第5頁共5頁人教版八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，____教育方針，____新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。切實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、工作任務(wù)：1、初一音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。三、教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、學(xué)生情況分析：學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對(duì)音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識(shí)、音樂技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。2、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力。難點(diǎn)：1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。2、為音樂情景劇設(shè)計(jì)圖畫、節(jié)奏、伴奏六、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識(shí)2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。七、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：1、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個(gè)班上不同的一課時(shí)，教師就對(duì)每個(gè)班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點(diǎn)做了不同的調(diào)整。對(duì)樂感較好、表現(xiàn)力的較強(qiáng)的班加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲情感的處理;對(duì)于好動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣濃的班級(jí)增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對(duì)于樂感稍弱、接受較慢的班級(jí)則采取了“三拍子組詞”、“紅星評(píng)比”等的游戲激勵(lì)環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動(dòng)的主動(dòng)性。總之，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生出發(fā)，從教學(xué)目標(biāo)入手，這樣才能為實(shí)現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件。2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。全面營(yíng)造一個(gè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我校“有效教學(xué)”模式研討活動(dòng)的討論中，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出不同的課堂引入形式-故事引入、游戲引入、場(chǎng)景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進(jìn)行深入和發(fā)展：(1)、通過讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí)。(2)、讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。(3)、有效組織，高效參與，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)音樂。(4)靈活的運(yùn)用課堂語言。教學(xué)活動(dòng)的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧，教學(xué)語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動(dòng)活躍，從而提高課堂教學(xué)的有效度。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。(5)、充分的利用課堂評(píng)價(jià)。任何的評(píng)價(jià)都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對(duì)課堂評(píng)價(jià)產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評(píng)價(jià)體系也越來越完善了，教師對(duì)如何使用好課堂評(píng)價(jià)也有了自己的妙招。八、主要的教學(xué)措施和教改思路：1、初二年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。5、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。6、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。7、通過對(duì)音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。8、通過游戲活動(dòng)來感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造。人教版八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范本（二）一、教材分析本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹-京劇、西南地區(qū)的民族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。二、學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會(huì)改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺。三、教學(xué)任務(wù)要求：1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)”貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。3、體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。三、任務(wù)目標(biāo)(一)、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。2、遵循每節(jié)課前先教____分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵。3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看。7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí)，通過肢體語言表達(dá)音樂情緒。8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、歌唱的呼吸吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。2、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感知1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.3、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān).4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛的情感，同時(shí)緊扣主題。四、教改設(shè)想：音樂課堂如何做到當(dāng)堂清？提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。2、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識(shí)，開闊學(xué)生視野。3、做好每堂課的檢測(cè)工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問面向全體學(xué)生，還要關(guān)注個(gè)別聲音問題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生。5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合。人教版八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范本（三）一、指導(dǎo)思想以____教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真____市教育局制定的中小學(xué)教育規(guī)劃及實(shí)施新課程的有關(guān)文件精神，結(jié)合我市中學(xué)音樂教學(xué)實(shí)際，以課程改革為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開展初中音樂學(xué)科研訓(xùn)工作。為打造適應(yīng)素質(zhì)教育的新型音樂教師奠定基礎(chǔ)。二、工作原則1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在研訓(xùn)工作中，以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，并結(jié)合本市本學(xué)科的實(shí)際情況進(jìn)行。2、堅(jiān)持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則。開展各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，講究工作的科學(xué)性、層次性，并考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅(jiān)持創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。工作中樹立新觀點(diǎn)，形成新思想，探索注重實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn)工作新方法、新途徑。三、工作目標(biāo)1、為教師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓(xùn)工作。努力建設(shè)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。2、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過研究與探索，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。四、主要措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高。認(rèn)真研讀相關(guān)教育專著，鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例。