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第第頁小班體育花教案6篇小班體育花教案篇1設(shè)計意圖:依據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們設(shè)計了《動一動真有趣味味》這節(jié)活動,通過觀看課件,讓幼兒仿照幾種常見的運動項目,既讓幼兒對各種運動有所了解,又加強了幼兒的體質(zhì)。一、活動目標(biāo):1、仿照幾種有趣味味的運動,體驗運動的歡快。2、能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。3、知道運動能使人歡快。二、活動準(zhǔn)備:教學(xué)課件三、活動重點:能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。四、活動過程:1、剛才,老師接了個電話,說:“動物園要開運動會,想讓小一班的小伙伴去參加,你們想不想去?(幼兒自由回答)2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前伞#ㄗ鰺嵘磉\動)手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……孩子們,你活動筋骨時,哪個地方在動?怎樣動的,學(xué)一學(xué)。老師小結(jié):小伙伴們,你們太棒了,我們一起啟程吧!(老師帶幼兒在教室環(huán)繞一圈)3、播放教學(xué)課件。我們到動物王國了,看,門口還有個標(biāo)志呢。歡迎小一班的小伙伴來參加動物運動會。但是要想進(jìn)入動物王國有一個要求,要仿照一下幾種運動項目才能進(jìn)去,我們看看有哪些運動項目。(1)灌籃(2)踢球(3)射擊(4)騎馬(5)打羽毛球(6)劃船(7)游泳(8)跑步老師小結(jié):剛才小伙伴仿照的特別棒,那我們一起進(jìn)入動物王國看看小動物們是怎么運動的。觀看錄像:a長頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運動時的動作。老師邊說兒歌邊做動作:我是一只長頸鹿抬頭挺胸走,我是一只小小鳥飛呀飛得高,我是一頭小小象甩著鼻子走,我是一只小白兔輕呀輕輕跳,我是一只小花貓,喵、喵、喵。聽信號,老師說出哪種動物幼兒仿照哪種動物。4、小動物們都那么愛運動,我們也那么愛運動,請小伙伴說說運動的好處。長得高、身體健康、不感冒……5、我們在動物王國中看了這么多項目,我們在去幼兒園看看小伙伴們在做哪些運動吧。老師帶幼兒走出活動室。小班體育花教案篇2寒冷的冬天到了,孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時,他們總愛端著本身的凳子或騎或跳或扛玩各種各樣的游戲。活動目標(biāo):1、練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動作。2、增長身體的協(xié)調(diào)性和快捷性,增長四肢肌肉的氣力。3、教育幼兒珍惜椅子。活動準(zhǔn)備:1、木凳子若干(幼兒人手一個),貓警士的頭飾,錄音,磁帶。2、場地布置;二十個凳子并排正放,二十個凳子并排倒放(椅背觸底),十個凳子圍城圓形(凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片)作為老鼠的家。活動過程:1.開始部分老師:“請你跟我這樣做。”幼兒:“我就跟你這樣做。”(有節(jié)奏地拍手兩下,然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。)聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。2.基本部分(1)讓幼兒自由玩凳子今日我給小伙伴帶來了很多的小凳子,每個人一個,你們可以幾個人一起玩,也可以一個人玩,我看誰會動腦筋,會想出很多種玩法。(2)幼兒自由玩凳子,老師照相,收集幼兒不同的玩法。騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡——(3)放課件,讓幼兒觀看本身的表演,老師稱贊肯動腦筋想出不同玩法的幼兒,并示范講解兩種合作性的玩法。(幾個幼兒把凳子排成一排,依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上,依次從椅背上走過。)(4)請幼兒再次玩以上兩種玩法。(老師引導(dǎo),激勵膽小的幼兒)(5)游戲“貓警士捉老鼠”a.放“黑貓警長”的音樂,出示黑貓警長的頭飾,“它是誰?干什么的?”“我做黑貓警長,你們做貓警士,去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。好嗎?b.“怎么抓呢?”黑貓警長示范講解,走過木橋(二十個凳子并排倒放),爬過山坡(而是個凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。c.組織幼兒玩游戲兩次。提示幼兒遵守游戲規(guī)定。3.結(jié)束部分(1)放送活動,聽音樂和黑貓警長做放松活動。(2)教育幼兒珍惜凳子。今日,我們和小凳子做了很多的游戲,好玩呀?小凳子除了會和我們玩游戲外,還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜小凳子,平常不能爬到凳子上踩,更不能亂扔亂甩小凳子,下課時要把它輕輕地藏在桌子下,好嗎?小班體育花教案篇3教學(xué)目標(biāo)1、了解滑滑梯的方法。2、培育自我保護意識。3、遵守規(guī)定,感受與同伴之間的歡快。活動過程1、不同滑滑梯圖片。2、滑滑梯場景圖。活動過程1、出示不同滑滑梯圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)得滑滑梯。如:親愛的小伙伴們,能告知我你們愛好什么?(幼兒討論)那你們喜不愛好滑滑梯呢?那滑滑梯是什么樣的?來,小伙伴們,老師帶你們來認(rèn)得一下各種各樣的滑滑梯好不好?2、引導(dǎo)幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的事項。如:小伙伴們,滑滑梯雖然你們愛好玩,但小伙伴們假如不注意有可能會不安全,那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是個安全法呢?首先我們小伙伴玩滑梯的時候,手確定要扶好兩側(cè),一個一個當(dāng)心漸漸地滑,假如身后還有其他的小伙伴,那小伙伴們確定要排好隊,有秩序地滑,千萬不要擁擠,等一個小伙伴滑下去,另外一個小伙伴再滑,假如小伙伴們都爭搶,一不當(dāng)心小伙伴就可能會栽下來,摔了頭和臉就痛了,所以確定不要亂,不要急,也不要倒滑,整個身體趴下。3、出示幼兒滑滑梯場景圖,讓幼兒判定對錯。4、講故事小熊受傷了,引導(dǎo)幼兒如何正確滑滑梯,安安全全滑滑梯。