人教版音樂七年級下冊第一單元：《春節(jié)序曲》-教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課主要教學內容為《春節(jié)序曲》，這是人教版音樂七年級下冊第一單元的一首曲目。通過學習《春節(jié)序曲》，學生可以了解到我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的文化內涵以及相關的音樂知識。

在教學過程中，我會引導學生結合已有的知識，如對春節(jié)的認識、對音樂的感知等，來深入理解《春節(jié)序曲》的內涵和表現形式。例如，在講解春節(jié)的習俗時，我會讓學生分享自己家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗，然后引入《春節(jié)序曲》中的音樂元素，讓學生感受音樂與春節(jié)文化的緊密聯系。

同時，本節(jié)課還涉及音樂的基本知識和技能，如音高、節(jié)奏、旋律等。我會結合學生的已有知識，通過實例講解，使學生更好地理解音樂的基本概念，并能運用到實際的音樂學習中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，通過學習《春節(jié)序曲》，使學生能夠理解和欣賞音樂，提高音樂審美能力。具體目標如下：

1.培養(yǎng)學生對音樂的感知和理解能力，使其能夠通過音樂表達自己的情感和思想。

2.培養(yǎng)學生對我國傳統(tǒng)音樂文化的認識和尊重，增強民族自豪感。

3.培養(yǎng)學生對音樂基本知識和技能的掌握，提高音樂素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學生合作、創(chuàng)新、批判性思維等綜合素質，使其具備音樂創(chuàng)作和表演的能力。

5.培養(yǎng)學生良好的音樂學習習慣，提高自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解《春節(jié)序曲》的背景和意義

《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家李煥之在1956年創(chuàng)作的一部作品，它以中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為題材，展現了春節(jié)的熱鬧氣氛和喜慶氛圍。通過學習這首作品，學生可以更深入地了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵和音樂表現形式。

（2）掌握《春節(jié)序曲》的基本音樂元素

《春節(jié)序曲》中包含了許多基本音樂元素，如音高、節(jié)奏、旋律等。學生需要通過學習，能夠準確地識別和理解這些音樂元素，并能夠運用到實際的音樂創(chuàng)作和表演中。

（3）學會欣賞和分析《春節(jié)序曲》

《春節(jié)序曲》是一首具有較高藝術價值的音樂作品，學生需要通過學習，能夠學會欣賞和分析這首作品，理解其藝術表現手法和情感表達方式。

2.教學難點

（1）理解《春節(jié)序曲》的背景和意義

《春節(jié)序曲》是一首具有特定歷史背景和文化意義的音樂作品，學生可能對這一背景和意義缺乏了解，從而影響對作品的理解和欣賞。

（2）掌握《春節(jié)序曲》的基本音樂元素

《春節(jié)序曲》中包含了許多基本音樂元素，如音高、節(jié)奏、旋律等。學生可能對這些音樂元素缺乏系統(tǒng)的學習和訓練，從而難以理解和掌握。

（3）學會欣賞和分析《春節(jié)序曲》

《春節(jié)序曲》是一首具有較高藝術價值的音樂作品，學生可能缺乏相應的藝術修養(yǎng)和審美能力，從而難以理解和欣賞這首作品。

針對以上難點，教師需要采取有效的教學方法，如講解、演示、練習等，幫助學生突破難點，提高音樂素養(yǎng)。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法

在本節(jié)課中，教師將采用講授法，為學生詳細講解《春節(jié)序曲》的背景、音樂元素以及欣賞和分析方法。通過講授，使學生對《春節(jié)序曲》有更深入的了解，為后續(xù)的學習打下基礎。

（2）演示法

教師將通過演示法，為學生展示《春節(jié)序曲》的演奏和演唱，使學生能夠直觀地感受到作品的魅力，激發(fā)學習興趣。

（3）練習法

教師將組織學生進行《春節(jié)序曲》的演唱和演奏練習，使學生在實踐中掌握音樂知識和技能，提高音樂素養(yǎng)。

2.教學手段

（1）多媒體設備

教師將充分利用多媒體設備，為學生播放《春節(jié)序曲》的音頻和視頻資料，使學生能夠更直觀地感受作品的藝術魅力，提高學習效果。

（2）教學軟件

教師將運用教學軟件，如音樂制作軟件、音樂分析軟件等，為學生提供豐富的音樂學習資源，幫助學生更好地理解和掌握音樂知識。

（3）實物教具

教師將準備一些實物教具，如樂器、樂譜等，為學生提供直觀的學習材料，提高學生的學習興趣和主動性。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

1.發(fā)放預習材料，包括《春節(jié)序曲》的背景資料、樂譜和音頻文件。

2.設計預習問題，如：“春節(jié)有哪些習俗？你認為音樂是如何表現節(jié)日氛圍的？”

教師備課：

1.深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標、重難點。

2.準備教學用具，如鋼琴、音響設備等。

3.設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.展示春節(jié)的圖片和視頻，如舞龍舞獅、鞭炮齊鳴等。

