八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18在長(zhǎng)江源頭格拉丹冬一、本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。理清文章的脈絡(luò)，復(fù)述作者在各拉丹冬的所見(jiàn)所感。思考探究采用移步換景的寫(xiě)法，從各拉丹冬雪山腳下→駛過(guò)冰河→進(jìn)入冰塔林。所見(jiàn)：1.營(yíng)地遠(yuǎn)眺各拉丹冬雪山，突出它的高峻、雄壯、變幻莫測(cè)；2.礫石堆上四顧，突出冰峰的晶瑩、冰河的遼闊和整個(gè)冰雪天地的浩茫；3.靠近冰山，發(fā)現(xiàn)其圖案的難以名狀；4.進(jìn)入冰塔林，身處冰窟，細(xì)看千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、皺褶，突出其晶瑩純美，閃閃生光；5.第二天重返冰河，聽(tīng)到陽(yáng)光下冰河融化的流水聲。18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/

隨著行蹤和景物的變化，作者“所感”也在變化。1.遠(yuǎn)眺雪山時(shí)，感到雄偉和神秘；2.張望冰峰和冰河，感嘆造物主的創(chuàng)造力；3.身處冰窟，感慨自然永恒的存在和漫長(zhǎng)的變化；4.傾聽(tīng)水聲，想象即將演繹出的長(zhǎng)江的故事?！拔恼碌拿}絡(luò)”指文章內(nèi)部的組織和構(gòu)造，它包括線索與脈絡(luò)、層次與段落、過(guò)渡與照應(yīng)、開(kāi)頭與結(jié)尾等。一篇文章的脈絡(luò)就是作者寫(xiě)作思路的具體體現(xiàn)。?理清文章脈絡(luò)一、概念18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/命題點(diǎn)1.感知課文內(nèi)容，列出基本框架。2.依循自然段理清脈絡(luò)。

首段一般總領(lǐng)全文、奠定全文感情基調(diào)。

尾段一般是概括全文，或深化中心。過(guò)渡段，是一條把握文章整體內(nèi)容的捷徑。3.抓重點(diǎn)句，如文章的中心句、過(guò)渡句等。4.抓關(guān)鍵詞或題眼。5.聯(lián)系舊知，理清文章脈絡(luò)。二、理清文章脈絡(luò)的方法18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/1.理清層次，根據(jù)文章內(nèi)容填空。2.找出文中的關(guān)鍵句，理清文章脈絡(luò)。3.找出文章的線索，理清文章脈絡(luò)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述文章的思路。三、考查形式18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/（2019·山東臨沂）根據(jù)文章行文思路及內(nèi)容提示填空。①某一日午前，站在美麗異木棉的樹(shù)下，抬眼看她們的樣子--昨夜西風(fēng)緊，樹(shù)下又紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下許多花兒來(lái)。廈門秋日正午的陽(yáng)光還熱著呢，紅花瓣在綠草地上有些萎蔫。

②有朋友開(kāi)車經(jīng)過(guò)，見(jiàn)我路邊閑閑站著，停了車，問(wèn)我：“你在做什么呢？”我指了指美麗異木棉的樹(shù)，答：“我看看花……”他開(kāi)車揚(yáng)長(zhǎng)而去，大概會(huì)笑我無(wú)所事事？傷春悲秋這種事情，在廈門是不太容易發(fā)生的，只因?yàn)檫@一城花開(kāi)，從不停歇，“悲”的念頭一升起，便被美麗的花影樹(shù)生生壓下去。18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/真題演練③美麗異木棉，別名“美人樹(shù)”南美木棉”，與木棉同科不同屬，來(lái)自南美洲的阿根廷。大部分人以為它是時(shí)下開(kāi)得熱鬧的洋紫荊，這真是美麗的錯(cuò)誤。美麗異木棉與洋紫荊的區(qū)別最明顯是葉子不一樣：洋紫荊的葉子是大大的羊蹄形，而美麗異木棉的葉子是細(xì)長(zhǎng)形的掌狀復(fù)葉，并且酒瓶狀的樹(shù)干長(zhǎng)有一圈圈圓形的大刺，不小心可是會(huì)被刺傷的?！?8在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/①～⑦自然段某一日午前，看到美麗異木棉落花，引發(fā)人生思考。⑧～⑩自然段①近日的一個(gè)黃昏，看見(jiàn)美麗的異木棉，生出中年人的愁緒來(lái)。11～13自然段②也是一個(gè)冬日，看到滿城的美麗異木棉，瞬間便覺(jué)得接回廈門的地氣?！緟⒖即鸢浮慷?、作者是怎樣描寫(xiě)各拉丹冬的冰塔林的？試結(jié)合課文內(nèi)容具體分析。（一）描寫(xiě)有詳有略略寫(xiě)時(shí)一筆帶過(guò)，詳寫(xiě)時(shí)細(xì)致刻畫(huà)。從描寫(xiě)自己身處冰窟的感受開(kāi)始，寫(xiě)到冰風(fēng)的呼嘯與川流不息，然后詳細(xì)描寫(xiě)冰體的千奇百怪、美不勝收。18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/（二）把主觀的感受、想象與客觀的描寫(xiě)融在一起1.對(duì)冰窟和冰風(fēng)的描寫(xiě)，突出異樣的“溫暖”感受，既寫(xiě)風(fēng)的“掃蕩”，更把思緒放飛到洪荒之始，感喟于自然的永恒。2.描寫(xiě)冰塔林和冰川，用精短、準(zhǔn)確、形象性強(qiáng)的詞語(yǔ)連續(xù)帶過(guò)，很好地表現(xiàn)出冰體形狀之多令人目不暇接，同時(shí)又暢想眼前奇景的形成過(guò)程，主客觀融為一體。

