教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)

1、簡答題簡述如何在教學(xué)中促進遷移。

參考答案：

(1)精選材料

要想使學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握大量有用的經(jīng)驗，教學(xué)內(nèi)容必須精選。在教材的選擇上，首先要重視學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)知識，即在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)；其次，要突出重點內(nèi)容特別是基本概念、基本原理，包括

基本的、典型的事實材料。

(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容

從遷移的角度來看，合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。結(jié)構(gòu)化是指教材內(nèi)容的各

構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物的各種內(nèi)在關(guān)系，如上下、并列、交叉等關(guān)系。同樣

的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果教材編排得好，遷移的作用就能充分發(fā)揮，教師的教學(xué)也能省時省力；如果教材編排得

不好，遷移的效果差，則教師的努力也事倍功半。

(3)合理安排教學(xué)程序

合理編排的教學(xué)內(nèi)容是通過合理的教學(xué)程序得以體現(xiàn)、實施的，教學(xué)程序是使有效的教材發(fā)揮功效的最直

接的環(huán)節(jié)。無論是宏觀的、整體的教學(xué)規(guī)劃，還是微觀的每一節(jié)課的教學(xué)活動，都應(yīng)體現(xiàn)遷移規(guī)律。

(4)創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用情境相似的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情境

學(xué)習(xí)內(nèi)容與日后運用所學(xué)知識的實際情境最好相似，這樣有助于學(xué)習(xí)的遷移。因此，教學(xué)中教師應(yīng)盡量利

用直觀教具或生動的教學(xué)語言，增加感性認(rèn)識。

(5)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性

教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，首先要善于把各種學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生。同時，要把教師的指導(dǎo)與學(xué)生自己的總

結(jié)結(jié)合起來，促進對所學(xué)內(nèi)容的掌握，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高遷移的意識性，從根

本上促進遷移的產(chǎn)生。

2、填空題第一次規(guī)定男女同校，廢止讀經(jīng)，充實自然科學(xué)內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校的現(xiàn)代學(xué)制是

參考答案：壬子癸丑學(xué)制

本題解釋：

參考解析：【答案】壬子癸丑學(xué)制

3、單選題班主任工作的中心任務(wù)是_____o

A:組織建立良好的班集體

B:促進班集體全體成員的全面發(fā)展

C:協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系

D:搞好家校聯(lián)系工作

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：班主任工作的中心任務(wù)是組織建立良好的班集體。

4、簡答題簡述影響遺忘的因素。

參考答案：

【出題思路】本題考查影響遺忘的因素。

【參考答案】影響遺忘進程的因素有以下幾個方面。

(1)學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)。學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)指材料的種類、長度、難度、系列位置以及意義性。有意義的

材料比無意義的材料遺忘得慢，形象、直觀的材料比抽象的材料遺忘得慢；比較長的、難度較大的材料遺

忘得快。由于材料的系列位置不同，保持效果也有差異；凡是能引起主體興趣，符合主體需要，激發(fā)主體

動機，激起主體強烈情緒，在主體的工作、學(xué)習(xí)、生活上具有重要意義的材料，一般不易遺忘；反之，則

遺忘得快。

(2)識記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度。一般說來，材料越多，越容易遺忘。另外，學(xué)習(xí)程度太小或太大，

都不利于對知識的記憶。實驗證明，過度學(xué)習(xí)(即能夠背誦之后再進行的學(xué)習(xí))達到150%,記憶效果最

好。

(3)記憶任務(wù)的長久性與重要性。一般說來，長久的識記任務(wù)有利于材料在頭腦中保持時間的延長，

不重要和未經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容則容易遺忘。

(4)識記的方法。以理解為基礎(chǔ)的意義識記比機械識記的效果好得多。

(5)時間因素。根據(jù)遺忘規(guī)律，記憶的最初階段遺忘速度快，隨后逐漸變慢，學(xué)習(xí)內(nèi)容的保存量隨時

間減少。

(6)情緒和動機。學(xué)習(xí)者的情緒和動機等也影響遺忘進程。學(xué)習(xí)者情緒差、動機弱、目的不明確都不

利于記憶。

5、單選題觀察學(xué)習(xí)由四個子過程構(gòu)成，第一個子過程是o

A:保持過程

B:動機過程

C:注意過程

D:動作復(fù)現(xiàn)過程

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：觀察學(xué)習(xí)的全過程由四個子過程構(gòu)成，依次是注意過程、保持過程、動作復(fù)現(xiàn)過程和

