概括能力——怎樣概括改卷實例分析高考語文解題能力培養與訓練邵逸夫

那位最后的舊式生意人典型示例邵逸夫，那位最后的舊式生意人許多年了，這個清瘦的寧波男人總會坐在輪椅出現在香港最大電視臺的臺慶夜里。做為這個電視臺的創始人，他笑嘻嘻地享受著鏡頭與眾人的歡呼，人們像嗔怪調皮的孩子一樣夸他“精伶古怪”，他也就笑容滿面地收下，誰也不知道他究竟還聽不聽得懂——畢竟，2007年時邵逸夫就已經一百歲了。他幾乎經歷過所有的娛樂世代，也幾乎影響了所有的時代；他幾乎是香港最有權力的人，但他很少說話，他幾乎是對大陸最為慷慨的慈善家，幾乎每一省的高校里都有他捐助的邵逸夫樓，但他很少露面。他說：“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難。”邵逸夫，那位最后的舊式生意人邵逸夫究竟是誰？大娛樂家？大慈善家？大富豪……他從來不要這個虛頭八腦的稱號，認認真真地說道：“我只是一個生意人。”父親做顏料生意，他繼承了血液里的生意基因，舊式的生意人不同于新式的生意人，他們從不張揚，也從不多話；他們從不志在必得，更不以成功者自居；他們通常篤信命運，謹小慎微，雖然秉承著商人那不斷追求利潤最大化的本質，但又帶著些傳統農耕社會文化下的體貼人情；他們一方面精通商業奧秘，另一方面又深諳世事人心。他們在翻騰險惡的時代里面不改色從容不迫，維持著體面，追遂著利潤，保持著自己合適而漂亮的身段。邵逸夫，那位最后的舊式生意人邵逸夫精明過人，他看人選片的眼光極準，又懂得與時俱進，什么好賣拍什么，電影時代稱霸一方，一旦電影式微，他又毫不猶豫轉戰電視，1967年成立TVB，壟斷了五分之四香港人四十年的夜晚生活。他當然是天賦異稟會做生意且勤力過人，十八歲就去哥哥的電影公司幫忙，1927年，跟著三哥邵仁枚跑到南洋推出流動放映車，跑遍了東南業的窮鄉僻壤。不抽煙不喝酒，工作已經是最大嗜好，每天只睡五個小時，早上五點即起，工作至深夜十點再睡，片子拍得不好就燒掉，“最高紀錄，一日看過九部電影”。“我喜歡做事，這樣做人才有樂趣。”他說，他一生不做賠本的買賣。人家問他為何不支持藝術，只拍賺錢的娛樂片，他正色道：“我是在做生意。”邵逸夫，那位最后的舊式生意人生意要賺錢，不代表不支持藝術，他捐錢建了香港藝術中心。他的公司員工從來拿的是全世界最低的工資，但他個人卻會贊助有才華的顧嘉輝去美國留學，做他的擔保人、照顧他香港家人的生活，這是老派生意人的條理明順：屬上帝的歸上帝，屬愷撒的歸愷撒；生意是生意，慈善是慈善。他一生人笑口常開，重要的藝人從來親自交涉安撫，迎來送往，走的是買賣不成仁義在的路數，走了的人都念邵老板的好，多恨邵氏主管方小姐摳門，但最后有趣的是，再和氣不過的邵老板娶了厲害的拍檔方小姐。邵老板到底是好人還是惡人，這個誰說得清？“全世界那么多制片家，我不過是其中之一，我不過是幸運一點”，和所有老派的生意人一樣，他對于自己的成功沒有一絲一毫的自得。他說過，“成功，當然要努力苦干，要對自己的工作有興趣，但是，運氣都幾重要！”邵逸夫，那位最后的舊式生意人關于人生，他有許多獨特的看法，“我不賭錢，也不想擁有狂野的人生。”他將之簡單地歸結為“不做不正常的事”。盛年時也曾名花簇擁，但從來也不見有什么荒唐的事爆將出來。對于寬容自己的黃氏夫人，人前人后都稱她是“世界上最好的女人”，也不曾虧待跟隨他一生的打下江山的紅顏知已方小姐，哪怕九十歲了也要跟她正式結婚，因為他欠她一個名份。2011年，他以86億元賣掉他一生創立的TVB，做完了他人生最后一筆生意。三年之后，他這一生行事周到有致，似乎從沒有辜負任何人，也沒有一處不合于禮儀規范，他精明厲害但又講究人情，他滿口英文卻又留戀那種寧靜悠閑的古舊商業情調，他本是權勢滔天但甘守著抱殘守缺清靜無為哲學世界——人家問他為什么給自己取名叫逸夫，說慣英語的他蹦出一句廣東話“安安逸逸咪好咯（安安逸逸咪不是更好）”。他的離去，之所以震動莫名，大約因為他的離去帶走了一些永難恢復的東西，那種焚香靜坐、安閑豐農的舊式生活真的就此漸行漸遠……“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。許多年了，這個清瘦的寧波男人總會坐在輪椅出現在香港最大電視臺的臺慶夜里。做為這個電視臺的創始人，他笑嘻嘻地享受著鏡頭與眾人的歡呼，人們像嗔怪調皮的孩子一樣夸他“精伶古怪”，他也就笑容滿面地收下，誰也不知道他究竟還聽不聽得懂——畢竟，2007年時邵逸夫就已經一百歲了。他幾乎經歷過所有的娛樂世代，也幾乎影響了所有的時代；他幾乎是香港最有權力的人，但他很少說話，他幾乎是對大陸最為慷慨的慈善家，幾乎每一省的高校里都有他捐助的邵逸夫樓，但他很少露面。