這樣的寫(xiě)法既增加了文章的厚度，也賦予文章獨(dú)特的韻味。

三、作者多次寫(xiě)到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺(jué)得“要死了”，這些內(nèi)容與文中的寫(xiě)景有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？作者反復(fù)敘寫(xiě)自己在各拉丹冬糟糕的身體狀況，從側(cè)面寫(xiě)出了各拉丹冬自然環(huán)境的艱險(xiǎn)，突出了本文“所至”和“所見(jiàn)”的獨(dú)特性。使讀者體會(huì)到作者的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，也讓文章顯得更親切、真實(shí)、可信。作者在身體的痛苦中堅(jiān)持行走、體驗(yàn)甚至考察，這使得本文染上了苦難美和悲壯美的色彩，給讀者的閱讀感受也超越了“觀賞自然”的范疇。

四、聯(lián)系上下文，品味下列句子，思考并回答括號(hào)里的問(wèn)題。想一想，這些句子在表達(dá)方面有什么共同的特點(diǎn)？積累拓展1.這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。（這里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思？傳達(dá)了作者怎樣的感受？）

“眩暈”原指一種癥狀，感覺(jué)到自己或周圍的東西旋轉(zhuǎn)，這里指“浩浩蒼蒼”的美景令人目不暇接?！百u弄”原指有意顯示、炫耀，含貶義，這里指大自然的無(wú)窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。這兩個(gè)詞表現(xiàn)了作者面對(duì)冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人與自然的對(duì)比而產(chǎn)生的對(duì)自然的敬畏。2.風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。（刪去劃線部分，全句的表達(dá)效果會(huì)有怎樣的變化？）刪去加點(diǎn)部分后，全句就只是對(duì)眼前景物的實(shí)實(shí)在在描寫(xiě)，缺少了對(duì)大自然漫長(zhǎng)歷史和永恒運(yùn)動(dòng)的想象。沒(méi)有了想象之美，景物也就缺少了神韻。3.端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。（作者是怎樣描寫(xiě)冰山的裂紋和皺褶的？這樣寫(xiě)有什么好處？）作者沒(méi)有詳細(xì)描寫(xiě)冰山裂紋和皺褶的形狀，把冰山的皺褶想象成樹(shù)的年輪。這樣的寫(xiě)法能讓讀者聯(lián)想到眼前景物“背后的故事”———大自然漫長(zhǎng)、反復(fù)的變化，并由此認(rèn)識(shí)到：這冰山、冰川其實(shí)是大自然歷史的一部分。這幾個(gè)句子在描寫(xiě)眼前景物的同時(shí)，都不停留于具體的描寫(xiě)，而是將筆觸宕開(kāi)，抒寫(xiě)作者的想象與感觸，將讀者的思緒引向時(shí)間的遠(yuǎn)處或思考的深處。

這樣的寫(xiě)法虛實(shí)結(jié)合，主客相融，帶給讀者一種富于厚度和深度的美。虛實(shí)結(jié)合1.首先，明確什么是虛實(shí)結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的述說(shuō)與具體的描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫(xiě)與回憶、想象結(jié)合起來(lái)。2.其次，分析語(yǔ)段哪是實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)得什么；哪是虛寫(xiě)，寫(xiě)得什么。3.然后，分析虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)效果。方法拓展答題模式：這段文字運(yùn)用

手法，實(shí)寫(xiě)了

___________

，虛寫(xiě)了

，寫(xiě)出了人物（事物）的

，表達(dá)了人物

的

情感。⑩一種向往久了，便會(huì)跑進(jìn)夢(mèng)里。我多少次做過(guò)江南的夢(mèng)，雖然是文字里的江南，但黃鸝翠柳、白鷺青天，還有茂林修竹、碧水微風(fēng)，著實(shí)讓我興奮一陣。當(dāng)然，故鄉(xiāng)是變不了江南的。故鄉(xiāng)的人也許和我一樣，少不了做江南的夢(mèng)。?夢(mèng)做著做著，故鄉(xiāng)竟然有了夢(mèng)里的輪廓，大概是經(jīng)過(guò)了四十年的光景，那輪廓漸漸清晰，漸漸現(xiàn)出了樹(shù)，現(xiàn)出大片大片的密密的林，覆蓋在城的周圍，漫過(guò)山巒，漫過(guò)村莊，一直漫到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。（2019·湖北長(zhǎng)沙）自選角度賞析下面文字的表達(dá)效果。18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/真題演練

?數(shù)不清的風(fēng)箏，還在空中飄飛。河岸，確切地說(shuō)是河的兩岸，已被裝點(diǎn)出繽紛的色彩。彎曲的小路，順著河流蜿蜒伸展，間或有大片的綠草和好多種樹(shù)。河水很是平靜，像是過(guò)去的一切都不曾發(fā)生過(guò)。波光微微泛動(dòng)，明亮而安謐，倒映的綠蔭加重了幾層水色?？吹贸鰜?lái)，流水不再是河道上的匆匆過(guò)客。鱗次櫛比的高大樓宇，被縱橫交錯(cuò)的黑色路面，分割成鮮亮的組群。18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的方法進(jìn)行景物描寫(xiě)。反映出故鄉(xiāng)的人們通過(guò)對(duì)風(fēng)沙的治理，環(huán)境發(fā)生了驚人的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了作者欣喜自豪的心情。【參考答案】五、觀看紀(jì)錄片《話說(shuō)長(zhǎng)江》《再說(shuō)長(zhǎng)江