江蘇省句容市華陽(yáng)學(xué)校七年級(jí)音樂(lè)教案：第三單元茉莉芬芳教案1000字學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：江蘇省句容市華陽(yáng)學(xué)校七年級(jí)音樂(lè)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《茉莉芬芳》，使學(xué)生能夠掌握歌曲的旋律和歌詞，理解歌曲所表達(dá)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)播放《茉莉芬芳》的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并簡(jiǎn)要介紹歌曲的背景和作者。

2.學(xué)習(xí)歌詞：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《茉莉芬芳》的歌詞，注意指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和節(jié)奏。

3.學(xué)習(xí)旋律：教師彈奏《茉莉芬芳》的旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟隨彈奏，熟悉旋律。

4.演唱練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行分組演唱練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

5.情感表達(dá)：教師引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的情感，鼓勵(lì)學(xué)生用歌聲表達(dá)自己的情感。

6.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律和歌詞，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

四、課后作業(yè)

1.要求學(xué)生在家中練習(xí)演唱《茉莉芬芳》，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.要求學(xué)生在家中觀看《茉莉芬芳》的MV，加深對(duì)歌曲的理解。

五、教學(xué)反思

1.在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握《茉莉芬芳》的旋律和歌詞，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的審美能力，能夠理解和表達(dá)歌曲所表達(dá)的情感。

3.提高合作演唱的能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成演唱任務(wù)。

4.培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的追求和探索。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)和演唱《茉莉芬芳》。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲的旋律和歌詞，學(xué)生能夠掌握歌曲的基本技巧，提高音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)理解和表達(dá)歌曲所表達(dá)的情感，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的審美能力。此外，通過(guò)與他人合作演唱，學(xué)生能夠提高合作演唱的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）旋律學(xué)習(xí)難點(diǎn)

《茉莉芬芳》的旋律具有一定的難度，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解和掌握旋律的節(jié)奏和音準(zhǔn)可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如彈奏旋律、跟隨彈奏等，幫助學(xué)生理解和掌握旋律的節(jié)奏和音準(zhǔn)。

（2）歌詞學(xué)習(xí)難點(diǎn)

《茉莉芬芳》的歌詞具有一定的難度，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解和掌握歌詞的發(fā)音和節(jié)奏可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如跟隨朗讀、重復(fù)練習(xí)等，幫助學(xué)生理解和掌握歌詞的發(fā)音和節(jié)奏。

（3）情感表達(dá)難點(diǎn)

《茉莉芬芳》是一首表達(dá)思念之情的歌曲，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解和表達(dá)歌曲所表達(dá)的情感可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如引導(dǎo)思考、分享感受等，幫助學(xué)生理解和表達(dá)歌曲所表達(dá)的情感。

（4）合作演唱難點(diǎn)

《茉莉芬芳》是一首需要多人合作的歌曲，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成演唱任務(wù)可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如分組練習(xí)、互相指導(dǎo)等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成演唱任務(wù)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解《茉莉芬芳》的旋律和歌詞，使學(xué)生能夠理解歌曲的基本技巧，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

（2）實(shí)踐法：教師組織學(xué)生進(jìn)行分組演唱練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地掌握歌曲的旋律和歌詞。

（3）情感表達(dá)法：教師引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的情感，鼓勵(lì)學(xué)生用歌聲表達(dá)自己的情感。通過(guò)情感表達(dá)，學(xué)生能夠更好地理解和表達(dá)歌曲的情感。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師使用多媒體設(shè)備播放《茉莉芬芳》的歌曲，幫助學(xué)生更好地理解和掌握歌曲的旋律和歌詞。

（2）教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件，如音樂(lè)播放器、歌詞顯示器等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和演唱歌曲。

（3）分組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行分組演唱練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，共同完成演唱任務(wù)。通過(guò)分組合作，學(xué)生能夠更好地學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成演唱任務(wù)。

（4）示范法：教師親自示范演唱《茉莉芬芳》，為學(xué)生提供正確的演唱示范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握歌曲的旋律和歌詞。

（5）反饋法：教師對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行及時(shí)反饋，指出學(xué)生的不足之處，幫助學(xué)生改進(jìn)演唱技巧。通過(guò)反饋，學(xué)生能夠更好地提高演唱水平。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《茉莉芬芳》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)欣賞音樂(lè)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂(lè)的奧秘。

二、新課講授

（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《茉莉芬芳》的基本概念。歌曲是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《茉莉芬芳》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律和歌詞這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《茉莉芬芳》相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示《茉莉芬芳》的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

