第第頁小班體育花教案6篇小班體育花教案篇1設(shè)計意圖：依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了《動一動真有趣味味》這節(jié)活動，通過觀看課件，讓幼兒仿照幾種常見的運動項目，既讓幼兒對各種運動有所了解，又加強了幼兒的體質(zhì)。一、活動目標(biāo)：1、仿照幾種有趣味味的運動，體驗運動的歡快。2、能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。3、知道運動能使人歡快。二、活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件三、活動重點：能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。四、活動過程：1、剛才，老師接了個電話，說：“動物園要開運動會，想讓小一班的小伙伴去參加，你們想不想去？（幼兒自由回答）2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前伞＃ㄗ鰺嵘磉\動）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動？怎樣動的，學(xué)一學(xué)。老師小結(jié)：小伙伴們，你們太棒了，我們一起啟程吧！（老師帶幼兒在教室環(huán)繞一圈）3、播放教學(xué)課件。我們到動物王國了，看，門口還有個標(biāo)志呢。歡迎小一班的小伙伴來參加動物運動會。但是要想進(jìn)入動物王國有一個要求，要仿照一下幾種運動項目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運動項目。（1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步老師小結(jié)：剛才小伙伴仿照的特別棒，那我們一起進(jìn)入動物王國看看小動物們是怎么運動的。觀看錄像：a長頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運動時的動作。老師邊說兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。聽信號，老師說出哪種動物幼兒仿照哪種動物。4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小伙伴說說運動的好處。長得高、身體健康、不感冒……5、我們在動物王國中看了這么多項目，我們在去幼兒園看看小伙伴們在做哪些運動吧。老師帶幼兒走出活動室。小班體育花教案篇2寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時，他們總愛端著本身的凳子或騎或跳或扛玩各種各樣的游戲。活動目標(biāo)：1、練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動作。2、增長身體的協(xié)調(diào)性和快捷性，增長四肢肌肉的氣力。3、教育幼兒珍惜椅子。活動準(zhǔn)備：1、木凳子若干（幼兒人手一個），貓警士的頭飾，錄音，磁帶。2、場地布置；二十個凳子并排正放，二十個凳子并排倒放（椅背觸底），十個凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家。活動過程：1.開始部分老師：“請你跟我這樣做。”幼兒：“我就跟你這樣做。”（有節(jié)奏地拍手兩下，然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。）聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。2.基本部分（1）讓幼兒自由玩凳子今日我給小伙伴帶來了很多的小凳子，每個人一個，你們可以幾個人一起玩，也可以一個人玩，我看誰會動腦筋，會想出很多種玩法。（2）幼兒自由玩凳子，老師照相，收集幼兒不同的玩法。騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡——（3）放課件，讓幼兒觀看本身的表演，老師稱贊肯動腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。）（4）請幼兒再次玩以上兩種玩法。（老師引導(dǎo)，激勵膽小的幼兒）（5）游戲“貓警士捉老鼠”a.放“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰？干什么的？”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。好嗎？b.“怎么抓呢？”黑貓警長示范講解，走過木橋（二十個凳子并排倒放），爬過山坡（而是個凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。c.組織幼兒玩游戲兩次。提示幼兒遵守游戲規(guī)定。3.結(jié)束部分（1）放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動。（2）教育幼兒珍惜凳子。今日，我們和小凳子做了很多的游戲，好玩呀？小凳子除了會和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么？所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜小凳子，平常不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕地藏在桌子下，好嗎？小班體育花教案篇3教學(xué)目標(biāo)1、了解滑滑梯的方法。2、培育自我保護意識。3、遵守規(guī)定，感受與同伴之間的歡快。活動過程1、不同滑滑梯圖片。2、滑滑梯場景圖。活動過程1、出示不同滑滑梯圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得滑滑梯。如：親愛的小伙伴們，能告知我你們愛好什么？（幼兒討論）那你們喜不愛好滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來，小伙伴們，老師帶你們來認(rèn)得一下各種各樣的滑滑梯好不好？2、引導(dǎo)幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的事項。如：小伙伴們，滑滑梯雖然你們愛好玩，但小伙伴們假如不注意有可能會不安全，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個安全法呢？首先我們小伙伴玩滑梯的時候，手確定要扶好兩側(cè)，一個一個當(dāng)心漸漸地滑，假如身后還有其他的小伙伴，那小伙伴們確定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小伙伴滑下去，另外一個小伙伴再滑，假如小伙伴們都爭搶，一不當(dāng)心小伙伴就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以確定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。