第25講體液調節

內容標準細化楂心素養

通過神經一體液調％對維持稔態平面的作用及實例建“?覽

生命說念

1.激素與內分泌系統.參與平衡觀.

2.11儲陽0.體溫調》和水鹽*1節.

科學思維通過激素的R的實例.打納出神經啊。與體液淵節的關系.

3.神經調。、體液網。住堆持稔態中的

作刖.科學探究通過實驗設計與實驗結果.探究激素的作用.

社會會任關注激素失利癥?榨成良好的生活習慣.

------------------------［課前自主檢測］------------------------

判斷正誤并找到課本原文

1.沒有導管的腺體，其分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨血液循環輸

送到全身各處，稱為內分泌腺。(選擇性必修1P44)(V)

2.甲狀腺激素具有調節體內的有機物代謝、促進生長和發育、提高神經的興

奮性等作用。(選擇性必修1P48)(V)

3.各種內分泌腺各自獨立，維持內環境穩定、調節物質和能量代謝，調控生

長發育和生殖。(選擇性必修1P49)(X)

4.人體內有多種激素參與調節血糖濃度，如糖皮質激素、腎上腺素、甲狀腺

激素等，它們直接或間接提高或降低血糖濃度。(選擇性必修1P51)(X)

5.下丘腦的某個區域興奮，通過副交感神經使胰島素A細胞分泌胰高血糖

素，使得血糖含量上升。(選擇性必修1P52)(X)

6.分級調節可以放大激素的調節效應，形成多級反饋調節，有利于精細調控，

從而維持機體的穩態。(選擇性必修1P53)(J)

7.激素種類多、量極微，既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作

用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發生變化。(選擇性必修1

P55)(V)

8.體液調節和神經調節是所有生物調節生命活動的重要方式。(選擇性必修

1P57)(X)

9.人的體溫總能保持相對恒定，是人體產熱和散熱過程保持動態平衡的結果。

(選擇性必修1P58)(V)

10.Na+的濃度對于細胞外液滲透壓的維持具有重要作用，機體對水和無機

鹽的調節，是基于保持細胞外液Na+濃度，即保持細胞外液滲透壓不變。（選擇性

必修1P60）（V）

11.如果排出的尿量過少，代謝廢物不能及時隨尿液排出體外，就會引起中

毒而損害健康。（選擇性必修1P61）（V）

12.不少內分泌腺直接或間接地受中樞神經系統的調節，在這種情況下，體

液調節可以看作是神經調節的一個環節。（選擇性必修1P62）（V）

河多赭

（2018.全國卷II）下列有關人體內激素的敘述，正確的是（）

A.運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物

B.饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化

活性

C.進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構

組分

D.青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體

發育

答案D

解析人體運動時，腎上腺素水平升高，給細胞傳達一種調節代謝的信息，

引起心跳加快，增加血液輸出量，進而提高細胞代謝速率，產生更多能量，可說

明激素是信息分子，不能說明是高能化合物，A錯誤；胰高血糖素只給靶細胞傳

遞加速糖原分解的信息，胰高血糖素不具有酶的催化活性，B錯誤；胰島素只是

信號分子，不能作為細胞的結構組分，C錯誤。

------------------------［知識自主梳理］------------------------

-激素與內分泌系統

1.外分泌腺和內分泌腺

種類結構特點分泌物舉例

網有導管，分泌物流出因體汗液、汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺

外分泌腺

外或流到因消化腔消化液中的外分泌部等

因無導管，分泌物直接進入

垂體、甲狀腺、腎上腺、胰

內分泌腺腺體內的毛細血管，通過四激素

腺中的胰島等

血液循環輸送到全身各處

2.激素調節的概念：由因內分泌器官或細胞分泌的化學物質——激素進行調

節的方式。

3.主要內分泌腺、分泌的激素及其化學本質

內分化學

激素名稱主要作用

泌腺本質

促甲狀腺（性腺、腎促進垂體分泌國促

上腺皮質）激素釋甲狀腺（性腺、腎上

下丘腦放激素腺皮質）激素多肽類

促進的腎小管和集

的抗利尿激素

合萱對水的重吸收

四生長激素調節生長發育等

促進回甲狀腺（性

腺、腎上腺皮質）

垂體促甲狀腺（性腺、蛋白質

的發育，調節園里

腎上腺皮質）激素

狀腺（性、腎上腺皮

質1激素的分泌

調節體內的有機物氨基

甲狀腺回甲狀腺激素代謝、促進四維酸衍

和發育、提高神經生物

系統的回興奮性等

促進血糖進入細胞

進行因氧化分解、

合成因糖原、轉化

為甘油三酯，抑制

胰島B細胞國胰島素

四肝糖原的分解和

非糖物質轉化，從

胰島蛋白質(多肽)

