第2頁共2頁簽約“特崗教師”崗前培訓方案____地區____年第二階段簽約“特崗教師”崗前培訓方案根據《省教育廳____》(黔教師發[____]____號)有關精神，為提高“特崗教師”的教育教學能力和水平，盡快適應教育教學工作，現將____年“特崗教師”崗前培訓工作安排如下。一、培訓對象____年第二階段招聘已在各縣(區)教育局簽約的“特崗教師”。二、培訓地點____月5—____日威寧縣第二階段已簽約的小學特崗教師(具體見培訓____)培訓點：____學院演播廳(由威寧縣教育局的同志負責點名及紀律)____月7—____日黔西、大方、織金、百里杜鵑、納雍第二階段已簽約特崗教師及威寧縣國家級特崗教師培訓點：____學院演播廳(座位分縣、區劃定，由各縣區教育局的同志負責點名及紀律)三、培訓時間及日程安排培訓時間____年____月____日—____日(每天培訓時間：上午8：30—12：00，下午2：30—5：30)附課程表四、培訓內容方式培訓以專題、講座的形式(見課程表)。五、培訓要求1、已簽約“特崗教師”要按時參加培訓(____附后)，不準請假，嚴禁遲到、早退、曠課，培訓時必須遵守課堂紀律，不得吸煙，不得接聽手機(手機調為振動或關閉)。培訓合格者由地區教育局頒發《____年特崗教師上崗報到證》。2、每位參加培訓的教師在培訓結束，____日下午交培訓總結一份(1500—3000字)，在____學院現場所報考縣(區)教育局政工股工作人員處交培訓總結，領取培訓生活補助及報到證。各特崗縣教育局將培訓總結裝入特崗教師個人檔案。3、凡不參加培訓、不認真培訓或不交培訓總結的教師，不得領取生活補助費，不得領取報到證。4、參加培訓的教師食宿自理，每人發放生活補助費____元。5、參加培訓的教師要愛護培訓點的環境和設施，不能出現任何有損教師形象的行為。6、在培訓期間要注意交通、食宿等安全。7、請各位第二階段簽約的考生在____教育網上密切關注各縣區開學報到時間，在規定的時間帶上報到證及所需的資料按時到報考縣區報到(并關注報考縣區的報到具體通知要求)。____地區教育局二○一____年____月____日簽約“特崗教師”崗前培訓方案（二）心得體會突泉縣初中物理學員____班主任____老師特崗教師崗前培訓心得體會作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，培訓的內容包括：教師職業道德修養，教師心理健康與心理調適，中小學班主任專題培訓，教育法律法規，多媒體課件制作，思想政治教育，教育教學技能等課程。如此豐富的學習內容，對于我們初中、小學的新教師來說更是終身受益。通過此次培訓，我收獲了很多，現將自己的心得體會總結如下：一、本次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心理學等，作為教師應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。二、本次培訓為我今后的工作提供了實用的方法和策略通過學科專業科的培訓，使我認識到要想成為一名優秀的人民教師，必須具備最基本的五要素，即：認真備課，認真上課，認真設計作業，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法，從新知識的傳輸者變為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，要通過融入新的教學理念，使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠從心靈深處接受我的教學方式。三、本次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力本次的培訓貫穿著對新教師的鼓舞與勉勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新機遇新挑戰的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現自己的意志。”也許，對于