浙江省杭州市富陽區富春中學2025屆九年級化學第一學期期中考試模擬試題學期期中考試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．X、Y、Z是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖所示，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體。下列說法錯誤的是A．轉化③、④中，元素的化合價都發生了變化B．轉化③可通過化合反應實現C．氣體Y具有可燃性D．轉化①、④可通過分解反應實現2．如下圖所示是某個化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法不正確的是（）A．反應前后分子保持不變 B．該反應涉及兩種化合物C．該反應是化合反應 D．原子在化學變化中不可分3．某同學梳理歸納了以下知識，其中正確的個數有（）①空氣的成分按體積計算O2約為21%②工業上分離液態空氣法制取氧氣，是由于氧氣和氮氣的密度不同③元素周期表共有七個周期18個族④同種元素組成的物質一定是單質⑤天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中因為壓強增大分子之間的間隔變小A．2個B．3個C．4個D．5個4．從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是：（）A．這是一個化合反應B．水分解時元素的種類不變C．在化學變化中原子是最小的粒子D．水分子能保持水的化學性質5．下列有關物質的性質與用途不具有對應關系的是（）A．氮氣化學性質不活潑，用作保護氣 B．氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球C．氧氣能供給呼吸，用于醫療急救 D．稀有氣體化學性質很穩定，用作電光源6．屬于化學性質的是（）A．密度 B．熔點 C．導電性 D．可燃性7．保持水化學性質的最小粒子是（）A．氫原子和氧原子B．氧分子和水分子C．氫分子和氧分子D．水分子8．在學習化學的過程中，總結規律要嚴謹、全面、科學．下列總結出的規律符合這一要求的是（）A．原子失去電子后形成的離子一定是陽離子B．質子數相同的粒子一定是同種元素的原子C．最外層上的電子數少于4的原子一定屬于金屬元素D．氯化鈉是由分子構成的，鐵是由原子構成的9．以下事實對應的解釋錯誤的是序號

事實

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變為水，水受熱變為水蒸氣

分子可以再分

A．A B．B C．C D．D10．下列措施或做法不能體現“綠水青山就是金山銀山”這一思想的是（）A．分類回收垃圾，就地露天焚燒B．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐C．提倡測土施肥，科學使用農藥D．污水凈化處理，達標后再排放11．下列粒子的結構示意圖中，表示陽離子的是A． B． C． D．12．2015年10月，中國科研團隊首次證實了天然鈾單質的存在，用于核電工業的一種鈾原子中含有92個質子和143個中子。有關該原子的說法不正確的是（）A．屬于金屬元素 B．原子序數為92 C．核外電子數為92 D．相對原子質量為143二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。裝置一裝置二（1）根據下表提供的實驗數據，完成下表硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，(填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是。（3）若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條）；。14．如圖所示是進行河水凈化的部分裝置圖：（1）寫出帶有標號的儀器的名稱：a_____；b_____。（2）在此操作中玻璃棒的作用是_____；液面要_____濾紙邊緣（填“高于”或“低于”）。（3）該操作可除去河水中的_____性雜質。（4）如果過濾后濾液仍然渾濁，產生的原因可能有（三條）：_____、_____、_____。15．水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。（1）水的電解：①科學家利用電解水實驗(如圖1所示)證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是________________(填“1”或“2”)，該實驗說明了水是由________________和_______________組成。②下圖是電解水的微觀示意圖，請回答下列問題：寫出反應的化學方程式________________，（2）水的凈化：①我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：a不得呈現異色b不得有異味c應澄清透明d不得含有細菌和病毒小亮同學要凈化在家收集的雨水，制作簡易凈水器如圖2所示：小卵石、石英沙和膨松棉要達到的目標是________________。而活性炭的主要作用是________________，經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是________________。②長期飲用飲水對人體健康不利，可以通過_________________的方法降低水的硬度。（3）水的用途：因為________________導致鐵絲在空氣生銹，所以在進行圖3實驗前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮。實驗時要在集氣瓶底部裝少量的水，水的作用是________________，該反應的化學方程式________________。16．根據下圖所示實驗，請回答：（1）實驗Ⅰ中，有一處錯誤，這一錯誤導致的后果是__________。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式（或化學方程式）_________。（2）實驗Ⅱ中，集氣瓶里少量水的作用是________________，紅磷在空氣中燃燒的文字表達式（或化學方程式）為__________________。實驗結束后，發現進入集氣瓶中的水上升不到刻度4處，其原因可能是____________（寫1種）。（3）實驗Ⅲ中，玻璃棒的作用是_______________。操作時，玻璃棒要斜靠在_____層濾紙上。過濾操作時，如果過濾的速度偏慢，其原因可能是__________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體健康有至關重要的作用。下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明：配料氯化鈉、碘酸鉀KIO3含碘量20mg-30mg/kg保質期18個月食用方法勿長時間燉炒貯存方法避光、避熱、密封、防潮請回答下列問題：（除第（1）小題外,其它題均需寫出解題過程）（1）由食用方法和貯存方法可推測碘酸鉀的化學性質之一是______；（2）計算碘酸鉀KIO3中,鉀元素、碘元素、氧元素的質量比______；（3）計算碘酸鉀KIO3中,碘元素的質量分數______；精確到0.01%（4）計算1kg這樣的食鹽中,應加入______g碘酸鉀,用最高含碘量計算；精確到0.01%（5）若含碘量按最高量計算,若要攝入0.15mg的碘元素,則應補充該加碘食鹽______g。18．小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為28.4g。將剩余固體溶解、過濾、烘干后，回收二氧化錳。請計算：(1)生成氧氣的質量為_____g；(2)回收二氧化錳的質量為_________g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）元素周期表是學習研究化學的重要工具．（1）自元素被發現以來，科學家一直在尋找已發現元素的排列規律，1869年，俄國化學家______________發現化學元素的周期性，排列出第一張元素周期表。成為科學家探索未知世界的有力工具（2）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期。根據第二周期各元素的原子結構示意圖，分析同一周期元素之間的排列有一定的規律，如：___________(填字母)。A從左到右，各元素原子的電子層數相同B從左到右，各元素的原子序數依次遞增C從左到右，各元素原子的最外層電子數相同。（3）12號元素屬于________元素（填“金屬”或“非金屬”），它的離子與______（寫元素符號）原子具有相同的核外電子數．（4）我們知道元素周期表中，每一豎列（族）中元素的化學性質都很相似。ⅦA族元素組成的物質單質化合物FF2HFClCl2HClHClOHClO2HClO3HClO4BrBr2HBrHBrOHBrO2_______HBrO4II2HI……根據表中規律．在表中橫線上寫出物質的化學式____________（5）推斷53號元素I元素的最高正化合價為________，17號元素其最低負化合價與Si形成化合物的化學式為___________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