而使血糖水平四隆

低

促進因肝糖原分解

和因非糖物質轉化

胰島A細胞四胰高血糖素

為葡萄糖，使血糖

水平陷升高

提高機體的應激能

髓質園腎上腺素氨基酸衍生物

腎上力

腺調節水鹽代謝和有

皮質皮質醇、醛固酮固醇

機物代謝等

促進因生殖器官的

發育和巴生殖細胞

性腺性激素固醇

的形成，激發并維

持因第二性征等

4.內分泌系統的作用

(1)國內分泌系統是機體整體功能的重要調節系統。

⑵各種內分泌腺間具有復雜的四功能聯系，共同調節機體活動，包括維持回

內環境穩定、調節區物質和能量代謝、調控生長發育和生殖等。

筆記空間

易錯判斷

1.胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調節。（J）

2.所有的活細胞都能產生酶，但只有內分泌器官才能合成激素。（X）

3.胰島素制劑、性激素均只能以注射的方式使用。（義）

4.人在幼年時缺乏生長激素將患侏儒癥，其身材矮小，且智力發育不正常。

（X）

5.激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下都能發揮作用。（X）

6.激素只有運輸到相應的靶器官或靶細胞才能發揮作用。（M）

7.甲狀腺激素可為靶細胞提供能量。（X）

特別提醒

激素通過體液運輸到全身各處卻只作用于靶器官、靶細胞，原因是只有靶器

官、靶細胞上才有識別該激素的受體。

二激素調節的實例

1.血糖平衡的調節

（1）血糖的來源和去路

來源去路

食物中的糖類經因消化、吸收進入血液,是血糖的主要來源，的肝糖原分解

成葡萄糖進入血液,是因空腹時血糖的重要來源。

血糖平衡的調節過程：調節血糖的來源和去向，使其處于平衡狀態。

（2）血糖調節的過程

①調節中樞：區下丘腦。

②調節機制：明神經一體液調節;最主要的調節方式：四體液調節。

(3)血糖平衡調節中存在反饋調節

①反饋調節定義：在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為兇信

息調節該系統的工作，這種調節方式叫作反饋調節。

②反饋調節的意義:反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，對于機體圖

維持穩態具有重要意義。

2.甲狀腺激素分泌的分級調節

下丘腦.分渺...?促甲狀腺激素釋放激素作用于：/垂體

,反出溫外|分泌

謂..解X即促甲狀腺激素

:節....-….］作用于

國市狀腺激素二------------------------II甲狀腺

(1)分級調節的概念：人們將下丘腦、一垂體和出靶腺體之間存在的這種分層

調控，稱為分級調節。

(2)其他分級調節：除甲狀腺激素外，還有因腎上腺皮質激素和自性激素分泌

活動的調節也存在分級調節。人和高等動物體內存在著“下丘腦一垂體一甲狀腺

軸”“下丘腦一垂體一腎上腺皮質軸”“下丘腦一垂體一性腺軸”等。

(3)分級調節意義：分級調節可以回放大激素的調節效應,形成多級反饋調節,

有利于盟精細調控，從而維持機體的穩態。

易錯判斷

1.血糖氧化分解的具體場所是細胞質基質、線粒體。（J）

2.可直接分解產生葡萄糖的是肝糖原。（J）

3.胰高血糖素可以促進肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高。（X）

4.人體饑餓時，血液流經肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經胰島后，胰

高血糖素的含量會升高。（J）

5.胰島素是降低血糖的唯一激素。（J）

6.血糖濃度變化可影響胰島素和胰高血糖素的分泌。（J）

7.在調節血糖方面，腎上腺素與胰高血糖素具有協同作用，胰島素與胰高血

糖素的作用相抗衡。（'）

三激素調節的特點

1.通過體液進行運輸

2.作用于靶器官、靶細胞

3.作為信使傳遞信息：起作用后失活。

4.微量和高效

筆記空間

易錯判斷

1.垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調控。（J）

2.血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。（義）

3.在甲狀腺激素分泌的反饋調節中，下丘腦和垂體細胞是甲狀腺激素的靶細

胞。（V）

四體液調節和神經調節的關系

1.體液調節概念

畫激素等化學物質（除激素以外，還有其他調節因子，如，組織胺、的￡01等）,

通過因住液傳送的方式對生命活動進行調節，稱為體液調節。曳激素調節是體液

調節的主要內容。

2.體液調節和神經調節的區別與聯系

(1)區別

比較項目體液調節神經調節

作用途徑四體液運輸的反射弧

反應速度較緩慢因迅速

作用范圍較廣泛準確、比較局限

作用時間的比較長短暫

作用對象靶細胞、靶器官四效應器

⑵聯系：一方面，不少內分泌腺直接或間接地受回中樞神經系統的調節,在

這種情況下，體液調節可以看作是四神經調節的一個環節。另一方面，內分泌腺

分泌的激素也可以圓影響神經系統的四發育和功能。

3.調節實例

(1)體溫調節

①熱量的來源和散失途徑

來源：

主要來源四代謝產熱

安靜狀態下主要通過肝、腦等器官的活動提供熱量

運動時眄骨骼肌成為主要的產熱器官

散失：回皮膚是人體最主要的散熱器官,其散熱主要是通過四輻射、傳導、

對流以及蒸發的方式進行。

②體溫相對恒定的原因：機體的四產熱和四散熱過程保持動態平衡。

③體溫調節過程

行為調節：采取保溫措施采取降溫措施

大腦皮層（產生感覺）

生理調節：寒冷炎熱

II

皮膚ED迨覺感受器皮膚閱熱覺感受器

II

傳人神經……傳入神經

?下丘腦

樹

惚自主神經系統的

:調節和腎上腺等

—

—

—

膚

皮腺體的分泌

汗

腺

因

腎

管

血

分

泌

上

骨

一

汗皮

腺

因

國

減

收

骼

腺

一

膚

素

縮

少7

肌

分

血

分

流

蒸

發

戰.11

泌

泌

管

減

散

熱

栗111:

少

網

增

減

因

少

增

加

舒

加

一

張

一

」

一

一

?增加產熱一減少散熱國增血散熱

④調節過程分析

a.調節中樞：圓下丘腦。

b.冷、熱覺中樞在國大腦皮層,人和高等動物皮膚中分布著感受溫度變化的

溫度感受器，包括感冷覺感受器和因熱覺感受器。

c.調節機制：由回神經調節和體液調節共同實現。

⑤體溫調節失調：人體調節體溫的能力是因有限的，體溫過高或過低都會影

響園物質代謝的正常進行,使細胞、組織和器官發生功能紊亂，破壞國內環境穩

態，嚴重時會危及生命。

（2）水鹽調節

①水鹽來源和排出途徑

來源：町飲水、食物中的水和代謝中產生的水

a.水，

〔去路：回置（最主要）、四皮肽、肺、大腸排出

［主要來源：食鹽

b.無機鹽（以鈉離子為例）｛吸收：幾乎全部由小腸吸收

〔主要去路：經網量隨尿排出

②-Na+的濃度對于細胞外液滲透壓的維持具有重要作用,機體對水和無機

鹽的調節，是基于保持細胞外液的Na+濃度,即保持細胞外液滲透壓包不變。因

此，水平衡和鹽平衡的調節過程密切相關，通常稱為網滲透壓調節,主要是通過四

腎完成的。

③調節過程

a.抗利尿激素的分泌及調節過程

（說明：表示促進，表示抑制）

—?細胞外液滲透壓升高時

……》細胞外液滲透壓降低時

b.醛固酮的分泌及調節過程

④調節過程分析

a.調節中樞：的下丘腦。

b.渴覺中樞在因大腦皮層。

c.調節機制：神經調節和激素調節的共同作用下，通過調節函尿量和包尿的

成分實現的。

d.在水鹽平衡調節中，下丘腦既是感受器，又是調節中樞，還能作為效應器。

特別提醒

1.溫度感受器是感受溫度變化的感覺神經末梢，它不只分布在皮膚，還廣泛

分布在黏膜及內臟器官中。

2.寒冷環境中比炎熱環境中散熱更快、更多。原因是在寒冷條件下，體溫與

外界環境的溫差大，人體散熱量增加，為了維持人體體溫恒定，機體通過減少散

熱量，增加產熱量，從而使散熱量等于產熱量。

3.無論在寒冷狀態還是高溫條件，只要體溫恒定，產熱量等于散熱量。例如：

在發高燒時，如果病人的體溫在繼續升高時，人體的產熱量大于散熱量，如果溫

度保持不變，則產熱量就等于散熱量。

4.高溫條件下的體溫調節方式主要是神經調節，寒冷條件下的體溫調節方式

既有神經調節，又有體液調節。

特別提醒

1.抗利尿激素的產生、分泌部位是下丘腦的神經分泌細胞，而釋放部位是垂

體后葉。

2.血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相關；抗利尿激素促進

腎小管和集合管對水分的重吸收，使尿量減少，二者呈負相關。三者關系如圖所

7J\o

------------------------［考點題型突破］------------------------

考點1激素的種類、功能及實驗探究

。題型一激素的種類「化學本質和功能

1.（2021.遼寧適應性測試）下列有關人體激素的敘述錯誤的是（）

A.激素的作用是降低化學反應的活化能

B.激素不參與組成靶細胞的結構

C.神經系統的某些細胞能合成并分泌激素

D.某些激素會影響神經系統的發育和功能

答案A

解析酶的作用是降低化學反應的活化能，激素的作用是調節生命活動，A

錯誤；激素不參與組成靶細胞的結構，只能調節靶細胞的生命活動，B正確；神

經系統的某些細胞能合成并分泌激素，如下丘腦神經分泌細胞，C正確；某些激

素會影響神經系統的發育和功能，如甲狀腺激素能促進中樞神經系統的發育，提

高神經系統的興奮性，D正確。

2.（2021.湖北選擇性考試）人體內分泌系統分泌多種激素參與生命活動的調

節。下列敘述正確的是（）

①垂體、甲狀腺、胸腺、乳腺、腎上腺等器官屬于內分泌系統②激素種類

多，量極少，通過分級調節和反饋調節等機制維持機體的穩態③缺碘導致甲狀

腺激素合成減少，下丘腦促甲狀腺激素釋放激素分泌減少④肝臟和肌肉細胞中

糖原的合成與血糖含量相關

