廣東省深圳市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、基礎1．讀拼音，寫詞語。fùzémáfanmòfēiwēiwǔchènshān

xiōngmēngnuòruòchuàngjǔpǔtōngxùnsù

2．給加點字選擇正確的讀音。籠罩（lónglǒng）折騰（zhēzhé）松散（sǎnsàn）模樣（mómú）籠子（lónglǒng）折磨（zhēzhé）散步（sǎnsàn）模型（mómú）3．比一比，再組詞。嬌辨厲密驕辯歷蜜4．一字多解，給加點的字選擇正確的意思，只填序號。A．種子植物的繁殖器官B．用、耗費C．受傷D．形狀像花朵的東西（1）雖然戰士們都掛花了，但總算贏得了戰斗。（2）秋天，菊花傲然開放，芳香撲鼻。（3）一朵朵浪花在歡快地舞蹈。（4）我們要學會節省，不能隨便亂花零用錢。5．把下面的成語補充完整。竊竊五十琴棋粼粼大大杞人6．連一連。爛漫無比的荷葉過而不改有過則改曠亮無比的海面眼見為實近墨者黑挨挨擠擠的春天見善則遷是謂過矣波濤澎湃的天空近朱者赤耳聽為虛7．按要求改寫句子。（1）玉帶般的溪水染綠了人影。（改為“被”字句）__________________________________________________________________________________________微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。（改為擬人句）__________________________________________________________________________________________顧客說：“我不做棉襖了，我要做短袖襯衫。”（改為轉述句）__________________________________________________________________________________________婷婷做完了老師所有布置的作業。（在原句上修改病句）__________________________________________________________________________________________8．按課文內容填空（1），野渡無人舟自橫。（《滁州西澗》）（2）人間四月芳菲盡，。（《大林寺桃花》）（3），春來江水綠如藍。（《憶江南》）（4）竹外桃花三兩枝，。（《惠崇春江晚景》）（5）垂柳把溪水當作，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然人影碎了，草地上蹦跳著。（《溪邊》）（6）這地方的火燒云變化極多，一會兒，一會兒，一會兒，一會兒。（《火燒云》）9．讀句子，用帶點的詞語造句。（1）你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。__________________________________________________________________________________________趙州橋的設計，既減輕了流水對橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量。__________________________________________________________________________________________海底不但景色奇異，而且物產豐富。__________________________________________________________________________________________二、閱讀短文閱讀。（一）溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。10．文中的比喻句是，這句話把比作。11．這首詩中的小朋友在干什么？你是從哪里看出來的？12．這首詩中描寫的景物有：、、、、和。13．這首詩有靜、有動，如一幅水墨畫。請把寫“動態美”的語句畫上波浪線。語段閱讀（二）蚊子和獅子??蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。若說不是這樣，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意??蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹起喇叭，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，不料被這小小的蜘蛛消滅了。（根據《伊索寓言》相關內容改寫）14．蚊子開始能戰勝獅子的原因是15．最后被蜘蛛消滅的原因是16．“若說不是這樣，你到底有什么力量呢？”這句話中的“這樣”一詞指代的是（）A．用爪子抓，牙齒咬。B．我不怕你，你并不比我強。C．你比我強得多。17．文中兩次寫蚊子吹著喇叭，對此理解正確的一項是（）A．兩次描寫作用都是一樣的，表現了蚊子敢于向獅子進攻的無畏氣概。B．兩次描寫作用是不一樣的，第一次表現蚊子的無畏、果敢；第二次表現蚊子的揚揚自得，巧妙地點出了蚊子先勝后敗的原因。C．兩次描寫作用都是一樣的，表現了蚊子驕傲自大、揚揚自得的心態。18．這則寓言故事說明了什么？三、習作大舞臺。19．世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優點、缺點。這次習作，就讓我們來寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。標題自擬，記住要抓住自己的特點來寫，并且把句子寫通順。要求：⒈語句通順，敘述條理清楚，內容較具體。⒉書寫規范、整潔。

