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習作例文與習作第一課時

第一輪，鼓停拿到花的同學罰表演節(jié)目。游戲導入引出新課擊鼓傳花

第二輪，鼓停拿到花的同學抽獎。在剛才的游戲中你們的情感有哪些變化？

剛才除了興奮、緊張、害怕等感覺，你在生活中還有過哪些情感體驗呢？同樣的事情，可能會引發(fā)不同的情感；不同的事情，也可能會引發(fā)相同的情感。生活中這些真實的感受都是我們寫作中的珍貴素材。大家一起讀一讀。要讀出相應的情感語氣生活中經歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。如果我們善于捕捉內心情感的變化，并選擇合適的內容和方法把情感真實自然地表達出來，就能讓真情自然流露?；貞浺幌?，你有過哪些印象深刻的感受？什么使你產生了這樣的感受?先回顧事情的經過，理清思路后小組間進行交流。小組交流，訴說感受

每組推薦一位同學發(fā)言，述說自己的情感體驗，其他同學仔細聆聽，并根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。全班交流

我們在寫作中如何更好地利用語言來描述我們的情感呢？接下來我們通過本單元的例文來進行學習。學習例文，習得方法默讀《別了，語文課》，仔細閱讀文章批注。思考：“我”在學習語文的過程中情感有了怎樣的變化？厭惡喜歡

作者是怎樣表達出這種變化的呢？?！拔夷闷鹨粡垐蠹?，單是大字標題就有不少字不認識，不要說報紙的內文了?！薄拔覐埢实啬贸鰢Z書，急急溫習今天教過的課文，覺得課文內容饒有趣味?！薄拔矣帜贸黾?，用筆反復寫新學的生字。具體事例用具體事例突出變化“有誰知道我心里的痛！唉，語文課，在我深深喜愛上你的時候，我就要離開你了，我將要接受另一種完全不同的外語教育了，想到這里，我噙著淚。”借內心獨白抒發(fā)情感選典型事例表現(xiàn)心情我接過這套書，心里非常難過。下課后，同學們都圍上來，有人送我一本字典，有人送我一本故事書。他們的熱情，使我熱淚盈眶。告別語文課老師留言同學送書依依不舍有感情的朗讀《陽光的兩種用法》，思考：陽光有哪兩種用法？這些事情雖然都很常見，但卻包含著母親和畢大媽的智慧以及她們對子女的愛。在艱苦的日子里，母親就是照亮和溫暖我們生命的陽光，是我們幸福的來源。從兩家人的生活中，你體會到了怎樣的情感？看，感情原來可以這樣表達，當我們把情感融入具體的人、事、景物中時，看似平淡的敘述流露出的是柔軟綿長、感人至深的真情實

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