他說：“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難。”他幾乎經歷過所有的娛樂世代，也幾乎影響了所有的時代；他幾乎是香港最有權力的人，但他很少說話，他幾乎是對大陸最為慷慨的慈善家，幾乎每一省的高校里都有他捐助的邵逸夫樓，但他很少露面。他說：“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難。”生意要賺錢，不代表不支持藝術，他捐錢建了香港藝術中心。他的公司員工從來拿的是全世界最低的工資，但他個人卻會贊助有才華的顧嘉輝去美國留學，做他的擔保人、照顧他香港家人的生活，這是老派生意人的條理明順：屬上帝的歸上帝，屬愷撒的歸愷撒；生意是生意，慈善是慈善。“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。字太草看不4分改太多卷面2分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。不分點難判5分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。不分點難判5分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。雖分點層不6分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。雖分點層不6分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。雖分點層不5分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。雖分點層不4分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。層不清不簡4分繁瑣作答模糊改卷時易漏點少判分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。層不清不簡4分繁瑣作答模糊改卷時易漏點少判分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。層次清不簡4分繁瑣作答模糊改卷時易漏點少判分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。簡潔答多得6分簡潔作答清晰改卷不會漏點正確得分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。簡潔答多得6分簡潔作答清晰改卷不會漏點正確得分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。簡潔答多得6分簡潔作答清晰改卷不會漏點正確得分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。答多與答簡對比6分6分簡潔作答清晰改卷不會漏點正確得分繁瑣作答模糊改卷時易漏點少判分答多與答簡對比6分2分點太多費時6分多點對應浪費時間認真分析簡潔作答“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。點太多只靠6分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。概括性試題解題的正確做法強烈建議分點分層對齊6分“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。分點分層對齊多點6分以多點對少點保險“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。分點分層總分6分總分答題條理清晰“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。分點分層對齊總分6分總分答題上下對齊更條理更清晰“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。分點分層總分對齊多點對應6分分點分層總分答題上下對齊更條理更清晰更保險總結形式上：要寫好——做“三好”學生字體端正好辯識分點對齊好判斷總分解答好對應內容上：要寫對——展示思維的全面性和深刻性真正理解題目要求嚴格規范解題步驟掌握解題精髓——分層提要認真擬出精煉答案——以多點對少點參考答案參考答案

