幼兒園手工活動教案集合5篇

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第一篇:幼兒園手工活動教案

設計意圖

隨著城市副中心的建設，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，公路變寬了，夜景變得更美了，在一次關于城市副中心的爭論活動中，趙梓涵說：“我最喜愛通州夜晚的燈光了，感覺特殊美!”這個話題引發了孩子們的爭論，張天心說：“我也發覺了，那些燈的外形不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說：“我爸爸告知我，景觀照明燈特殊棒，還能夠照明，又有藝術裝飾和美化環境功能。隨之爭論引發了孩子們對景觀照明的愛好，隨著不斷的探究孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場景觀照明、建筑景觀照明等等，還得知朝陽區正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個思路，孩子們也想為幼兒園打造一個六一藝術晚會的夜光景觀，由此產生了創作燈光廊道的想法，在不斷的探究中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進行制造，因此生成了此活動——《環保燈光廊道》。

活動目標

1.觀賞四周生活環境中的藝術燈光，樂于表達自己的`想法。

2.觀看零散部件材料的特點，運用手工制作的方式表達自己的創作意圖。

重點難點

能夠結合零散部件材料特征創作自己的藝術燈。

活動預備

1.閱歷預備：

(1)幼兒觀看過燈的外觀，了解燈亮的簡潔原理(有電源、透光的外罩、假如是戶外需要進行防水設計)

(2)幼兒對廢舊玩具材料進行過拆解再利用。

2.物質預備：

(1)剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等;

(2)廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等;

(3)神奇福袋3個、盒子30個、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發夾、耳環等的零散部件;

(4)創設拆解零散部件材料區;

(4)紐扣燈泡、防水串燈等;

(5)垃圾小框(每桌一個)、小音箱、音樂。

活動過程

(一)活動導入：看一看

1.出示幾個神奇的福袋，激發幼兒觀看材料的愛好(福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產生的零散部件，在前期探究中幼兒將其仔細觀看，有序擺放好)

2.師：今日我們又多了幾個神奇的福袋，請小伴侶抽取一個看看會是什么神奇材料吧?

3.請感愛好的小伴侶依次打開神奇福袋，引出今日的新的材料——齒輪、發夾、耳環等

(二)探究活動：選一選、試一試

選擇自己喜愛的材料(放入自己的盒子中)，通過拼擺探究自己制作創意燈的想法和意圖。

1.今日我們要開頭制作六一晚會的燈光廊道了，需要許多的燈，請小伴侶看一看、想一想你能用什么材料來創作一盞漂亮、光明的燈呢?

2.觀看幼兒對材料的探究過程，必要時奇怪???的詢問了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。

3.對于正在進行排列設計燈罩的幼兒，運用描述的策略關心幼兒重構他的想法，必要時賜予建議，拓展幼兒的思路。

(三)探究創作：擺一擺、做一做

1.幼兒進行創作，老師巡回指導，在觀看中有目的的賜予不同幼兒支持。

2.走到幼兒身邊觀看幼兒的制作方法，發覺其使用材料創作的效果，有爭論機會產生式，可以給孩子一些評論，鼓舞幼兒描述他的行為。

3.認可幼兒大膽的創作行為，悄悄的陪伴，當幼兒遇到困難時賜予圖案的描述和建議;

4.傾聽孩子是有何描述自己的作品，假如孩子用材料進行了一些有特點的圖案排列可以仿照他的行為。

(三)結束部分：

1.活動結束前運用一首音樂提示幼兒創作時間快要結束了，讓幼兒在心里和創作上都有所預備，音樂結束后則開頭整理整理材料。

2.盥洗結束后拿著自己的燈到戶外進行懸掛，完成我們的燈光廊道創意，期盼夜晚的燈光效果。

活動總結

在整個活動中，幼兒的樂觀性高，大部分幼兒專注力較好，能夠樂觀與老師回應，并且通過多種感官來探究活動材料，最終完成制作環保燈。整個教學活動從材料，形成到組織的各個環節，層層遞進，來不斷激發孩子們的制作欲望，從而激發了孩子們

主動探究，主動學習的活動意圖。

其次篇:幼兒園手工活動教案

一、活動目標：

1、喜愛泥工活動。

2、學習團球，表現蘋果的特征。

3、體驗幫忙小動物的樂趣。

4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

二、預備：

1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

2、小動物圖片。

三、活動過程：

1、活動導入，引起幼兒愛好。

兔媽媽："兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一齊去采蘋果，好嗎?"兔寶寶："好呀!"大家一齊在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。

兔媽媽："呀，蘋果長得可真多!來，找個地方站好，我們一齊來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。

兔媽媽："寶寶們真能干，都采到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。"

2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特征。

兔媽媽："今日，我們班還來了三位小客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?"老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，

瞧一瞧，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了，真香呀!