答案解析部分1．【答案】負責；麻煩；莫非；威武；襯衫；兇猛；懦弱；創舉；普通；迅速【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結構：煩、非、襯、衫、猛、懦、弱、創。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結構：負、責、莫、舉、普。書寫上下結構的字時，主要注意重心相聚和比例得當兩個方面。

半包圍結構：麻、威、武、兇、通、迅、速。書寫時注意先外后里。故答案為：負責；麻煩；莫非；威武；襯衫；兇猛；懦弱；創舉；普通；迅速【點評】根據所學漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節的聲母，韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規范，正確。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】lǒng；zhē；sǎn；mú；lóng；zhé；sàn；mó【解析】【分析】考查多音字。籠：表示1.養蟲、鳥或裝東西的器具。用竹篾、木片、鐵絲等制成。2.舊時囚禁犯人的刑具。3.籠屜。蒸食物的器具。4.把手放在袖筒里。讀“lóng”。表示1.籠罩。2.較大的箱子。讀“lǒng”。

籠罩中的“籠”讀“lǒng”。籠子中的“籠”讀“lóng”。

折：表示1.斷。2.虧損。讀“shé”。表示1.折疊。2.折子。用紙折疊起來的冊子。3.斷；弄斷。4.死亡。5.挫敗。6.減損。7.折扣。按成數減少。8.折合；抵換。9.彎；曲。10.心服。11.回旋；返轉。12.漢字的筆順。13.姓。14.折疊。15.折子。讀“zhé”。表示1.翻轉；折騰。2.傾倒。讀“zhē”。

折騰中的“折”讀“zhē”。折磨中的“折”讀“zhé”。

散：表示1.分開；由聚集而分離。2.撒；散發。3.排除。讀“sàn”。表示1.不集中；沒有約束。2.零碎的；不成整體的。3.粉末（多用做藥名）。4.松開；解散。讀“sǎn”。

松散中的“散”讀“sǎn”。散步中的“散”讀“sàn”。

模：表示1.法式；標準；規范。2.仿效；照著做。3.指先進榜樣人物。讀“mó”。表示1.模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具。2.形狀；樣子。讀“mú”。

模樣中的“模”讀“mú”。模型中的“模”讀“mó”。故答案為：lǒng；zhē；sǎn；mú；lóng；zhé；sàn；mó【點評】多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】嬌嫩；辨別；嚴厲；保密；驕傲；辯論；歷史；蜜蜂【解析】【分析】考查形近字及組詞。“嬌”與“驕”字音相同，部首不同。“嬌”的字音是“jiāo”，部首是“女”組詞：嬌嫩；“驕”的字音是“jiāo”，部首是“馬”組詞：驕傲

“辨”與“辯”字音相同，部首相同。“辨”的字音是“biàn”，部首是“辛”組詞：辨別；“辯”的字音是“biàn”，部首是“辛”組詞：辯論

“厲”與“歷”字音相同，部首相同。“厲”的字音是“lì”，部首是“廠”組詞：嚴厲；“歷”的字音是“lì”，部首是“廠”組詞：歷史

“密”與“蜜”字音相同，部首相同。“密”的字音是“mì”，部首是“宀”組詞：保密；“蜜”的字音是“mì”，部首是“宀”組詞：蜜蜂故答案為：嬌嫩；辨別；嚴厲；保密；驕傲；辯論；歷史；蜜蜂【點評】形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。形近字可比一比，再組詞，完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。4．【答案】（1）C（2）A（3）D（4）B【解析】【分析】考查多義字。（1）掛花：就是負傷的意思。“花”受傷。故選C。

（2）菊花：秋天開放的一種花。“花”種子植物的繁殖器官。故選A。

（3）浪花：波浪相互沖擊激起的水點或泡沫。“花”形狀像花朵的東西。故選D。

（4）亂花：胡亂花費，沒有計劃性。“花”用、耗費。故選B。故答案為：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B【點評】“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義，本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。5．【答案】私語；光；色；書畫；波光；搖；擺；憂天【解析】【分析】考查補充詞語。竊竊私語：竊竊：聲音細微。語：說話。背著人小聲交談。也作“切切私語”。