他投資慈善，他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓。他支持藝術，捐建香港藝術中心。他贊助人才，贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生。參考答案

他投資慈善，他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓。他支持藝術，捐建香港藝術中心。他贊助人才，贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生。參考答案參考答案

1、他投資慈善，他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓。2、他支持藝術，捐建香港藝術中心。3、他贊助人才，贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。參考答案1、他投資慈善，他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術，捐建香港藝術中心。3、他贊助人才，贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。參考答案參考答案1、他投資慈善，他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓。2、他支持藝術，捐建香港藝術中心。3、他贊助人才，贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。總結形式上：要寫好——做“三好”學生字體端正好辯識分點對齊好判斷總分解答好對應內容上：要寫對——展示思維的全面性和深刻性真正理解題目要求嚴格規范解題步驟掌握解題精髓——分層提要認真擬出精煉答案——以多點對少點“人們都說賺錢難，但懂得將錢用在最適當的地方更難”，邵逸夫是如何“將錢用在最恰當的地方”的？結合材料簡要分析。參考答案1、他投資慈善：他是為慷慨的大慈善家，幾乎大陸每省里都有他捐建的逸夫樓2、他支持藝術：捐建香港藝術中心。3、他贊助人才：贊助有才華的顧嘉輝去美國留學并照顧他香港家人的生活。分點分層總分對齊多點對應6分分點分層總分答題上下對齊更條理更清晰更保險方法指津怎樣概括

歸納概括題規律總結按照題意找句段，（確定區域）劃分層次分開點。（劃分層次）各層提出關鍵詞，（提關鍵詞）總分答題很關鍵。（擬寫答案）

解題方法〖問題〗文中畫線句子所說的“詩意”是通過哪幾幅畫面表現出來的?(6分)〖語段〗因為風的緣故，鄉村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對這樣的凋零景象，只用“刪繁就簡三秋樹”七個字，就把很復雜的意思表達出來。隨著黃葉隨風飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……〖問題〗文中畫線句子所說的“詩意”是通過哪幾幅畫面表現出來的?(6分)〖語段〗因為風的緣故，鄉村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對這樣的凋零景象，只用“刪繁就簡三秋樹”七個字，就把很復雜的意思表達出來。隨著黃葉隨風飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……〖問題〗文中畫線句子所說的“詩意”是通過哪幾幅畫面表現出來的?(6分)〖語段〗因為風的緣故，鄉村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對這樣的凋零景象，只用“刪繁就簡三秋樹”七個字，就把很復雜的意思表達出來。隨著黃葉隨風飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……提取關鍵詞，“炊煙、蓮蕩、樹木”，答案：風舞炊煙圖、風吹蓮蕩圖、風搖樹木圖。定確區域--劃分層次--提關鍵詞--擬寫答案黃遵憲所撰《日本國志》一書具有哪些特點？請簡要概括【信息空間】該書以“史家記述，務從實錄”為主導思想，力求客觀的向中國人民全面、準確地介紹日本的歷史及現狀。“詳今略古，詳近略遠，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也”。顯然，黃遵憲想要通過敘述日本明治維新的改革歷史，為中國的改革提供借鑒。書以敘述日本歷史為經，以評論古今得失為緯。用“外史氏曰”的形式，闡發它的見解，從而把自己的改革思想揉合進日本史的敘述之中。黃遵憲所撰《日本國志》一書具有哪些特點？請簡要概括【信息空間】該書以“史家記述，務從實錄”為主導思想，力求客觀的向中國人民全面、準確地介紹日本的歷史及現狀。“詳今略古，詳近略遠，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也”。顯然，黃遵憲想要通過敘述日本明治維新的改革歷史，為中國的改革提供借鑒。書以敘述日本歷史為經，以評論古今得失為緯。用“外史氏曰”的形式，闡發它的見解，從而把自己的改革思想揉合進日本史的敘述之中。定確區域--劃分層次--提關鍵詞--擬寫答案定確區域--劃分層次--提關鍵詞--擬寫答案黃遵憲所撰《日本國志》一書具有哪些特點？請簡要概括【信息空間】該書以“史家記述，務從實錄”為主導思想，力求客觀的向中國人民全面、準確地介紹日本的歷史及現狀。“詳今略古，詳近略遠，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也”。顯然，黃遵憲想要通過敘述日本明治維新的改革歷史，為中國的改革提供借鑒。書以敘述日本歷史為經，以評論古今得失為緯。用“外史氏曰”的形式，闡發它的見解，從而把自己的改革思想揉合進日本史的敘述之中。答案：①寫作宗旨:務從實錄、全面準確；②編寫原則:詳今略古、詳近略遠；③編纂方法:史論結合、揉合思想。從文中看，作為清政府駐新加坡總領事，黃遵憲的主要功績是什么？請簡要論述。（6分）

