安徽省合肥市2024年八年級物理下冊期末模擬測試卷一、選擇題(每小題2分，共14分；每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意)1．如圖所示是直流電鈴的原理圖．下列說法中不正確的是（）A．接通電源后電磁鐵吸引銜鐵，小睡敲擊鈴碗發聲B．電磁鐵吸引銜鐵時，彈性片發生彈性形變具有彈性勢能C．我們聽到的鈴聲是通過空氣傳播的D．小錘敲擊鈴碗時，銜鐵與螺釘沒有分離，電磁鐵仍具有磁性2．容器內裝有水，當用蓋子將容器密封時，有一氣泡被密封在里面，現在小車突然向右運動，則小氣泡的運動方向是（）A．向左 B．向右C．可能向左也可能向右 D．無法確定3．“端午節”是我國的傳統節日，在“端午節”期間，某市舉辦了賽龍舟和趣味運動會，如圖所示，下列比賽項目中相關物理知識描述正確的是（）A．圖中，在水球比賽中，水球上升到最高點時，處于平衡狀態B．圖中，龍舟到達終點不能馬上停下來，是由于受到慣性的作用C．圖中，充氣龍受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力D．圖中，運動員夾球前行，為保證不掉球，前后的運動員必須保持相對靜止4．如圖甲所示，一底面積為100cm2、密度為ρA的實心圓柱體A，用細線拴在一個空容器的底部，然后向容器中加入某種液體（ρ液>ρA）直到圓柱體上表面與液面相平（整個過程圓柱體始終處于豎直狀態），乙圖是圓柱體下表面受到液體的壓強與容器中液體深度的變化關系圖像，g=10N/kg．則下列判斷正確的是（）A．乙圖中的p1=810PaB．液體對圓柱體的最大浮力為10.8NC．圓柱體A的密度為0.72×103kg/m3D．細線對圓柱體的最大拉力為18N5．如圖是正在使用的機械，屬于省力杠桿的是（）A．獨輪車 B．掃帚C．釣魚竿 D．船槳6．工人師傅用圖所示的滑輪組分別將兩個重為500N和1000N的貨物勻速提升相同高度，不計繩重及軸摩擦，則下列說法中正確的是（）A．工人師傅所做的有用功相等 B．工人師傅所做的額外功相等C．該滑輪組兩次的機械效率相等 D．繩的自由端的拉力都小于500N7．如圖所示，利用滑輪組將重力為2N的物體，以0.2m/s的速度提升0.1m，作用在繩端的拉力F為1.2N，下列判斷不正確的是（）A．拉力的功率是0.48W B．動滑輪重力是0.8NC．拉力做的有用功是0.2J D．滑輪組的機械效率是83.3%二、填空題(每空1分，共26分)8．用電飯鍋煮飯時,再打開抽油煙機炒菜,電路中的總電阻將。用飯勺盛飯時,米粒容易粘在飯勺上,這是由于分子間有。9．如下圖所示，其中甲圖說明了力可以改變物體的；乙圖表示利用使錘頭套緊；丙圖中B管的水位比A、C兩管低，說明液體流速越大的位置壓強。10．如圖所示為“頂針”，是民間常用的縫紉用品，一般為鐵制，套在中指上，能頂著針尾，手指發力來穿透衣物。用頂針套在手指上推針目的是（選填“增大”或“減少”）對手指的壓強。針頭非常尖銳的目的是在使用過程中（選填“增大”或“減少”）壓強。11．小明同學用水平向右的力推靜止于水平桌面上的木塊，推力F的大小以及木塊的運動速度v隨時間t的變化情況如圖所示。在0～6s時間內，推力摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”），在t=7s時，木塊受到的摩擦力為N，在8～12s時間內，木塊做運動。12．如圖1所示的實驗儀器的名稱是，用它可以“探究與哪些因素有關”；如圖2所示，在“驗證阿基米德原理”的實驗中，用測量浮力的大小，為了實現實驗目的，需要將所測浮力大小與進行比較。13．新冠肺炎疫情期間，用于集中收治新冠肺炎患者的武漢火神山和雷神山醫院分別僅用了十余天時間竣工，建筑工人利用懸掛重物的細線來確定墻壁是否（選填“水平”、“垂直”或“豎直”），這是利用了重力的方向總是的。載人飛船在月球降落后，在月球表面受到的重力是地球上的六分之一，若宇航員的質量為60kg，那么宇航員在月球表面受到的重力為N。（）14．如圖是液壓汽車起重機的示意圖．O為支點，F1為動力，B為阻力作用點．試畫出動力F1的力臂L1以及作用在吊臂上的阻力F2的示意圖．15．請按要求作圖（1）如圖，一個木塊靜止在斜面上，請畫出木塊對斜面的壓力的示意圖。（2）如圖所示，舉著啞鈴的前臂骨骼可看成杠桿，請畫出圖中阻力F的力臂l。（3）用如圖所示的滑輪組提升重物，請畫出最省力繞繩方法。16．如圖所示的單擺，讓小球從A點釋放，小球從A點向B點擺動的過程中，小球受到的重力對小球功，細繩對小球的拉力功。(填“做”或“不做”）17．