名篇名句默寫

名篇名句默寫(一)

1.補寫文章的上下句。

(1)《桂枝香金陵懷古》中",,畫圖難足"幾句,動

靜相生，色彩對比鮮明，構成了一幅絕妙的金陵風物圖，視野開闊曠遠，氣度雄

壯寬廣。

(2)《屈原列傳》中的"屈原,竭忠盡智以事其君，,

可謂窮矣”一句，概括了屈原的人格風采和悲慘境遇。

(3)詩人面對人生現狀和社會現實，往往借古人古事來抒發自己的感慨。如陸

游《書憤》中的詩句：",!"

(4)酒是古代詩歌中的常見意象，詩人常常借酒抒懷，表達某種人生感慨，這

在唐宋詩詞中俯拾皆是,如",

名篇名句默寫(二)

2.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)"表"是一種應用文體，不容易寫出真情實感。李密的《陳情表》卻寫得極

為感人：/,"借助典故,表達了他對晉武帝生死都要相

報的忠心。

(2)崔護《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”寫出了物是

人非之感；李煜《虞美人》中的","也寫出了這樣的

感受，由此勾起作者無窮的亡國傷感之情。

(3)李白在《夢游天姥吟留別》中用","

道出其蔑視權貴的傲岸不屈的品格。

名篇名句默寫(三)

3.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《赤壁賦》中,蘇軾用","兩句概括了曹操的

軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。

(2)嚴格地說，海陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調繁雜，實在難以入耳。

白居易《琵琶行》中：","兩句表達了這樣的意

思。

(3)劉禹錫在《陋室銘》中以","來借指自己的

陋室，抒發自己仰慕前賢，安貧樂道的情懷。

名篇名句默寫(四)

4.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《〈論語〉十二章》中，強調自我反省是道德修養的一種方法的句子

目.

At,/o

(2)《將進酒》中用起興手法顯示黃河滔滔不絕、氣勢恢宏的詩句

目.

At,，o

(3)"蛟”是古代神話中的神獸，它能呼風喚雨、無所不能，古詩文中經常出現

蛟的身影，例如：，。

名篇名句默寫(五)

5.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)比興是詩歌的常用手法,《氓》中""和""兩句分別

通過植物枝葉茂盛與枝葉衰落的情形暗示女子的年輕貌美與年長色衰，生動形象，

對比鮮明。

(2)陶淵明《飲酒》中，"?"兩句蘊含著只要有高

尚的精神世界，即使身居喧囂之境亦無喧囂之感的哲理。

(3)《逍遙游》中，","兩句寫蜩與學鳩看到大鵬

經過一系列的準備才能"圖南"之后，形象地描述了自己在林中飛行和停下來的樣

子來嘲笑大鵬鳥。

名篇名句默寫(六)

6.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《早春呈水部張十八員外》中，韓愈運用議論等手法，以

","兩句表達了自己對早春的贊美與熱愛之情。

(2)莊子《逍遙游》中","兩句寫出了宋榮

子面對世間榮辱，表現十分淡定，并不因外界如何評價而有所改變。

(3)韓愈在《師說》中寫道，時人在從師學習的問題上，對其子和對自身有

不同的態度，對孩子是",:

名篇名句默寫(七)

7.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中,""寫賓主相聚歡飲暢談的場景；《登高》中，

""寫詩人失意不能飲酒的情形。

(2)在《過秦論》中，諸侯為了削弱秦國，"",以此來招

納天下的優秀人才，但當秦國軍隊"開關延敵"時，"九國之師"則"

(3)《紅樓夢》中"瀟湘館""湘妃竹”的寓意與李賀《李憑箜篌引》中的

""所用典故相同，林黛玉"一雙似泣非泣含露目"及其芙蓉花簽與李

詩中的""存在文化關聯。

名篇名句默寫(八)