動機過程。

6、單選題幼兒園教育應(yīng)以為基本的活動方式。

A:學(xué)習(xí)

B:上課

C:玩耍

D:游戲

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：幼兒園的主要活動是游戲。

單

選題皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的本質(zhì)是

學(xué)習(xí)

模仿

強化

適應(yīng)

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

皮亞杰在其認(rèn)知發(fā)展理論中提出了適應(yīng)這個概念，他認(rèn)為人類發(fā)展的本質(zhì)是對環(huán)境的適應(yīng)，這種適應(yīng)是一

個主動的過程。不是環(huán)境塑造了兒童，而是兒童主動尋求了解環(huán)境，在與環(huán)境的相互作用過程中，通過同

化、順應(yīng)和平衡的過程，認(rèn)知逐漸成熟起來。故此題選Do

8、簡答題豎向遷移

參考答案：

參考解析：豎向遷移：是指不同內(nèi)容、不同任務(wù)難度的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響與遷移。

9、多選題課外活動呈現(xiàn)出的特點有o

自

A思y

iL.

二

廣

B泛iy

一

一

多

樣

ciy二

一

一

自

主

Diy二

一

交

流

一

Eiy二

L.

二

參考答案：ABCD

本題解釋：

【答案】ABCD。解析：本題考查課外活動的特點這個知識點，課外活動的特點主要體現(xiàn)在組織上的自愿、

內(nèi)容上的廣泛、形式上的多樣和活動上的自主性。

10、單選題制定和頒布《中華人民共和國教師法》的是。

A:國務(wù)院

B:教育部

C:全國人民代表大會

D:全國人民代表大會常委會

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

《中華人民共和國教師法》是由第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過。

11、單選題青青聽媽媽說：〃那孩子小嘴多甜！〃青青問：〃媽媽，您舔過她的嘴嗎？〃這主要反映青青

A:思維的片面性

B:思維的擬人性

C:思維的純潔性

D:思維的表面性

參考答案：D

本題解釋:

【答案】Do解析：幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而

不反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。

12、單選題教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學(xué)生受到極大

的鼓舞，增添無窮的勇氣，取得顯著的進步，這屬于O

A:第一印象

B:共鳴效應(yīng)

C:羅森塔爾效應(yīng)

D:移情效應(yīng)

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：羅森塔爾效應(yīng)認(rèn)為教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期

望的方向來塑造自己的行為。

13、簡答題運用講授法有什么要求？

參考答案：

（1）講授內(nèi)容要有高度的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性，運用概念要精確，論證原理、結(jié)論要嚴(yán)密，定理、

定律的證明要充分，引用資料要確實、可靠；（2）講授條理要清楚，講授內(nèi)容要少而精；（3）講授要注

意啟發(fā)性；（4）講授語言要準(zhǔn)確、簡練、生動形象、通俗易懂，語調(diào)和諧；（5）恰當(dāng)?shù)剡\用板書。

14、多選題克服焦慮的原則有o

A:運用想象

B:正面迎戰(zhàn)

C:認(rèn)清焦慮狀況

D:不回避

參考答案：BD

本題解釋：

【答案】BD。解析：克服焦慮的原則有不回避和正面迎戰(zhàn)

15、單選題古希臘哲學(xué)家,首次提出了“教育遵循自然”的觀點，他倡導(dǎo)的和諧教育成為后來

全面發(fā)展的教育的思想淵源。

A:柏拉圖

B:亞里士多德

C:蘇格拉底

D:昆體良

參考答案：B

本題解釋：

【答案】Bo解析：古希臘百科全書式的哲學(xué)家亞里士多德，在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀