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案D

解析垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺都屬于內分泌腺，乳腺分泌的乳汁直接

排到體外，故乳腺屬于外分泌腺，①錯誤；激素在體內的含量過多或過少都會影

響內環境的穩態，激素通過分級調節和反饋調節等機制能保證激素含量的穩定，

從而維持機體的穩態，②正確；碘是構成甲狀腺激素的元素之一，故缺碘導致甲

狀腺激素合成減少，為了使甲狀腺激素的分泌量上升，下丘腦促甲狀腺激素釋放

激素分泌量會增加，③錯誤；血糖可以進入肝臟和肌肉細胞合成糖原，從而使血

糖含量下降，④正確。

3.（2020.全國卷I）某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關的實驗，下

列敘述錯誤的是（）

A.切除小鼠垂體，會導致甲狀腺激素分泌不足，機體產熱減少

B.給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加

C.給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經系統的興奮性會增強

D.給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復正常

答案D

解析若切除垂體，則無垂體分泌的促甲狀腺激素，會導致甲狀腺激素分泌

不足，產熱減少，A正確；垂體提取液中含有促甲狀腺激素，給切除垂體的幼年

小鼠注射該提取液可以促進小鼠甲狀腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量會增加，B

正確；甲狀腺激素可以提高神經的興奮性，故給成年小鼠注射甲狀腺激素后，神

經系統的興奮性會增加，C正確；促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體，

故切除垂體后，注射促甲狀腺激素釋放激素不能讓小鼠的代謝恢復正常，D錯誤。

4.(2017?全國卷IH)為研究胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的實驗

小鼠隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹

腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現反應遲鈍、嗜睡等癥狀,

而A組未出現這些癥狀。回答下列問題：

(1)B、C、D三組出現上述癥狀的原因是

(2)B、C、D三組出現上述癥狀后進行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽

水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養物質。那么

C組注射的激素是__________________D組注射的營養物質是o

(3)第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是

答案(1)血糖低于正常水平

(2)胰高血糖素葡萄糖

(3)C組：胰高血糖素能促進糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖水平

升高；D組：葡萄糖直接使血糖水平升高

解析(1)胰島素能降低血糖水平，當給饑餓的小鼠注射胰島素后，小鼠血糖

低于正常水平，能量供應不足，會出現遲鈍、嗜睡等癥狀。

(2)為盡快緩解反應遲鈍、嗜睡等癥狀，應想辦法提高小鼠的血糖水平，由題

干敘述可知C組小鼠注射的是胰高血糖素，D組注射的是葡萄糖溶液。

知識拓展

激素功能的研究方法歸納

