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文檔簡介

學校端午節活動策劃一、活動背景：本校圍繞“深入體驗端午”這一主題，精心策劃了“端午歷史溯源、端午風俗探究、端午故事分享、端午詩詞競賽、學子感悟交流”等多元化板塊，旨在讓學生深入了解端午節的深厚文化底蘊，親身體驗這一傳統佳節的獨特魅力，從而激發學生的民族自豪感與愛國情懷。二、活動目標：1、通過本次活動，學生將深入了解端午節的起源、風俗習慣，同時鍛煉學生通過多種渠道（如書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，激發學生的好奇心與求知欲。2、深入學習端午節文化，點燃學生的愛國熱情與民族自豪感。3、通過活動實踐，培養學生的團隊協作意識與實際操作能力。三、活動時間：XXXX年XX月XX日四、活動地點：XX教室五、活動準備：搜集與端午節相關的資料，準備活動所需材料。六、活動流程：1、開場致辭班主任：又是一年粽香四溢，同學們是否對華夏傳統節日——端午節充滿期待？農歷五月初五，是我國的傳統節日端午節，又稱端陽節。端午節的傳統習俗源遠流長，早在周朝，便有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每逢此日，家家戶戶懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、舉行龍舟賽、品嘗粽子、飲用雄黃酒等。今日，我們師生共聚一堂，共度佳節。2、探索民族文化班主任：(1)你知道端午節的起源嗎？關于端午節有哪些傳說？學生：愛國詩人屈原因憂國憂民，悲憤投汨羅江自盡，感動百姓，為防魚蝦噬食其尸，用竹葉包裹米食（粽子）投入江中，此即端午食粽之由來。學生：為紀念屈原，居民投粽入江，競舟尋找其尸，形成了賽龍舟的習俗。(2)我們這里過端午節有哪些有趣的風俗？學生：賽龍舟、食粽子、佩香囊、編織五彩線、飲雄黃酒、懸掛艾葉菖蒲等。(3)你計劃如何度過今年的端午節？學生：我計劃與家人共享粽子，共度佳節。……3、游戲環節(一)粽子品嘗大賽班主任：我們來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）班主任：接下來我們舉行粽子品嘗比賽，如何？（班主任說明規則）參賽者四人一組，蒙上雙眼，待主持人宣布“開始”，選手原地轉五圈后尋找粽子，迅速解開包裝并吃完，完全咽下后舉手示意，由小組長檢查后主持人宣布比賽結束。為最快完成的選手鼓掌。班主任：從大家的表現中，可以看出同學們已感受到了節日的快樂。(二)縫制香包先由班主任講解縫制香包的技巧與針法，然后同桌合作，班主任宣布“開始”后動手，同桌可互相協助。限時15分鐘。結束后，由班干部選出5個精美的香包，制作者佩戴作品合影留念。(三)編織五彩線同桌合作，準備五彩線，班主任宣布“開始”，限時3分鐘編織，完成后佩戴成果，舉手示意成功。(四)為紀念端午節，同學們制作了手抄報，請各小組展示，并評選出優秀作品。（小組展示手抄報）七、反思與延伸通過本次活動，學生通過討論、游戲、作品展示等方式，充分展示了自己的勞動成果與價值，深入了解了端午節的來歷與風俗習慣，培養了團隊協作與動手能力。觀摩了同學們策劃的主題班會，不僅同學們，連老師自己也對端午節有了更深的認識。我

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