8.補寫出下列句子的空缺部分。

(1)《春江花月夜》中","兩句寫月色的皎潔、

玉宇的澄明，同時也是為了承上啟下，由江天月色引發對人生的思索。

(2)《陳情表》中，李密先從幼年坎坷不幸的遭遇說起，以激起惻隱之心。

","兩句總起，高度概括,是全文陳述苦情的開始。

(3)長城既是中國的地理坐標，又是中華的文化坐標。長城承載著文人的家

國情懷和政治理想等，如：

名篇名句默寫(九)

9.名篇名句默寫

(1)在《蜀道難》一詩中，李白引用神話傳說為其增添了浪漫主義色彩。如

引用“五丁開山”這一神話的句子是,.

(2)屈原開創了"香草美人"的傳統。如在《離騷》中詩人用

","寫了自己因為采摘香草而被加上罪名；用""

比喻小人嫉妒自己擁有美好的品德。

(3)古人常借助于猿啼表達悲傷的情感，如杜甫、白居易。請寫出杜甫或白

居易的兩句相關詩句",\

名篇名句默寫(十)

10.在橫線處填寫作品原句。

(1)漫漫人生路觸動詩人幾多感慨：涉江采芙蓉，詩人情有所系，寫道”采之

欲遺誰,"；對酒當歌,鮑照心有所感,寫道“酌酒以自

，O

(2)《論語》中說"狂者進取，狷者有所不為也"。李白以

","表白心志，面對權貴不卑不亢，是中國文

學史上狷介之士的杰出代表。

(3)"獨坐書齋自吟嘯”是古今讀書人的樂事，歸有光居于窄小的“項脊軒"，"借

書滿架，,,萬籟有聲"。

(4)卒章顯志是史論的常用手法。賈誼的《過秦論》以""

總結全文，指出秦亡原因，暗示統治者應施行“仁政"；蘇洵的《六國論》以“茍以

天下之大，,是又在六國下矣"收束全篇，表明對屈辱賂敵的

不滿。

名篇名句默寫(十一)

11.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《諫太宗十思疏》中，魏征認為如能全面做到“十思"、弘揚"九德"，并且

在用人和從諫方面做到","，那么就能輕松管理好國家。

(2)《山居秋暝》中","兩句，由寫景轉為寫人，

并采用了"未見其人，先聞其聲”的寫法。

(3)《莊子》是中國文化的經典著作，許多唐詩的用典常出于此，如

名篇名句默寫(十二)

12.名篇名句默寫

(1)蘇軾在提及船時用到了不同的稱謂，比如""一句用船頭船尾的

并稱來泛指首尾相連的船,寫出船隊聲勢浩大，又如""一句用桅

桿和船槳來代指曹操的水軍，寫出曹軍的慘敗。

(2)《氓》是較為全面反映婚姻六禮的詩篇，比如","

兩句就暗合了古人在結婚之前占卜吉兇的"問名""納吉'’之禮；

(3)《生于憂患，死于安樂》一文，用","句闡

明了憂患有助于磨練人的心性，提升人的能力的道理。

名篇名句默寫(十三)

13.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)",。"這是曹操在《短歌行》中用姑娘思念情人來

比喻自己渴望得到有才干的人的詩句。

(2)杜甫的《登高》中","兩句用落葉和江水

抒發時光易逝、壯志難酬的感傷。

(3)"月"是古典詩詞中的常見意象，古人借"月"表達不同的情感，《琵琶行》

中""借"月"烘托四周環境的寂靜，襯托琵琶女技藝的高超；《念奴

嬌?赤壁懷古》中""借"月"來表達詩人尋求超脫的豁達。

名篇名句默寫(十四)

14.(1)屈原《離騷》中"回朕車以復路兮，及行迷之未遠"說調轉車走回原路,

趁迷途未遠趕快罷休，這和陶淵明《歸去來兮辭》中相似的兩句是：

(2)《燕歌行》中","描寫大軍出征時鑼鼓

聲響徹，威震山海關，軍旗獵獵，迎風舒展的雄壯場景。

(3)星宿常出現在文人墨客的筆下，在古代詩文中既可以渲染氣氛，也可寄

托情感，其中讓你印象最深的兩句是：

名篇名句默寫(十五)