兔寶寶們，我們一齊來做大蘋果吧。

幼兒操作，老師適當指導。

3、共享活動歡快，積累閱歷。

兔寶寶呀真聰慧，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，抓緊來喂給他們吃吧，留意，小紅貓喜愛吃紅色的蘋果，小黃貓喜愛吃黃色的蘋果，小綠貓喜愛吃綠色的蘋果，誰來，(啟發幼兒用語言大膽表述，練說，"-----，我給你吃紅蘋果。")4、共同嬉戲，感受助人的愉悅之情。

小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!

第三篇:幼兒園手工活動教案

活動目標：

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探究不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色勻稱涂色。

3、體驗變形所帶來的歡樂，并能急躁地進行涂色活動。

活動預備：

1、出示紙杯花范例，引導幼兒觀賞，引起愛好。

引導幼兒觀看紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特殊的地方呢?”

2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢?

(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探究不同的分割方式，并運用對比色或漸進色勻稱地涂色。

(1)回憶對比色和漸進色。

(2)探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?

4、幼兒操作，老師觀看，準時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

(1)幼兒沿直線見出花瓣。

(2)老師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有急躁。

5、集體展現作品，老師小結。

將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。

第四篇:幼兒園手工活動教案

設計思路：

幼兒從小就喜愛亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的嬉戲活動，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。手工活動恰恰符合幼兒的天性，反應幼兒的本質，通過手工活動能生動形象的表現客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的進展。帆船，對于幼兒來說，大都沒有什么印象，這樣可以激發幼兒們對新事物的奇怪???心和動手力量。

活動內容：

活動目標：

1.激發幼兒的奇怪???心和提高幼兒的動手力量。

2.培育幼兒大膽創作的力量。

3.熬煉幼兒小肌肉的活動力量。

活動預備：

卡紙等等活動流程：

引起愛好--觀看爭論--設計制作--作品展現--活動延長。

活動過程：

引起愛好：

老師做出劃船的動作，讓幼兒們說出老師在做什么。

老師："小伴侶們，你們看老師在做什么啊?"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開車……"幼兒C："在劃船……"老師："對呀，小伴侶們，老師在劃船呢!有誰見過船嗎?"幼兒們："沒有見過。"觀看爭論：

老師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

老師："小伴侶們看，這個就是船。有誰能告知老師，這個船是怎么做的嗎?"幼兒們："不知道(或者知道)"老師："那小伴侶們，想不想自己做一艘小船呢?"幼兒們："想……"

設計制作：

1.請幼兒們把自己的材料都預備好。

老師拿出與小伴侶們一樣的卡片："大家看這個是什么啊?"幼兒們："這是卡片……"老師："對啦我們今日就用這個來做一艘小船好不好?"幼兒們："好…………"

2.老師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡察、指導。

3.在制作過程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動作。并且相互溝通相互展現。

作品展現：

1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。

2.評比出幾個好的作品加以嘉獎。

活動延長：

老師："今日，每一個小伴侶都制作了一艘美麗的小船，我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當窗簾好不好啊?"幼兒們："好……"

第五篇:幼兒園手工活動教案

[設計思路]

中班孩子年齡較小，動手力量差，完善的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到勝利與歡樂，一次，我發覺紙杯可以做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀美麗而且簡潔易學，特別適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

[活動目標]

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色力量。

2、按規律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動手操作力量。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，進展幼兒的審美力量。

4、培育幼兒廢物利用的意識。

[活動預備]紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

[活動過程]

一、活動導入：請幼兒觀賞作品，激發幼兒活動愛好。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎?

小結：我們要擅長發覺四周很多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，老師講解示范。

1、小伴侶任意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵漂亮的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結：留意不要剪斜、剪斷，要根據肯定的規律剪。剪下的材料要準時整理清理。

三、展現背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同