1/1七年級下冊期末語文期末綜合檢測試卷02（人教安徽版）[考試時間：150分鐘試卷滿分：150分（含書寫5分）]一、語文積累與運用（35分）1．（22-23七年級下·安徽蕪湖·期末）結(jié)合語境，默寫詩文。（10分）閱讀古詩文，我們可以感受季節(jié)變換：“①草樹知春不久歸，”是晚春生命的怒放（韓愈《晚春》）；“②，”是夏初江南的溫柔（趙師秀《約客》）；“③君問歸期未有期，”是巴山秋雨的思念（李商隱《夜雨寄北》）；“④，”是冬季北方的凜寒（《木蘭詩》）。閱讀古詩文，我們也可以領(lǐng)會古人情思：陳子昂登上幽州臺后，發(fā)出“⑤，”的人生感慨；周敦頤在《愛蓮說》中，用“⑥，”兩句展現(xiàn)了君子正直不茍，豁達大度，不牽扯攀附的崇高品質(zhì)。2．（22-23七年級下·安徽合肥·期末）請運用積累的知識，完成各題。（13分）【甲】拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點，他可以從容地講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”【乙】我們在那里整整待了一個小時，觀賞著不時驚人爆發(fā)的熔漿照耀下的大平原。地球內(nèi)部的沸騰使山的表層傳來了陣陣快速的震顫。那深沉的隆隆聲，受到水層的傳播，反射出陣陣響亮的回音。這時，月亮透過水層出現(xiàn)了一會兒，向這塊沉沒的大陸投來了幾絲暗淡的光線。這僅僅是一些微弱光芒，但生出一種難以形容的景象。船長站起來，向這片廣闊的平原投去最后一瞥，然后向我做手勢，要我跟他走。我們很快就走下山嶺。過了化石的森林后，我發(fā)覺“鸚鵡螺號”船上的探照燈像一顆星星般在遠處閃爍。當(dāng)我們登上甲板時，黎明的第一絲shǔ光剛好穿透了海面。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）僻靜（）一瞥（）shǔ（）光（2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“微弱光芒”相同的一項是（

）（2分）A．放松下來 B．雄偉壯麗 C．黑色眼睛 D．噴出火焰（3）【甲】語段選自《》，文段中的“他”是（人名）；【乙】語段選自《》，文段中的“我”是（人名）。（4分）（4）①結(jié)合【甲】語段所選的整部小說內(nèi)容，請從括號中選擇合適的詞語將小說主人公的人生命運補充完整。（填序號）（2分）積極向上——不甘失敗——（）A．夢想成真

B．堅持奮斗

C．自甘墮落②結(jié)合【乙】語段所選的整部小說內(nèi)容，可以得知，他們當(dāng)時遇上了。（2分）3．（22-23七年級下·安徽淮南·期末）復(fù)興學(xué)校舉行“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（12分）（1）學(xué)校新設(shè)了“閱讀角”，請你為“閱讀角”寫一則宣傳語。（2分）（2）下面是小亮同學(xué)撰寫的“我愛語文”演講詞的一部分，請你幫他修改。【甲】語文是培養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；是高度凝練、充滿智慧的表達。【乙】語文是巍峨而冷峻的殿堂；是大廈，文明而莊嚴；【丙】有著一條條迷人的雨線；每一根線條都洋溢著生命的真諦。語文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤而嫵媚；有著一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。①【甲】處畫線句有語病，請你修改。（2分）②請將【乙】處畫線句變換，使其與后面的句式協(xié)調(diào)。（2分）③【丙】處畫線句有一處標點使用不當(dāng)，請你修改。（2分）（3）認真觀察下面的調(diào)查統(tǒng)計圖，說說其中反映的主要信息。（4分）二、閱讀（55分）（22-23七年級下·安徽六安·期末）閱讀下面的文字，完成后面的題目。【一】（23分）偉大的悲劇①1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時更早，為的是能早一點看到無比美麗的秘密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人際的白色雪原上，因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了，為人類所做的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成。可是突然之間，伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來。他的眼睛緊緊盯著無垠雪地上的一個小小的黑點。他不敢把自己的猜想說出來：可能已經(jīng)有人在這里樹立了一個路標。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點。他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了。②沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛方苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了。”——斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。”——這就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。③他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫道：“回去的路使我感到非常可怕。”④住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的遺體。11月12日，他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的遺體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄壘了一個石墓。⑤在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。⑥一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。4．