如圖所示，粗糙斜面高度為h，長為S，用沿斜面向上的力把重為G的物體由斜面底端勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力的大小為F，則拉力做功為，機械效率大小為，物體在運動的過程中受到的摩擦力大小為。（用題目中已知量的符號表示）三、實驗題(每空2分，共36分)18．紅紅用質量相等的木塊和小車進行了以下力學實驗。（1）紅紅在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中，每次她都應用彈簧測力計沿水平方向拉物體做運動，測力計的示數分別如圖所示，分析A、B兩次實驗數據可知，（填“木塊”或“小車”）的表面更粗糙。根據A、C兩次實驗得出：接觸面粗糙程度一定時，壓力越，滑動摩擦力越大。（2）在C實驗中，若紅紅將拉力增加到3N（小車仍隨木塊一起運動），此時木塊受到地面的摩擦力為N，小車（填”不受”或“受”）摩擦力的作用。（3）如圖所示，紅紅又進行了D、E、F三次實驗，將小車在同一斜面同一高度由靜止釋放，分別在毛巾、棉布和木板三個表面水平運動，發現小車在木板表面運動得最遠，說明阻力越，速度減小得越慢。由此推論出：如果運動的物體不受力，它將。19．如圖是探究“影響浮力大小的因素”實驗。（1）從圖中可知，物體的重力為N；（2）通過比較，可知“浮力的大小與排開液體的體積有關”；（3）通過比較②⑤，能否得出“浮力大小與液體密度有關”？（填“能”或“不能”），原因是：；（4）通過比較③④，可以得出結論：浮力大小與物體浸入液體的深度；（5）為了使實驗結論更為可信，將石塊換成鉤碼等其它物體再進行幾次實驗，其主要目的是___________（填序號）；A．多次測量求平均值，以減小偶然誤差；B．避免偶然性，得出普遍結論；C．探究浮力的大小與哪些因素有關。20．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：（1）如圖甲所示，實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測．（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛2個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛個相同的鉤碼：當杠桿在水平位置平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時各加一個相同的鉤碼，則杠桿（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．（3）實驗小組成員將實驗數據記錄在下表中：通過探究，由實驗數據可以得出杠桿的平衡條件是（用字母表示）．次數動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11102521.550.51532151.520（4）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當彈簧測力計從a位置轉動到b位置過程中，杠桿始終保持水平平衡，彈簧測力計示數大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（5）多次實驗的目的是_____（選填“A”或“B”）．A．使實驗結論具有普遍性 B．減小誤差四、計算推導題(第21小題6分，第22小題9分，第23小題9分，共25分；解答要有必要的公式和解答過程，只有最后答案的不能得分)21．如圖所示，在水平面上分別立放和平放著完全相同的兩塊磚A和B．在磚B上放著有重力不計的圓柱形薄壁容器C，C中裝有水，密度為ρ水．磚A和B的密度均為ρ，磚的上表面到水平地面的距離分別為h1和h2，C與磚B和磚B與地面的接觸面積分別為Sc、Sb，Sc=Sb，已知磚B和磚A對地面的壓強相等．求薄壁容器C中水的深度h水．22．某家用轎車，重為1.5×104N，當車以72km/h的速度勻速直線行駛了0.5h，消耗汽油3kg，期間車受到的阻力為車重的0.08倍．已知汽油的熱值為4.6×107J/kg，在此過程中，求：（1）車通過的路程；（2）牽引力做功的功率；（3）汽車發動機的效率。23．小瘦子學習了密度和力相關知識后覺得，測量物體的密度可以有多種方法，于是他用一只玻璃杯，水和天平測一塊石子的密度。他把杯子裝滿水后稱得總質量是300g，杯中放入石子溢出一部分水以后稱得總質量是315g，把石子從杯中取出，稱得水和杯子的質量為290g。（ρ水＝1×103kg/m3）求：（1）石子的質量是多少？（2）石子的體積是多少？（3）石子的密度是多少？

