浙江省樂清市育英寄宿學校2025屆化學九上期末聯考試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗操作不能達到目的是（）選項實驗目的實驗操作A除去CO2中的CO將混合氣體點燃B鑒別Cu和Fe3O4觀察顏色C鑒別H2O和H2O2分別取少量液體于試管中，加入MnO2D除去N2中的O2將混合氣體通入灼熱的銅粉A．A B．B C．C D．D2．把X、Y兩種金屬分別放入另外兩種金屬Z、M的鹽溶液中，實驗結果如下表，其中“/”表示金屬與鹽不反應，“√”表示金屬與鹽能反應。金屬溶液Z的鹽溶液M的鹽溶液X∕√Y∕∕上述四種金屬活動性由強到弱的順序是()A．Z、M、X、Y B．M、X、Z、Y C．Z、X、M、Y D．Z、Y、X、M3．有關物質的組成、構成與性質關系的說法正確的是A．水和過氧化氫組成元素相同，故它們的化學性質相同B．稀硫酸和鹽酸溶液中都含有大量氫離子，故它們具有一些共同的化學性質C．構成金剛石和石墨的原子相同但排列方式不同，故它們的化學性質不同D．氫氧化銅和氫氧化鈉都含有氫氧根離子，故它們都能使無色酚酞試液變紅色4．下列化學用語表示正確的是A．硫酸鋁——AISO4B．氯原子的結構示意圖:C．3個鐵離子:3Fe2+D．氯化鉀——KClO35．“見著知微”是化學的重要特點。它是指通過實驗現象的觀察、思考和推論，建立起對微觀原子、分子的認識。下列不符合這一特點的是（）A．蔗糖溶解B．酒精和水混合后體積變小C．A燒杯中溶液變紅D．空氣中氧氣含量的測定6．2019年11月15日，我國自主研發的抗癌新藥澤布替尼（C27H29N5O3）在美國上市，實現了中國原研新藥出海“零突破”。”下列有關澤布替尼說法正確的是A．由64種元素組成的B．其中碳元素和氫元素的質量比為27:29C．它的相對原子質量為471gD．其中氫元素的質量分數最小7．下列過程中，只發生物理變化的是()A．鐵釘生銹B．蠟燭燃燒C．風力發電D．青稞釀酒8．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是()A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素B．質子數決定元素種類，所以質子數相同的粒子一定屬于同種元素C．氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素化合物一定是氧化物D．催化劑可以加快化學反應速率，所以任何化學反應都需要催化劑9．建立宏觀和微觀之間的聯系對學習化學十分重要。用微觀的知識解釋下列生活中現象，合理的是A．熱脹冷縮，是因為微粒的體積隨溫度的升高而變大B．加入糖的水變甜，是因為分子永不停息的做無規則運動C．水會變成冰，是因為水分子停止了運動D．金剛石和石墨的物理性質存在很大的差異，是因為構成他們的分子不同10．只由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氫元素，這類化合物稱為氫化物。下列物質屬于氫化物的是A．H2 B．NH3 C．NaOH D．H2SO4二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．歸納總結是學習化學的重要方法，某化學興趣小組學習堿的性質后，通過實驗對氫氧化鈣的化學性質進行了驗證和總結，如圖所示“——”表示物質兩兩之間能發生化學反應。請根據如圖，回答問題。（已知：CaCl2溶液呈中性）（1）甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：氫氧化鈣溶液呈______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到的現象是______，此時所得溶液中含有的溶質有______（酸堿指示劑除外）；（3）丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發現：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質是______（酸堿指示劑除外）；該反應的化學方程式為：____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根如圖1所示的實驗裝置，完成下列空白：（1）圖中標有序號的儀器名稱分別是：①_____，②_____。