【信息空間】到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。當地英國殖民者設立的華民政務司“名為護衛華人，實則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關財產各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護華僑的財產。同時，黃遵憲還提倡發展華文教育，改會賢社為圖南社。他親任社長，擬定學規。每月設定課題，鼓勵南洋諸生學習中國文化，研究地方禮俗，關心民事民疾。當他卸任歸國時，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，用“遂令空白文明開”、“無異嶺表韓公來”表達對老師的贊譽之情。定確區域--劃分層次--提關鍵詞--擬寫答案從文中看，作為清政府駐新加坡總領事，黃遵憲的主要功績是什么？請簡要論述。（6分）

【信息空間】到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。當地英國殖民者設立的華民政務司“名為護衛華人，實則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關財產各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護華僑的財產。同時，黃遵憲還提倡發展華文教育，改會賢社為圖南社。他親任社長，擬定學規。每月設定課題，鼓勵南洋諸生學習中國文化，研究地方禮俗，關心民事民疾。當他卸任歸國時，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，用“遂令空白文明開”、“無異嶺表韓公來”表達對老師的贊譽之情。定確區域--劃分層次--提關鍵詞--擬寫答案從文中看，作為清政府駐新加坡總領事，黃遵憲的主要功績是什么？請簡要論述。（6分）

【信息空間】到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。當地英國殖民者設立的華民政務司“名為護衛華人，實則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關財產各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護華僑的財產。同時，黃遵憲還提倡發展華文教育，改會賢社為圖南社。他親任社長，擬定學規。每月設定課題，鼓勵南洋諸生學習中國文化，研究地方禮俗，關心民事民疾。當他卸任歸國時，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，用“遂令空白文明開”、“無異嶺表韓公來”表達對老師的贊譽之情。答案：①詳察南洋各島情形，查訪僑民疾苦，改善僑胞待遇；②與當地英國華民政務司斗爭，以《大清律例》保護華僑財產；③改會賢社為圖南社，積極發展華文教育。定確區域--劃分層次--提關鍵詞--擬寫答案從文中看，作為清政府駐新加坡總領事，黃遵憲的主要功績是什么？請簡要論述。（6分）

【信息空間】到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。當地英國殖民者設立的華民政務司“名為護衛華人，實則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關財產各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護華僑的財產。同時，黃遵憲還提倡發展華文教育，改會賢社為圖南社。他親任社長，擬定學規。每月設定課題，鼓勵南洋諸生學習中國文化，研究地方禮俗，關心民事民疾。當他卸任歸國時，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，用“遂令空白文明開”、“無異嶺表韓公來”表達對老師的贊譽之情。答案：①改善僑胞待遇：詳察南洋各島情形，查訪僑民疾苦。②保護華僑財產：以《大清律例》與當地英國華民政務司斗爭。③發展華文教育：改會賢社為圖南社，任社長擬學規。定確區域--劃分層次--提關鍵詞--擬寫答案歸納概括題規律總結按照題意找句段，（確定區域）劃分層次分開點。（劃分層次）各層提出關鍵詞，（提關鍵詞）總分答題很關鍵。（擬寫答案）

（1）做題原則：分層提要（注意合并句段與拆分句段）（2）答題原則：總分結合概括（歸納要點）+具體（原文摘句）（3）重要提示：寧多勿缺：答4-6點為宜解題方法鞏固練習

父親是我國電化教育、電影教育理論的拓荒者。南國農主編的《電化教育學》一書中寫道："一九三五年上海大夏大學社會教育學系開設教育電影課，這是我國最早在大學開設的電化教育課。""一九三七年，上海商務印書館出版了陳友松著述的《有聲教育電影》，這是我國出版的第一本電教專著。"同期他兼任南京中央教育電影檢查委員并主編《電影教育》月刊，這是我國最早的電教刊物。那時，他大力引進西方先進的科教片，向國人宣傳科普知識。這期間多有機會向資深電影人洪深先生請教，使得科教片的質量不斷提高。宣傳普及的效果很好，大大拓寬了國人的眼界。他曾任中國電影教育協會理事，在舊中國為電化教育事業的開創和發展竭誠盡力。在強敵入侵，民族存亡的關頭，陳友松教授將電化教育看作是"摧堅除強，移風易俗，繼絕存亡，立心立命"的有力工具，昆明廣播電臺的開播，使他有了實現自己教育思想的又一陣地，在他精心指導下，"各種節目，都逐步充實起來"。內容涉及各科知識、社會生活、家庭婚姻等許多方面。"空中學校"也有了影響，聽眾反映甚好。陳友松在電化教育方面做出了哪些貢獻？請簡要概括。

