考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024河北工程大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控達到自動化B.教學監控由他控到自控C.教學監控的遷移性增強D.教學監控的敏感性增強【答案】：C2.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.舉辦者C.管理者D.執行者【答案】：B3.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結合的原則B.教師主導作用與學生主動性相結合的原則C.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則D.理論與實踐相結合的原則【答案】：A4.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發現知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.學生主體原則B.知識優先原則C.教師主導原則D.講述思路為主的原則【答案】：D5.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.顯性課程C.核心課程D.彈性課程【答案】：B6.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.禁行性規定B.倡議性規定C.常規性規定D.日常性規定【答案】：A7.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的分配C.注意的轉移D.注意的穩定性【答案】：B8.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.身體素質良B.職業心理健康C.學科知識豐富D.教學水平超高【答案】：B9.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.迫切性B.多樣性C.單純性D.差異性【答案】：A10.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.學生B.生存C.情境D.教材【答案】：A11.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.學業挫折B.人際交往挫折C.人生發展挫折D.情感挫折【答案】：B12.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.6年B.7年C.5年D.8年【答案】：B13.屬于人的心理發展特點的是（）A.集中性與分散性B.方向性與可逆性C.平衡性與差異性D.連續性與階段性【答案】：D14.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.練習技能B.動作技能C.心智技能D.思維技能【答案】：B15.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.多媒體教學法B.講授法C.案例教學法D.討論法【答案】：D16.賈德的“水下擊靶”實驗，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.經驗概括說B.相同要素說C.形式訓練說D.關系轉換說【答案】：A17.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.意義策略、組織策略和再認策略B.再認策略、意義策略和組織策略C.意義策略、組織策略和目標策略D.再認策略、組織策略和意義策略【答案】：B18.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A.內部動機B.直接動機C.外部動機D.間接動機【答案】：C19.學校教育中通常采用的（）措施體現了外部動機的理論。A.正強化B.負強化C.獎懲D.間接強化【答案】：C20.下列表述中，反映人的社會性發展的是（）。A.克服困難，實現預定目標B.由事物的表面現象達到認識事物的本質C.社會行為規范、準則的內化D.機體正常發育和體質增強【答案】：C21.著名的“水下擊靶”實驗是概括化理論的經典實驗。實驗的設計者為（）。A.賈德B.桑代克C.斯金納D.羅森塔爾【答案】：A22.高等教育與人的發展之間的關系揭示了（）A.教育的外部關系規律B.高等教育的兩大基本規律C.教育的內部關系規律D.高等教育發展受社會發展制約【答案】：C23.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學生B.愛教育事業C.愛工作D.愛學校【答案】：A24.下列選項中不屬于學制規定內容的是（）。A.課程設置B.入學條件C.學校性質D.修業年限【答案】：A25.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.手段先進B.方法得當C.目的明確D.內容正確【答案】：A26.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現了創造性的（）A.獨創性B.流暢性C.新穎性D.變通性【答案】：D27.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.隨機化原則B.局部控制原則C.可控制性原則D.客觀性原則【答案】：A28.發現學習的倡導者是（）。A.華生B.布魯納C.皮亞杰D.奧蘇貝爾【答案】：B29.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.粘液質B.抑郁質C.多血質D.膽汁質【答案】：C30.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識、高超的教育教學藝術B.教師的社會地位C.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣D.高尚的思想、良好的道德品質【答案】：B31.具體規定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.教學大綱B.教學計劃C.教材D.課程方案【答案】：A32.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心B.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心C.有理想、有道德、有文化、有紀律D.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操【答案】：B33.下列有關市教委規定"按學業中等水平學生完成的時間計算，每天作業時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業年級不布置課外作業。A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③【答案】：C34.發散思維測驗是創造性測量的核心，而將對發散思維的測量作為測量創造性的主要內容是基于吉爾福特提出的（）。A.智力結構論B.條件反射理論C.學習結果分類理論D.信息加工學習理論【答案】：A35.認為人格發展是連續化、統合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.榮格B.埃里克森C.弗羅姆D.霍妮【答案】：A二、多選題36.社會主義職業道德的社會作用有（）。A.有利于規范各行各業的行為，促進生產力的發展B.有利于調節黨和政府與人民群眾的關系C.有利于建立新型、和諧的人際關系D.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉【答案】：BCD37.學習的內部條件包括（）。A.智力因素B.學習材料C.學習目標D.非智力因素【答案】：AD38.教師在實踐中樹立威信，應（）A.充分利用首因效應B.在課堂中展現自己的睿智C.加強師生間交往D.注意自己的儀表、作風和習慣【答案】：ABCD39.個體心理發展的影響因素有（）。A.學習B.遺傳素質C.社會生活環境與教育D.自我反思【答案】：BC40.從業人員遵守職業紀律的要求是（）。A.處理好上下級關系B.嚴格執行操作規程C.對自己認為不合理的規章制度不遵守D.履行崗位職責【答案】：BD41.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛所教學科B.熱愛學生C.熱愛中國共產黨D.熱愛教育事業【答案】：ABD42.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可組織性B.可利用性C.可辨別性D.鞏固性【答案】：BCD43.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象控制B.印象形成C.印象整飾D.印象提升【答案】：AC44.大學生的一般人際關系包括（）A.社會實踐關系B.網絡人際關系C.師生關系D.同學關系【答案】：ABCD45.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.執政考驗B.改革開放考驗C.市場經濟考驗D.外部環境考驗【答案】：ABC46.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質是（）。A.異質性、治療性B.同質性、發展性C.非結構式、開放式D.結構式、封閉式【答案】：BD47.社會公德主要規范是（）。A.保護環境B.愛護公物C.文明禮貌D.助人為樂【答案】：ABCD48.要不斷培育科學和諧發展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立可持續發展的理念B.樹立創新發展的理念C.樹立經濟至上的理念D.樹立協調發展的理念【答案】：ABD49.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義B.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系C.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程D.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。【答案】：ABC50.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.獨特性B.累積性C.輻射性D.超前性【答案】：ABC51.創新對企事業單位和個人發展的作用表現在（）。A.是企事業持續、健康發展的巨大動力B.兩者沒有關系C.是個人事業獲得成功的關鍵因素D.是企事業競爭取勝的重要手段【答案】：ACD52.教師管理的精髓是（）。A.使他們自由、充分的發展B.加以精心的培養和合理使用C.選聘頗有潛質的教師D.注重論文的發表E.創設寬松的環境【答案】：ABCE53.高校教師職業道德社會培育的重要性和必要性體現在（）。A.