根據題意及物質之間的轉化關系，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體，X為過氧化氫，Z為水，Y為氧氣，①為過氧化氫分解生成水和氧氣的反應，②為過氧化氫分解生成水和氧氣的反應，③為氫氣和氧氣點燃條件下反應生成水的反應，④為電解水生成氫氣和氧氣的反應，則：A、轉化③、④中，元素的化合價都發生了變化，A選項正確，不符合題意；B、轉化③為氫氣和氧氣點燃條件下反應生成水的反應，屬于化合反應，B選項正確，不符合題意；C、氣體Y氧氣具有助燃性，C選項錯誤，符合題意；D、①為過氧化氫分解生成水和氧氣的反應，④為電解水生成氫氣和氧氣的反應，都屬于分解反應，D選項正確，不符合題意。故選C。2、A【解析】

由化學反應的微觀模擬示意圖可知，反應前是兩種物質，反應后是一種物質?！驹斀狻緼、反應前是兩種物質，反應后是一種物質，反應前后分子發生變化，故A不正確；B、由化學反應的微觀模擬示意圖可知，反應前反應物有一種是化合物，反應后是一種物質，屬于化合物，該反應涉及兩種化合物，故B正確；C、由化學反應的微觀模擬示意圖可知，反應前是兩種物質，反應后是一種物質，該反應是化合反應，故C正確；D、原子是化學變化中的最小微粒，原子在化學變化中不可分，故D正確。故選A?！军c睛】分子是化學變化中保持化學性質的最小微粒，原子是化學變化中的最小微粒。3、A【解析】

①空氣的成分按體積計算O2約為21%，正確；②工業上分離液態空氣法制取氧氣，不是由于氧氣和氮氣的密度不同，而是利用沸點不同；錯誤；③元素周期表共有七個周期16個族，其中第VⅢ族是三列，錯誤；④同種元素組成的物質不一定是單質，也可能是混合物，比如氧氣和臭氧；錯誤；⑤天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中因為壓強增大分子之間的間隔變小，正確。故選：A。4、A【解析】