3、出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判定對錯。4、講故事小熊受傷了，引導(dǎo)幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。5、老師總結(jié)：小伙伴們確定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小伙伴們玩得也快樂，老師和家人都放心，我希望小伙伴不管做什么游戲都要講究規(guī)定，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小伙伴們都健健康康的玩游戲。小班體育花教案篇4【活動目標(biāo)】1、在學(xué)念兒歌過程中，依據(jù)伙伴的名字更改兒歌。2、激發(fā)幼兒愛好同伴的情感。3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)。4、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。【活動重點難點】重點：在游戲情境中學(xué)念兒歌。難點：替換兒歌中的名稱，嘗試更改兒歌。【活動準(zhǔn)備】課件，毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。【活動過程】一、察看樹林場景，激發(fā)幼兒喜好。1、師：這是什么地方呀？原來這是一片樹林。2、師：今日有個小動物也來了這里，那我們來聽聽看，是誰來了？我們請它出來看看是不是小鴨？（今日的客人是小鴨）師：原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀？師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀？（引導(dǎo)幼兒用完整的話表述小鴨特征）3、過渡：寶寶們真有禮貌，告知你們哦!今日，我要去找伙伴玩，找呀找呀找伙伴，（點擊）看看我找到了誰做伙伴啊？二、賞識課件，在情境中學(xué)念兒歌。1、老師：“小鴨走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪個好伙伴呀？（顯現(xiàn)小兔耳朵畫面）你是怎么知道的？哦!長長的耳朵是小兔。2、老師：“聽聽小鴨對小兔說了什么話？”（放錄音）3、老師：“小鴨是怎么說的？哪個寶寶聽清楚了，來告知老師。”（個別念兒歌）“我們也來學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說一說，好不好？”（集體念兒歌）4、老師：“小鴨有這么個好伙伴，她遇見伙伴會用這么好聽的話來說，好伙伴聽了可快樂了。她又開始找了，找呀找呀找伙伴，咦，地上有兩只小腳印，會是誰呢？（出示小雞腳印畫面）你是怎么知道的？”“小鴨又找到了小雞做伙伴，小鴨剛才用好聽的話和小兔做了伙伴，她會不會也用一樣的話和小雞做伙伴呢？你來做小鴨，我是小雞，你會對我說什么？”（連續(xù)學(xué)念兒歌）5、老師：“寶寶們真聰慧，小鴨連續(xù)找伙伴了，看得清是誰嗎？”“猜猜小鴨這會兒會對小牛說什么？”6、老師：“小鴨一共找到了幾個好伙伴啊？數(shù)一數(shù)。”過渡：小鴨和伙伴們可快樂了，它們一起做游戲呢，寶寶們想不想找好伙伴啊？三、游戲：找伙伴1、老師：“小鴨子有那么多伙伴，好會用好聽的話對好伙伴說，你們有伙伴嗎？（幼兒自由說）趙老師也有一個好伙伴，不告知你們，你們聽聽看我的伙伴是誰？找呀找呀找伙伴，找到**做伙伴，****我愛你，你是我的好伙伴。”2、老師：“我的好伙伴是誰？我把他的名字說進(jìn)去了，你們就知道是誰了是吧。那你們也有好伙伴，你們找到伙伴的時候也要把名字說進(jìn)去哦，那我就知道你的伙伴是誰了，好不好，那一起找伙伴吧。”3、老師：“教室里還有好多我們的伙伴，我們一起回教室找找吧。”小班體育花教案篇5【活動目標(biāo)】1、幼兒自動探究滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。2、樂意參加體育活動，體驗玩球的喜好。3、提高幼兒掌控本領(lǐng)，磨練幼兒手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。【活動準(zhǔn)備】圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干活動重難點：練習(xí)自拋自接球；按顏色進(jìn)行分類【活動過程】情景：皮球廠生產(chǎn)了很多皮球，現(xiàn)在請小伙伴幫忙他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小伙伴要想方法把球行走，放到對面的椅子上，看誰方法最多？一、開始部分導(dǎo)入游戲：老師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，各處跑，踢一踢，就前進(jìn)。”（引發(fā)幼兒玩球的愿望）二、基本部分1、幼兒探究玩球的方法。幼兒自由玩球激勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。2、老師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。情景表演：《趕小豬》隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小伙伴去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你愛好什么顏色就參加哪個隊，想各種方法把小豬趕回家。（1）集體趕：分三路縱隊進(jìn)行滾球接力，哪隊先完成為勝。（2）個別趕：請幼兒探究多種玩法趕小豬。三、結(jié)束部分播放音樂做放松活動。（老師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）多元價值分析：1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作，培育了幼兒的想象力。2、通過游戲培育了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個性進(jìn)展。3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了進(jìn)展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。小班體育花教案篇6一、活動目標(biāo)：練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，進(jìn)展跳動本領(lǐng)，激發(fā)幼兒參加體育活動的喜好。二、活動準(zhǔn)備：小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶。三、活動過程1、入場。老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。2、準(zhǔn)備活動。在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）、蹦蹦跳跳（跳動）等。3、跳彩圈。老師將彩圈分散放在場地上，啟