(1)研究思路：用某種方法處理實驗動物f出現相應病理癥狀f施加某激素后

恢復正常f推知相應激素的生理功能。

(2)研究方法

驗證或探究某驗證或探究驗證或探究某

實臉目的種內分泌腺的某種激素的種激素的生理

生理作用生理作用作用

研究方法摘除法(植入法)飼喂法注射法

實驗組摘除內分泌腺飼喂動物激素注射動物激素

不注射動物激

空白手術但不摘除不飼喂動物

素(如注射等

實對照組內分泌腺激素

驗量生理鹽水)

設

計

自身對對摘除內分泌

照或條腺的實驗組補飼喂動物激

件對照充激素(或植素抑制劑

組入內分泌腺)

甲狀腺激素、生長激素、胰

舉例垂體、甲狀腺等

性激素等島素等

(3)實驗設計注意事項

①動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似的動物

進行平均分組，每組要有數量相等的多只動物。

②實驗設計時要注意設置對照實驗，控制無關變量，保證單一變量。

③針對不同的激素或腺體選擇不同的實驗方法：

a.切除法：只適用于個體較大的動物。

b.飼喂法：只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白質類激

素不能用飼喂法。

C.注射法：適用于各種激素。

0題型二生命信息分壬與酶的綜合考查

5.正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性，這三類物質都是

（）

A.在細胞內發揮作用

B.由活細胞產生的蛋白質

C.與特定物質結合后起作用

D.在發揮作用后還能保持活性

答案C

解析酶可以在細胞外發揮作用，神經遞質和大部分激素可以與細胞膜表面

的受體相結合，從而起作用，A錯誤；激素中的性激素是固醇類物質，大部分酶

的化學本質是蛋白質，少數是RNA,神經遞質有很多種，例如乙酰膽堿、5-羥

色胺都不是蛋白質，B錯誤；激素和神經遞質與特異性的受體識別并結合起作用，

而酶與特定底物結合后起作用，C正確；激素和神經遞質起作用后會在相應酶的

作用下而失去活性，D錯誤。

6.圖甲、乙分別是細胞表面受體和細胞內受體的作用機制模式圖，信號分子

A、B、C均為某種激素。下列有關敘述錯誤的是（）

細胞質受體〃

信號分子A

細胞膜

雄激素/

（信號分子C）…

信號分子B細胞膜

甲乙

A.圖甲中對細胞具有調節作用的是信號分子A,信號分子B對該細胞無調

節作用

B.三種信號分子在合成后均被定向運送到特定靶細胞處而發揮調節作用

C.人體內胰島素的作用機制與圖乙所示機制不同，與圖甲所示機制相似

D.雄激素通過影響基因選擇性表達來調節細胞代謝

答案B

解析細胞膜上的受體具有特異性，只能與相應的信號分子結合而發揮作用，

從圖甲可以看出，信號分子A可與細胞膜上的受體結合，因此信號分子A對圖甲

中細胞有調節作用，而信號分子B不能與特異性的受體結合，因此信號分子B對

圖甲中細胞無調節作用，A正確；激素進入血液后，隨血液循環到達全身，但只

作用于靶細胞，而非定向運送，B錯誤；胰島素屬于蛋白質類的激素，其受體存

在于細胞膜上，與圖甲所示的機制相似，C正確；雄激素為固醇類物質，可通過

細胞膜進入靶細胞，然后與細胞內特異性受體結合，通過影響基因選擇性表達來

調節細胞代謝，D正確。

知識拓展

酶、激素、抗體與神經遞質的比較

比較

酶激素抗體神經遞質

項目

蛋白質、多肽乙酰膽堿、

化學蛋白質、

固醇、氨基酸蛋白質多巴胺、氨

本質RNA

衍生物等基酸類等

產生內分泌腺器神經

活細胞漿細胞

細胞官或細胞細胞

作用細胞靶細胞、突觸

內環境

部位內外靶器官后膜

作用后仍具有被降解

被滅活被降解

變化活性或移走

考點2激素調節

0題型一皿糖平衡的調節

1.（2021?山東日照一中高三上學期期中）如圖是血糖調節模型，有關敘述正確

的是（）

血糖濃度（相對值）

I吃飯后反應：運動過程:

模擬活動的過程

A.曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因相同

B.曲線be段與de段血液中胰島素變化趨勢相同

C.fg段血糖維持相對穩定是神經一激素調節的結果

D.當血糖偏低時，胰高血糖素可促進肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖濃度

答案C

解析在ab段由于食物中糖類的消化吸收，使得血糖濃度較高，而ef段是

體內肝糖原水解和非糖物質轉化引起的，A錯誤；曲線be段是胰島素分泌增多導

致的，而de段運動導致代謝增強，血糖濃度降低，則胰島素的分泌量減少，B錯

誤；當血糖濃度偏低時，胰高血糖素只促進肝糖原水解和非糖物質轉化，肌糖原

不能水解補充血糖濃度，D錯誤。

2.（2020?山東聊城開學檢測）正常人體靜脈注射一定量葡萄糖后，可誘導胰島

素分泌呈“雙峰曲線”，兩個峰分別代表胰島素分泌的第一時相和第二時相（基線

指24小時胰島細胞持續分泌的微量胰島素）。下列敘述錯誤的是（）

?5min內胰島素可能來自胰島B細胞中之前貯存的

B.胰島素分泌量增加會降低組織細胞吸收葡萄糖的速率

C.血糖調節過程中，胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌

D.第二時相胰島素的分泌是神經一體液共同調節的結果，該過程有下丘腦參

與

答案B

解析靜脈注射葡萄糖后，胰島素的分泌呈“雙峰曲線”，由于胰島素的合

成、分泌及釋放需要一定的時間，故0?5min內胰島素可能來自胰島B細胞中之

前貯存的，A正確；胰島素的作用是促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，故胰

島素分泌量增加會提高組織細胞吸收葡萄糖的速率，B錯誤；血糖調節過程中，

當血糖濃度降低到一定程度時會抑制胰島素的分泌，即胰島素的作用結果會反過

來影響胰島素的分泌，C正確；機體對血糖的調節方式為神經一體液調節，下丘

腦是血糖平衡的調節中樞，D正確。

3.（2021?重慶選擇性考試適應性測試）為驗證血糖調節的影響因素，設計如圖

所示實驗流程，實驗中I?V組家兔的注射劑量均按單位體重計算。

（1）據圖回答下列問題：

作為空白對照，圖中X是注射后的現象分別為

________________________________________o首次注射后，II?V組出現低血

糖癥狀的原因是________________________________________________o第二次

注射后，從H?V組中選出對低血糖癥狀起緩解作用的組，并按其作用快慢排序

為；III組會出現的癥狀是

⑵某人空腹時血糖過高，為確定原因，還需要檢測血液中的

答案（1）生理鹽水I組家兔無明顯癥狀，V組家兔仍維持低血糖癥胰島

素促進血糖的攝取、利用和儲存，降低了血糖濃度II、IV家兔昏迷、體溫下

降、心跳減慢，甚至休克死亡

（2）胰島素、胰高血糖素等激素含量

解析（1）作為空白對照，注射的X應是生理鹽水，注射后家兔保持原有狀態

無明顯變化，故1組家兔無明顯癥狀，V組家兔仍維持低血糖癥。首次注射后，

II?V組出現低血糖癥狀的原因是胰島素促進血糖的攝取、利用和儲存，降低了

血糖濃度，故實驗組家兔出現低血糖癥。家兔出現低血糖癥，通過補充葡萄糖或

注射胰高血糖素可以緩解，II組注射葡萄糖可以直接升高血糖緩解癥狀，作用較

快，但IV組注射胰高血糖素則需要通過機體促進分解糖原等方式間接升高血糖，

因此作用較緩慢，故第二次注射后，從II?V組中選出對低血糖癥狀起緩解作用

的組，并按其作用快慢排序為II、IV。而III組注射胰島素后，若再次注射胰島素,

則有可能加重家兔的低血糖癥導致家兔昏迷、體溫下降、心跳減慢，甚至休克死

亡。

(2)某人空腹時血糖過高，為確定原因，還需要檢測血液中的胰島素、胰高血

糖素等激素含量，從而判斷是由于激素的缺乏還是由于對應受體的異常導致的高

血糖。

題后歸納

(1)血糖含量的影響(最主要)。

(2)胰高血糖素的影響：胰高血糖素可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，又可

通過升高血糖含量而間接促進胰島素的分泌。

(3)神經調節。

2.影響胰高血糖素分泌的因素

(1)血糖含量的影響(最主要)。

(2)胰島素的影響：胰島素可直接作用于胰島A細胞，抑制胰高血糖素的分泌。

(3)神經調節。

0題型二血糖調節易常及原因

4.某健康人飲用一定的葡萄糖溶液后血糖濃度和胰島素濃度隨時間的變化情

況如圖1所示。圖2是1型、2型兩種糖尿病部分發病機理示意圖。請據圖回答

下列問題：

0101520

飲用葡萄糖溶液后的時間(min)

