第一單元學情評估一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分)1．通過關(guān)鍵詞獲得有效信息是學習歷史的一個特殊重要的方法。依據(jù)“589年”“陳后主”“《玉樹后庭花》”等關(guān)鍵詞，我們獲得的歷史信息是()A．南北朝對峙形成B．楊堅建立了隋朝C．陳后主建立陳朝D．隋滅陳統(tǒng)一全國2．隋文帝統(tǒng)治時期，社會經(jīng)濟旺盛，人口大幅增長，史書記載國家儲備的物資和糧食可供開銷五六十年。與這種局面的形成無關(guān)的是()A．改革制度B．發(fā)展生產(chǎn)C．開鑿運輸河D．留意吏治3．中國古代的選官制度閱歷了長期的發(fā)展演化。其中與史書上“開皇中，明經(jīng)舉”“開皇末，舉秀才”的記載相符的是()A．禪讓制B．察舉制C．九品中正制D．科舉制4．隋的“國富”歷來為傳統(tǒng)的史學家所津津樂道。隋煬帝在全國各地廣設(shè)糧倉，長安、太原、洛陽等地的倉庫儲存了幾千萬匹布帛，直到唐朝初年，這些倉庫中的糧食、布帛還沒用完。如此富庶的隋朝卻短命而亡，其主要緣由是()A．上層統(tǒng)治者奢侈腐化B．隋朝統(tǒng)治政策不得民心C．下層的人民起義不斷D．隋修建大運輸河耗費國力5．某書中有這樣一段文字：“李淵父子起兵晉陽(今太原市)，繼而奪取長安建立政權(quán)，后把太原定為帝國的北都。”據(jù)此推斷這段文字所屬的章節(jié)名稱是()A．華夏搖籃B．春秋霸業(yè)C．大唐祖庭D．隋朝統(tǒng)一6．唐太宗說：“國以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國家全部。”由此可知，唐太宗()A．重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．擴充國學規(guī)模C．留意虛心納諫D．加強邊疆管理7．對武則天的評價歷來褒貶不一，有人說她“誅殺公卿，獨斷專權(quán)”，也有人認為，對人民來說，武則天不算是壞皇帝。后者評價的主要依據(jù)是武則天()A．創(chuàng)立殿試制度B．完善三省六部制C．主見勤儉節(jié)約D．使社會接著發(fā)展8．“太宗以文成公主妻之……漸慕華風。仍遣酋豪子弟，請入國學以習《詩》《書》。”這反映出文成公主入藏()A．促進了唐蕃間文化溝通B．有利于吐蕃的農(nóng)業(yè)發(fā)展C．促進了中外的友好往來D．有利于吐蕃手工業(yè)發(fā)展9．圖片是歷史的最佳載體之一。下列圖片反映的共同主題是()A．唐朝經(jīng)濟旺盛B．盛唐民族關(guān)系和諧C．盛唐社會風貌D．唐朝對外交往頻繁10．“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。”這段材料出自《日本書紀》一書。為了實現(xiàn)材料中所說的“常須達”，日本政府實行的措施是()A．派倭寇侵略我國沿海地區(qū)B．派商人與唐朝通商C．派僧人到唐朝傳播佛教D．派遣唐使到唐朝學習11．我們想要了解7世紀時中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)的歷史狀況，可以閱讀()A．《金剛經(jīng)》B．《大唐西域記》C．《西游記》D．《史記》12．考古學家在一處唐代墓葬發(fā)掘中，發(fā)覺墓中有大食人俑、非洲黑人俑，以及大量產(chǎn)自東羅馬、波斯、阿拉伯等國的金銀幣。這些出土文物可以印證唐代()A．中外貿(mào)易往來頻繁B．文學藝術(shù)多姿多彩C．社會風氣漸趨保守D．生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)先世界13．限于當時的國力，節(jié)度使很少得到中心政府的津貼，必需由自己在防區(qū)內(nèi)自給自足地籌措招兵買馬、屯糧制械的費用。這種做法的負面效應是明顯的，節(jié)度使對中心政府的離心力日漸增加。這干脆導致了()A．八王之亂B．安史之亂C．官吏冗余D．宦官專權(quán)14．抓住關(guān)鍵詞是學習歷史的重要方法，下列哪項與關(guān)鍵詞“黃巢”“轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北”“唐朝統(tǒng)治腐朽”等聯(lián)系緊密()A．是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點B．推翻了唐朝的腐朽統(tǒng)治C．給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊D．攻入長安，建立后梁政權(quán)15．五代十國是五代(907—960年)與十國(902—979年)的合稱，是中國歷史上的一段大分裂時期。這種分裂割據(jù)局面實質(zhì)上是()A．漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)的并立B．豪強地主勢力發(fā)展的結(jié)果C．統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭D．唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的持續(xù)二、非選擇題(16題24分，17題15分，18題16分，共55分)16．唐朝，一個不筑長城的統(tǒng)一王朝，它有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有包涵世界的豪邁。閱讀材料，回答問題。材料一憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。——杜甫《憶昔》(1)材料一中的唐詩描繪了唐朝開元時期旺盛富庶、天下太平的盛世景象，當時的統(tǒng)治者是誰？這一盛世局面的出現(xiàn)與他實行的哪些措施有關(guān)？(6分)