上文①②段記敘了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。（3分）5．當(dāng)斯科特一行發(fā)現(xiàn)阿蒙森已捷足先登時，他們的心情發(fā)生了怎樣的變化？（4分）6．下面句子中加點的詞語有什么表達效果？試做品析。（6分）（1）焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。（3分）（2）他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。（3分）7．讀下面的句子，問答后面括號內(nèi)的問題。（6分）（1）對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。（3分）（作者在這里要表達的是什么意思？）（2）在他們身后刮來凜冽的寒風(fēng)。（3分）（結(jié)合上下文，分析景物描寫的作用。）8．從字里行間可以看出，茨威格是傾注了他的全部感情來寫這場悲劇的，對英雄的贊嘆溢于言表。那么，你認為斯威科特一行人的科學(xué)探險有什么積極意義呢？（4分）（22-23七年級下·安徽滁州·期末）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題。【二】（16分）材料一：下面是根據(jù)某市新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略目標制作的統(tǒng)計圖。材料二：①似乎在一夜之間，大家都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩歌，有人試圖用它設(shè)計小說大綱，還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調(diào)查結(jié)果，89%的美國大學(xué)生在用ChatGPT寫作業(yè)——這個數(shù)據(jù)恐怕是言過其實了，但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢。②人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文，人工智能更容易成為一個“詩人”，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個關(guān)鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，但實話實說，這些畫充其量只是替代了某些“藝術(shù)工廠”的流水線式生產(chǎn)。③當(dāng)然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手。人的靈感并非從天而降，很多時候，正是因為“站在巨人的肩膀上”，人們才有了更多的靈感。而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠。④人工智能技術(shù)的進步，其更重要的意義在于：讓人從重復(fù)性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。有人認為，人工智能遲早能夠替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作。如果這一判斷最終成為現(xiàn)實，那恰恰說明很多文字工作并非思想的創(chuàng)新，而僅僅是材料的堆砌。（選自王鐘《看似無所不能，ChatGPT會不會成為行業(yè)“終結(jié)者”》，有刪改）材料三：①2022年以來，國內(nèi)各大導(dǎo)航軟件紛紛推出紅綠燈倒計時功能，為不少司機提供了出行便利。如果遇到堵車，導(dǎo)航還能顯示需要等候的紅燈次數(shù)，基本也都準確，簡直就是“預(yù)言家”。“預(yù)言家”之所以能“預(yù)測”路況，手中的“魔法”正是人工智能。據(jù)相關(guān)專業(yè)人士介紹，這項功能是依托大量的路口車輛行駛數(shù)據(jù)，通過人工智能和數(shù)字化技術(shù)進行學(xué)習(xí)分析，從而較為準確地“預(yù)判”秒級別變化的紅燈倒計時讀數(shù)。②2022年8月，《科技部關(guān)于支持建設(shè)新一代人工智能示范應(yīng)用場景的通知》發(fā)布，首批支持建設(shè)智慧農(nóng)場、自動駕駛等10個示范應(yīng)用場景，進一步推進人工智能與生產(chǎn)生活場景的融合。（選自《人工智能拓展生活應(yīng)用新場景》，有刪改）材料四：①AI面試已應(yīng)用于快消、銀行、咨詢等行業(yè)，外企、國內(nèi)大型制造企業(yè)、通信公司、銀行等均有使用，在行政、柜員、客服、工廠操作工等職業(yè)要求標準化較高的崗位招聘中，AI面試官出現(xiàn)得更為頻繁。②那么，AI究竟是如何考察求職者的呢？以“AI易面”為例，它將人工智能技術(shù)與模擬真實面試場景融合，結(jié)合視頻分析技術(shù)、語音分析技術(shù)、語義理解技術(shù)、人臉特征識別技術(shù)、測量技術(shù)等，對候選人的崗位素質(zhì)進行全面分析評估，最終對候選人畫像進行解析。③AI面試官是否靠譜，是招聘企業(yè)與求職者最為關(guān)注的問題。在“AI易面”使用過程中，目前，國內(nèi)不少人力資源企業(yè)和科技公司都在進行AI面試產(chǎn)品開發(fā)。有關(guān)專家表示，AI面試突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢，使其受到招聘方的青睞，它還能降低招聘官個人偏好對招聘結(jié)果的影響，智能化地篩選出符合崗位要求的人才。（選自《當(dāng)求職面試遇到“AI考官”》，有刪改）9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（