胰處蜘胞

△/△

(1)圖1中曲線_______表示的是胰島素濃度變化，胰島素在加工和運輸過程

中需要等細胞器參與。

(2)圖2中靶細胞上受體的化學本質是,細胞癌變后該物質的含量會

(3)圖2中］型糖尿病的病因是,該

類型糖尿病的治療方法是___________________________o

(4)圖2中2型糖尿病的病因是

答案(1)乙內質網、高爾基體和線粒體

⑵糖蛋白減少

(3)胰島B細胞受損，胰島素分泌不足注射胰島素制劑(4)靶細胞上的胰島

素受體不足

解析(1)圖1中曲線甲先上升而曲線乙后上升，所以曲線甲表示的是血糖濃

度變化，曲線乙表示的是胰島素濃度變化。胰島素屬于分泌蛋白，其合成場所是

核糖體，加工場所是內質網和高爾基體，運輸過程需要線粒體提供能量。

(3)從圖2中可以看出，1型糖尿病中胰島B細胞分泌的胰島素較少，從而使

得血糖濃度較高。由于胰島素制劑是蛋白質，所以應注射而不能口服。

(4)從圖2中可知，2型糖尿病的病因是靶細胞上的胰島素受體不足，從而使

得含量正常的胰島素不能發揮應有的降低血糖濃度的作用。

知識拓展

血糖平衡與人體健康

（1）有關糖尿病的四點歸納

“三多”（多尿、多飲、多食）

往往引起多?

種異妥癥

1型糖尿病：胰島B2型糖尿病：與遺傳、環

細胞受損導致胰島素境、生活方式等密切相關，

分泌不足但確切發病機理仍不明確

（2）尿糖W糖尿病。出現尿糖不一定就是糖尿病，因為如果正常人一次性吃糖

過多，腎小管不能全部吸收原尿中的葡萄糖，也會出現尿糖。但持續性的尿糖一

般就是糖尿病。

由題型三激素分泌調節的分級調節和反饋調節

5.（2020.浙江7月選考）人體甲狀腺分泌和調節示意圖如下，其中TRH表示

促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，"+”表示促進作用，“-”表

示抑制作用。據圖分析，下列敘述正確的是（）

A.寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSH

B.下丘腦通過釋放TRH直接調控甲狀腺分泌T3和T4

C.甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放

D.長期缺碘會影響T3、T4、TSH和TRH的分泌

答案D

解析寒冷信號不能直接刺激垂體分泌TSH,A錯誤；下丘腦分泌的TRH

的靶器官是垂體，垂體分泌的TSH的靶器官是甲狀腺，B錯誤；甲狀腺分泌的

T4需要經過脫碘作用形成T3再作用于垂體，進而抑制TSH的釋放，C錯誤；碘

元素是合成T3、T4不可缺少的元素，所以長期缺碘會導致合成T3、T4的量減少,

T3、T4的量減少會導致下丘腦產生TRH、垂體產生TSH的量增多，故長期缺碘

會影響T3、T4、TRH和TSH的分泌，D正確。

6.（2020.遼寧葫蘆島一模）如表為某病人血液化驗的結果，下列相關分析正確

的是（）

項目測定值參考范圍單位

促甲狀腺激素glUmL-'

