Word文檔校園趣味運動會策劃書豐富多彩的校內活動是同學學校生活的內容之一，也是學校德育工作的重要手段。下面是有20xx校內趣味運動會策劃書，歡迎參閱。

20xx校內趣味運動會策劃書范文1

為了豐富同學的課件活動，加強同學們彼此之間的溝通，增進同學的團隊合作精神，特舉辦段家集中心學校數學趣味賽活動

一、指導思想

為切實加強我校同學的身體健康，樹立“健康第一”的訓練理念，仔細落實陽光體育行動，增加同學的體質，促進同學健康、和諧進展。

二、活動目標

通過好玩的嬉戲體驗和互動，使同學們快樂歡樂，懂得生命在于運動，陽光心態是健身之本，科學地開展豐富多采的健身消遣活動。通過活動，培育同學的團隊意識、競爭意識、合作溝通力量和制造力量。

三、活動主題

趣味學習歡樂成長

四、活動內容:

活動前，各班依據本班活動內容選拔競賽同學，然后依據活動項目要求，派隊員參與活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精致的禮品一份。

(一)二人三足跑

參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好，競賽開頭，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最終一組成員勝利返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

嬉戲規章：必需向前走跑，不得跳動，中途繩子散開必需回到起點重新開頭。

(二)真愛永流傳

每隊全部人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度打算勝敗。

嬉戲規章：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必需重新開頭。

(三)歡樂抱抱爆

競賽開頭后第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動，(其他隊員可以幫助放好球)，跨過終點線后將球擠爆后下一組才能動身，全部隊員最先通過者獲勝。

嬉戲規章：隊員移動途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處連續行進。

(四)袋鼠跳跳向前沖

競賽開頭后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度打算勝敗。

嬉戲規章：參賽者必需向前跳動，不得走跑。

(六)踩氣球

當場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開頭后，相互踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

(七)拋繡球

一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。

五、活動要求及留意事項：

1、平安第一，同學應聽從負責老師的指揮，不做無把握的冒險;當心行事，留意平安。

2、愛護環境，活動中產生的垃圾請勿隨處亂扔，請用垃圾袋裝好!在活動結束時，集體打掃戰場!

20xx校內趣味運動會策劃書范文2

活動主題：“你畫我猜考量默契”趣味嬉戲

一、活動目的

為豐富我系同學的課余生活，策劃組織這個嬉戲項目，營造布滿活力和健康向上的校內氣氛，增進部員和同學之間的團結和友情。《你畫我猜》兼具消遣性和益智性，結合了當下網絡流行的嬉戲方式，以小團隊為單位進行不同形式的畫猜輪次，簡潔易懂，在競賽中享受歡樂。

二、活動組織

1)活動總負責：張祎蘇琳

2)活動策劃：蘇琳王可佳

3)活動支配：蘇琳王可佳

4)活動地點：北京聯合高校師范學院1204教室

5)活動時間：5月4日5月15日

6)參與人員：電氣系全部同學均可報名參與

7)贊助單位：、高校生競賽信息網、高校生精英論壇

三、活動內容

1、前期預備：

1)5月2日開會支配工作：由蘇琳，沈世玄支配工作，詳細說明活動內容主題，并且以個人的方式通知到班級。

2)5月3日將印發的宣揚材料分派給各個班級負責人。

3)5月4日宣揚部板報出版。

4)5月15日之前活動完畢

2、競賽過程：

活動主要面對電氣信息系廣闊同學。

以班級為團體，每個團體三個人。電氣系個班，賽前抽簽分組，分為abcd組，每組兩個班。

競賽進程：

小組賽:abcd四個組，每個小組通過第一環節{右手畫}決出前四強。

四強再分為兩組，每組以第二環節{左手畫}決出前兩強。

最終兩強第三環節{計算機畫圖軟件}決出最終冠軍。

四、留意事項

本次競賽，以友情第一為基本，各裁判員要做到公正公正，詳細支配如下：

1)生活部后勤組負責競賽現場的秩序。

2)全部人員要對自己的行為負責，消失違反競賽規章的同學可終止其參賽。

3)關于本次活動的未盡事宜，生活部干事將另行通知。

五、后續工作

1)宣揚組負責撰寫此次活動宣揚稿件。

2)部員可以就此次活動，提出意見及建議。

20xx校內趣味運動會策劃書范文3

主題：促穩定團結，送歡樂幸福，建和諧校內

時間：20XX年4月中旬

地點：操場

參與對象：五大組織與各組織團隊

主辦單位：同學會

承辦單位：文體部

協辦單位：校同學會其它各部門

活動負責人：同學會文體部各干事

活動意義：以豐富校內生活為初衷，促進我校同學之間的情感溝通及提高團隊相互之間的合作精神。進一步呈現我院高校生的活動力量，并不斷加強南信院五大組織的溝通與溝通，以促進學院同學工作更有效更勝利的進行。以嬉戲競賽的方式來傳承南信精神，發揚南信風貌。

活動介紹：

1、活動形式：

校內趣味嬉戲活動分為競賽環節和消遣環節，兩個環節都進行體育關、智力關、趣味關嬉戲。

2、活動方式

(1)競賽環節(14：3015：30)

五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組合自愿組隊參與，取第一個報名的參賽隊在競賽環節中競賽(每只參賽隊為4人，男、女各2名)只參，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行“闖三關”嬉戲。

(2)消遣環節(15：5018：00)由同學自由組隊，老師也可參與(每只參賽隊4人，至少有1名女隊員)，參與“嬉戲闖三關”嬉戲。

3、活動流程

(1)競賽器材的借取與場地布置。

(2)賽組參賽選手在引導下于侯場區預備，6組進行對編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分統計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。

(3)引導干事對競賽規章進行講解。

(4)選手入場開頭依次進行體育關，智力關，趣味關的闖關。

(5)競賽結束后，將統計表送至獎品臺，由秘書部做最終統計。

(6)干事進行消遣組活動場地布置。

(7)消遣組選手在引導下于后場區預備，同上進行編號但以4組為一次編號。

(8)選手入場依次進行闖關，取每小組的第一名進行智力終極PK。

(9)賽結束后，統計表送至獎品臺，由秘書部做最終統計。評出優勝。

(10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。

(11)干事整理場地，整理物品。

備注：備注：每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進行全程跟進，進行一對一計分，行全程跟進，進行一對一計分，以避開總裁判由于各種緣由的計分錯誤，種緣由的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動計分錯誤的任何疑問。的任何疑問。