五光十色：形容色澤艷麗，花樣繁多。

琴棋書畫：彈琴、下棋、書法、繪畫。泛指各種文藝特長。

波光粼粼：波光閃動的樣子。

大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺。形容走路時很神氣、滿不在乎的樣子。

杞人憂天：杞：周朝國名，在今河南杞縣。一個杞國人擔心天要塌下來。比喻完全不必要的或沒有根據的憂慮。故答案為：私語；光；色；書畫；波光；搖；擺；憂天【點評】對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累6．【答案】【解析】【分析】考查詞語搭配和名言警句。荷葉：荷葉，又稱蓮花莖、蓮莖。是蓮科蓮屬多年生草本挺水植物蓮荷的葉。可搭配為：挨挨擠擠的荷葉。

海面：海水的表面；海上的動態向南流的海面。可搭配為：波濤澎湃的海面。

春天：冬天到夏天之間的季節，天文學上是從三月的春分到六月的夏至。2.包含三、四、五月的季節。可搭配為：爛漫無比的春天。天空：（名）日月星辰羅列的廣大的空間。可搭配為：曠亮無比的天空。

“過而不改，是謂過矣”指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導人改過。

“眼見為實，耳聽為虛”親眼看見的比聽說的要真實可靠。

“見善則遷，有過則改”的意思是：好的方面要勇于承接學習，自身有過錯敢于承認改正。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環境對人有很大影響。

【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要名言警句及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。7．【答案】（1）人影被玉帶般的溪水染綠了。（2）微風吹來，銀杏樹的葉子跳起了歡快的舞蹈。（3）顧客說，他不做棉襖了。（4）婷婷做完了老師布置的所有作業。【解析】【分析】（1）改為“被”字句，原句的施動者為“人影”，被動者為“溪水”，句子改為：人影被玉帶般的溪水染綠了。

（2）改為擬人句，即是賦予事物人的思想、行為、動作、語言等，將事物擬人化，句中可將“銀杏樹”擬人化，賦予它人的行為“跳起了歡快的舞蹈”。

（3）改為轉述句，可將句中的冒號改為逗號，引號去掉，句中的兩個“我”均改為“他”即可。

（4）語序不當，可將“所有放到“作業”前面。故答案為：（1）人影被玉帶般的溪水染綠了。（2）微風吹來，銀杏樹的葉子跳起了歡快的舞蹈。（3）顧客說，他不做棉襖了。（4）婷婷做完了老師布置的所有作業。【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。8．【答案】（1）春潮帶雨晚來急（2）山寺桃花始盛開（3）日出江花紅勝火（4）春江水暖鴨先知（5）梳妝的鏡子；染綠了；撲騰一聲；魚兒和笑聲（6）紅彤彤的；金燦燦的；半紫半黃；半灰半百合色【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。出自韋應物的《滁州西澗》，全詩為：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（2）考查古詩文默寫。出自白居易的《大林寺桃花》，全詩為：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

（3）考查古詩文默寫。出自白居易的《憶江南》，全詩為：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

（4）考查古詩文默寫。出自蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

（5）考查現代詩文默寫。出自《童年的水墨畫》，原文：垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

（6）考查現代詩文默寫。出自《火燒云》，原文：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。故答案為：（1）春潮帶雨晚來急；（2）山寺桃花始盛開；（3）日出江花紅勝火；（4）春江水暖鴨先知；（5）梳妝的鏡子；染綠了；撲騰一聲；魚兒和笑聲；（6）紅彤彤的；金燦燦的；半紫半黃；半灰半百合色。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。9．【答案】（1）只要明天不下雨，我們就去郊游。（2）勞動既是付出，又是回報。（3）他不但會說英語，還會說法語。【解析】【分析】（1）“只要……就……”表示條件的關系。例如：只要明天不下雨，我們就去郊游。