甲狀腺激素pmol-L-1

A.該病人發生病變的部位可能是垂體或下丘腦

B.促甲狀腺激素作用的靶器官是下丘腦和甲狀腺

C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素在功能上具有協同關系

D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素的化學本質均為蛋白質

答案A

解析表格中，促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量都高于正常量，可能是甲

狀腺激素對下丘腦和垂體的負反饋調節機制出現問題，發生病變的部位可能是垂

體或下丘腦，A正確；促甲狀腺激素由垂體分泌，作用于甲狀腺，B錯誤；協同

作用是不同激素對同一生理效應作用相同，從而達到增強效應的結果，促甲狀腺

激素的作用是促進甲狀腺發育和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素的作用是促進細胞

新陳代謝，促進個體生長發育，提高神經系統興奮性等，兩者作用不同，不存在

協同關系，C錯誤；促甲狀腺激素的化學本質是蛋白質，甲狀腺激素的化學本質

是含碘的氨基酸衍生物，D錯誤。

考點3神經調節和體液調節的關系

，題型一體溫調節

1.（2020.浙江余姚中學期中）人體和動物正常生存需要合適的溫度，下列敘述

錯誤的是（）

A.人體主要是依靠增加肌肉活動來增加熱量的

B.蒸發是人體有效的散熱方式，皮膚是主要的散熱器官

C.寒冷條件下皮膚溫度感受器產生反射性的血管收縮反應

D.35七以上的環境里，出汗是哺乳動物和鳥類最佳的散熱機制

答案D

解析人體主要是依靠增加肌肉活動來增加熱量的，因為骨骼肌收縮時能釋

放大量的熱，A正確；人體通過傳導、輻射、對流、蒸發等物理方式散熱，其中

蒸發是人體有效的散熱方式，物理散熱過程都發生在體表，所以皮膚是主要的散

熱器官，B正確；寒冷條件下皮膚溫度感受器產生反射性的血管收縮反應，皮膚

溫度下降，散熱量減少，C正確；有些哺乳動物和所有的鳥類都沒有汗腺，35℃

以上的環境里，這些動物（如狗與貓）在高溫時會張口喘氣，通過呼吸道增加蒸發

量以加快散熱，D錯誤。

2.為了確定下丘腦在體溫調節中的作用，某實驗小組做了如下實驗：刺激小

白鼠下丘腦前部，發現小白鼠有出汗現象；刺激小白鼠下丘腦后部，小白鼠出現

寒戰現象。據此判斷下列敘述正確的是（）

A.下丘腦前部是產熱中樞所在地，下丘腦后部是散熱中樞所在地

B.刺激小白鼠下丘腦的不同位置出現的變化說明下丘腦通過神經調節發送

信息

C.刺激小白鼠下丘腦的前部，還可觀測到的是小白鼠毛細血管收縮

D.下丘腦是體溫調節中樞和體溫感覺中樞

答案B

解析分別刺激下丘腦前部和后部，小白鼠分別出現出汗和寒戰現象，說明

下丘腦前部和后部分別是散熱和產熱中樞所在地，A錯誤；刺激小白鼠下丘腦的

前部、后部等不同位置出現的變化說明下丘腦通過神經調節發送信息調控身體的

體溫，B正確；小白鼠出汗散熱時，還可觀測到的是小白鼠毛細血管舒張，C錯

誤；體溫調節中樞位于下丘腦，而體溫感覺中樞位于大腦皮層，D錯誤。

3.(2018.江蘇高考)正常人體感染病毒會引起發熱,發熱過程分為體溫上升期、

高溫持續期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節過程示意圖，其中體

溫調定點是為調節體溫于恒定狀態，下丘腦體溫調節中樞預設的一個溫度值，正

常生理狀態下為37°C。請回答下列問題：

病毒(毒素)

(1)圖中激素甲的名稱是,激素乙通過________的

途徑作用于甲狀腺。

(2)體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節律性收縮，即出現“寒戰”，有助于

體溫_______________________________o綜合圖解分析，體溫上升期人體進行

體溫調節的方式有o

(3)高溫持續期，人體產熱量_______(在“大于”“小于”或“等于"中選擇)

散熱量。此階段人體有時會出現脫水現象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和

集合管________________________,從而減少尿量。

(4)體溫下降期，機體增加散熱的途徑有o

(5)體溫上升期，人體會出現心率加快、血壓輕度升高等癥狀，易引發慢性心

血管疾病急性發作。請解釋血壓升高的可能原因：

答案(1)促甲狀腺激素釋放激素體液運輸

(2)上升到已上調的體溫調定點(上升到38.5°C)神經調節、體液調節

(3)等于重吸收水的能力增強

(4)汗腺分泌增加，皮膚血管舒張

(5)心臟血液輸出量增加，外周血管收縮

解析(1)在人體體溫調節過程中，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用

于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素經體液運輸作用于甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀

腺激素能促進細胞代謝，增加產熱。

(2)在體溫上升期，在神經系統支配下，骨骼肌收縮，增加產熱，有助于體溫

上升到已上調的體溫調定點(38.5℃)o