點，他所倡導(dǎo)的和諧教育思想成為后來全面發(fā)展教育的思想淵源。

16、填空題教學(xué)的目的是___。

參考答案：使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，形成基本技能和技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)

生能力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；培養(yǎng)并形成學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀

本題解釋：

【答案】使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，形成基本技能和技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生

能力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；培養(yǎng)并形成學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀。

17、填空題根據(jù)游戲的特點可以給它下簡單的定義，即游戲是幼兒喜愛的、主動的活動，是幼兒反映

____的活動。

參考答案：現(xiàn)實生活

本題解釋：

參考解析：現(xiàn)實生活

18、判斷題班級課堂氣氛對個人活動所起的促進作用叫社會助長作用。_

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

班級課堂氣氛對個人活動所起的促進作用叫社會助長作用。例如，教師走進教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個個精神飽

滿，意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)習(xí)的積極性很高，就促進了教師教學(xué)藝術(shù)性的發(fā)揮。

19、單選題結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)立者是

A:杜威

B:布盧姆

C:布魯納

D:贊科夫

參考答案：C

本題解釋：

【答案】Co解析：布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的創(chuàng)始人。他認(rèn)為應(yīng)該將學(xué)科結(jié)構(gòu)作為課程的中心，人的

學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷改進與完善的過程。

20、填空題課堂教學(xué)中.經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教

師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的__。

參考答案：無意注意

本題解釋：

參考解析：【答案】無意注意

21、單選題進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極

向上。這一原則是0

A:導(dǎo)向原則

B:疏導(dǎo)原則

C:因材施教原則

D:教育的一貫性原則

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：此題考查疏導(dǎo)原則的定義。疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則，是指進行德育要循

循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。

22、單選題教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點是培養(yǎng)學(xué)生的o

A:搜集信息的能力

B:交流、協(xié)作和語言表達的能力

C:創(chuàng)新能力

D:解決問題的能力

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、協(xié)作和

語言表達能力。而A、C、D項的能力不一定只能通過小組討論才能培養(yǎng)。

23、單選題“拔苗助長”違反了兒童身心發(fā)展的

A:階段性

B:順序性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：“拔苗助長”比喻急于求成，而個體身心發(fā)展的順序性是指個體的身心發(fā)展是

從低級到高級、從簡單到復(fù)雜。所以，“拔苗助長”違背的是個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

24、單選題關(guān)心集體、關(guān)心社會、助人為樂、誠實、正直，屬于—

A:性格的態(tài)度特征

B:性格的意志特征

C:性格的情緒特征

D:性格的理智特征

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A解析：性格的態(tài)度特征包括對社會、集體、他人的態(tài)度。

25、單選題老師在上課時表揚了小明幫助老奶奶過馬路的事跡，并號召學(xué)生向小明學(xué)習(xí)，這屬于德育

方法中的

A:品德評價法

B:榜樣示范法

C:陶冶教育法

D:實際鍛煉法

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：對于小明的行為，老師不但做出了積極肯定的評價，而且號召同學(xué)向其學(xué)習(xí)，這屬于

品德評價法。因此，正確答案選Ao

26、單選題在聽覺實驗中，將一只手表放在離被試耳朵2cm的地方，被試能聽到“滴答”聲，當(dāng)手表

移到8cm處時，被試仍能聽到時強時弱的聲音，這屬于_____。

A注意的起伏性

B注意的周期性

C注意的穩(wěn)定性

D注意的轉(zhuǎn)移性

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：注意的穩(wěn)定性是指注意能夠集中在一定對象上的持續(xù)時間。