）（4分）A．按照某市的戰(zhàn)略目標，2025年至2035年，人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模和人工智能帶動下相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模均呈增長趨勢。B．人工智能聊天程序ChatGPT能夠即興創(chuàng)作詩歌、設(shè)計小說大綱，表明人工智能已替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作。C．2022年以來，國內(nèi)各大導(dǎo)航軟件依托人工智能技術(shù)推出紅綠燈倒計時功能，為不少司機提供了出行便利。D．“AI易面”將人工智能技術(shù)與模擬真實面試場景融合，并結(jié)合其他相關(guān)技術(shù)，對候選人進行全面分析評估。10．請簡要分析材料二的寫作思路。（4分）11．目前，國內(nèi)不少人力資源企業(yè)和科技公司都在進行AI面試產(chǎn)品開發(fā)。這是為什么？請根據(jù)材料四回答。（4分）12．今年兩會上，人工智能再次成為代表委員們的熱議對象。假如你是人大代表，有記者向你提問發(fā)展人工智能有哪些必要性，請你結(jié)合以上材料簡要概括。（4分）（22-23七年級下·安徽蕪湖·期末）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。【三】（16分）【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。……不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自《活板》）【乙】余又嘗過金陵，人有發(fā)六朝陵寢，得古物甚多。余曾見一玉臂釵，兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，可以屈伸，合之令圓，僅于無縫，為九龍繞之，功侔①鬼神。世多謂前古民醇，工作率多鹵拙，是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇工不茍。后世風(fēng)俗雖侈，而工之致力不及古人，故物多不精。（節(jié)選自《夢溪筆談·器用》）【注】①侔：齊，相等。13．解釋下列加點詞語的意思。（4分）（1）瞬息可就（）

（2）若止印三二本（）（3）每韻為一帖（）

（4）余又嘗過金陵（）14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）每字為一印，火燒令堅。（2）而工之致力不及古人，故物多不精。15．請根據(jù)【甲】【乙】兩文回答問題。（4分）【甲】文抓住“”的特點介紹活字印刷術(shù)這一技術(shù)；【乙】文則圍繞“”的特點介紹玉臂釵的制作功夫。16．【甲】【乙】兩篇選文所表現(xiàn)的主題有何異同？（4分）三、寫作（55分）17．（22-23七年級下·安徽宿州·期末）閱讀下面文字，按要求作文。成長的路上有花團錦簇，也有斷壁殘垣；有星月漫天，也有狂風(fēng)驟雨……面對美好的風(fēng)景，我們有喜悅，有欣慰，也有期待：面對破敗的風(fēng)景，我們有失意，有哀傷，也有淚水。每領(lǐng)略一處風(fēng)景，你就會沉淀一份寶貴的閱歷，成長的路上就會多一份精彩。閱讀上面的材料，回想進入初中以來的一年，你有怎樣的感悟與思考？請聯(lián)系自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自擬題目寫一篇文章。【提示與要求】（1）除詩歌外文體不限，不少于600字。（2）注意文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（2）注意文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

答案解析[考試時間：150分鐘試卷滿分：150分（含書寫5分）]一、語文積累與運用（35分）1．（22-23七年級下·安徽蕪湖·期末）結(jié)合語境，默寫詩文。（10分）閱讀古詩文，我們可以感受季節(jié)變換：“①草樹知春不久歸，”是晚春生命的怒放（韓愈《晚春》）；“②，”是夏初江南的溫柔（趙師秀《約客》）；“③君問歸期未有期，”是巴山秋雨的思念（李商隱《夜雨寄北》）；“④，”是冬季北方的凜寒（《木蘭詩》）。閱讀古詩文，我們也可以領(lǐng)會古人情思：陳子昂登上幽州臺后，發(fā)出“⑤，”的人生感慨；周敦頤在《愛蓮說》中，用“⑥，”兩句展現(xiàn)了君子正直不茍，豁達大度，不牽扯攀附的崇高品質(zhì)。【答案】百般紅紫斗芳菲黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙巴山夜雨漲秋池朔氣傳金柝寒光照鐵衣念天地之悠悠獨愴然而涕下中通外直不蔓不枝【解析】此題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“芳、菲、家、塘、蛙、朔、柝、悠、愴、涕、蔓、枝”等字的正確書寫。2．（22-23七年級下·安徽合肥·期末）請運用積累的知識，完成各題。（13分）【甲】拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點，他可以從容地講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”【乙】我們在那里整整待了一個小時，觀賞著不時驚人爆發(fā)的熔漿照耀下的大平原。地球內(nèi)部的沸騰使山的表層傳來了陣陣快速的震顫。那深沉的隆隆聲，受到水層的傳播，反射出陣陣響亮的回音。這時，月亮透過水層出現(xiàn)了一會兒，向這塊沉沒的大陸投來了幾絲暗淡的光線。這僅僅是一些微弱光芒，但生出一種難以形容的景象。船長站起來，向這片廣闊的平原投去最后一瞥，然后向我做手勢，要我跟他走。我們很快就走下山嶺。過了化石的森林后，我發(fā)覺“鸚鵡螺號”船上的探照燈像一顆星星般在遠處閃爍。當(dāng)我們登上甲板時，黎明的第一絲shǔ光剛好穿透了海面。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）僻靜（）一瞥（）shǔ（）光（2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“微弱光芒”相同的一項是（

）（2分）A．放松下來 B．雄偉壯麗 C．黑色眼睛 D．噴出火焰（3）【甲】語段選自《》，文段中的“他”是（人名）；【乙】語段選自《》，文段中的“我”是（人名）。（4分）（4）①結(jié)合【甲】語段所選的整部小說內(nèi)容，請從括號中選擇合適的詞語將小說主人公的人生命運補充完整。（填序號）（2分）積極向上——不甘失敗——（）（A．夢想成真

B．堅持奮斗