（寫(xiě)400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《茉莉芬芳》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《茉莉芬芳》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《茉莉芬芳》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）推薦閱讀書(shū)籍：《音樂(lè)鑒賞》、《音樂(lè)的藝術(shù)》、《音樂(lè)的力量》等。

（2）推薦閱讀文章：《茉莉芬芳》的背景故事、《茉莉芬芳》的演唱技巧解析、《茉莉芬芳》的情感表達(dá)等。

（3）推薦觀看視頻：《茉莉芬芳》的演唱視頻、《茉莉芬芳》的MV、《茉莉芬芳》的演奏視頻等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以在家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館等途徑，深入了解《茉莉芬芳》的背景、作者、創(chuàng)作過(guò)程等。

（2）探究活動(dòng)：學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)與《茉莉芬芳》相關(guān)的課題進(jìn)行探究，如《茉莉芬芳》的演唱技巧探究、情感表達(dá)探究等。

（3）創(chuàng)作活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首以《茉莉芬芳》為主題的歌曲，通過(guò)創(chuàng)作加深對(duì)歌曲的理解和感悟。

（4）演出活動(dòng)：學(xué)生可以組織一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)，演唱《茉莉芬芳》等歌曲，展示自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法、策略和管理方面取得了一定的成果。首先，我采用了講授法和實(shí)踐法相結(jié)合的方式，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)《茉莉芬芳》的理解。其次，我注重引導(dǎo)學(xué)生的情感表達(dá)，通過(guò)分享感受和討論，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)歌曲所表達(dá)的情感。此外，我組織了分組合作，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成演唱任務(wù)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握《茉莉芬芳》的旋律和歌詞。在分組討論中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。其次，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。最后，我需要改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我將在教學(xué)過(guò)程中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，我將在分組討論中更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。此外，我還將改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信，通過(guò)不斷改進(jìn)和努力，我能夠更好地提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.《茉莉芬芳》的旋律和歌詞是本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲的旋律和歌詞，學(xué)生能夠掌握歌曲的基本技巧，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2.歌曲的情感表達(dá)是本節(jié)課的重點(diǎn)。通過(guò)理解和表達(dá)歌曲所表達(dá)的情感，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的審美能力，更好地理解和表達(dá)歌曲的情感。

3.歌曲的合作演唱是本節(jié)課的重點(diǎn)。通過(guò)與他人合作演唱，學(xué)生能夠提高合作演唱的能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成演唱任務(wù)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.《茉莉芬芳》的旋律和歌詞

2.歌曲的情感表達(dá)

3.歌曲的合作演唱課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《茉莉芬芳》的歌曲，通過(guò)學(xué)習(xí)和演唱歌曲，我們掌握了歌曲的旋律和歌詞，提高了音樂(lè)素養(yǎng)。

（2）通過(guò)理解和表達(dá)歌曲所表達(dá)的情感，我們培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的審美能力，更好地理解和表達(dá)歌曲的情感。

（3）通過(guò)與他人合作演唱，我們提高了合作演唱的能力，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成演唱任務(wù)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們演唱《茉莉芬芳》，檢查對(duì)歌曲的旋律和歌詞的掌握情況。

（2）請(qǐng)同學(xué)們分享對(duì)歌曲所表達(dá)情感的理解，檢查對(duì)歌曲情感表達(dá)的理解情況。

（3）請(qǐng)同學(xué)們分組合作演唱《茉莉芬芳》，檢查合作演唱的能力。

（4）請(qǐng)同學(xué)們回答與《茉莉芬芳》相關(guān)的問(wèn)題，檢查對(duì)歌曲的掌握情況。

（5）請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行《茉莉芬芳》的創(chuàng)作活動(dòng)，檢查對(duì)歌曲的理解和感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）推薦閱讀書(shū)籍：《音樂(lè)鑒賞》、《音樂(lè)的藝術(shù)》、《音樂(lè)的力量》等。

（2）推薦閱讀文章：《茉莉芬芳》的背景故事、《茉莉芬芳》的演唱技巧解析、《茉莉芬芳》的情感表達(dá)等。

（3）推薦觀看視頻：《茉莉芬芳》的演唱視頻、《茉莉芬芳》的MV、《茉莉芬芳》的演奏視頻等。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以在家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館等途徑，深入了解《茉莉芬芳》的背景、作者、創(chuàng)作過(guò)程等。

（2）探究活動(dòng)：學(xué)生可以組