XXXX小學2024-2025學年學校專項發展規劃一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導，堅持“教師幸福，學生快樂，家長滿意，社會知名”的工作理念，進一步強化工作紀律，轉變工作作風，改進工作方式，以“治校有常,以人為先,做一名幸福的區二實小人”的辦學理念為宗旨，以立德樹人為根本任務,以創建人民滿意優質特色中學為目標，落實新課程標準為要求，提高教師發展水平,促進學生個性化成長、多元化成才，實現教學管理、學生體質、教師專業素養和教研科研效益的四個提高，努力實現我校教育教學質量的新突破。二、工作目標1.深入貫徹黨的二十大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要講話重要指示精神引領學校教育的發展全局，根據區教育工委指示精神，嚴格落實“黨組織領導下的校長負責制”堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，以加強領導班子建設和黨員隊伍建設為重點，充分發揮黨組織的政治核心、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。2.提高教育教學質量。抓實常規教學管理，嚴格執行課程計劃，開足、開齊、開好課程。全面落實“雙減”工作要求，加強“五項管理”和考試管理，切實減輕學生作業負擔聚焦高效課堂建設，開展強課提質行動。3.夯實常規管理、規范學校德育管理為主線，以全面提高師生素質目標。不斷開拓進創新，加強規范管理，積極探索學校德育工作的有效途徑與方法，全面落實立德樹人根本任務，積極推進和諧校園和校園文化建設。4.大力開展美麗校園建設。不斷加大投入，突出學校文化建設，增加學校文化內涵，提升學校品味；圍繞“硬化、美化、綠化”要求，進一步開展美麗校園建設。根據學校現有的規模狀況、管理和特色，著力提高學校的硬件和軟件建設水平，更好的促進和規范學生行為和學校的管理，增強學校的社會影響力。5.提高精細化管理水平，加強過程管理和教學制度建設，創設良好的教學環境。加強平安和諧校園建設，保證安全穩定的育人環境。加強“智慧校園”建設，實現數據共享，提高學校信息化應用水平。提高后勤工作水平，為教育教學工作提供優質服務。為學校工作順利高效開展提供保障。三、主要工作及措施（一）黨建方面：1、依托學習載體，加強思想建設，提升理論素養。充分利用黨員主題黨日、教師政治、業務學習、讀書等等“學習平臺”,以學習貫徹黨的二十大精神為主線，結合學校教育和學校實際，扎實推進理論學習。通過理論學習，把全校黨員、干部和全體師生的思想和認識統一到學校教育的和諧發展上來，把智慧和力量凝聚到實現學校教育工作的目標任務上來。2、加強教育管理，促進組織建設，提高組織能力。堅持黨要管黨、全面從嚴治黨的方針。結合學校教育工作實際，緊緊圍繞增強黨組織的戰斗力和凝聚力這個中心工作，加強和改進黨的組織建設。抓好干部隊伍建設，黨員隊伍建設，教師隊伍建設是實現學校內涵發展的關鍵所在，學校黨支部要把這項工作作為黨建工作的重點來抓。（1）.加強干部隊伍建設。充分發揮班子成員分工協作、集體決策的優良傳統，增強班子的戰斗力。認真做好學校后備干部的培養工作，多層次、全方位地培養和選拔優秀年輕教師，為他們的鍛煉成長搭建舞臺，創造條件。（2）.加強黨員隊伍建設。一是加強支部建設，發揮黨員的先鋒模范作用，體現“一個黨員一面旗”。要積極開展行之有效的黨組織活動，增強支部的戰斗力和凝聚力，讓黨員同志在活動中接受革命傳統教育和先進性教育。（3）.加強教師隊伍建設。加強思想政治工作，引導教師不斷加強師德修養和認真落實教育、教學常規，促進教師專業成長。3、健全監督機制，加強作風建設，促進健康發展。嚴格按照中共中央八項規定改進作風的要求：改進思想作風，做到與時俱進，解放思想；改進工作作風，做到求真務實，勤勉高效；改進生活作風，做到艱苦奮斗，廉潔自律。（1）.堅持預防為主、教育在先的方針，深入開展黨風黨紀教育。要在黨員干部中深入開展黨風黨紀、法制教育和警示教育，筑牢黨紀國法和思想道德防線。（2）.開展豐富多彩的教育活動，加強黨員隊伍的愛國主義、集體主義教育。本年度，黨支部要拓寬教育的渠道，挖掘教育的深度，積極為黨員創造外出學習參觀考察的機會，增強教育的實效性。4、加強民主管理，落實制度建設，推進依法治校。進一步推行黨務、校務公開。發揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學校管理工作透明度。堅持“三重一大”決策機制，重要工作、重大事項、重要決定，都要經過黨內充分醞釀，行政集體研究決定，體現民主集中制原則，接受群眾監督，傾聽群眾呼聲。（二）教學方面1、教學常規:常抓不懈、追求細節（1）.