C．自甘墮落）②結(jié)合【乙】語段所選的整部小說內(nèi)容，可以得知，他們當(dāng)時遇上了。（2分）【答案】（1）pìpiē曙（2）C（3）駱駝祥子祥子海底兩萬里阿龍納斯（4）C海底火山噴發(fā)【解析】（1）本題考查字音字形。僻靜（pì）：離中心地區(qū)遠而安靜；一瞥（piē）：迅速地看一眼；短時間內(nèi)看到的大略情況，常用作文章題目；一眼看到的概括；曙光（shǔ）：黎明的陽光，比喻已經(jīng)在望的光明前景。（2）本題考查詞語結(jié)構(gòu)類型。“微弱光芒”是偏正短語，“微弱”作定語；A.動補短語；B.并列短語；C.偏正短語；D.動賓短語；故選C。（3）本題考查文學(xué)常識。甲：《駱駝祥子》作者老舍，講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉(xiāng)間,為生活來到城市，最后選中拉洋車。買車，做個獨立的勞動者，“這是他的志愿，希望。”城市似乎給了祥子實現(xiàn)志愿的機遇，經(jīng)過三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢想，仍然不斷振作起來，再度奮斗。而搏斗的結(jié)局，是以祥子的失敗告終的。乙：《海底兩萬里》是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說，講述了博物學(xué)家阿龍納斯其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡號潛艇船長尼摩周游海底的故事。（4）本題考查對名著內(nèi)容的概括和理解。①結(jié)合整部小說，祥子來自鄉(xiāng)間，憨厚老實，善良勤懇，堅忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農(nóng)村日益凋敝的發(fā)展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車。然而，他的希望屢屢破滅，與命運的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。同時經(jīng)歷了三起三落，祥子漸漸失去了生活的信心。直到最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無業(yè)游民，他喪失了對生活的信心，從上進好強而淪為自甘墮落；故選C。②結(jié)合著作第十九章及選文內(nèi)容可知，這里主要寫了在海底遭遇了水下的海底火山噴發(fā)，尼德蘭號船員遭遇危險，但最終成功逃脫的故事。3．（22-23七年級下·安徽淮南·期末）復(fù)興學(xué)校舉行“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（12分）（1）學(xué)校新設(shè)了“閱讀角”，請你為“閱讀角”寫一則宣傳語。（2分）（2）下面是小亮同學(xué)撰寫的“我愛語文”演講詞的一部分，請你幫他修改。【甲】語文是培養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；是高度凝練、充滿智慧的表達。【乙】語文是巍峨而冷峻的殿堂；是大廈，文明而莊嚴；【丙】有著一條條迷人的雨線；每一根線條都洋溢著生命的真諦。語文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤而嫵媚；有著一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。①【甲】處畫線句有語病，請你修改。（2分）②請將【乙】處畫線句變換，使其與后面的句式協(xié)調(diào)。（2分）③【丙】處畫線句有一處標點使用不當(dāng)，請你修改。（2分）（3）認真觀察下面的調(diào)查統(tǒng)計圖，說說其中反映的主要信息。（4分）【答案】（1）示例：讀書點亮智慧，知識照耀人生（2）①把“培養(yǎng)”改為“滋養(yǎng)”。②語文是殿堂，巍峨而冷峻。③分號改為逗號。（3）示例：七年級學(xué)生將自己大部分的課外時間用在了觀看影視和玩電腦游戲上，而用在文學(xué)閱讀上的時間卻很少。【解析】（1）本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。比如我們可用對偶的句式，表述出閱讀的方法及意義。示例：讓讀書走進人生，讓人生飄逸書香（2）①本題考查病句的修改。甲處畫線句中“培養(yǎng)”與”生命”搭配不當(dāng)，可將“培養(yǎng)”改為”滋養(yǎng)”。②本題考查句式的變換。變換句式最突出的要求是不能改變句子意思。題干要求我們將乙處畫線句變換，使其與后面的句式協(xié)調(diào)，就是讓我們改變句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)“是大廈，文明而莊嚴”的句式，我們可先提取出喻體“殿堂”，然后再指出其特點“巍峨而冷峻”，改寫后的句子為:語文是殿堂，巍峨而冷峻。③本題考查標點的修改。“有著一條條迷人的雨線”是句中的一般性停頓，竟思表述不完整，分號應(yīng)改為逗號。（3）本題考查圖表的理解與信息概括。題干給出的是“七年級學(xué)生課外時間利用調(diào)查”表，其中的數(shù)據(jù)表明，七年級學(xué)生將六成課外時間用在觀看影視上；二成時間用在電腦游戲上；用于文學(xué)閱讀的只占一成。我們可據(jù)此概括為：七年級學(xué)生課外的大部分時間用在觀看影視上，玩電腦次之，用于文學(xué)閱讀的時間很少。二、閱讀（55分）（22-23七年級下·安徽六安·期末）閱讀下面的文字，完成后面的題目。【一】（23分）偉大的悲劇①1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時更早，為的是能早一點看到無比美麗的秘密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人際的白色雪原上，因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了，為人類所做的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成。可是突然之間，伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來。他的眼睛緊緊盯著無垠雪地上的一個小小的黑點。他不敢把自己的猜想說出來：可能已經(jīng)有人在這里樹立了一個路標。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點。