2.提出問題：“你們知道春節(jié)有哪些習俗嗎？音樂又是如何表現春節(jié)的氛圍呢？”

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學習的音樂基礎知識，如音高、節(jié)奏、旋律等。

2.提出問題，檢查學生對舊知識的掌握情況。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

1.清晰、準確地講解《春節(jié)序曲》的背景和意義。

2.講解《春節(jié)序曲》的基本音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

互動探究：

1.設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《春節(jié)序曲》的欣賞和分析展開討論。

2.鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考。

技能訓練：

1.通過《春節(jié)序曲》的演奏和演唱，讓學生實踐音樂知識和技能。

2.設計實踐活動或實驗，如讓學生自己編排一段春節(jié)音樂的舞蹈。

1.對《春節(jié)序曲》的知識點進行梳理和總結。

2.強調本節(jié)課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

1.設計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成。

2.鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

1.針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

2.引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

1.介紹與《春節(jié)序曲》相關的拓展知識，如其他春節(jié)音樂作品。

2.引導學生關注音樂與節(jié)日文化的關系。

情感升華：

1.結合《春節(jié)序曲》，引導學生思考音樂與生活的聯系。

2.鼓勵學生分享學習《春節(jié)序曲》的心得和體會。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學習的《春節(jié)序曲》內容。

2.強調本節(jié)課的重點和難點。

布置作業(yè)：

1.根據本節(jié)課學習的《春節(jié)序曲》內容，布置適量的課后作業(yè)。

2.提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理本節(jié)課以《春節(jié)序曲》為載體，讓學生深入理解和掌握以下知識點：

1.春節(jié)的背景和意義

-春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，標志著農歷新年的開始。

-春節(jié)期間，人們會舉行各種慶祝活動，如放鞭炮、舞龍舞獅、貼春聯等，以祈求新的一年好運和幸福。

2.《春節(jié)序曲》的背景和創(chuàng)作過程

-《春節(jié)序曲》由我國著名作曲家李煥之于1956年創(chuàng)作。

-作品以春節(jié)為主題，描繪了春節(jié)的熱鬧氣氛和喜慶氛圍。

3.《春節(jié)序曲》的音樂元素

-旋律：作品采用了具有中國傳統(tǒng)特色的旋律，如五聲音階等。

-節(jié)奏：作品中融入了多種節(jié)奏，如快板、慢板等，以表現春節(jié)的熱鬧氣氛。

-和聲：作品采用了豐富的和聲手法，如和聲進行、和聲變奏等，以增強音樂的表現力。

4.《春節(jié)序曲》的欣賞和分析

-旋律：通過欣賞《春節(jié)序曲》，學生可以感受到作品中旋律的優(yōu)美和獨特。

-節(jié)奏：作品中節(jié)奏的變化和對比，使學生能夠更深入地理解音樂的表現力。

-和聲：作品中的和聲手法，使學生能夠更好地理解音樂的內在聯系和結構。

5.音樂創(chuàng)作的基本技巧

-旋律創(chuàng)作：通過學習《春節(jié)序曲》，學生可以了解到旋律創(chuàng)作的基本技巧，如旋律的起伏、旋律的重復等。

-和聲創(chuàng)作：作品中豐富的和聲手法，使學生能夠了解到和聲創(chuàng)作的基本技巧，如和聲進行、和聲變奏等。

-節(jié)奏創(chuàng)作：作品中節(jié)奏的變化和對比，使學生能夠了解到節(jié)奏創(chuàng)作的基本技巧，如節(jié)奏的快慢、節(jié)奏的強弱等。典型例題講解例題1：《春節(jié)序曲》的背景和意義

問題：《春節(jié)序曲》是我國哪位作曲家的作品？它描繪了春節(jié)的什么氛圍？

答案：《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家李煥之的作品，它描繪了春節(jié)的熱鬧氣氛和喜慶氛圍。