27、單選題當(dāng)前我國為教師實行的特定執(zhí)業(yè)許可是

A:教師考核制度

B:教師聘任制度

C:教師資格制度

D:教師職務(wù)制度

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：【答案】Co

28、簡答題簡述想象的類型。

參考答案：

參考解析：【答案要點】

想象是對頭腦中已有的表象進行改造，建立新形象的過程。根據(jù)不同的角度，想象可以劃分為以下不同的

類型。

(1)根據(jù)想象是否具有目的性，可分為無意想象和有意想象。①無意想象是一種沒有預(yù)定目的和意圖，

在一定刺激影響下，不由自主地形成某種形象的過程，無意想象是最簡單、最初級形式的想象。②有意想

象是根據(jù)一定目的、自覺地創(chuàng)造出新形象的過程。人們在實踐活動中，為實現(xiàn)某個目標(biāo)，完成某項任務(wù)所

進行的活動，都屬于有意想象。

(2)根據(jù)內(nèi)容的新穎程度和形成方式，想象又可分為再造想象和創(chuàng)造想象。①再造想象是根據(jù)語言文字

的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描繪，在頭腦中形成新形象的過程，所形成的形象一般是以前

已存在的。②創(chuàng)造想象是根據(jù)自己的創(chuàng)見，獨立的構(gòu)造新形象的過程。它具有首創(chuàng)性、獨立性、新穎性等

特點。

29、幼兒園與小學(xué)銜接的原則有

A:化

性

B:

性

C:

性

D:

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：幼小銜接的原則長期而非突擊，整體而非單項，適應(yīng)而非小學(xué)，所以是全面性

的。

30、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。

某地農(nóng)村中學(xué)物理教師小林，喜歡電器小發(fā)明，利用教學(xué)工作閑暇之余進行電器小發(fā)明設(shè)計，并獲得了幾

項專利，其中一項為某企業(yè)所購買。同時小林還將自己的電器小發(fā)明向?qū)W生進行介紹，鼓勵學(xué)生動手進行

電器小設(shè)計。小林所在學(xué)校的校長認(rèn)為小林不務(wù)正業(yè)，為了自己的個人目的，影響了學(xué)校的正常教學(xué)，將

小林調(diào)往后勤部門從事后勤工作。小林認(rèn)為自己是在工作之外進行的小發(fā)明設(shè)計，沒有影響學(xué)校的教育教

學(xué)工作，也沒有利用學(xué)校的任何設(shè)備設(shè)施，向?qū)W生介紹小發(fā)明設(shè)計是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和科學(xué)研究的

積極性，后來小林向當(dāng)?shù)亟逃姓块T申訴，教育行政部門撤銷了校長的做法，要求重新恢復(fù)小林的物理

教學(xué)工作。

試分析校長的做法侵犯了教師的哪項權(quán)利？

參考答案：

參考解析：【參考答案】

校長的做法是錯誤的，他侵犯了小林的科學(xué)研究權(quán)。在該案中，小林是利用工作之余進行科學(xué)研究工作，

而且沒有利用學(xué)校的設(shè)備設(shè)施，沒有影響學(xué)校的教學(xué)工作，通過向?qū)W生介紹自己的小發(fā)明設(shè)計反而調(diào)動了

學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，小林所在學(xué)校校長的做法侵犯了小林的科學(xué)研究權(quán)，違

反了《教師法》第七條第二款關(guān)于教師有從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中

充分發(fā)表意見的權(quán)利。因此。教育行政部門撤銷校長的處罰決定，恢復(fù)小林的教學(xué)工作是符合教育相關(guān)法

律規(guī)定的。

31、簡答題取得教師資格證并不意味著教師是一個成熟的專業(yè)人員，當(dāng)了一輩子教師也并不意味著專

業(yè)性都得到了發(fā)展。

判斷這種說法的正誤，并從教師個體專業(yè)發(fā)展的角度陳述理由。

參考答案：

參考解析：(1)這種說法是正確的。

(2)教師個體的專業(yè)發(fā)展是教師作為專業(yè)人員，從專業(yè)思想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方

面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的過程。由此

可知，教師個體的專業(yè)發(fā)展是一個漫長的過程，而取得教師職業(yè)資格只是這一過程的開端。

(3)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容有六點：①專業(yè)理想的建立；②教師的專業(yè)人格；③專業(yè)知識的拓展與深化；

