考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024四平農村成人高等專科學校教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.敏感性B.波動性C.強烈性D.狹隘性【答案】：B2.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.講授法B.問答法C.討論法D.練習法【答案】：B3.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“兒女情長，英雄氣短”B.“愛人只有一個，情人可以多個”C.“不求天長地久，但求曾經擁有”D.主觀學業第一，客觀愛情至上【答案】：C4.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.學術研究C.校本教研D.校本培訓【答案】：C5.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體價值取向多元化B.群體結構趨向多元性C.文化觀念趨向多元化D.群體行為表現多元化【答案】：B6.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.行政與學術的關系B.校長治校和教授治學的關系C.教授治學與同行評議的關系D.黨委領導與校長負責的關系【答案】：A7.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實驗B.調研C.實習D.畢業論文（設計）【答案】：D8.師生關系的基礎是（）。A.教學工作關系B.個人交往關系C.道德責任關系D.心理情感關系【答案】：A9.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學科B.研究C.學術D.教學【答案】：A10.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業認同B.生涯規劃C.榜樣示范D.投身實踐【答案】：B11.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.家庭內部B.人際關系的處理C.自身的內部沖突D.社會環境【答案】：C12.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.幫助大學生選擇工作B.提供職業信息C.幫助大學生進行職業評價D.開展擇業咨詢【答案】：A13.個體基于過去經驗對當前事物產生的肯定或否定的內在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態稱為（）。A.行為定勢B.思維定勢C.心理定勢D.態度定勢【答案】：D14.教師專業角色的多樣性不包括（）A.研究者角色B.服務者角色C.教學者角色D.領導者角色【答案】：D15.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象的技術是指（）。A.共情B.情感回應C.面質技術D.具體化【答案】：C16.從教師成長與發展階段來看，其成長成熟的重要標志是（）。A.關注生存B.關注自我感受C.關注學生D.關注情境【答案】：C17.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.理智特征B.意志特征C.態度特征D.情緒特征【答案】：C18.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.概括B.正例C.反例D.變式【答案】：D19.（）是社會公正價值觀實現的前提A.以身作則B.廉潔奉公C.愛崗敬業D.教育公平【答案】：D20.從高等學校職能的歷史演變看，以洪堡創辦柏林大學為標志，高等學校開始進入以（）為主要職能的階段。A.培養人才、發展科研與社會反哺B.培養人才與發展科學C.培養人才D.培養人才與社會反哺【答案】：B21.教師的表率作用主要體現在（）A.舉止端莊B.衣著整潔C.談吐文雅D.言行一致【答案】：D22.關于案例教學的優點，下列表述錯誤的是（）A.加強理論與實際的結合B.擴大學生的實際知識C.利于學生獲得完整的知識體系D.溝通學校與社會的聯系【答案】：C23.人際關系的形成和發展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.修養和處世方法B.需要滿足的程度C.交往方式與方法D.身份和地位【答案】：B24.根據全面發展的要求，高等教育目標由（）四個基本要素構成。A.知識、審美、品德、體質B.思維、能力、品德、體質C.知識、能力、品德、體型D.知識、能力、品德、體質【答案】：D25.分析美國南北戰爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）。A.聯系實際生活B.充分利用背景知識C.視覺想象D.關鍵詞法【答案】：B26.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進人的整體發展B.促進個別人的發展C.促進人的綜合發展D.促進人的全面發展【答案】：B27.德育的永恒主題是（）。A.理想教育B.生存教育C.愛國主義教育D.心理健康教育【答案】：C28.師德的靈魂是（）。A.加強反思B.關愛學生C.提高修養D.提高業務水平【答案】：B29.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.手段是脫離目的而獨立的B.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性C.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段D.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的【答案】：B30.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構,高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】：D31.教師道德的哪種構成要素既調整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結合（）。A.教師道德關系B.教師道德規范C.教師道德活動D.教師道德意識【答案】：B32.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.雙向傳播模式B.互動傳播模式C.整體互動模式D.單向傳播模式【答案】：C33.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為B.教師道德行為的目的也指行為者的目的C.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的D.教師道德行為的目的指行為本身的目的【答案】：C34.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.學會學習B.特殊遷移C.側向遷移D.縱向遷移【答案】：C35.某學生判斷道德問題時，不僅能依據規則，而且傾向于主持公正、平等。根據皮亞杰的理論，該同學的道德認知發展處于的階段是（）。A.公正階段B.自我中心階段C.權威階段D.可逆階段【答案】：A二、多選題36.個體心理發展的影響因素有（）A.社會生活環境B.實踐活動C.教育D.遺傳素質【答案】：ABCD37.選題時應注意的問題有（）。A.課題的可行性B.課題要有價值C.問題難易要適度D.主攻目標要明確E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE38.從業人員做到公私分明，要（）。A.從細微處嚴格要求自己B.在勞動創造中滿足和發展個人的需要C.正確認識公與私的關系，增強集體意識D.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家【答案】：ABCD39.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對學校課程功利主義的批判B.提出了“閱讀百部名著”的計劃C.注重培養人的理性D.課程過去、現在、未來都應該是“不變的學問”E.課程的核心在于改造社會【答案】：ABCD40.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是（）。A.杰出的大學校長B.凝練的辦學理念C.優勢學科D.鮮明的時代性和社會性E.優秀的教師和畢業生【答案】：ABCDE41.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。B.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。C.日常教育和系統教育相結合D.正面教育與反面教育相結合E.榜樣引導和輿論監督相結合F.日常教育和系統教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。G.相互教育與自我教育相結合H.軟性手段和綜合手段相結合【答案】：CDEGH42.孔子一生從事教育事業，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.敏而好學，不恥下問B.項出自老子《道德經》。C.學而不厭，誨人不倦D.學而時習之E.大音稀聲，大象無形【答案】：ACD43.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.優化校園物質環境B.大量開設選修課C.培養富有特色的校園精神D.加強顯性課程與隱性課程的結合【答案】：ACD44.關于光明磊落，其含義是指（）。A.心情舒暢B.性格直率C.不含私心D.胸懷坦白【答案】：CD45.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.師資人才的競爭B.生源競爭C.收費標準的競爭D.就業市場的競爭【答案】：ABCD46.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為10%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為90%的任務D.選擇成功概率為50%的任務【答案】：ABC47.當代大學生的主要特征有（）。A.迷茫性B.實用性C.開放性D.多元性【答案】：ABCD48.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.教師素質B.專業架構C.社會力量D.學生需求【答案】：ABCD49.對為人師表的認識正確的是（）。A.是教師職業道德的一項最起碼的要求B.為人師表是師德教育的準則C.是社會發展對教師職業的特殊要求D.是從師立業的根本前提【答案】：ABCD50.依據基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.教學型院校B.綜合性院校C.教學兼研究型院校D.研究型大學【答案】：ACD51.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會環境C.社會身份D.自我觀念【答案】：CD52.姿態表情可分為（）。A.身體表情B.面部表情C.語調表情D.手勢表情【答案】：ABC53.學校心理健康教育的任務是（）A