（2）小明同學選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是_____（填字母）。他準備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發現產量比校低，寫出該反應的文字表達式：_____。他準備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發現產生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是_____，此時，對A裝置還要加以改變，具體做法是_____。（3）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），寫出反應的文字表達式：_____。（4）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應速率，請從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。（5）你認為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”）。理由是_____，_____（寫兩點）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結構示意圖為_____。（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質，但它們的物理性質卻存在明顯差異，其原因是_____。（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）。則甲的化學式為_____；甲生成乙和丙的化學方程式為_____，乙和丁反應生成甲的化學方程式為_____。14．為測定某黃銅(假設合金中僅含銅、鋅)中銅的質量分數，興趣小組同學稱取20g黃銅粉未于燒杯中,將80g稀鹽酸分四次加入，充分反應后測得實驗數據如下表:第一次第二次第三次第四次加入稀鹽酸的質量(g)20202020燒杯中剩余物的質量(g)39.959.879.799.7生成氣體的質量(g)0.1X0.30.3(1)上述表格中X的值為_______g。(2)該黃銅中銅的質量分數為______?(寫出計算過程，計算結果保留兩位小數)(3)根據表中的數據，畫出產生氫氣的質量隨加入稀鹽酸的質量的變化關系;____________(4)同學們觀察到反應一段時間后產生氣體的速率減慢，原因可能是________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．綠原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經系統等作用，被譽為“第七營養素”，它可以從忍冬科植物中提取，化學式為C16H18O9。請問:（1）綠原酸中碳、氧元素的質量比是m（C）:m（O）=_____。（2）綠原酸中氫元素的質量分數是_____。16．高溫煅燒石灰石，其主要成分是碳酸鈣（CaCO3），可制得氧化鈣和二氧化碳。其反應的化學方程式為，請計算：（1）碳酸鈣中氧元素的質量分數_________。（2）工業上要制取6.6千克二氧化碳，理論上需要碳酸鈣的質量_________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】A、二氧化碳中的一氧化碳不能被點燃，該選項不能達到實驗目的；B、銅是紅色固體，四氧化三鐵是黑色固體，該選項能夠達到實驗目的；C、加入二氧化錳，產生氣泡的是過氧化氫，無明顯現象的是水，該選項能夠達到實驗目的；D、將混合氣體通入灼熱的銅粉，氧氣和銅反應生成氧化銅，該選項能夠達到實驗目的。故選：A。2、C【解析】試題分析：由X放進Z的鹽溶液中和M的鹽溶液中，只與M鹽溶液反應說明Z>X.>M;把Y放進Z的鹽溶液和Z的鹽溶液中，都不反應說明ZM的活動性大于Y；故金屬活動性由強到弱的順序是Z、X、M、Y，故選C考點：金屬活動性順序3、B【詳解】A、水和過氧化氫組成元素相同，但它們分子的構成不同，它們的化學性質不同，故選項說法錯誤。