A、由水分子分解示意圖可知，該反應由一種物質反應后生成兩種物質，是分解反應不是化合反應，故A錯誤；B、由微粒的變化可知，水分解時原子的種類不變，元素的種類也不變，故B正確；C、由微粒的變化可知，在化學變化中原子是最小的粒子，故C正確；D、水是由水分子構成，水的化學性質由水分子保持，故D正確。故選A?！军c睛】根據變化的微觀示意圖，可以直觀地反映出變化發生的過程，根據對變化過程中各物質構成的對比與分析，可判斷化學變化的實質：分子變成原子，原子重新結合成新的分子。5、D【解析】

A.氮氣化學性質不活潑，可用作保護氣，此選項在正確；B.氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球，此選項在正確；C.氧氣能供給呼吸，用于醫療急救，此選項在正確；D.稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，可用作電光源，此選項錯誤。故選D。6、D【解析】

通過化學變化表現出來的性質叫做化學性質，不需要通過化學變化表現出來的性質叫做物理性質?！驹斀狻緼、密度不需要通過化學變化表現出來，屬于物質的物理性質，A選項不正確，不符合題意；B、熔點不需要通過化學變化表現出來，屬于物質的物理性質，B選項不正確，不符合題意；C、導電性不需要通過化學變化表現出來，屬于物質的物理性質，C選項不正確，不符合題意；D、物質的燃燒屬于化學變化，物質具有可燃性屬于化學性質，D選項正確，符合題意。故選D。7、D【解析】

由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子。水是由水分子構成，保持水化學性質的最小粒子是水分子。故選D。8、A【解析】A、原子失去電子后帶正電荷，帶正電荷的原子叫做陽離子，正確；B、質子數相同的粒子不一定是同種元素的原子，可能是原子和分子或離子，例如氖原子和水分子中都含有10個質子，錯誤；C、氫最外層電子數為1，但氫屬于非金屬元素，錯誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，錯誤。故選A。點睛：原子和離子的相互轉化是這樣的：最外層電子不穩定的原子通過得、失最外層的電子，從而變成了陰、陽離子；當然，陰、陽離子如果再失、得相應的電子，就又變成了原來的原子了?？傊鼈兊南嗷マD化是通過電子的得失來完成的。如圖：。9、D【解析】

A、在花園中可聞到花香，說明分子不斷的運動，敘述正確；B、用肉眼不能直接觀察到CO2分子說明二氧化碳分子很小，敘述正確；C、50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升，說明分子之間有間隔，敘述正確；D、冰受熱變為水，水受熱變為水蒸氣是物理變化，只是分子之間的間隔改變，不能說明分子可以分裂，敘述錯誤。故選D。考點：微粒的基本特征10、A【解析】

A、就地露天焚燒垃圾，會對空氣造成嚴重的污染，不環保，此選項符合題意；B、樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，能增強植物的光合作用，調節氣候和生態的作用，此選項不符合題意；C、提倡測土施肥，科學使用農藥可減少水資源和土壤的污染，此選項不符合題意；D、污水凈化處理，達標后再排放可以減少水資源的污染，此選項不符合題意。故選：A。11、D【解析】

通過結構示意圖可知核電荷數（等于質子數）和核外電子總數，通過比較質子數與電子數即可判斷該微粒是原子（質子數=電子數）、陽離子（質子數>電子數）還是陰離子（質子數<電子數）?！驹斀狻緼、因質子數=電子數，不顯電性，是原子。B、因質子數=電子數，不顯電性，是原子。C、因質子數<電子數，顯負電性，是陰離子。D、因質子數>電子數，顯正電性，是陽離子。故選D。12、D【解析】

A、鈾是“金”字旁的，屬于金屬元素，故不符合題意；B、根據原子的原子序數=質子數原則，鈾原子中含有92個質子，原子序數為92，故不符合題意；C、根據原子的核外電子數=質子數原則，鈾原子中含有92個質子，核外電子數為92，故不符合題意；D、根據相對原子質量=質子數+中子數得，92+143=235，故符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（1）15%（2）裝置二能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應（3）裝置內銅粉的量不足未降至室溫就讀數（合理即可）【解析】試題分析：（1）根據題意可知：反應前玻璃管和注射器中均為空氣，總體積為25ml+15ml=40ml。反應后氣體減少的體積為15ml—9ml=6ml。所以可計算出空氣中氧氣的體積分數為：×100%=15%；（2）在實驗過程中可通過推拉注射器使氣體流通，讓空氣中氧氣與氧化銅充分接觸；以與氧化銅充分反應。氣球的作用是當推拉注射器時保證裝置的密封性。所以裝置二中氣球的位置更合理，可以使空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應。（3）在實驗過程中，如測得氧氣的體積分數偏小，可能的原因有：裝置內銅粉的量不足；氧氣沒有完全反應；讀數時溫度未降至室溫等?？键c：實驗方案的設計與評價14、漏斗鐵架臺引流低于不溶性濾紙破損過濾時，液面高于濾紙邊緣盛接的燒杯中有污漬【解析】