5、老師總結(jié):小伙伴們確定要注意安全,安全滑滑梯,這樣小伙伴們玩得也快樂,老師和家人都放心,我希望小伙伴不管做什么游戲都要講究規(guī)定,不要亂,不要擁擠,也不要急,確保小伙伴們都健健康康的玩游戲。小班體育花教案篇4【活動目標(biāo)】1、在學(xué)念兒歌過程中,依據(jù)伙伴的名字更改兒歌。2、激發(fā)幼兒愛好同伴的情感。3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)。4、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。【活動重點難點】重點:在游戲情境中學(xué)念兒歌。難點:替換兒歌中的名稱,嘗試更改兒歌。【活動準(zhǔn)備】課件,毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。【活動過程】一、察看樹林場景,激發(fā)幼兒喜好。1、師:這是什么地方呀?原來這是一片樹林。2、師:今日有個小動物也來了這里,那我們來聽聽看,是誰來了?我們請它出來看看是不是小鴨?(今日的客人是小鴨)師:原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?師:你們看這是一只怎樣的小鴨呀?(引導(dǎo)幼兒用完整的話表述小鴨特征)3、過渡:寶寶們真有禮貌,告知你們哦!今日,我要去找伙伴玩,找呀找呀找伙伴,(點擊)看看我找到了誰做伙伴啊?二、賞識課件,在情境中學(xué)念兒歌。1、老師:“小鴨走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪個好伙伴呀?(顯現(xiàn)小兔耳朵畫面)你是怎么知道的?哦!長長的耳朵是小兔。2、老師:“聽聽小鴨對小兔說了什么話?”(放錄音)3、老師:“小鴨是怎么說的?哪個寶寶聽清楚了,來告知老師。”(個別念兒歌)“我們也來學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說一說,好不好?”(集體念兒歌)4、老師:“小鴨有這么個好伙伴,她遇見伙伴會用這么好聽的話來說,好伙伴聽了可快樂了。她又開始找了,找呀找呀找伙伴,咦,地上有兩只小腳印,會是誰呢?(出示小雞腳印畫面)你是怎么知道的?”“小鴨又找到了小雞做伙伴,小鴨剛才用好聽的話和小兔做了伙伴,她會不會也用一樣的話和小雞做伙伴呢?你來做小鴨,我是小雞,你會對我說什么?”(連續(xù)學(xué)念兒歌)5、老師:“寶寶們真聰慧,小鴨連續(xù)找伙伴了,看得清是誰嗎?”“猜猜小鴨這會兒會對小牛說什么?”6、老師:“小鴨一共找到了幾個好伙伴啊?數(shù)一數(shù)。”過渡:小鴨和伙伴們可快樂了,它們一起做游戲呢,寶寶們想不想找好伙伴啊?三、游戲:找伙伴1、老師:“小鴨子有那么多伙伴,好會用好聽的話對好伙伴說,你們有伙伴嗎?(幼兒自由說)趙老師也有一個好伙伴,不告知你們,你們聽聽看我的伙伴是誰?找呀找呀找伙伴,找到**做伙伴,****我愛你,你是我的好伙伴。”2、老師:“我的好伙伴是誰?我把他的名字說進(jìn)去了,你們就知道是誰了是吧。那你們也有好伙伴,你們找到伙伴的時候也要把名字說進(jìn)去哦,那我就知道你的伙伴是誰了,好不好,那一起找伙伴吧。”3、老師:“教室里還有好多我們的伙伴,我們一起回教室找找吧。”小班體育花教案篇5【活動目標(biāo)】1、幼兒自動探究滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。2、樂意參加體育活動,體驗玩球的喜好。3、提高幼兒掌控本領(lǐng),磨練幼兒手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。【活動準(zhǔn)備】圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干活動重難點:練習(xí)自拋自接球;按顏色進(jìn)行分類【活動過程】情景:皮球廠生產(chǎn)了很多皮球,現(xiàn)在請小伙伴幫忙他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小伙伴要想方法把球行走,放到對面的椅子上,看誰方法最多?一、開始部分導(dǎo)入游戲:老師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,各處跑,踢一踢,就前進(jìn)。”(引發(fā)幼兒玩球的愿望)二、基本部分1、幼兒探究玩球的方法。幼兒自由玩球激勵幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。2、老師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。情景表演:《趕小豬》隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小伙伴去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你愛好什么顏色就參加哪個隊,想各種方法把小豬趕回家。(1)集體趕:分三路縱隊進(jìn)行滾球接力,哪隊先完成為勝。(2)個別趕:請幼兒探究多種玩法趕小豬。三、結(jié)束部分播放音樂做放松活動。(老師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)多元價值分析:1、通過玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作,培育了幼兒的想象力。2、通過游戲培育了幼兒助人為樂的良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個性進(jìn)展。3、整個活動中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了進(jìn)展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。小班體育花教案篇6一、活動目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,進(jìn)展跳動本領(lǐng),激發(fā)幼兒參加體育活動的喜好。二、活動準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶。三、活動過程1、入場。老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。2、準(zhǔn)備活動。在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))、蹦蹦跳跳(跳動)等。3、跳彩圈。老師將彩圈分散放在場地上,啟
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