理解文言特殊句式——抓住標志，翻譯落實復習任務通曉文言常用特殊句式，形成翻譯中的“句式意識”?？记槲⒂^年份卷別題干表述(翻譯)設題角度命題特點2022新高考Ⅰ卷吾歲不熟二年矣，今又行數千里而以助魏，且奈何？固定句式(奈何)①高考對文言句式的考查均放在翻譯中。②文言句式考查頻率不及實詞、虛詞高，且帶有隨文命題特點?？疾楹畏N句式也是如此。新高考Ⅱ卷①禹曰：“吳漢可。禹數與語，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者。”②漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”①省略句(與之語)②固定句式(何……乎)全國乙卷①武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？”②今請求老弱之不養，鰥寡之不室者，論而供秩焉。①固定句式(奈……何)②定語后置句(之)2021全國乙卷而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。狀語后置句(以法)、判斷句(乃)2020新高考Ⅰ卷漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。被動句(為……所)知識圖要前備知識——固定句式一、表示疑問的固定格式句式標志翻譯格式奈何何如奈……何如……何若……何怎么/怎么辦/怎么樣為什么把……怎么辦對……怎么樣何故怎么/為什么/什么原因何以為什么/怎么會憑什么……/根據什么……何所所……的是什么孰與……與……孰……跟……比較，哪一個更……二、表示反問的固定格式句式標志翻譯格式何……哉(為、也、也哉)怎么能……呢為什么要……呢還要……干什么呢何……之有有什么……呢/怎么能……呢如之何怎么能……呢豈(其)……哉(乎、耶、邪)哪里……呢難道……嗎怎么……呢(其)庸……乎安……哉(乎)哪里……呢難道……嗎不亦……乎非……歟不也……嗎不是……嗎寧(獨)……耶(乎、哉)哪里……呢/難道……嗎顧……哉難道……嗎三、表示感嘆的固定格式句式標志翻譯格式何其一何多么/何等怎么那么/為什么那么直……耳惟……耳只不過……罷了只是……罷了四、表示揣度的固定格式句式標志翻譯格式無乃……乎恐怕……吧/只怕……吧得無(非)……耶(乎)大概……吧/恐怕……吧該不是……吧/能……嗎(兼表反問)其……歟豈不是……么庶幾……歟或許……吧活動一掌握判斷句和被動句(一)判斷句：是為副詞加者也，另有直接判斷句判定判斷句的方法有二：一是看外在語言標志，“……者……也”“……也”“……者……”，以及副詞“皆”“誠”“則”“乃”“必”“非”等。二是從特征入手，判斷句的特征之一就是謂語部分是名詞或名詞性短語。如“賂秦而力虧，破滅之道也”，“破滅之道”就是一個名詞性短語，符合判斷句的特征?！笆恰弊衷谖难晕闹幸话阕髦甘敬~“這”講，偶爾有作判斷動詞的。例如“是造物者之無盡藏也”中的“是”作“這”講，“也”才是判斷標志詞；“自言本是京城女”中的“是”，就是一個判斷動詞。1．下列各組句子中，句式不相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也,②如今人方為刀俎，我為魚肉))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①是造物者之無盡藏也,②失其所與，不知))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①仁義不施而攻守之勢異也,②漢天子我丈人行也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①吾屬今為之虜矣,②此四君者，皆明智而忠信))答案D解析D項①為被動句，②為判斷句。其他三組均為判斷句。2．下列各句中，句式不同于其他三項的一項是()A．廉頗者，趙之良將也 B．今臣亡國賤俘C．是寡人之過也 D．今者出，未辭也答案D解析D項為一般陳述句，其他三項均為判斷句。(二)被動句：為所見于被意念判斷被動句的方法，主要有三種：(1)從標志詞入手，看是否符合被動句的要求。被動句的標志詞主要有以下幾類：①“為”“為……所……”或“……為所……”。②“于”或“受……于……”。③“見”或“見……于……”。④“被”字。(2)從語法入手，看主語是不是受動者。因為有些被動句沒有標志詞，但含有被動意，所以單憑標志詞判斷是不行的，還需要考慮一下主語是不是謂語的受動者。(3)巧借“添”“變”二法。①在動詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義的，是被動句。②主謂結構的句子能夠變成動賓主動句的，是被動句。如“函谷舉”，可以將其變為“舉函谷”。3．下列各句中，不屬于被動句的一項是()A．不者，若屬皆且為所虜B．戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土C．臣誠恐見欺于王而負趙D．以勇氣聞于諸侯答案D解析D項為狀語后置句。4．下列各組句子中，不屬于被動句的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①不拘于時，學于余,②吾屬今為之虜矣))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①妝成每被秋娘妒,②而燕國見陵之恥除矣))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①方正之不容也,②為天下笑者))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①是臣盡節于陛下之日長,②生孩六月，慈父見背))答案D解析D項①為狀語后置句；②中的“見”字不表被動，而是表示“對我怎么樣”。