他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了。②沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛方苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了。”——斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。”——這就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。③他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫道：“回去的路使我感到非常可怕。”④住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的遺體。11月12日，他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的遺體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄壘了一個石墓。⑤在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。⑥一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。4．上文①②段記敘了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。（3分）5．當(dāng)斯科特一行發(fā)現(xiàn)阿蒙森已捷足先登時，他們的心情發(fā)生了怎樣的變化？（4分）6．下面句子中加點的詞語有什么表達效果？試做品析。（6分）（1）焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。（3分）（2）他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。（3分）7．讀下面的句子，問答后面括號內(nèi)的問題。（6分）（1）對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。（3分）（作者在這里要表達的是什么意思？）（2）在他們身后刮來凜冽的寒風(fēng)。（3分）（結(jié)合上下文，分析景物描寫的作用。）8．從字里行間可以看出，茨威格是傾注了他的全部感情來寫這場悲劇的，對英雄的贊嘆溢于言表。那么，你認為斯威科特一行人的科學(xué)探險有什么積極意義呢？（4分）【答案】4．斯科特和他的隊友們奔向南極點，卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)捷足先登，斯科特決定為完成阿蒙森的業(yè)績作證。（意思對即可）5．由興奮、喜悅轉(zhuǎn)變?yōu)闃O度失落、痛苦、絕望。6．（1）“拽”字用了擬人的修辭手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想快到達南極點的激動、急切的心情。（2）“拖”字寫出了斯科特和隊友們腳步的沉重，從側(cè)面表現(xiàn)出他們發(fā)現(xiàn)阿蒙森小隊已捷足先登后，失望透頂、萬分沉重的心情。7．示例：（1）作者站在斯科特的角度，表達了南極探險角逐失敗后的一種極度沮喪的心情，但事實上作者并不這么認為。作者為他們立傳本身就說明作者對他們的肯定態(tài)度，而且文中的一處處評論也表明了對斯科特他們的肯定態(tài)度。（2）表現(xiàn)了斯科特等人所處環(huán)境的惡劣，渲染了悲傷（或悲涼）的氣氛，為斯科特等人返程中遇難做了鋪墊。（或：表現(xiàn)了斯科特等人所處環(huán)境的惡劣，烘托了斯科特和隊友們失意、痛苦的心情，為斯科特等人返程遇難做了鋪墊。）8．示例：①斯科特和隊友們的探險，幫助人類認識了自然。②探險未知世界開拓了人類的生存空間。③挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)了生命的價值。④斯科特等人所表現(xiàn)出來的對科學(xué)探險的執(zhí)著精神、超人的信心和勇氣，不怕困難的決心是人類寶貴的精神財富。（答出其中兩點即可）【解析】4．本題考查事件概括。根據(jù)第①段“他們熱情高漲地行走在荒無人際的白色雪原上，因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了，為人類所做的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成”“他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時，竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了”，第②段“斯科特接受了這項任務(wù)、他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”概括得出：斯科特一行懷著快樂的心情奔向南極點，卻發(fā)現(xiàn)落后了一步，心中怏怏不樂的同時，他們決定為完成阿蒙森的業(yè)績作證。5．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合①段中“他們熱情高漲地行走在荒無人際的白色雪原上，因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了……其實，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了”，②段中“沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。……淚水從他的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里……他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方”的內(nèi)容可知，他們由快到達南極時興奮、喜悅轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)早有別人捷足先登時的極度失落、痛苦、絕望。6．本題考查詞語賞析。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。