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文檔簡介
學校端午節活動策劃一、活動背景:本校圍繞“深入體驗端午”這一主題,精心策劃了“端午歷史溯源、端午風俗探究、端午故事分享、端午詩詞競賽、學子感悟交流”等多元化板塊,旨在讓學生深入了解端午節的深厚文化底蘊,親身體驗這一傳統佳節的獨特魅力,從而激發學生的民族自豪感與愛國情懷。二、活動目標:1、通過本次活動,學生將深入了解端午節的起源、風俗習慣,同時鍛煉學生通過多種渠道(如書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,激發學生的好奇心與求知欲。2、深入學習端午節文化,點燃學生的愛國熱情與民族自豪感。3、通過活動實踐,培養學生的團隊協作意識與實際操作能力。三、活動時間:XXXX年XX月XX日四、活動地點:XX教室五、活動準備:搜集與端午節相關的資料,準備活動所需材料。六、活動流程:1、開場致辭班主任:又是一年粽香四溢,同學們是否對華夏傳統節日——端午節充滿期待?農歷五月初五,是我國的傳統節日端午節,又稱端陽節。端午節的傳統習俗源遠流長,早在周朝,便有“五月五日,蓄蘭而沐”的習俗。每逢此日,家家戶戶懸掛鐘馗像,掛艾葉菖蒲、舉行龍舟賽、品嘗粽子、飲用雄黃酒等。今日,我們師生共聚一堂,共度佳節。2、探索民族文化班主任:(1)你知道端午節的起源嗎?關于端午節有哪些傳說?學生:愛國詩人屈原因憂國憂民,悲憤投汨羅江自盡,感動百姓,為防魚蝦噬食其尸,用竹葉包裹米食(粽子)投入江中,此即端午食粽之由來。學生:為紀念屈原,居民投粽入江,競舟尋找其尸,形成了賽龍舟的習俗。(2)我們這里過端午節有哪些有趣的風俗?學生:賽龍舟、食粽子、佩香囊、編織五彩線、飲雄黃酒、懸掛艾葉菖蒲等。(3)你計劃如何度過今年的端午節?學生:我計劃與家人共享粽子,共度佳節。……3、游戲環節(一)粽子品嘗大賽班主任:我們來猜個謎語:三角四楞長,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。(謎底:粽子)班主任:接下來我們舉行粽子品嘗比賽,如何?(班主任說明規則)參賽者四人一組,蒙上雙眼,待主持人宣布“開始”,選手原地轉五圈后尋找粽子,迅速解開包裝并吃完,完全咽下后舉手示意,由小組長檢查后主持人宣布比賽結束。為最快完成的選手鼓掌。班主任:從大家的表現中,可以看出同學們已感受到了節日的快樂。(二)縫制香包先由班主任講解縫制香包的技巧與針法,然后同桌合作,班主任宣布“開始”后動手,同桌可互相協助。限時15分鐘。結束后,由班干部選出5個精美的香包,制作者佩戴作品合影留念。(三)編織五彩線同桌合作,準備五彩線,班主任宣布“開始”,限時3分鐘編織,完成后佩戴成果,舉手示意成功。(四)為紀念端午節,同學們制作了手抄報,請各小組展示,并評選出優秀作品。(小組展示手抄報)七、反思與延伸通過本次活動,學生通過討論、游戲、作品展示等方式,充分展示了自己的勞動成果與價值,深入了解了端午節的來歷與風俗習慣,培養了團隊協作與動手能力。觀摩了同學們策劃的主題班會,不僅同學們,連老師自己也對端午節有了更深的認識。我
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