（1）a：漏斗；b：鐵架臺（2）玻璃棒在過濾實驗中的作用是引流，過濾時液面要低于濾紙邊緣；（3）過濾可以除去河水中的不溶性雜質；（4）如果過濾后濾液仍然渾濁，產生的原因可能有：1濾紙破損，2過濾時，液面高于濾紙邊緣，3盛接的燒杯中有污漬。15、2氫元素氧元素c吸附蒸餾加熱煮沸鐵與氧氣水共同作用吸收熱量，防止生成物熔化濺落炸裂瓶底【解析】

電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵?！驹斀狻浚?）①電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，實驗中得到氧氣的試管是2，該實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成。②由電解水的微觀示意圖可知，反應為水通電生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式。（2）①小亮同學要凈化在家收集的雨水，小卵石、石英沙和膨松棉可以把難溶性的雜質除去，起到的作用是過濾，過濾后的液體應澄清透明，故選c。活性炭可以把顏色和異味等除去，而活性炭的主要作用是吸附作用，經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾。②長期飲用飲水對人體健康不利，煮沸可以除去水中鈣鎂離子，故可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度。（3）鐵與氧氣水共同作用導致鐵絲在空氣生銹，所以在進行圖3實驗前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮，除去鐵絲表面的鐵銹。鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，實驗時要在集氣瓶底部裝少量的水，水的作用是吸收熱量，防止生成物熔化濺落炸裂瓶底，該反應的化學方程式為。【點睛】鐵絲在空氣生銹是鐵與氧氣水共同作用的結果，活性炭可以把顏色和異味等除去，活性炭的主要作用是吸附作用。16、集氣瓶底部破裂鐵+氧氣四氧化三鐵（或3Fe+2O2Fe3O4）吸收五氧化二磷（或溶解五氧化二磷、吸收白煙、加快集氣瓶的冷卻等）磷+氧氣五氧化二磷（或4P+5O22P2O5）紅磷的量太少（裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開止水夾等）引流3濾紙沒有緊貼在漏斗內壁（或濾紙與漏斗之間有氣泡）【解析】

（1）實驗Ⅰ中盛氧氣的集氣瓶中沒有放少量的水或在瓶底鋪一層細沙，鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底部會發生破裂，故填集氣瓶底部破裂；鐵絲與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的文字表達式寫為：鐵+氧氣四氧化三鐵，反應的化學方程式寫為：3Fe+2O2Fe3O4，故填鐵+氧氣四氧化三鐵（或3Fe+2O2Fe3O4）。（2）實驗Ⅱ中反應后生成五氧化二磷，集氣瓶里少量水可以吸收五氧化二磷，還可以加快集氣瓶的冷卻等），故填吸收五氧化二磷（或溶解五氧化二磷、吸收白煙、加快集氣瓶的冷卻等.）；磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式寫為：磷+氧氣五氧化二磷，反應的化學方程式寫為：4P+5O22P2O5，故填磷+氧氣五氧化二磷（或4P+5O22P2O5）；燃燒紅磷測空氣中氧氣的含量實驗中，如果進入瓶內的水不足瓶溶劑的1/5，造成這種現象的原因有紅磷的量太少、裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開止水夾等，故填紅磷的量太少（裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開止水夾等）。（3）實驗Ⅲ為過濾，過濾時玻璃棒的作用是引流，故填引流；過濾時，為防止玻璃棒劃破濾紙，玻璃棒要斜靠在3層濾紙一側，故填3；如果過濾的速度偏慢，其原因可能是濾紙沒有緊貼在漏斗內壁或濾紙與漏斗之間有氣泡，故填濾紙沒有緊貼在漏斗內壁（或濾紙與漏斗之間有氣泡）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、見光、受熱易分解等39：127：4859.35%0.055【解析】

（1）根據加碘鹽圖中標簽信息,勿長時間燉炒、避光、避熱、密封、防潮等,可得碘酸鉀的一種化學性質是：見光、受熱易分解或見光、受熱不穩定。（