B、稀硫酸和鹽酸溶液中都含有大量氫離子，故它們具有一些共同的化學性質，故選項說法正確。

C、構成金剛石和石墨的原子相同，但排列方式不同，它們的物理性質不同，故選項說法錯誤。

D、氫氧化鈉含有氫氧根離子，能使無色酚酞試液變紅色，氫氧化銅難溶于水，不能使無色酚酞試液變紅色，故選項說法錯誤。

故選：B。4、B【解析】A、書寫元素符號時應注意，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫，鋁的元素符號是Al。化學式中各元素化合價的代數和為零，硫酸鋁中鋁顯+3價，硫酸根顯-2價，因此硫酸鋁的化學式是Al2(SO4)3，選項A不正確；B、氯元素是17號元素，原子核帶正電，核中含有17個質子，核外有17個電子，核外電子根據能量高低的不同排布在三個電子層上，第一層、第二層、第三層上電子數分別為2、8、7，選項B正確；C、一個鐵離子帶三個單位正電荷，因此3個鐵離子為：3Fe3+，選項C不正確；D、氯化鉀的化學式是KCl，KClO3是氯酸鉀的化學式，選項D不正確。故選B。【點睛】一個鐵離子帶三個單位正電荷，符號是：Fe3+，一個亞鐵離子帶二個單位正電荷，符號是：Fe2+。5、D【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同。【詳解】A、分子之間存在間隙，蔗糖溶解是蔗糖分子運動到水分子中，故A正確；B、酒精和水混合后體積變小，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故B正確；C、濃氨水具有揮發性，C燒杯中揮發出的氨氣分子運動到A燒杯中，A燒杯中的酚酞溶液變紅色，故C正確；D、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，能形成壓強差，是宏觀現象，故D不正確。故選D。6、D【詳解】A、由碳、氫、氮、氧四種元素組成的；故選項錯誤；B、其中碳元素和氫元素的原子個數比為27:29；故選項錯誤；C、它的相對原子質量為471，單位不是“g”；故選項錯誤；D、其中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為（27×12）：（1×29）：（5×14）：（3×16）=324:29:70:48，氫元素占比最小，氫元素質量分數最小；故選項正確；故選：D。7、C【解析】A、鐵釘生銹過程中生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，不符合題意；B、蠟燭燃燒過程中生成二氧化碳和水，屬于化學變化，不符合題意；C、風力發電過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，符合題意；D、青稞釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，不符合題意。故選C。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。8、A【詳解】A、氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素，說法正確；B、質子數決定元素種類，但是質子數相同的粒子不一定屬于同種元素，比如水分子和氖原子質子數相同，不是同種元素，說法錯誤；C、含氧化合物不一定是氧化物，比如氯酸鉀，說法錯誤；D、有的反應不需要催化劑，例如高錳酸鉀受熱分解，說法錯誤。故選：A。9、B【詳解】A、物質熱脹冷縮，是由于分子間有間隔，分子的間隔隨溫度的升高而增大隨溫度的降低而減小，分子的體積不變，不符合題意；B、加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規則運動，符合題意；C、分子總是在不斷的運動的，不符合題意；D、金剛石和石墨的物理性質存在很大差異，是因為碳原子的排列方式不同，不符合題意。故選B。【點睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。10、B【詳解】A、氫氣只由一種元素組成，不屬于氫化物；B、氨氣由氮、氫兩種元素組成，屬于氫化物；C、氫氧化鈉含有三種元素，不屬于氫化物；D、硫酸含有三種元素，不屬于氫化物。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、堿性紅色變淺至完全消失氯化鈣、氯化氫（CaCl2、HCl）氫氧化鈉Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH【解析】（1）酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，說明氫氧化鈣溶液呈堿性。

（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，稀鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，由于稀鹽酸過量，最終溶液顯酸性，觀察到的現象是溶液紅色褪去；此時所得溶液中含有的溶質有氯化鈣（CaCl2）、氯化氫（HCl）。

（3）丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，則上層溶液中一定含有的溶質是氫氧化鈉；該反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、錐形瓶水槽E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解在試管口放一團棉花BC過氧化氫水+氧氣B小華不用加熱產量高【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是錐形瓶，②是水槽；（2）向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，所以對A裝置還要加以改變，具體做法是：在試管口放一團棉花；（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，所以選的發生裝置是B，收集裝置是C，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（4）分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以達到控制反應速率的目的，選擇的儀器是B；（5）過氧化氫制取氧氣的反應條件是常溫，氯酸鉀和高錳酸鉀制取需要加熱，所以小華制取氧氣的方法更好，理由是：不用加熱，產量高。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、碳原子排列方式不同CO2CaCO3CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【詳解】（1）碳元素為質子數為6的元素，其原子的電子排布為2，4。碳原子結構示意圖為；（2）物質的結構決定物質的性質，金剛石和石墨都由碳元素組成的單質，但它們的物理性質卻存在明顯差異，其原因是碳原子的排列方式不同；（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少CO2的排放量；（4）由題意可知，丙能做干燥劑，初中做干燥劑的一般為生石灰、濃硫酸，且丙為含碳化合物所得，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以應該丙為生石灰，甲為碳酸鈣，乙為二氧化碳。而二氧化碳和生石灰得到的產物進一步反應得到碳酸鈣，所以丁為氫氧化鈣。則甲的化學式為CaCO3；甲生成乙和丙就是碳酸鈣分解為二氧化碳和氧化鈣，其對應化學方程式為：CaCO3CaO