活動二掌握倒裝句、省略句和固定句式(一)倒裝句倒裝句有下面幾種情況：賓語前置、定語后置、狀語后置和主謂倒裝。倒裝句是與現代漢語的語法規則相比較而言的，因此首先要知道現代漢語的標準句的語句結構，再看文言文的句式特點。1．賓語前置句：疑問否定之是標判斷賓語前置句，主要看標志。(1)否定句中，代詞作賓語，前置。標志：①否定詞——不、莫、未等；②代詞——之、余、吾等。(2)疑問句中，疑問代詞作賓語，前置。標志：①疑問句；②疑問代詞——何、安、焉等。(3)用“之”“唯……是(之)”“是”作標志，如“句讀之不知”“唯你是問”等。另外，還有兩種特殊情形：一是介詞賓語前置，如“一言以蔽之”；二是“自”字前置，如“秦人不暇自哀”等。(1)下列屬于疑問代詞作賓語，賓語前置的一項是()A．夫晉，何厭之有B．然而不王者，未之有也C．句讀之不知，惑之不解D．微斯人，吾誰與歸答案D解析A、C兩項均為“之”作標志將賓語前置。B項為否定句中代詞作賓語前置。(2)下列各句中，不屬于賓語前置的一項是()A．君何以知燕王B．臣無祖母，無以至今日C．固一世之雄也，而今安在哉D．不然，籍何以至此答案B解析B項為一般句式。(3)下列各組句子中，句式不相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①秋以為期,②復駕言兮焉求))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①其自視也，亦若此矣,②唯才是舉))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①沛公安在,②大王來何操))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①眾人匹之，不亦悲乎,②何為其然也))答案D解析D項①為固定句式，②為賓語前置句。其他三組均為賓語前置句。2．定語后置句：之者有者加而者定語后置句都有一定的標志詞，主要有以下幾種情形：(1)中心詞＋之＋定語＋者，如：馬之千里者(2)中心詞＋有＋定語＋者，如：鄭人有買履者(3)中心詞＋而＋定語＋者，如：縉紳而能不易其志者(4)中心詞＋之＋定語，如：仰觀宇宙之大另有數量短語作定語，常常后置，如：軍書十二卷。(1)下列各句中，句式不同于其他三項的一項是()A．宋人有閔其苗之不長而揠之者B．求人可使報秦者C．茍以天下之大D．青，取之于藍，而青于藍答案D解析D項為狀語后置句，其他三項均為定語后置句。(2)下列各句中，不屬于定語后置的一項是()A．蚓無爪牙之利，筋骨之強B．鑄以為金人十二C．送匈奴使留在漢者D．所以興懷，其致一也答案D解析D項為一般句式。3．狀語后置句(介賓短語后置句)：于以在后作補語狀語后置句(介賓短語后置句)最常見的標志詞是介詞“于”“以”“乎”，主要有下列三種情形：(1)于＋賓語，如：千里之行，始于足下(2)乎＋賓語，如：生乎吾前(3)以＋賓語，如：申之以孝悌之義[特別注意]翻譯狀語后置句時，一般要把介賓短語提到謂語動詞前，有的則不能提前，有的可提前可不提前，關鍵要看是否符合現代漢語的表達習慣。(1)下列各句中，不屬于狀語后置的一項是()A．青，取之于藍，而青于藍B．其聞道也固先乎吾C．驗之以事D．飄飄乎如遺世獨立答案D解析D項為一般句式。(2)下列各句中，在譯成現代漢語時介賓短語不能提前的一項是()A．以其無禮于晉B．君子博學而日參省乎己C．河內兇，則移其民于河東D．州司臨門，急于星火答案C解析“于”應譯為“到”。4．主謂倒裝句：感嘆疑問只兩種主謂倒裝在文言文中不多見，主要有以下兩種形式：一是感嘆倒裝，如：甚矣，汝之不惠！謂語后常有語氣助詞，一般用逗號隔開。二是疑問倒裝，如：誰為哀者？充當謂語的多是疑問詞。下列各句中，不屬于主謂倒裝的一項是()A．賢哉，回也B．渺渺兮予懷C．誰與哭者D．洎牧以讒誅，邯鄲為郡答案D解析D項為被動句。(二)省略句：主謂賓語加介詞省略是文言文中常見的語法現象，一般省略的是主語、賓語、介詞。此外，與現代漢語不同的還有省略謂語。識別省略句的方法，主要有以下兩種：(1)“瞻前顧后”，看有無主語省略。所謂“瞻前顧后”，是指在理解句意時要注意該句前后的語境，因為主語可能會承前省略或蒙后省略。如《捕蛇者說》中“永州之野產異蛇，黑質而白章”，“黑質而白章”就承前省略了主語，補充出來，即“(蛇)黑質而白章”。這種情況在文言文中非常普遍。(2)借助成分分析，判斷有無省略。有些文言句子，謂語動詞后面直接帶了賓語，尤其是處所性賓語，這時就需要考慮賓語前面是否省略了介詞。如“晉軍函陵，秦軍氾南”中，“軍”為動詞，而“函陵”和“氾南”均為處所名詞，所以前面應該省略了介詞“于”。1．下列各句中，沒有省略現象的一項是()A．度我至軍中，公乃入B．沛公軍霸上C．寧許以負秦曲D．是故弟子不必不如師答案D解析A項“度”前蒙后省略主語。B項“軍”后省略介詞“于”。C項“許”后省略“之”。2．補出下列句子中省略的成分。①夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。②將軍戰(于)河北，臣戰(于)河南。③豎子不足與(之)謀。④殺人如(恐)不能舉，刑人如恐不(能)勝。⑤軍中無以為樂，請以劍舞(為樂)。(三)固定句式(固定結構)：陳述疑問反問加揣度固定句式的語法特點就是由一些不同詞性的詞組合在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經久不變。根據表達語氣和表達作用可分為以下幾種：(1)表陳述語氣：“有以”(有用來……的辦法)、“無以”(沒有用來……的辦法)、“有所”(有……用來……的人、事、物)、“無所”(沒有……用來……的人、事、物)等。(2)表疑問語氣：“何如”“如(奈、若)……何”，均譯作“把(對)……怎么辦”。(3)表反問語氣：①“何(奚、曷)以(用)……為”“何……為”，可譯作“還要……干什么呢”“哪里用得著……呢”。②“不亦……乎”(不也是……嗎)、“何……之有”