考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024西南醫科大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.引導學生研究學習B.培養學生問題意識C.增強學生參與意識D.確保學生主體地位【答案】：D2.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科方向B.學科團隊C.學科課程D.學科基地【答案】：D3.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學方法的運用B.教學時數C.課程設置與開設順序D.專業培養目標和基本規格【答案】：A4.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.職業周期發展B.心理發展C.專業知能發展D.專業倫理發展【答案】：C5.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創新B.教育管理C.教育機智D.教育威信【答案】：C6.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.院校研究C.質的研究D.敘事研究【答案】：B7.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.公共性C.操作性D.客觀性【答案】：D8.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以科研推動社會科學技術進步C.以上都是D.以智力和技能優勢為社會服務【答案】：C9.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.調查研究法B.觀察研究法C.實驗研究法D.文獻研究法【答案】：B10.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.教學關系C.人格關系D.法律關系【答案】：D11.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.5%C.3%D.2%【答案】：B12.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.教職工代表大會B.院長辦公會議C.黨政聯席會議D.院黨委(支委)會【答案】：C13.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.情緒記憶B.形象記憶C.情景記憶D.運動記憶【答案】：B14.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發展的影響？（）A.教育B.社會活動C.遺傳D.環境【答案】：D15.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.瑞士模式B.英國模式C.德國模式D.加拿大模式【答案】：B16.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個數字B.5-9個字母C.5-9個組塊D.5-9個單詞【答案】：C17.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.形式邏輯思維階段B.言語前思維階段C.直覺行動思維階段D.具體形象思維階段【答案】：C18.下列不屬于大學生的感知覺特征的是（）。A.感知的精確性趨于完善B.感知的目的性更加明確C.感知的計劃性尚需提高D.邏輯知覺水平不斷提高【答案】：C19.根據知識面和職業適應面,可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.學術型人才與應用型人才C.杰出人才與通用人才D.精英人才與合格人才【答案】：A20.個體基于過去經驗對當前事物產生的肯定或否定的內在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態稱為（）。A.行為定勢B.心理定勢C.思維定勢D.態度定勢【答案】：D21.與柏林大學的誕生有關的院校職能是（）A.知識創新B.科研C.教學D.社會服務【答案】：B22.對于頭腦風暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.求異創新B.自由暢想C.延遲評判D.鼓勵批評【答案】：D23.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.預科教育B.職業教育C.中專教育D.?？平逃敬鸢浮浚篋24.師德的靈魂是（）A.關愛學生B.加強反思C.提高修養D.提高業務水平【答案】：A25.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規范，但又有高于一般行為規范的預期。它指的是（）。A.角色信念B.角色認知C.角色認同D.角色期待【答案】：D26.老牌行為主義的代表人物是（）A.杜威B.斯金納C.托爾曼D.華生【答案】：D27.不屬于元認知策略的是（）。A.監控策略B.調節策略C.學習策略D.計劃策略【答案】：C28.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）A.行為主義心理學B.格式塔心理學C.機能主義心理學D.精神分析心理學【答案】：D29.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.通識性、學術性、專業性教育B.教養性、學術性、專業性教育C.教養性、通識性、專業性教育D.教養性、通識性、學術性教育【答案】：B30.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學評估B.教學測驗C.教學測量D.教學評價【答案】：B31.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現了社會知覺的哪個特征（）A.選擇性B.顯著性C.兩極性D.投射性【答案】：D32.大學教師的首要職責是（）。A.科技創新B.服務社會C.教書育人D.科學研究【答案】：C33.高?？蒲泄芾淼氖滓h節是（）。A.科研經費管理B.科研立項管理C.科研人員管理D.科研規劃管理【答案】：D34.下列屬于內在動機的是（）。A.興趣B.懲罰C.獎勵D.社會認同【答案】：A35.一般說來，（）是個人追求的目標。A.理想自我B.投射自我C.心理自我D.社會自我【答案】：A二、多選題36.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會共同生活B.學會認知C.學會做事D.學會生存【答案】：ABCD37.1949年《科學家憲章》所規定的科學家的義務主要有（）。A.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題B.要保持誠實、高尚和協作精神C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.重視和平發展技術所具有的人性價值【答案】：ABCD38.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.參加體育鍛煉B.學會傾訴自己的壓力和情緒C.主動接受心理健康教育D.保持一種以上的愛好【答案】：ABCD39.大學生的愛情特點包括以下（）。A.擇偶標準的理性化B.戀愛態度的輕率化C.戀愛的自我中心化D.性觀念變化的顯性化【答案】：ABCD40.在日常工作中，從業人員踐行“誠信”職業道德規范，必須（）。A.不欺騙對方，也不欺騙自己B.有利則誠、則信，顧及各種利益關系C.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信D.始終把企業利益放在第一位，堅決維護企業利益【答案】：CD41.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。A.發展觀的轉變B.就業觀的轉變C.擇業觀的轉變D.學習觀的轉變【答案】：ABCD42.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應盡量簡潔B.應以敘述的方式加以說明C.是在研究過程中逐步完善的D.應敘述變量之間的關系E.應是可以驗證的【答案】：ABCDE43.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現場人員B.緊急救護傷者C.等待救援D.事故善后處理E.啟動應急預案【答案】：ABDE44.脫產研修的高校教師培養形式實現的形式通常有（）。A.出國進修B.學術休假C.進博士后流動站進行培養D.特殊培養E.做國內訪問學者【答案】：ABCE45.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現象，主要受以下因素制約（）。A.互補吸引B.相似吸引C.異性吸引D.儀表吸引【答案】：ABD46.高校教學過程的特點是（）。A.師生教學關系具有相對獨立性B.更加強調間接知識的學習C.教學與科研緊密結合D.教學與實踐的聯系更為緊密【答案】：ACD47.高等學?？茖W研究的原則有（）。A.基礎研究和應用研究協調發展的原則B.學術責任和學術自由相結合的原則C.社會效益和學術水平相統一的原則D.個體研究和集體協作相結合的原則E.教學與科研相結合原則【答案】：ABCDE48.健康的含義包括（）A.社會適應良好B.沒有疾病或病癥C.人體各器官發育良好D.無心理疾病【答案】：ABCD49.教師公正的內容包括（）。A.堅持真理B.平等對待每一名學生C.尊重學生的人格D.秉公辦事E.獎罰分明【答案】：ADE50.教師內在品質方面的修養包括（）A.以身作則B.公正、愛生C.獻身教育事業D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD51.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.教學相長，相互尊重C.學而不厭,誨人不倦D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：ABCD52.我們認為職業道德意識性要素包括了（）要素。A.職