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】解：A、接通電源后，電流通過電磁鐵時，電磁鐵有磁性，電磁鐵吸引銜鐵，小睡敲擊鈴碗發聲，說法正確，不符合題意；B、電磁鐵向下吸引銜鐵時，彈性片彎曲發生形變具有彈性勢能，說法正確，不符合題意；C、我們聽到的鈴聲是通過空氣傳播的，說法正確，不符合題意；D、小錘擊打鈴碗時，銜鐵與螺釘分離，電路斷開，電磁鐵沒有磁性，說法錯誤，符合題意．故選D．【分析】（1）磁鐵中有電流通過時，產生磁性會把銜鐵吸來過，電鈴電路斷開；電磁鐵中無電流時，無磁性，彈簧片把銜鐵拉起來，電鈴電路接通；（2）影響彈性勢能的因素：發生彈性形變的大小；（3）聲音的傳播需要介質，我們平時聽到的聲音大部分是通過空氣傳入耳中的．2．【答案】B3．【答案】D4．【答案】C【解析】【解答】A．根據圖象可知，木塊剛剛漂浮時，木塊浸入水中的深度為L1=9cm；由于從9cm到14cm，木塊一直處于漂浮，浸入水中的深度不變；當水面的高度為14cm時細線剛好張緊，線的拉力為零；直到木塊上表面與液面相平，此時水面的高度為20cm；所以木塊的高度L=9cm+(20cm-14cm)=15cm=0.15m當水面的高度是20cm時，圓柱體下表面受到液體的壓強是1800Pa，液體的密度=1.2×103kg/m3水中的深度為L1=9cm，圓柱體下表面受到液體的壓強p1=ρ液gh=1.2×103kg/m3×10N/kg×0.09m=1080PaA不符合題意；B．圓柱體的體積V木=S木L=100×10-4m2×0.15m=1.5×10-3m3液體對圓柱體的最大浮力為F浮=ρ液gV排=ρ液gV木=1.2×103kg/m3×10N/kg×1.5×10-3m3=18NB不符合題意；C．根據圖象可知，木塊剛剛漂浮時，木塊浸入水中的深度為L1=9cm；圓柱體下表面受到液體的壓力F下=p1S=1080Pa×100×10-4m2=10.8N根據浮力產生的原因得F'浮=F下=10.8N由漂浮條件可知，圓柱體的重力G=F'浮=10.8N圓柱體的密度0.72103kg/m3C符合題意；D．細線對圓柱體的最大拉力為F拉=F浮-G=18N-10.8N=7.2ND不符合題意。故答案為：C。