2、認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見。在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率。根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量情況比較做出全面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問題進(jìn)行及時(shí)跟蹤，拿出較為合理的指導(dǎo)意見。3、力爭(zhēng)聽課覆蓋到所有基層學(xué)校。每校聽課不少于____節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，而且聽課后及時(shí)組織教師研討、交流，及時(shí)評(píng)課，及時(shí)總結(jié)，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見。4、精心組織,周密安排各種教研活動(dòng)。(1)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。活動(dòng)采取組織“教師基本功大賽”獲獎(jiǎng)教師上教學(xué)示范課，教研員評(píng)析課例的形式，為城鄉(xiāng)教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái)，努力促進(jìn)全市音樂教育的均衡發(fā)展。(2)組織觀摩研討活動(dòng)。安排示范課進(jìn)行觀摩研討，提高課堂教學(xué)實(shí)效。(3)組織教師參加我市的課題研究《中學(xué)音樂教學(xué)中問題提問的有效性研究及策略》動(dòng)員和實(shí)施活動(dòng)。(4)開展集體備課教研活動(dòng)。安排在幾所基層學(xué)校進(jìn)行集體備課研討，并在南片召開教研活動(dòng)。(5)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用，在本人教研博客中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動(dòng)。5、挖掘現(xiàn)有資源，進(jìn)行“傳、幫、帶”。積極利用現(xiàn)有教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師的“傳、幫、帶”作用，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，努力使南、北片有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊(duì)。6、下校蹲點(diǎn)。(甘城子中學(xué))立足課堂，找出音樂學(xué)科教學(xué)中存在的種.種問題，歸納、總結(jié)并研究解決教學(xué)中的問題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量7、開展紅歌唱響校園活動(dòng)。通過在音樂課堂教學(xué)中教唱紅歌、在課前唱歌中唱紅歌、每天早、午、晚各十分鐘的校園廣播紅歌展播及課外活動(dòng)中利用小合唱、大合唱、獨(dú)唱等形式唱紅歌，奏響社會(huì)主義好、____好、改革開放好的主旋律，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)全體師生熱愛祖國，熱愛____熱情。五、各月份工作要點(diǎn)____月份：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、制定研訓(xùn)計(jì)劃____月份：1、常規(guī)聽課，學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動(dòng)：音樂學(xué)科課堂教學(xué)中有效提問策略3、組織課題研究《青銅峽市中學(xué)音樂教學(xué)中問題提問的有效性研究及策略》實(shí)施方案布置、課題研究相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)和安排各校開展紅歌唱響校園活動(dòng)(上旬)4、組織開展全市音樂學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。活動(dòng)采取組織“教師基本功大賽”獲獎(jiǎng)教師上教學(xué)示范課(中旬)5、下校蹲點(diǎn)。(甘城子中學(xué))立足課堂，找出音樂學(xué)科教學(xué)中存在的問題并加以解決，提高課堂教學(xué)質(zhì)量____月份：1、常規(guī)聽課，學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動(dòng)3、下校蹲點(diǎn)。4、組織南片中學(xué)音樂學(xué)科觀摩研討活動(dòng)____月份：1、常規(guī)聽課、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng)(待定)3、撰寫下校聽課調(diào)研報(bào)告4、組織開展中學(xué)音樂學(xué)科集體備課研討活動(dòng)。提高課堂教學(xué)實(shí)效性____月份：1、常規(guī)聽課、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng)3、收集課題研究材料4、組織紅歌唱響校園競(jìng)賽活動(dòng)____月份：總結(jié)本學(xué)期工作____月份：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、制定研訓(xùn)計(jì)劃____月份：1、常規(guī)聽課、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng)3、組織中學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動(dòng)____月份：1、常規(guī)聽課、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng)3、蹲點(diǎn)聽課____月份：1、常規(guī)聽課、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng)3、組織南片中學(xué)音樂學(xué)科觀摩研討活動(dòng)____月份：1、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng)3、撰寫工作總結(jié)六、其它方面工作。各基層單位要依據(jù)本計(jì)劃并結(jié)合本校實(shí)際情況，制定出各自的研訓(xùn)計(jì)劃，并逐項(xiàng)落實(shí)，認(rèn)真實(shí)施，切實(shí)做好本學(xué)期的研訓(xùn)工作。人教版八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范本（四）一、學(xué)情分析：1、學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子。2、八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八年級(jí)學(xué)生相對(duì)來說上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃。二、教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。具體安排：第一單元綠色家園2課時(shí);第二單元西南情韻3課時(shí);第三單元瑰麗的電聲3課時(shí);第四單元歌劇世界2課時(shí);第五單元化蝶3課時(shí);第六單元婆娑舞姿3課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)：1、知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂，對(duì)歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。6、能夠背唱3-5首歌曲。7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。2、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力。3、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。4、為音樂情景劇設(shè)計(jì)圖畫、節(jié)奏、伴奏五、教學(xué)措施：1、明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)2、情趣導(dǎo)疑、合作探討3、巧問促思、自主解惑4、點(diǎn)撥深化、模擬拓展人教版八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范本（五）一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用，能夠背唱3-5首歌曲。2、能力目標(biāo)能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂，對(duì)歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。3、情感與價(jià)值觀感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。一、學(xué)情分析：1、學(xué)生思想狀況分析八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八(1)這個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，而其他班級(jí)有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。2、基礎(chǔ)知識(shí)、本技能的掌握情況通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的音樂知識(shí)。大部分同學(xué)掌握的較好，并形成了一定的歌唱技巧，較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。3、“堂堂清”學(xué)情分析通過上學(xué)期的教學(xué)情況來看，有百分之50的學(xué)生對(duì)于當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容能完全理解并且消化，有百分之30的同學(xué)不能很好的接收，另外百分之20的同學(xué)對(duì)于音樂確實(shí)感到索然無味，不能完成任務(wù)。二、教材分析(知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn))：本冊(cè)教材從生命之杯、樂海泛舟、山野放歌、亞洲弦歌、京腔昆韻這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。三、教學(xué)中存在的問題：1、存在問題學(xué)生只喜歡唱歌，但對(duì)知識(shí)不愿意接收。只喜歡流行歌曲，對(duì)課本內(nèi)的歌曲不愿意學(xué)習(xí)。對(duì)知識(shí)的運(yùn)用欠靈活。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：一、改進(jìn)問題1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開闊學(xué)生眼界。3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。教學(xué)安排。五、教研課題：人教版八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范