父親是我國電化教育、電影教育理論的拓荒者。南國農主編的《電化教育學》一書中寫道："一九三五年上海大夏大學社會教育學系開設教育電影課，這是我國最早在大學開設的電化教育課。""一九三七年，上海商務印書館出版了陳友松著述的《有聲教育電影》，這是我國出版的第一本電教專著。"同期他兼任南京中央教育電影檢查委員并主編《電影教育》月刊，這是我國最早的電教刊物。那時，他大力引進西方先進的科教片，向國人宣傳科普知識。這期間多有機會向資深電影人洪深先生請教，使得科教片的質量不斷提高。宣傳普及的效果很好，大大拓寬了國人的眼界。他曾任中國電影教育協會理事，在舊中國為電化教育事業的開創和發展竭誠盡力。在強敵入侵，民族存亡的關頭，陳友松教授將電化教育看作是"摧堅除強，移風易俗，繼絕存亡，立心立命"的有力工具，昆明廣播電臺的開播，使他有了實現自己教育思想的又一陣地，在他精心指導下，"各種節目，都逐步充實起來"。內容涉及各科知識、社會生活、家庭婚姻等許多方面。"空中學校"也有了影響，聽眾反映甚好。陳友松在電化教育方面做出了哪些貢獻？請簡要概括。

父親是我國電化教育、電影教育理論的拓荒者。南國農主編的《電化教育學》一書中寫道："一九三五年上海大夏大學社會教育學系開設教育電影課，這是我國最早在大學開設的電化教育課。“

“一九三七年，上海商務印書館出版了陳友松著述的《有聲教育電影》，這是我國出版的第一本電教專著。“同期他兼任南京中央教育電影檢查委員并主編《電影教育》月刊，這是我國最早的電教刊物。那時，他大力引進西方先進的科教片，向國人宣傳科普知識。這期間多有機會向資深電影人洪深先生請教，使得科教片的質量不斷提高。宣傳普及的效果很好，大大拓寬了國人的眼界。他曾任中國電影教育協會理事，在舊中國為電化教育事業的開創和發展竭誠盡力。在強敵入侵，民族存亡的關頭，陳友松教授將電化教育看作是"摧堅除強，移風易俗，繼絕存亡，立心立命"的有力工具，昆明廣播電臺的開播，使他有了實現自己教育思想的又一陣地，在他精心指導下，"各種節目，都逐步充實起來"。內容涉及各科知識、社會生活、家庭婚姻等許多方面。"空中學校"也有了影響，聽眾反映甚好。陳友松在電化教育方面做出了哪些貢獻？請簡要概括。

父親是我國電化教育、電影教育理論的拓荒者。南國農主編的《電化教育學》一書中寫道："一九三五年上海大夏大學社會教育學系開設教育電影課，這是我國最早在大學開設的電化教育課。“

“一九三七年，上海商務印書館出版了陳友松著述的《有聲教育電影》，這是我國出版的第一本電教專著。“同期他兼任南京中央教育電影檢查委員并主編《電影教育》月刊，這是我國最早的電教刊物。那時，他大力引進西方先進的科教片，向國人宣傳科普知識。這期間多有機會向資深電影人洪深先生請教，使得科教片的質量不斷提高。宣傳普及的效果很好，大大拓寬了國人的眼界。他曾任中國電影教育協會理事，在舊中國為電化教育事業的開創和發展竭誠盡力。在強敵入侵，民族存亡的關頭，陳友松教授將電化教育看作是"摧堅除強，移風易俗，繼絕存亡，立心立命"的有力工具，昆明廣播電臺的開播，使他有了實現自己教育思想的又一陣地，在他精心指導下，"各種節目，都逐步充實起來"。內容涉及各科知識、社會生活、家庭婚姻等許多方面。"空中學校"也有了影響，聽眾反映甚好。陳友松在電化教育方面做出了哪些貢獻？請簡要概括。①最早在上海大