【分析】求解浮力的大小，可以利用稱重法求解，結合物體受到的浮力，利用阿基米德原理的變形公式求解物體排開水的體積，結合密度公式求解物體的密度即可。5．【答案】A【解析】【解答】獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；

掃帚在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；

釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；

船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，所以，A符合題意；BCD不符合題意.

故答案為：A.【分析】根據各選項中所示的杠桿，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，從而判斷它是屬于哪種類型的杠桿．6．【答案】B【解析】【解答】ABC、使用同一滑輪組，將物體提升到同一高度，額外功不變，被提升的物重越大，有用功越大，則有用功在總功中的比值越大，機械效率越高，A、C不符合題意，B符合題意；

D、由圖可知，承擔物重的繩子段數：n=2，由F=（G+G動）可知：物重為1000N時，拉力大于500N，D不符合題意.故答案為：B．

【分析】使用滑輪組提升重物時，有用功是指克服被提升物體重力所做的功，根據滑輪組特點逐項分析即可.7．【答案】B【解析】【解答】A．拉力的功率是A正確，不符合題意；B．動滑輪重力是B錯誤，符合題意；C．拉力做的有用功是C正確，不符合題意；D．滑輪組的機械效率是D正確，不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據物體受到的力和對應速度的乘積，計算功率的大小；根據拉力和物體的重力，可以計算動滑輪重力大小；利用物體的重力和高度乘積，計算有用功；根據有用功和總功的比值，計算機械效率。8．【答案】變小；引力【解析】【解答】家庭電路中，家庭電路中各用電器之間是并聯的，同時工作的用電器越多，橫截面積越大，所以電阻就越小，因此用電飯鍋煮飯時，再打開抽油煙機炒菜，電路中的總電阻將變小。用飯勺盛飯時，由于因為分子間有引力，所以飯勺上總粘著一些米粒。

【分析】電阻并聯，總電阻減小；分子間存在相互的引力。9．【答案】運動狀態；慣性；越小10．【答案】減小；增大11．【答案】等于；；勻速直線12．【答案】U形管壓強計；液體內部壓強；彈簧測力計；排開液體的重力【解析】【解答】如圖1所示的實驗儀器是微小壓強計或叫U形管壓強計；我們在探究液體內部壓強的特點與哪些因素有關時，就是用的此儀器；如圖2所示，在“驗證阿基米德原理”的實驗中，用彈簧測力計測量浮力的大小，為了實現實驗目的，即驗證浮力與排開液體重的關系，所以需要將所測浮力大小與排開液體的重力進行比較。

故答案為：U形管壓強計；液體內部壓強；彈簧測力計；排開液體的重力．【分析】研究液體的壓強與哪些因素有關及驗證阿基米德原理的實驗，體現了對過程和方法的考查．13．【答案】豎直；豎直向下；10014．【答案】【解析】【解答】解：根據力臂及力的示意圖作法作出力臂L1及力F2的示意圖如圖示．【分析】從支點O作動力F1的作用線的垂線段，即為力臂；阻力F2方向豎直向下，從阻力作用點B向下作阻力F2的示意圖．15．【答案】（1）解：如圖所示：（2）解：如圖所示：（3）解：如圖所示：【解析】【解答】（1）靜止在斜面上的木塊對斜面的壓力和斜面垂直向下，如圖；（2）啞鈴作用在手上的力是阻力，從支點到阻力的作用線的垂線是阻力的力臂，如圖；（3）滑輪組上最省力的繞線是繩子的股數最多的時候，如圖。【分析】（1）斜面上的壓力和斜面垂直；

（2）從支點到力的作用線的垂線是力臂；

（3）滑輪組的最省力時，是動滑輪上繩子股數最多的繞線方式。16．【答案】做；不做【解析】【解答】小球從A點向B點擺動的過程中，在重力的方向上移動了一段距離，所以小球受到的重力對小球做功；細繩對小球的拉力方向與小球的運動方向垂直，細繩對小球的拉力不做功。

【分析】判斷一個力對物體是否做功，關鍵要看物體是否在這個力的方向上移動一段距離。17．【答案】FS；；【解析】【解答】（1）拉力做功為總功，即W=FS；

（2）機械效率為；

（3）克服摩擦力做的功為額外功，W額=W總-W有=W-Gh；又因為W額=fS，故摩擦力為；

故答案為：（1）FS；（2）；（3）.

