第2頁共2頁幼兒園大班數學教學方案標準樣本活動目標：1、能從畫面中，對應出每個人釣魚的數量，并轉換成數字。2、讓幼兒練習多少關系的比較以及10以內的減法列式計算。活動準備：1、圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。2、1-5數字卡三份，減法卡、等于卡?；顒舆^程：㈠引起興趣1、問幼兒有沒有看過釣魚?告訴幼兒我們要自己來做一些魚，這樣就可以準備進行釣魚比賽了。2、教師示范一次釣魚道具的制作：⑴用圖畫紙畫魚，并用剪刀剪下來，再用回形針夾在魚的嘴巴上，一只魚就完成了，鼓勵幼兒制作不同種類的魚。⑵接著，利用竹筷子、毛線、磁鐵制作釣竿：將毛線的一端綁上竹筷子，另一端綁磁鐵。如果擔心不牢，可用膠帶固定，不要纏太厚的膠帶即可。㈡團體活動1、將幼兒制作的魚，全部放在一個在水盆里面，讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告訴幼兒，現實生活中釣魚，不能釣太多，夠吃就好。2、教師限定時間，時間到后，請幼兒收竿，帶著釣到的魚，請教師幫忙把數量記錄在海報紙上。3、教師回收所有的釣魚道具，請幼兒集合，讓幼兒專心于學習數學活動。4、教師隨意舉兩個人為例，提問：這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?并問幼兒怎么判斷多多少?少多少?5、引導幼兒以算式表達數學概念，教師用數字卡、減法卡、等于卡，進行示范。6、在黑板上，以圖卡排出表達式，并用口語表達，例如：強強釣了五條魚，珊珊釣了兩條魚，誰釣的比較多?多多少?幼兒可能會以手指頭或自己的方式找出答案，教師可加入表達式，讓幼兒學習抽象符號，并說明，強強比珊珊多釣了三只魚，五減二等于三：5-2=37、讓幼兒運用上述方式，任選兩位同伴釣魚的數量做比較。8、請幼兒將自己練習的成果與同伴分享。幼兒園大班數學教學方案標準樣本（二）(一)活動目標：1.通過抽獎游戲，嘗試分析和記錄圖形的各項特征。2.在反復練習中，提高邏輯分析判斷能力。3.能積極參與活動，感受在游戲中學數學的快樂。(二)活動準備：1.教具：抽獎箱，抽獎券。2.學具：幼兒獎卡、笑臉、作業紙、白紙條、勾線筆。3.知識經驗：抽獎。(三)活動過程：1、初步比較圖形的不同。師：(出示各種圖形)：“今天，老師給你們帶來了許多獎卷?？?，它們一樣嗎?那些地方不一樣?”小結：“對，它們大小不同，形狀也不同?！泵恳粋€小朋友選一個你喜歡的獎券吧。看一看，你的獎券是什么樣的?2、抽獎游戲，分析圖形特征。(1)抽三等獎，分析單一特征。師：“這是抽獎箱，現在要開獎啦。先開三等獎。我來抽，會是誰中獎呢?(抽長方形)“什么中獎啦?你怎么知道的?“對，這是長方形標記。表示所有的長方形中獎。恭喜你們。送給你們一個笑臉娃娃。還會有誰中獎呢?你們閉上眼睛，我抽出來看。等你們掙開眼，看到自己中獎的就站起來。(2)抽二等獎，分析兩種特征。這個抽獎游戲太有趣了，現在請小朋友們交換獎卷，我們繼續抽獎，抽二等獎。(抽出獎卷，打開一半)是什么中獎了?(再打開)到底是什么中獎了?請中獎的小朋友站起來，我們把掌聲送給他們繼續抽，看看會是誰中獎呢?(3)抽一等獎，分析三種特種。(交換獎券)現在我們要開一等獎啦，“是什么標記中獎了?”讓幼兒抽____次(4)抽特等獎，幼兒按特征制作標記。老師再給你們一次抽特等獎的機會，有大獎品哦，呀，兌獎券還沒有做好，現在就請你們看著自己手中的圖形做一張兌獎券，要看仔細，你的圖形是大是小，什么顏色的，什么形狀的?(畫出你自己圖形的特征來制作一張抽獎券)做好了檢查一下，放到老師的抽獎箱里來，材料就在后面一起去做吧!請小朋友來抽獎，送出____個大笑臉。3、操作活動⑴老師看我們小朋友這么