嚴格落實課程管理要求。按照國家課程方案開齊、開足、開好課程，不得以任何名義增加或縮減規定的課程、課時;嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓;積極做好巡課工作。（2）.優化教學評價方式，健全教學工作的激勵機制。不把學業檢測成績作為評價教師和學生的唯一標準，積極健全完善全方位、多角度的教學評價機制，客觀地評價每位教師的業績和教學能力。通過有效的、多樣性的評價方式，引導教師張揚個性，發揮特長，推進教學創新，提高教學效率。（3）.大力開展教師聽評課活動。教師積極參與每學期的課堂開放月、學科教學活動展示周、同課異構等聽評課活動，健全聽評課制度，教師聽課節數符合學校規定的要求，做好聽課筆記和評價記錄，加強與執教教師的交流研討。進一步完善學校中層以上領導推門聽課、評課制度，強化對教學的監督與指導。2、課程建設:夯實基礎、減負創優（1）學科課程語文教學:語文教學要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，進行閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，進一步深化語文課堂教學研究，構建學校語文學科典型教學模式，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素養，促進學生的發展。數學教學:數學教學重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。加強學生計算能力的訓練，重點做好學生數學思維和益智能力的訓練，構建學校數學教學典型模式。英語教學:著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量。通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。其它學科:在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。科學學科教學重視實驗教學，讓學生在動手實驗中探索知識，提高能力。體育學科重在加強體育鍛煉，提高學生體質達標率，努力降低近視率，鍛煉學生強健的體魄。音美學科重在通過藝術的熏陶，培養學生對藝術的欣賞感知、創意表達、審美情趣和文化理解。（2）校本課程全力引入社會教育資源，將校本課程與課后服務相結合，關注學生個性，開發學生潛能，培育學校特色。在上學期課程基礎上，本學期新增設節氣課程，學習節氣背后的文化內涵，感受中華傳統文化的魅力，培養學生民族歸屬感。（3）勞動教育建設精品勞動教育研究和實踐教師團隊，開展常態化勞動教育活動。引導學生樹立正確的勞動觀念、掌握必備的勞動能力、發揚積極的勞動精神，養成良好的勞動習慣和品質全面提高勞動教育質量。3、教師培養:多措并舉、超越發展深化名師培養工程。完善教師專業發展成長檔案，推動“興趣培養+課程研發”工作實施，發揮骨干教師的引領和示范作用，通過專家指導、名師引領、課題研究等方式，促進骨干教師專業提升，力爭培養2-5名市區名師。深入推動優質教學課例、作業設計精品課例和習題庫建設工作。組織校級教學能手評選和“秀出我的風采”教師基本功素養大賽，集中展示教師專業水平，提升教師整體教學素養。4、課后服務:內挖外引、提質增效進一步優化課后延時服務，在“全覆蓋、廣參與”的基礎上，注重“上水平、強保障”，構建以自主作業、課業輔導、自主閱讀、文體活動、社團活動、研學實踐為主要內容的課后服務體系。內挖外引拓寬課后服務渠道，與校本特色課程開發緊密結合，深入挖掘利用校內外資源，豐富課后服務內容形式，注重學生個體差異和興趣培養，促進學生全面發展，滿足學生多樣化需求5、落實“雙減”:精益求精、提質增效嚴格落實“雙減”政策，切實減輕學生課業負擔。建立作業審批制度。教師要精準設計、布置作業，作業布置做到“精、實、細”:“精”指作業布置要適量，要有質量，禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業，提倡布置分層作業、彈性作業和個性化作業;“實”指作業布置目標明確,針對性強，對不同層次的學生有不同的要求;“細”指作業批改要及時、仔細，要全批全改并及時進行反饋和補償，對重點學生要面批面改，強化對學習有困難的學生的輔導幫扶。（三）德育方面1、抓好班主任隊伍建設，提高智慧育人水平加強校園德育環境建設，樹立全員德育的意識，明確人人都是德育工作者。深化德育構架，繼續做好“創先爭優”活動。加強班主任隊伍建設。采用學習、匯報、交流、研討、評比、表彰等多種方法調動班主任工作的積極性，提高班主任的業務水平，激勵爭先創優。