《變廢為寶》教學設計方案（第一課時）一、教學目標：1.了解平時生活中常見廢舊物品的再利用價值，培養環保認識。2.學習利用廢舊物品制作成各種有趣的成品，鍛煉動手能力。3.體驗變廢為寶的樂趣，增強創新認識。二、教學重難點：1.教學重點：引導學生發現生活中的廢舊物品，學習合理的利用方法。2.教學難點：培養學生的創新認識，制作出具有個人特色的創意作品。三、教學準備：1.收集一些廢舊物品，如紙箱、塑料瓶、廢舊布料等。2.準備一些相關的視頻資料和圖片，用于教學展示。3.準備一些基本的制作工具，如剪刀、膠水、畫筆等。4.準備一些范例作品，供學生參考學習。四、教學過程：（一）引導階段1.打招呼，點名。2.引入課題：在處理廢舊物品的過程中，我們不僅可以鍛煉自己的動手能力，還可以培養自己的創新認識。今天，我們就來上一節變廢為寶的手工制作課。3.展示廢舊物品變寶物的過程。（二）發展階段1.介紹本次課程的學習內容：廢舊報紙、塑料瓶、紙盒、紙杯等的變寶過程。2.介紹制作材料：展示各種廢舊物品，并介紹其變寶的過程和步驟。3.講解與示范：教師針對不同的廢舊物品進行講解和示范，包括制作方法、技巧等。4.學生實踐：學生根據教師的講解和示范，自行選擇廢舊物品進行制作，教師進行觀察和指導。5.作品展示：展示學生們的作品，并請學生們介紹自己的作品以及制作過程。（三）穩固階段1.總結本次課程的學習內容和重點，強調廢舊物品變寶的重要性。2.針對學生們的作品進行點評，提出改進意見和建議。3.鼓勵學生們在平時生活中繼續尋找可利用的廢舊物品，進行變寶制作。（四）結束階段1.安置課后作業：請學生們回家后尋找一些可利用的廢舊物品，嘗試進行變寶制作。2.提醒學生們在制作過程中注意安全，恪守學校規定。3.結束語：讓我們一起行動起來，將廢舊物品變成寶物，為環保事業貢獻自己的一份力量！教學設計方案（第二課時）一、教學目標：1.學生能夠理解并掌握廢品再利用的方法和技巧，培養環保認識。2.學會利用身邊的廢品制作各種實用的小物件，如筆筒、裝飾品等。3.培養學生的創新思維和動手能力，激發對生活的熱愛。二、教學重難點：1.教學重點：掌握廢品再利用的方法和技巧，能夠實際操作。2.教學難點：創新思維的培養，以及面對不同廢品時找到最適合的再利用方式。三、教學準備：1.準備各種廢品（如紙箱、塑料瓶、易拉罐等）及制作工具（剪刀、膠水、顏料等）。2.準備一些已完成的作品供學生參考，激發創作靈感。3.提前設計好一些廢品再利用的案例，以便在實際教學中演示和講解。4.安置實踐任務，讓學生在家中嘗試利用所學知識進行廢品再利用。四、教學過程：一、導入新課回顧上節課的內容，引導學生思考垃圾的風險及變廢為寶的重要性，激發學生的興趣和積極性。二、垃圾分類和處理1.講解垃圾分類和處理的基本知識，包括可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。2.討論垃圾分類的好處和必要性，如何正確分類和處理垃圾。3.組織學生參與垃圾分類小游戲或實際操作，加深理解。三、創新設計1.介紹幾種常見的創新設計案例，如環保玩具、可降解塑料袋等，引導學生了解廢物利用的方法和途徑。2.鼓勵學生發揮想象力，結合平時生活和學習的廢棄物，設計具有創意的物品或裝置。3.教師點評學生的創意設計，提供建議和指導。四、實踐操作1.組織學生分組，每組選擇一種廢棄物進行創意設計，并進行實際操作。2.指導學生在實踐中遇到的問題，幫助學生解決問題，提供必要的幫助和支持。3.組織學生展示自己的作品，分享制作過程和心得體會。五、總結與拓展1.總結本節課的主要內容，強調變廢為寶的重要性，鼓勵學生將環保理念融入平時生活和學習中。2.推薦一些相關網站、書籍和活動，引導學生繼續關注環保和廢物利用問題，拓展學生的知識面和技能水平。3.鼓勵學生積極參與環保社團、志愿者活動等，將環保理念付諸實踐，共同為環保事業貢獻力量。《變廢為寶》教學設計方案（第二課時）一、教學目標1.引導學生將生活中的廢舊物變為有價值的藝術品，培養學生的創新認識和實踐能力。2.提高學生動手能力，感受變廢為寶的樂趣，養成垃圾分類和環保的習慣。3.通過小組合作，培養學生的合作精神和團隊認識。二、教學重難點1.教學重點：引導學生發揮想象，將廢舊物變為有價值的藝術品。2.教學難點：培養學生的創新思維和實踐能力，提高動手能力。三、教學準備教師：廢舊物品（如紙箱、塑料瓶、廢舊布料等）、剪刀、膠水、彩紙、畫筆等手工材料，以及一些廢舊物品制成的藝術品展示圖片。學生：準備一些家中廢舊物品，如空瓶子、廢紙箱、布料等。四、教學過程（一）導入新課1.教師展示一些用廢舊物品制作的藝術品，引導學生觀察并討論制作方法。2.教師簡要介紹廢舊物品再利用的意義和價值，引出課題《變廢為寶》。（二）小組合作，創意制作1.將學生分成若干小組，每組4-5人，確定小組長，分工合作。2.引導學生利用手中的廢舊物品，發揮想象，設計制作藝術品。3.教師要巡回指導，鼓勵學生創新，及時給予幫助和指導。4.小組完成作品后，組內展示并介紹作品，互相評判。（三）教師點評，總結提升1.教師對各小組作品進行點評，表揚優秀作品，指出需要改進的地方。2.教師總結變廢為寶的方法和技巧，強調創新和實踐的重要性。3.強調垃圾分類和環保的意義，引導學生養成垃圾分類和環保的習慣。五、教學反思在本次《變廢為寶》教學中，通過小組合作和創意制作，學生的創新和實踐能力得到了鍛煉和提高。同時，在教學過程中也存在一些問題，如部分學