例題2：《春節(jié)序曲》的音樂元素

問題：《春節(jié)序曲》中采用了哪些音樂元素？

答案：《春節(jié)序曲》中采用了旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素。

例題3：《春節(jié)序曲》的欣賞和分析

問題：《春節(jié)序曲》的旋律有什么特點？

答案：《春節(jié)序曲》的旋律采用了具有中國傳統(tǒng)特色的旋律，如五聲音階等。

例題4：音樂創(chuàng)作的基本技巧

問題：《春節(jié)序曲》中是如何運用旋律創(chuàng)作技巧的？

答案：《春節(jié)序曲》中通過旋律的起伏、旋律的重復等技巧，創(chuàng)作出了優(yōu)美的旋律。

例題5：《春節(jié)序曲》的和聲運用

問題：《春節(jié)序曲》中采用了哪些和聲手法？

答案：《春節(jié)序曲》中采用了和聲進行、和聲變奏等和聲手法，增強了音樂的表現力。

例題6：《春節(jié)序曲》的節(jié)奏運用

問題：《春節(jié)序曲》中采用了哪些節(jié)奏手法？

答案：《春節(jié)序曲》中采用了快板、慢板等節(jié)奏手法，表現了春節(jié)的熱鬧氣氛。

例題7：《春節(jié)序曲》的旋律與節(jié)奏關系

問題：《春節(jié)序曲》中旋律與節(jié)奏是如何結合的？

答案：《春節(jié)序曲》中旋律與節(jié)奏緊密結合，旋律的起伏與節(jié)奏的變化相互呼應，表現了春節(jié)的熱鬧氣氛。

例題8：《春節(jié)序曲》的和聲與旋律關系

問題：《春節(jié)序曲》中旋律與和聲是如何結合的？

答案：《春節(jié)序曲》中旋律與和聲緊密結合，旋律的優(yōu)美與和聲的豐富相互襯托，表現了春節(jié)的熱鬧氣氛。

例題9：《春節(jié)序曲》的節(jié)奏與和聲關系

問題：《春節(jié)序曲》中節(jié)奏與和聲是如何結合的？

答案：《春節(jié)序曲》中節(jié)奏與和聲緊密結合，節(jié)奏的變化與和聲的進行相互配合，表現了春節(jié)的熱鬧氣氛。

例題10：《春節(jié)序曲》的情感表達

問題：《春節(jié)序曲》是如何表達春節(jié)的情感的？

答案：《春節(jié)序曲》通過旋律的優(yōu)美、節(jié)奏的變化和和聲的豐富，表達了春節(jié)的喜慶和快樂情感。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學：通過播放《春節(jié)序曲》的音頻和視頻資料，使學生更直觀地感受作品的魅力，提高學習效果。

2.開展小組討論：設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《春節(jié)序曲》的欣賞和分析展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

3.實踐與理論相結合：通過演奏和演唱《春節(jié)序曲》，讓學生在實踐中體驗音樂知識和技能的應用，提高實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂氛圍不夠活躍：學生在課堂上的參與度不高，缺乏積極主動性。

2.教學方法單一：過于依賴講授法，缺乏互動和探究環(huán)節(jié)，導致學生學習興趣不高。

3.評價方式不夠全面：過于側重于學生的考試成績，忽視了對學生音樂素養(yǎng)和實際能力的評價。

（三）改進措施

1.激發(fā)學生興趣：通過展示與《春節(jié)序曲》相關的圖片、視頻或故事，吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣。

2.多樣化教學方法：結合講授法、演示法、練習法等多種教學方法，提高學生的參與度和學習興趣。

3.全面評價方式：采用多元化評價方式，包括課堂表現、作業(yè)完成情況、實踐參與度等，全面評價學生的音樂素養(yǎng)和實際能力。板書設計①《春節(jié)序曲》的背景和意義

-背景：李煥之創(chuàng)作

-意義：描繪春節(jié)氛圍，表達喜慶情感

②《春節(jié)序曲》的音樂元素

-旋律：五聲音階

-節(jié)奏：快板、慢板

-和聲：和聲進行、和聲變奏

③《春節(jié)序曲》的欣賞和分析

-旋律特點：優(yōu)美、起伏

-節(jié)奏特點：變化、對比

-和聲特點：豐富、增強表現力

④音樂創(chuàng)作的基本技巧

-旋律創(chuàng)作：起伏、重復

-和聲創(chuàng)作：進行、變奏

-節(jié)奏創(chuàng)作：快慢、強弱

⑤《春節(jié)序曲》的情感表達

-旋律情感：喜慶、快樂

-節(jié)奏情感：熱鬧、歡快

-和聲情感：豐富、生動課堂小結，當堂檢測（一）課堂小結

本節(jié)課我們學習了《春節(jié)序曲》，這是一首描繪春節(jié)氛圍的著名音樂作品。通過學習，我們了解了以下知識點：

1.《春節(jié)序曲》的背景和意義：李煥之創(chuàng)作，描繪春節(jié)的熱鬧氣氛和喜慶氛圍。

2.《春節(jié)序曲》的音樂元素：旋律、節(jié)奏、和聲。

3.《春節(jié)序曲》的欣賞和分析：旋律優(yōu)美、起伏，節(jié)奏變化、對比，和聲豐富、增強表現力。

4.音樂創(chuàng)作的基本技巧：旋律創(chuàng)作、和聲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作。

5.《春節(jié)序曲》的情感表達：通過旋律、節(jié)奏、和聲表達喜慶、快樂的情感。

（二）當堂檢測

為了檢查大家對本節(jié)課知識點的掌握情況，請完成以下當堂檢測題：

1.《春節(jié)序曲》是誰創(chuàng)作的？它描繪了春節(jié)的什么氛圍？

答案：李煥之創(chuàng)作，描繪春節(jié)的熱鬧氣氛和喜慶氛圍。

2.《春節(jié)序曲》中采用了哪些音樂元素？

答案：旋律、節(jié)奏、和聲。

3.《春節(jié)序曲》的旋律有什么特點？

答案：