④專業(yè)能力的提高；⑤專業(yè)態(tài)度和動機的完善；⑥專業(yè)自我的形成。要實現(xiàn)教師專業(yè)化，就教師而言，要

善于學(xué)習(xí)、恒于研究、勤于反思、勇于實踐當(dāng)了一輩子教師只能說明從事教師職業(yè)的時間

長，不能說明在這個過程中教師的作為。因此，這種說法是正確的。

32、單選題,是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少

的現(xiàn)象。

A:探究性注意

B:定向性注意

C:選擇性注意

D:狀態(tài)性注意

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：C【解析】注意具有選擇信息的功能。兒童偏向于某一刺激物注意得多，而另一

類刺激物注意得少的現(xiàn)象屬于這一功能的體現(xiàn)。故選Co

33、單選題在一些國際會議上，同聲翻譯人員使用的記憶是―

A:瞬間記憶

B:短時記憶

C:長時記憶

D:無意記憶

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：短時記憶是信息保持在一分鐘以內(nèi)的記憶。它主要對來自感覺記憶和長時記憶

中所貯存的信息進行有意識的加工，故又叫工作記憶。

34、單選題某校學(xué)生小明（15歲）倚仗身體強壯經(jīng)常強行索要他校趙某的財物，父母無力管教，希望

將其送工讀學(xué)校進行矯治和接收教育，應(yīng)當(dāng)由_____提出申請，報教育行政部門批準(zhǔn)。

A:小明父母

B:趙某父母

C:公安機關(guān)

D:趙某所在學(xué)校

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

35、填空題以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法是___法。

參考答案：榜樣

本題解釋：

【答案】榜樣

36、填空題《學(xué)記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，揭示了教學(xué)的__原則。

參考答案：啟發(fā)性原則

本題解釋：

【答案】啟發(fā)性原則

37、簡答題琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到

了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強調(diào)知識學(xué)習(xí)，一年后，小薇已經(jīng)能認(rèn)許多字了，而琪琪卻整天

沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一個字也不認(rèn)得。爸爸媽媽開始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會影響琪

琪今后的學(xué)習(xí)。

你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么？

參考答案：

參考解析：琪琪父母的擔(dān)心是沒有必要的。因為對幼兒來講，活動是非常重要的，而游戲是促進幼兒心理

發(fā)展的最好的活動形式。具體而言：①游戲活動可以促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；②游戲活動可以促進幼兒

情感的發(fā)展；③游戲活動可以促進幼兒個性的發(fā)展。

38、單選題素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種o

A:教育政策

B:教育價值取向

C:教育模式

D:教育方法

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

素質(zhì)教育本質(zhì)不是一種具體的教育模式，而是一種教育價值取向。素質(zhì)教育把全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民

族素質(zhì)作為教育根本目的，在本質(zhì)上是教育價值取向上的變革。故本題選Bo

39、單選題讀書指導(dǎo)法屬于以_____為主的教學(xué)方法。

A:引導(dǎo)探究

B:直接感知

C:實際訓(xùn)練

D:語言傳遞信息

參考答案：D

本題解釋：

【答案】Do解析：本題考查課堂教學(xué)常用的方法。主要的課堂教學(xué)方法有：以語言傳遞信息為主、直接

感知為主、實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法。以語言傳遞信息為主教學(xué)方法有：講授法、談話法、討論法、讀書

指導(dǎo)法。故選Do

40、單選題品德形成的標(biāo)志是

A:道德信念

B:道德評價能力的形成

C:價值內(nèi)化

D:道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成是品德形成的標(biāo)志。

41、判斷題學(xué)校與受教育者之間的關(guān)系既是教育與受教育的關(guān)系，又是管理與被管理的關(guān)系，所以受

教育者必須絕對服從學(xué)校的管理。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：不應(yīng)該強調(diào)絕對服從。

42、判斷題在復(fù)雜技能練習(xí)的后期出現(xiàn)的成績暫時停頓現(xiàn)象。叫做練習(xí)曲線上的“高原期”現(xiàn)象。

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】Y

43、單選題性惡論是的觀點。

A:老子

B:孔子

C:孟子

D:茍子

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：孟子主張性善論，荀子主張性惡論。