①句中的“拽”是拉，牽引的意思。把他們“焦急的心情”擬人化，結(jié)合“他們熱情高漲地行走在荒無人際的白色雪原上，因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了，為人類所做的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成”可知，形象地突出斯科特一行人想快到達南極點的心情迫切。②句中的“拖”是拉著物體使挨著地面或另一物體的表面移動的意思。“拖”字，表現(xiàn)了腳步的沉重。結(jié)合“由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼”可知，表現(xiàn)他們在發(fā)現(xiàn)自己落后時心情的沉重。7．（1）本題考查內(nèi)容理解結(jié)合作者所站的角度及斯科特與阿蒙森角逐失敗后的心情分析。注意作者是否定這種觀點的。根據(jù)“斯科特在他的日記中這樣寫道”可知，這是斯科特的觀點。作者為他們立傳本身就說明作者對他們的肯定態(tài)度，而且作者的一處處評論也表明了對他們的肯定態(tài)度。（2）本題考查環(huán)境描寫的作用。根據(jù)“凜冽的寒風(fēng)”可知，是環(huán)境描寫，表現(xiàn)了風(fēng)大，突出了斯科特一行所處的環(huán)境惡劣。結(jié)合上文“他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面姍姍來遲的‘聯(lián)合王國的國旗’”分析，以環(huán)境描寫來渲染痛苦的心情，結(jié)合下文“回去的路使我感到非常可怕”分析，也為下文他們魂斷南極作鋪墊。8．本題考查閱讀感悟與啟示。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。注意從斯科特等人對人類的貢獻、對自身的價值以及精神層面對別人的影響等角度分析。示例：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。斯科特等人，為自己熱愛的探險事業(yè)犧牲生命，實現(xiàn)生命的價值，死的光榮與偉大。他們所表現(xiàn)出來的對科學(xué)探險的執(zhí)著精神、超人的信心和勇氣，啟發(fā)我們要認真對待學(xué)習(xí)上的困難等。（22-23七年級下·安徽滁州·期末）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題。【二】（16分）材料一：下面是根據(jù)某市新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略目標制作的統(tǒng)計圖。材料二：①似乎在一夜之間，大家都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩歌，有人試圖用它設(shè)計小說大綱，還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調(diào)查結(jié)果，89%的美國大學(xué)生在用ChatGPT寫作業(yè)——這個數(shù)據(jù)恐怕是言過其實了，但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢。②人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文，人工智能更容易成為一個“詩人”，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個關(guān)鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，但實話實說，這些畫充其量只是替代了某些“藝術(shù)工廠”的流水線式生產(chǎn)。③當(dāng)然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手。人的靈感并非從天而降，很多時候，正是因為“站在巨人的肩膀上”，人們才有了更多的靈感。而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠。④人工智能技術(shù)的進步，其更重要的意義在于：讓人從重復(fù)性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。有人認為，人工智能遲早能夠替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作。如果這一判斷最終成為現(xiàn)實，那恰恰說明很多文字工作并非思想的創(chuàng)新，而僅僅是材料的堆砌。（選自王鐘《看似無所不能，ChatGPT會不會成為行業(yè)“終結(jié)者”》，有刪改）材料三：①2022年以來，國內(nèi)各大導(dǎo)航軟件紛紛推出紅綠燈倒計時功能，為不少司機提供了出行便利。如果遇到堵車，導(dǎo)航還能顯示需要等候的紅燈次數(shù)，基本也都準確，簡直就是“預(yù)言家”。“預(yù)言家”之所以能“預(yù)測”路況，手中的“魔法”正是人工智能。據(jù)相關(guān)專業(yè)人士介紹，這項功能是依托大量的路口車輛行駛數(shù)據(jù)，通過人工智能和數(shù)字化技術(shù)進行學(xué)習(xí)分析，從而較為準確地“預(yù)判”秒級別變化的紅燈倒計時讀數(shù)。②2022年8月，《科技部關(guān)于支持建設(shè)新一代人工智能示范應(yīng)用場景的通知》發(fā)布，首批支持建設(shè)智慧農(nóng)場、自動駕駛等10個示范應(yīng)用場景，進一步推進人工智能與生產(chǎn)生活場景的融合。（選自《人工智能拓展生活應(yīng)用新場景》，有刪改）材料四：①AI面試已應(yīng)用于快消、銀行、咨詢等行業(yè)，外企、國內(nèi)大型制造企業(yè)、通信公司、銀行等均有使用，在行政、柜員、客服、工廠操作工等職業(yè)要求標準化較高的崗位招聘中，AI面試官出現(xiàn)得更為頻繁。②那么，AI究竟是如何考察求職者的呢？以“AI易面”為例，它將人工智能技術(shù)與模擬真實面試場景融合，結(jié)合視頻分析技術(shù)、語音分析技術(shù)、語義理解技術(shù)、人臉特征識別技術(shù)、測量技術(shù)等，對候選人的崗位素質(zhì)進行全面分析評估，最終對候選人畫像進行解析。③AI面試官是否靠譜，是招聘企業(yè)與求職者最為關(guān)注的問題。在“AI易面”使用過程中，目前，國內(nèi)不少人力資源企業(yè)和科技公司都在進行AI面試產(chǎn)品開發(fā)。有關(guān)專家表示，AI面試突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢，使其受到招聘方的青睞，它還能降低招聘官個人偏好對招聘結(jié)果的影響，智能化地篩選出符合崗位要求的人才。（選自《當(dāng)求職面試遇到“AI考官”》，有刪改）9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（