15.(1)《諫太宗十思疏》中用","闡述了"水能載舟，

亦能覆舟”的道理，進一步強調國君要慎待百姓。

(2)李白在《夢游天姥吟留別》中高喊",",

表達了對權貴極度的藐視，與《將進酒》中的","

有異曲同工之妙。

參考答案

【答案】

(―)

(1)彩舟云淡；星河鷺起

(2)正道直行；讒人間之

(3)出師一表真名世；千載誰堪伯仲間

(4)花間一壺酒；獨酌無相親

【解析】【分析】注意對句子的理解和易錯字：鷺，讒，堪，酌

【點評】本題考查了常見的名句名篇。首先明確考試的篇目，對句子準確理解，做題時

留意詩歌的出處以及語境，這需要平時多積累，重要的一點避免易錯字。

(-)

(1)(臣)生當隕首；死當結草

(2)雕欄玉砌應猶在；只是朱顏改

(3)安能摧眉折腰事權貴；使我不得開心顏

【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的正確書寫：

隕、雕、砌、猶、摧、事。

【點評】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。考查名篇背誦，分為直接性默寫和

理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎

上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字

添字均不能得分。

（三）（1）觸臚千里；旌旗蔽空

（2）豈無山歌與村笛；嘔啞嘲咖難為聽

（3）南陽諸葛廬；西蜀子云亭

【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：觸臚、旌旗、嘔啞嘲咖、諸

曷廬、西蜀。

【點評】本題考查學生對名句名篇的識記和理解能力。作答的關鍵是反復誦讀，多鞏固

和消化，特別是對易錯字詞要反復訓練，從而準確填寫。

（四）（1）見賢思齊焉；見不賢而內自省也

（2）君不見黃河之水天上來；奔流到海不復回

（3）示例：積水成淵；蛟龍生焉

【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：焉、

鰭、淵、蛟、壑、釐。

故答案為：（1）見賢思齊焉見不賢而內自省也（2）君不見黃河之水天上來奔流到海不

復回（3）示例一：積水成淵蛟龍生焉；示例二：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之整婦；示

例三：騰蛟起鳳，孟學士之詞宗

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，

難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。

（五）

（1）其葉沃若；其黃而隕

（2）問君何能爾；心遠地自偏

（3）我決起而飛；搶榆防而止

【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：沃若、

隕、決、搶、榆防。

故答案為：（1）其葉沃若其黃而隕（2）問君何能爾心遠地自偏（3）我決起而飛搶榆

防而止

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，

難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。

（六）

（1）最是一年春好處；絕勝煙柳滿皇都

（2）舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮

（3）愛其子；擇師而教之

【解析】【分析】本題注意準確分析題干的情境提示語，然后結合所背誦的文本確定應

填語句，同時注意關鍵字詞的準確書寫，如"皇〃"譽〃"沮""擇

故答案為：（1）最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都（2）舉世譽之而不加勸舉世

非之而不加沮（3）愛其子擇師而教之

【點評】本題考查名句名篇的默寫能力，屬于情境理解型默寫，難度比直接填上下句的

題型要大，所以要求做到三點：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準確書寫。只

有同時做到這三點才能真正不丟分。

（七）

（1）契闊談潦倒新停濁酒杯

（2）不愛珍器重寶肥饒之地；逡巡而不敢進

（3）江娥啼竹素女愁；芙蓉泣露香蘭笑

【解析】【分析】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：契、饒、逡巡、娥。

故答案為：（1）契闊談潦倒新停濁酒杯

（2）不愛珍器重寶肥饒之地逡巡而不敢進

（3）江娥啼竹素女愁芙蓉泣露香蘭笑

【點評】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章

內容和內涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內容的基礎上，把握好情

景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句

的關鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫

