《論語》孔子主講人：宇神人教版高中語文必修一課文我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，被譽為“萬世師表”、“千古圣人”被聯合國教科文組織評為“世界十大思想家之首”孔子(前551~前479),名丘，字仲尼，魯國陬邑(今山東曲阜)人。孔子簡介：南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。《論語》《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共20篇。內容涉及很廣:哲學.政治.教育.文學.藝術乃至立身處世之道。它是研究孔子思想的主要依據.《大學》《論語》《中庸》《孟子》1、知識與技能:學習重點文言詞語，解讀各則語錄，培養學生閱讀理解文言文的能力;了解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值。2、過程與方法:通過合作探究、體驗反思學習經典的原創精神。3、情感態度與價值觀:通過學習能夠正確認識并及時調整自己的學習方法和態度;激發熱愛民族經典文化的熱情。教學目標:課時目標:1.掌握孔子及《論語》的相關常識。2.研讀前五則，掌握重點實詞。3.當堂背誦前五則。注音：（同“汝”，代詞，你）論語Lunyu誨hui說yue女Ru慍yun知zhi罔wang

省Xingdai殆yi矣1、“信”忠實于原文，字字落實，句句落實，心不隨意增減。2、“達”表意明確，語言通暢，語氣不走樣。3、“雅”用簡明、優美，富有文采的現代漢語把原文的內容、形式和風格準確地表達出來。文言文翻譯的原則：1、子曰:“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”而：然后時：按時說：通“悅”愉快朋：志同道合的人知：了解而：但慍：怨恨，惱恨固定句式:“不....乎?.”譯作“不也是.嗎?”君子：有道德修養的人1、孔子說:“學習了(知識)，然后按時去溫習它，不也高興嗎?有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?”譯文：學習應常復習，為人要有修養.啟示:2、曾子曰:“吾日三省吾身為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?日：每天三：泛指多次省：xing,反省為：wei,替謀：謀劃，出主意忠：忠實信：真誠，誠實傳：Chuan,老師傳授的知識習：溫習，復習2、曾子說:“我每天多次反省自己:替別人辦事是不是忠實呢?跟朋友往來是不是誠實呢?老師傳授的學業是不是復習了呢?”譯文：重視品德修養啟示:3、子日:“溫故而知新，可以(之)為師矣。故：舊的(知識)知：領悟可：可以之：這一點為：做矣：了3、孔子說:"在溫習舊知識后，能有新體會新發現，就可以憑這一點當老師了。”譯文：正確的學習方法是常復習舊課,領悟新知。啟示:4、子曰:“學而不思則罔思而不學則殆。”殆：疑惑不解罔：迷惑4、孔子說:“只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得;只是空想卻不讀書，就會有害。”譯文：正確的學習方法是：學思相結合,方能有所得啟示:5、子曰:“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”《為政》悔：教導，教誨女：通“汝”，你知之乎：認識事物(的道理)這：代詞，這知：通“智”孔子說:“由!我教給你求知的