）（4分）A．按照某市的戰(zhàn)略目標，2025年至2035年，人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模和人工智能帶動下相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模均呈增長趨勢。B．人工智能聊天程序ChatGPT能夠即興創(chuàng)作詩歌、設(shè)計小說大綱，表明人工智能已替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作。C．2022年以來，國內(nèi)各大導(dǎo)航軟件依托人工智能技術(shù)推出紅綠燈倒計時功能，為不少司機提供了出行便利。D．“AI易面”將人工智能技術(shù)與模擬真實面試場景融合，并結(jié)合其他相關(guān)技術(shù)，對候選人進行全面分析評估。10．請簡要分析材料二的寫作思路。（4分）11．目前，國內(nèi)不少人力資源企業(yè)和科技公司都在進行AI面試產(chǎn)品開發(fā)。這是為什么？請根據(jù)材料四回答。（4分）12．今年兩會上，人工智能再次成為代表委員們的熱議對象。假如你是人大代表，有記者向你提問發(fā)展人工智能有哪些必要性，請你結(jié)合以上材料簡要概括。（4分）【答案】9．B10．首先提及最近火爆的人工智能聊天程序ChatGPT，并指出它在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢；接著舉例說明人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現(xiàn)；然后辯證分析，指出人工智能對創(chuàng)造性工作的作用，即它是激發(fā)人類靈感的好幫手；最后點明人工智能技術(shù)更重要的意義，即讓人從重復(fù)性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。11．有關(guān)專家表示，AI面試突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢，使其受到招聘方的青睞，它還能降低招聘官個人偏好對招聘結(jié)果的影響，智能化地篩選出符合崗位要求的人才。12．①發(fā)展人工智能核心產(chǎn)業(yè)，能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模飛速增長，帶來更大經(jīng)濟效益；②人工智能技術(shù)可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手，讓人從重復(fù)性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造；③將人工智能與生產(chǎn)生活場景相融合，能為人們生活帶來便利；④在崗位招聘方面，人工智能具有突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢，能降低招聘官個人偏好對招聘結(jié)果的影響，利于企業(yè)篩選合適人才。【解析】9．本題考查內(nèi)容理解。B.根據(jù)材料二④段“有人認為，人工智能遲早能夠替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作。如果這一判斷最終成為現(xiàn)實，那恰恰說明很多文字工作并非思想的創(chuàng)新，而僅僅是材料的堆砌”可知，選項“人工智能已替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作”表述錯誤；故選B。10．本題考查寫作思路。作答本題，首先要閱讀材料二，明確每段的大意;然后用“首先”“接著”“然后”“最后”等表邏輯關(guān)系的詞語將每段的大意串起來，使答案條理清晰。第一段：提及最近火爆的人工智能聊天程序ChatCPT，并指出它在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢。第二段：舉例說明人工智能看似“聰明”，實則只是無意材識的表現(xiàn)。第三段：辯證分析，指出人工智能對創(chuàng)造性工作的作用，即它是激發(fā)人類靈感的好幫手。第四段：點明人工智能技術(shù)更重要的意義，即讓人從重復(fù)性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。11．本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)材料四③段“目前，國內(nèi)不少人力資源企業(yè)和科技公司都在進行AI面試產(chǎn)品開發(fā)。有關(guān)專家表示，AI面試突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢，使其受到招聘方的青睞，它還能降低招聘官個人偏好對招聘結(jié)果的影響，智能化地篩選出符合崗位要求的人才”可得出答案。12．本題內(nèi)容理解與概括。作答時，可按以下步驟。