開展德育研究，本學期繼續依托班主任課程，增強班主任管理班級的能力，促進班主任快速成長。注重學科滲透，加強學生思想道德建設。充分發揮課堂教學的主渠道作用，挖掘滲透于各學科課程中的德育資源。加強對學生生活技能、勞動習慣、動手實踐和合作交流能力的培養，引導學生弘揚傳統文化。2、堅持五育并舉，深化特色德育（1）堅持德育為先，抓好“微”德育“才者，德之資也；德者，才之帥也。”教育不僅要傳遞給學生專業知識，更要塑造學生的品德修養、價值追求和精神品格。鞏固養成教育，加強學生思想道德建設。以“每月做好一件事”為重要抓手，上學期開展了“上下樓梯靠右行”、“彎彎腰撿起文明的好習慣”專項教育，全校師生的行為習慣、規范和精神面貌、品質修養的都得到了一定程度的提升。本學期將計劃開展每月一主題的德育工作，如“行行禮、問問好，敬在我心”、“輕輕走、悄悄說，靜在我校”、“伸伸手、彎彎腰，凈在我行”等專題教育月。依托國旗下講話、每日大課間、廣播操、主題隊會等，對學生進行日日提醒、潛移默化規范學生的行為舉止，推進文明校園創建工作，營造優良的育人環境，建設良好的校風學風。以主題隊會、傳統節日等適時開展學雷鋒紀念日、植樹節、兒童節等形式多樣、生動活潑、學生喜愛的德育活動。細化德育實踐活動，選擇學生可感知、可參與、可體驗的活動，持之以恒地做常規教育。（2）升華美育、體育，貫穿“彩”德育文武之道，一張一弛。為深入貫徹上級每天“陽光運動一小時”的精神要求，樹立整體的體育觀，根據我校實際創造一切條件讓孩子們動起來，身體跑起來，體魄強起來。本學期創新“二小炫彩德育”，設計并利用春季體育節、夏季藝術節活動，多彩活動、多彩德育。規范大課間體育活動，結合我校足球特色，努力打造三四年級精品足球特色課間展示活動。其他年級結合自身年齡特點，選擇一項體育項目，如小跳繩、大跳繩、踢毽子等豐富多彩的體育活動，增強體魄、愉悅精神，以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美。（3）家校協同育人，綻放“暖”德育繼續做好“溫馨家訪”行動、“關注特殊情況學生”活動，群眾滿意度工作，加強對教師家訪工作的組織管理，加強對特殊情況學生的關注、溫暖、關愛行動，提升學校群眾滿意度工作。定期召開家長會、家委會會議等，讓家長了解學校、了解孩子、了解學校的教育，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環境，充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡的教育功能，共同促進建設。3、加強德育常規管理，提高德育工作實效本學期加強對紅領巾監督崗的規范管理力度，加強學生常規監管力度，做到日檢查，日公布，周評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衛生、兩操、上下樓、如廁、文明禮儀、班級文化墻。做到“每天一反饋，一周一小結、兩周一表彰”。繼續實施流動紅旗評比制度，評選出表現突出的班級授予流動紅旗以激勵師生共同進步。堅持不懈地抓好衛生工作。衛生是學校面貌的體現，認真落實衛生區承包制度，對衛生區進行常態化的檢查評比，特別是教室衛生、中午放學桌椅擺放、班級責任分工落實、校園衛生區衛生等方面，學校將不定時進行檢查，并在班主任群內進行反饋，反饋結果與當月班主任績效掛鉤。加強學生衛生健康教育工作，開展“拒絕零食、關愛健康、保護環境”專項治理活動，利用國旗下的講話、主題班會、班級文化墻等契機，收集零食危害等相關視頻等多形式、多渠道宣傳零食危害，同時學生成長中心將結合大隊干部進行專項檢查，促使學生形成良好的飲食衛生習慣。（四）安全方面精細常規管理，牢固樹立安全意識。執勤教師按時按要求帶標志執勤上崗，確保學生安全、紀律無縫隙管理。校園教師保證課間學生活動的安全，提醒學生不做存有安全隱患的活動，不做有失文明、禮儀的行為。消防與防災安全。繼續做好消防、防震、防溺水、防災減災、違禁品管控等方面的宣傳教育，切實做好每月一次的安全疏散演練，做到提前籌備，認真規劃，引導學生提高生命安全意識，提升安全能力。加強校園防欺凌、法治教育、心理健康、師生交往、文明禮儀等方面繼續加強教育，通過主題系列活動的方式，提高宣傳力度，加大對校園欺凌的檢查和打擊，維護學生身心安全，幫助學生形成健全人格，擁有良好的心理狀態。深化“1530”安全警示教育制度。即“每天放學前的最后1分鐘、每周五放學前的最后5分鐘、每個節假日放假前30分鐘”，進行安全教育和提醒。把“1530”安全教育模式作為學校安全教育的重要手段，做到安全教育全員參與，形成“1530”安全教育常態化、制度化，嚴格落實各項學生安全教育、安全管理，做好應急預案與措施，做到安全無隱患、安全無死角筑牢師生安全防線