【分析】（1）理解功的定義，結合W=FS進行分析；

（2）本題考查了斜面機械效率的理解，理解斜面的有用功、總功是解題的關鍵；

（3）解答本題，要理解額外功的含義，W額=W總-W有=W-Gh，又因為W額=fS，可以計算出摩擦力.18．【答案】（1）勻速直線；小車；大（2）2.8；受（3）小；保持勻速直線運動狀態【解析】【解答】（1）本實驗中，應拉著木塊在水平方向做勻速直線運動，這樣木塊受到的拉力與摩擦力才是一對平衡力，所以從彈簧測力計上讀出拉力大小，即為木塊受到的滑動摩擦力大小。因木塊和小車的質量相等，所以它們對水平木板的壓力相同。由A、B兩次實驗數據可知，小車受到的摩擦力大。在壓力相同時，摩擦力大的接觸面粗糙程度大，所以小車的表面比木塊表面更粗糙。A、C兩次實驗中，接觸面粗糙程度不變，將小車放到木塊上后增大了壓力，所測得的滑動摩擦力也變大了，說明：接觸面粗糙程度一定時，壓力越越大，滑動摩擦力越大。（2）C圖中木塊受到的摩擦力為2.8N。當將拉力增加到3N時，木塊與木板的粗糙程度不變，壓力大小也不變，所以木塊受到的滑動摩擦力大小也不變，為2.8N。將木塊和小車看為一個整體，此時它們受到的拉力為3N，摩擦力為2.8N，拉力大于摩擦力，它們做加速運動，受力不平衡，所以小車要受到木塊的摩擦力作用。（3）小車在同一斜面同一高度由靜止釋放，滑到三個平面時的速度是相同的，因木板對小車的阻力最小，所以小車在木板上運動時速度減小得最慢，運動得最遠。說明阻力越小，速度減小得越慢。由此推論：如果小車不受阻力，則小車的速度就不會減小，將以原來的速度一直做勻速直線運動。【分析】（1）物塊在水平方向做勻速直線運動，受到的拉力與摩擦力才是一對平衡力；接觸面粗糙程度一定時，壓力越越大，滑動摩擦力越大；（2）當壓力和粗糙程度一定時，拉力增大，滑動摩擦力不變；（3）如果小車不受阻力，則小車的速度就不會減小，將以原來的速度一直做勻速直線運動。19．【答案】（1）4（2）②③（3）不能；因為它們浸在水中的體積不同（有道理即可）（4）無關（5）B【解析】【解答】（1）從圖①中，可以看出彈簧測力計的分度值為0.2N，彈簧測力計的讀數為4N，因此物體的重力為4N。（2）探究浮力與排開液體體積的關系，應該控制液體密度不變，改變物體排開液體的體積，觀察浮力的變化。比較②③，可以得出當液體密度不變時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大。（3）②⑤除了液體密度不同，物體排開液體的體積也不同，故不能得出“浮力大小與液體密度有關”。（4）從圖中可以看出，物體在③中受到水的浮力為物體在④中受到水的浮力為物體在③④中浸沒在水中的深度不同，因此可得浮力大小與物體浸入液體的深度無關。（5）多次實驗的目的有：①求平均值，減小誤差；②避免偶然性，得到普遍規律。本實驗將石塊換成鉤碼等其它物體再進行幾次實驗，是為了避免偶然性，得到“浮力與哪些因素有關”的普遍規律。【分析】（1）根據測力計示數，測量物體重力大小；

（2）液體密度相同時，浮力大小和排開液體的體積有關；

（3）探究浮力和液體密度的關系時，需要保持排開液體的體積相同；

（4）浮力大小和排開液體的深度無關；

（5）探究浮力的影響因素時，換用不同的物體進行實驗，可以探究規律的普遍性。20．【答案】（1）右；測量力臂的大小（2）3；不能（3）（4）變大（5）A【解析】【解答】（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，說明杠桿的重心在支點左側，應使杠桿重心右移，向右調節平衡螺母，直到杠桿在水平位置平衡．探究杠桿平衡的實驗中，杠桿在水平位置平衡時，力臂在杠桿上，便于測量力臂的大小；（2）設杠桿每個格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，根據杠桿的平衡條件：得：2G×3L=FB×2L，解得FB=3G，需掛3個鉤碼；根據杠桿的平衡條件：，若將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時各加一個相同的鉤碼，則：左側3G×3L=9GL，右側4G×2L=8GL；因為9GL>8GL，所以杠桿左端會下沉，不能在水平位置保持平衡；（3）分析表中數據可以得出杠桿的平衡條件是；（4）由圖可知，