閱讀四則材料可知，材料一數(shù)據(jù)表明人工智能可以帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而帶來更大的經(jīng)濟效益；材料二③段“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手”、④段“讓人從重復(fù)性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造”概括可得：人工智能可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手，讓人從重復(fù)性的勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造；材料三①段“據(jù)相關(guān)專業(yè)人士介紹，這項功能是依托大量的路口車輛行駛數(shù)據(jù)，通過人工智能和數(shù)字化技術(shù)進行學(xué)習(xí)分析，從而較為準確地‘預(yù)判’秒級別變化的紅燈倒計時讀數(shù)”等內(nèi)容可知，通過智能導(dǎo)航軟件的例子，說明人工智能與生產(chǎn)生活場景融合，給人類的生活帶來便利；材料四①段“在行政、柜員、客服、工廠操作工等職業(yè)要求標準化較高的崗位招聘中，AI面試官出現(xiàn)得更為頻繁”等內(nèi)容可知，主要說明人工智能在崗位招聘方面具有獨特優(yōu)勢。（22-23七年級下·安徽蕪湖·期末）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。【三】（16分）【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。……不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自《活板》）【乙】余又嘗過金陵，人有發(fā)六朝陵寢，得古物甚多。余曾見一玉臂釵，兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，可以屈伸，合之令圓，僅于無縫，為九龍繞之，功侔①鬼神。世多謂前古民醇，工作率多鹵拙，是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇工不茍。后世風(fēng)俗雖侈，而工之致力不及古人，故物多不精。（節(jié)選自《夢溪筆談·器用》）【注】①侔：齊，相等。13．解釋下列加點詞語的意思。（4分）（1）瞬息可就（）

（2）若止印三二本（）（3）每韻為一帖（）

（4）余又嘗過金陵（）14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）每字為一印，火燒令堅。（2）而工之致力不及古人，故物多不精。15．請根據(jù)【甲】【乙】兩文回答問題。（4分）【甲】文抓住“”的特點介紹活字印刷術(shù)這一技術(shù)；【乙】文則圍繞“”的特點介紹玉臂釵的制作功夫。16．【甲】【乙】兩篇選文所表現(xiàn)的主題有何異同？（4分）【答案】13．完成同“只”，僅僅標簽曾經(jīng)14．（1）每個字刻一個印，用火燒使它變得堅硬。（2）而在工藝上的用力不及古人，所以造出來的器物多不精致。15．活巧16．相同點：都表現(xiàn)中國古代勞動人民的高超智慧和創(chuàng)造才能。不同點：乙文還表達了對古民風(fēng)淳樸和制作一絲不茍的贊揚之情，對后世風(fēng)俗浮華奢侈和技術(shù)不精的感慨。（意思對即可）【解析】13．本題考查文言詞語的含義。（1）句意：很短的時間就能完成。就：完成；（2）句意：如果只印兩三本。止：同“只”，僅僅；（3）句意：每個的韻部做一個標簽。帖：標簽；（4）句意：我又曾路過金陵。嘗：曾經(jīng)。14．本題考查文言語句的翻譯。重點詞：（1）令：使；堅：堅硬。（2）物：器物；精：精致。15．本題考查對文章內(nèi)容的理解。[甲]文分別從活板的制作、印刷過程，膠泥刻字的性質(zhì)特點介紹了活字印刷。集中突出的就是“活”的特點，首先字是活的，如“每字為一印”，其次字印數(shù)目是活的，如“每一字皆有數(shù)印”“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”。[乙]文凸顯的是物品的“巧”，根據(jù)“兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，可以屈伸，合之令圓”可知一個銀子可以變換好幾種樣式，所以特點是活動靈巧，根據(jù)“為九龍繞之，功侔鬼神”可知小的物件竟然雕刻了九條龍的圖案，所以特點是雕刻精巧。16．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。相同點：[甲]文“每一字皆有數(shù)印”“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”寫畢昇發(fā)明的活字印刷十分便捷，來突出中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能，活字印刷是我國古代四大發(fā)明之一，在當(dāng)時這項技術(shù)遠超世界各國。[乙]文“余曾見一玉臂釵，兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，可以屈伸，合之令圓，僅于無縫，為九龍繞之，功侔鬼神”寫經(jīng)過金陵時見到的古物在設(shè)計和用工上都一絲不茍，極為精巧，來表現(xiàn)古代勞動人民的超高技藝和工匠精神。不同點：[乙]文“古物至巧，正由民醇故也，民醇工不茍。后世風(fēng)俗雖侈，而工之致力不及古人，故物多不精”還將后世與之對比，來表達對古代民風(fēng)淳樸和工匠一絲不茍精神的贊揚，感慨后世的奢華和技藝不精。參考譯文[甲]慶歷年間，有個平民畢昇，又發(fā)明了活板，他的方法是：用膠泥刻字，字像錢的邊緣那樣薄，每個字做一枚印，用火燒使其堅固，先準備一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰之類的東西覆蓋住，想印書，就拿一個鐵模子放在鐵板上，然后在其中密密地排布活字印，排滿鐵模子就是版，拿它靠近火烘烤，等到松脂、蠟等的混合物稍微熔化了，就用一塊平板壓在字面上，這樣所有排在鐵板上的活字就平得像磨刀石一樣了，如果只印兩三本的話，這種方法并不簡易，但若是印數(shù)十乃至成百上千本就極為神速，通常準備兩塊鐵板，一塊用來印刷，一塊已經(jīng)另外排了字，這一版才印完，第二版就已經(jīng)準備好了，交替使用很快可以完成。每一個字都有數(shù)枚活字印，像“之”“也”等字，每個字有二十多個活字印，用來預(yù)備一版之內(nèi)有重復(fù)用字的情況。不用時，就用紙來標記活字，每個的韻部做一個標簽，用木格分別貯存這些活字。……之所以不用木頭做活字印，是因為木頭的紋理有疏有密，沾上水就會高低不平，而且還會和松脂、蠟等相粘，不能取下；不如用泥燒的字印，用完了再用火把松脂、蠟等熔化，用手拂去，字印自己就能脫落，根本不會沾污。[乙]我又曾路過金陵