字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等。

（八）

（1）江天一色無纖塵；皎皎空中孤月輪

（2）臣以險釁；夙遭閔兇

（3）塞上長城空自許；鏡中衰鬢已先斑（望長城內外惟余莽莽/不到長城非好漢屈指

行程二萬）

【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：纖、

皎、釁、閔、衰鬢。

故答案為：（1）江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪（2）臣以險釁夙遭閔兇（3）塞上長

城空自許鏡中衰鬢已先斑（望長城內外惟余莽莽/不到長城非好漢屈指行程二萬）

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大,

難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。

（九）

（1）地崩山摧壯士死；然后天梯石棧相鉤連

（2）又申之以攬苣；眾女嫉余之蛾眉兮

（3）風急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回

【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：摧、

鉤、攬苣、嫉、蛾。

故答案為：（1）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（2）又申之以攬苣眾女嫉余之蛾

眉兮（3）風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，

難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。

（+）

（1）所思在遠道；舉杯斷絕歌路難

（2）安能摧眉折腰事權貴；使我不得開心顏

（3）偃仰嘯歌；冥然兀坐

（4）仁義不施而攻守之勢異也；下而從六國破亡之故事

【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：摧、

事、偃、冥、兀。

故答案為：（1）所思在遠道舉杯斷絕歌路難（2）安能摧眉折腰事權貴使我不得開心顏

（3）偃仰嘯歌冥然兀坐（4）仁義不施而攻守之勢異也下而從六國破亡之故事

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，

難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。

（十一）

（1）簡能而任之；擇善而從之

（2）竹喧歸浣女；蓮動下漁舟

（3）莊生曉夢迷蝴蝶；望帝春心托杜鵑（不知腐鼠成滋味猜意鴆雛竟未休/大鵬一日

同風起扶搖直上九萬里）

【解析】【分析】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點字詞的寫法，如"簡""喧""浣""漁""鵑""鸚雛""竟"等，要理解字義去記憶。

故答案為：（1）簡能而任之擇善而從之

（2）竹喧歸浣女蓮動下漁舟

（3）莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（不知腐鼠成滋味猜意鸚雛竟未休/大鵬一

日同風起扶搖直上九萬里）

【點評】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章

內容和內涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內容的基礎上，把握好情

景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句

的關鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫

字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等。

（十二）

（1）觸臚千里；橘櫓灰飛煙滅

（2）爾卜爾筮；體無咎言

（3）所以動心忍性；曾益其所不能

【解析】【分析】（1）抓住關鍵信息"一句用船頭船尾的并稱來泛指首尾相連的船，

寫出船隊聲勢浩大”，故答案為：觸臚千里；抓住關鍵信息“一句用桅桿和船槳來代指曹

操的水軍，寫出曹軍的慘敗”，故答案為：橘櫓灰飛煙滅。（重點字：觸、臚）

（2）抓住關鍵信息“暗合了古人在結婚之前占卜吉兇的“問名""納吉"之禮"，故答案為：

爾卜爾筮，體無咎言。（重點字：筮）

（3）抓住關鍵信息"闡明了憂患有助于磨練人的心性，提升人的能力的道理”，故答案

為：所以動心忍性，曾益其所不能。（重點字：益）

【點評】本題考查學生背誦、默寫、理解的能力。相對于上下文默寫，理解性默寫存在

一定的難度，不但需要單純的背誦，還要充分的理解詩歌的內容與思想感情。在默寫時

注意不要出現添字、落字、錯字情況。

（十三）

（1）青青子衿；悠悠我心

（2）無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來

（3）唯見江心秋月白；一尊還酹江月

【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意易錯字的書寫：衿、

悠、蕭、唯、酹。

故答案為：（1）青青子衿；悠悠我心

（2）無邊落