻資料，如紀錄片和新聞報道。

2.在線歷史數據庫，提供相關歷史事件和人物的資料。

3.歷史教學網站，提供教學活動和互動游戲。

4.歷史知識問答平臺，供學生進行自我測試和復習。

教學手段：

1.PPT演示，用于呈現主要知識點和圖片資料。

2.視頻播放，用于展示歷史事件的實際情況。

3.小組討論，促進學生之間的交流和合作學習。

4.課堂提問，引導學生思考和回答問題。

5.案例分析，讓學生通過分析具體案例來加深對知識的理解。

6.作業和測驗，用于鞏固所學知識和評估學生的理解程度。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過學校的學習管理系統，發布預習資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“全面侵華戰爭的爆發”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：通過學習管理系統監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解本節課的核心知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至學習管理系統或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節課的核心知識點，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述盧溝橋事變的背景，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解盧溝橋事變和七七事變的過程，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生在討論中深入理解全面侵華戰爭的爆發背景。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的理解和疑問。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解核心知識點。

-實踐活動法：設計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解核心知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據本節課的核心知識點，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節課相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的核心知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國抗日戰爭全史》：該書詳細記錄了抗日戰爭的全面爆發和中國人民的英勇斗爭，提供了豐富的史料和研究成果，有助于學生深入了解抗日戰爭的歷史背景和戰役過程。

-《盧溝橋事變》：專門介紹盧溝橋事變的經過及其在中國近代史上的重要意義，為學生提供了更為詳細的歷史資料。

-《七七事變》：詳細講述七七事變的起因、經過和結果，以及其對中國抗日戰爭的影響，幫助學生深入了解這一歷史事件。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織學生參觀抗日戰爭紀念館或紀念碑，通過實地考察，讓學生更直觀地了解抗日戰爭的歷史背景和戰役過程。

-引導學生觀看與抗日戰爭相關的紀錄片和電影，如《南京！南京！》、《甲午大海戰》等，幫助學生更直觀地了解抗日戰爭的歷史。

-鼓勵學生進行課后閱讀，查找更多關于抗日戰爭的歷史資料，如書籍、文章、檔案等，以拓寬知識視野。

-組織學生開展抗日戰爭主題的研究性學習，讓學生通過查閱資料、實地考察、采訪等方式，深入挖掘抗日戰爭的歷史內涵。

-鼓勵學生參加抗日戰爭相關的學術講座、研討會和紀念活動，以提高學生的歷史素養和家國情懷。重點題型整理1.盧溝橋事變的過程：請簡述盧溝橋事變的經過。

答案：盧溝橋事變發生在1937年7月7日，日本軍隊在盧溝橋附近進行軍事演習，以尋找借口挑起戰爭。在演習過程中，日本軍隊以一名士兵失蹤為借口，要求進入宛平城搜查，遭到中國軍隊的拒絕。隨后，日本軍隊向中國軍隊開火，中國軍隊予以還擊，盧溝橋事變由此爆發。事變發生后，中國軍隊進行了英勇的抵抗，但最終未能阻止日本軍隊的進攻。盧溝橋事變標志著中國抗日戰爭的全面爆發。

2.七七事變的爆發：請描述七七事變的起因、經過和結果。

答案：七七事變發生在1937年7月7日，日本軍隊在盧溝橋附近進行軍事演習，以尋找借口挑起戰爭。在演習過程中，日本軍隊以一名士兵失蹤為借口，要求進入宛平城搜查，遭到中國軍隊的拒絕。隨后，日本軍隊向中國軍隊開火，中國軍隊予以還擊，七七事變由此爆發。事變發生后，中國軍隊進行了英勇的抵抗，但最終未能阻止日本軍隊的進攻。七七事變標志著中國抗日戰爭的全面爆發。

3.中國全國性的抗日戰爭的全面爆發：請闡述抗日戰爭全面爆發的背景、主要戰役和重要事件。

答案：抗日戰爭全面爆發的背景是1937年7月7日盧溝橋事變的爆發，標志著中國抗日戰爭的全面爆發。主要戰役包括淞滬會戰、南京保衛戰、武漢會戰等。重要事件包括淞滬會戰中的四行倉庫保衛戰、南京大屠殺等。這些戰役和事件充分展示了中國人民在抗日戰爭中的英勇斗爭和巨大的犧牲。

4.抗日戰爭對中國的影響：請分析抗日戰爭對中國歷史的影響。

答案：抗日戰爭對中國歷史產生了深遠的影響。首先，抗日戰爭是中國近代史上的一次重大民族解放戰爭，中國人民在戰爭中付出了巨大的犧牲，但也展現了巨大的勇氣和堅韌不拔的精神。其次，抗日戰爭促使中國走向現代化和工業化，戰后中國開始大力發展經濟和科技，推動現代化建設。最后，抗日戰爭加深了中國與國際社會的關系，戰后中國積極參與國際事務，成為聯合國安全理事會常任理事國之一。

5.中國軍民在抗日戰爭中的英勇斗爭和巨大犧牲：請描述中國軍民在抗日戰爭中的主要貢獻。

答案：中國軍民在抗日戰爭中做出了巨大的貢獻。首先，中國軍隊在戰場上進行了英勇的抵抗，如淞滬會戰中的四行倉庫保衛戰、南京保衛戰等。其次，中國人民在后方進行了積極的支援，如婦女參與后方生產、青年參與抗日救亡運動等。最后，中國軍民在戰爭中付出了巨大的犧牲，如南京大屠殺中的慘案、長沙大火中的傷亡等。這些貢獻充分展示了中國人民在抗日戰爭中的英勇斗爭和巨大的犧牲。板書設計1.盧溝橋事變的過程：

-日期：1937年7月7日

-地點：盧溝橋

-起因：日本軍隊軍事演習，借口士兵失蹤

-經過：中國軍隊拒絕日本軍隊入城搜查，雙方開火

-結果：中國抗日戰爭全面爆發

2.七七事變的爆發：

-日期：1937年7月7日

-地點：宛平城

-起因：日本軍隊軍事演習，借口士兵失蹤

-經過：中國軍隊拒絕日本軍隊入城搜查，雙方開火

-結果：中國抗日戰爭全面爆發

3.中國全國性的抗日戰爭的全面爆發：

-背景：盧溝橋事變爆發

-主要戰役：淞滬會戰、南京保衛戰、武漢會戰等

-重要事件：四行倉庫保衛戰、南京大屠殺等

4.抗日戰爭對中國的影響：

-抗日戰爭是中國近代史上的一次重大民族解放戰爭

-抗日戰爭促使中國走向現代化和工業化

-抗日戰爭加深了中國與國際社會的關系

5.中國軍民在抗日戰爭中的英勇斗爭和巨大犧牲：

-軍隊在戰場上的英勇抵抗

-人民在后方的大力支援

-巨大的犧牲和貢獻課堂-提問：通過提問學生，了解他們對本節課內容的理解和掌握程度，及時發現問題并進行解決。

-觀察：觀察學生在課堂上的表現，如參與討論、回答問題、小組合作等，了解他們的學習態度和積極性。

-測試：在課堂結束前進行小測試，檢查學生對關鍵知識點的掌握情況，及時調整教學方法和內容。

2.作業評價

-認真批改：對學生的課后作業進行認真批改，檢查他們的理解和掌握情況，及時發現問題并進行解決。

-點評：在作業上進行詳細的點評，指出學生的優點和不足，鼓勵他們繼續保持優點，改進不足。

-反饋：及時向學生反饋作業評價，讓他們了解自己的學習效果，鼓勵他們繼續努力。

-鼓勵：對學生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發他們的學習興趣和主動性。