（2）“即……又……”表示并列關系。例如：勞動既是付出，又是回報，還能得到無限快樂。

（3）“不但……而且……”表示遞進關系。例如：他不但會說英語，而且會說法語。故答案為：（1）只要明天不下雨，我們就去郊游。（2）勞動既是付出，又是回報，還能得到無限快樂。（3）他不但會說英語，而且會說法語。【點評】考查了關聯詞造句，根據關聯詞表示的關系，可以造句。造句的方法多種多樣，這邊需要注意造句的時候內容要積極向上，造句一定要通順，不能有語病，不累贅敘述。【答案】10．山溪像綠玉帶一樣平靜；山溪；綠玉帶11．釣魚；從“釣竿上立著一只紅蜻蜓”“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”這句詩可知。12．垂柳；山溪；人影；釣竿；紅蜻蜓；魚兒13．忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲【解析】【點評】學習詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。10．考查了修辭的理解。“山溪像綠玉帶一樣平靜”此句把“山溪”比作“綠玉帶”，運用了比喻的手法。

故答案為：山溪像綠玉帶一樣平靜；山溪；綠玉帶11．考查了詩歌內容的理解。結合“釣竿上立著一只紅蜻蜓”“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”可知，小朋友在釣魚。

故答案為：釣魚；從“釣竿上立著一只紅蜻蜓”“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”這句詩可知。12．考查了詩歌內容的理解。結合詩句“垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。草地上蹦跳著魚兒和笑聲。”，這首詩中描寫的景物有：垂柳、山溪、人影、釣竿、紅蜻蜓、魚兒。

故答案為：垂柳、山溪、人影、釣竿、紅蜻蜓、魚兒。13．查了詩歌的寫作手法。動態美指詩描寫連續動作所產生的變動的美。結合詩句“忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲”中“撲騰”“蹦跳”“笑聲”表現了動態美。

故答案為：忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。【答案】14．揚長避短15．驕傲自大16．B17．B18．這則寓言故事告訴我們為人處世應揚長避短，不要因為一點勝利而得意忘形，驕兵必敗。【解析】【點評】寓言童話題材的閱讀題，解答的關鍵是要能感悟出作者通過此故事，想要揭示一個什么問題。14．考查學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，根據文中第②段“蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。”可知蚊子開始能戰勝獅子的原因是揚長避短。

故答案為：揚長避短15．根據文中第②段“蚊子戰勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。”可知最后被蜘蛛消滅的原因是驕傲自大。

故答案為：驕傲自大16．考查學生對文章內容的理解。根據文中第①段“我不怕你，你并不比我強。若說不是這樣，你到底有什么力量呢？”可知這句話中的“這樣”一詞指代的是前文“我不怕你，你并不比我強。”

故答案為：B。17．根據文中第②段“蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。”可知第一次寫蚊子吹著喇叭，是在描寫蚊子向獅子發起進攻的樣子，表現了蚊子的無畏、果敢；

根據文中第②段“蚊子戰勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。”可知第二次寫蚊子吹著喇叭，是在描寫蚊子戰勝獅子后驕傲自得的樣子，表現蚊子的揚揚自得，不可一世。兩相對比，巧妙地點出了蚊子先勝后敗的原因。

故答案為：B。18．考查了寓言的寓意。閱讀文章可知，蚊子根據自己的優勢和獅子的劣勢，合理利用戰術，戰勝了獅子，勝利后卻驕傲自大，被蜘蛛網粘住了。概括文章的主旨應從蚊子先勝利后失敗的原因上描寫，這則寓言故事告訴我們為人處世應揚長避短，不要因為一點勝利而得意忘形，驕兵必敗。19．【答案】我的“自畫像”大家好，我叫趙xx，今年八月份就九歲了，是重慶市沙坪壩區第一實驗小學三年級的一名學生。我是一個活潑、開朗、愛閱讀的小女孩。下面，