材料二圖一圖二(2)農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進了生產(chǎn)的發(fā)展，材料二中唐朝出現(xiàn)的這兩種新農(nóng)具分別叫什么？有何用途？(6分)材料三水國寒消春日長，燕鶯督促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字香。——唐·周匡物《及第謠》(3)材料三中的唐詩體現(xiàn)了我國古代歷史上哪種選官制度？唐太宗和武則天對這一制度的完善分別作出了怎樣的貢獻？(6分)材料四貞觀十五年(641年)正月……松贊干布親自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他對親近的人說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。”——摘編自《中華上下五千年》(4)材料四中的“公主”是誰？材料四反映的歷史事務有何主動影響？(6分)17．閱讀下列材料，回答問題。材料一唐朝時期，日本不斷派使節(jié)到中國來，總共向唐朝派出訪團19次，實際到達唐朝的有15次。遣唐使的官員有正使、副使、判官、錄事等，其余成員有留學生、留學僧、工匠、水手等。646年，日本仿照中國的政治制度實行了大化改新。材料二647年，天竺摩揭陀國遣使來中國。隨即，唐太宗派人到天竺，“取熬糖法，即詔揚州上諸蔗，拃沈如其劑，色味愈西域遠甚”。貞觀年間，高僧玄奘西行天竺取經(jīng)。(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學學問回答唐文化對日本的哪些方面產(chǎn)生了影響。(6分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學學問，指出“天竺摩揭陀國”是指今日的哪個地區(qū)。請從材料二中提煉出有效信息。(4分)(3)依據(jù)上述材料，概括唐朝對外關(guān)系的特征。(5分)18．中國歷史悠久，文化遺產(chǎn)眾多。七年級同學以“弘揚中華傳統(tǒng)文化”為主題開展學問競賽，請你參與答題。(1)【書畫藝術(shù)】下面是唐代兩幅書畫作品，請分別寫出其作者。(4分)(2)【詩歌風尚】文學藝術(shù)是現(xiàn)實生活的反映。下面的唐詩分別從哪些方面反映了唐朝的“盛”和“衰”？(6分)(3)【建筑申遺】假如為下面的建筑申請世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請任選其中一個并陳述入選的理由。(6分)

答案一、1.D2.C3.D4．B點撥：隋朝末年農(nóng)夫斗爭爆發(fā)的主要緣由是隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。由于隋朝統(tǒng)治政策不得民心，使得生產(chǎn)遭到嚴峻的破壞，加之天災嚴峻，民不聊生，百姓被迫起而抗拒。618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，盛極一時的隋朝隨之滅亡，故B符合題意。5．C6.A7.D8.A9.C10.D11.B12．A點撥：依據(jù)材料“發(fā)覺墓中有大食人俑、非洲黑人俑，以及大量產(chǎn)自東羅馬、波斯、阿拉伯等國的金銀幣”并結(jié)合所學學問可知，這些出土文物反映出當時中外貿(mào)易往來頻繁，A項正確。13．B點撥：由材料可知，地方節(jié)度使的權(quán)力越來越大，對中心政府的離心力日漸增加，干脆導致了安史之亂，故選B。14．C15．D點撥：五代十國的開國君主都是駕馭兵權(quán)的武將。五代十國這種分裂割據(jù)局面實質(zhì)上是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的持續(xù)，故選D。二、16.(1)統(tǒng)治者：唐玄宗(李隆基)。措施：重用賢能；整頓吏治；發(fā)展經(jīng)濟；留意文教。(答出兩點即可)(2)圖一是曲轅犁，用來耕地。圖二是筒車，用來澆灌田地。(3)制度：科舉制度。唐太宗：增加科舉考試科目，激勵士人報考，進士科慢慢成為最重要的科目。武則天：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。(4)文成公主。主動影響：促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展，有利于唐蕃關(guān)系的友好發(fā)展。17．(1)政治制度、建筑技術(shù)、文字、書法藝術(shù)、天文歷法等。(答出三點即可)(2)地區(qū)：印度半島。信息：唐朝時期中國與印度半島交往頻繁。(3)開放與溝通。18．(1)顏真卿、吳道子。(2)盛：統(tǒng)治者提倡節(jié)儉；經(jīng)濟旺盛；民族關(guān)系融洽；科舉制度完善；對外交往活躍等。衰：統(tǒng)治腐朽；安史之亂對社會造成極大破壞；階級沖突激化導