高中班級工作計劃指導（通用22篇）班級工作安排須要不斷進行評估和調整，以適應班級實際狀況的改變。班級工作安排是為了達成團隊目標而制定的一份具體安排，可以提高工作效率和組織協作實力。如何制定一份較為完備的班級工作安排是一個須要仔細思索的問題。以下是一些班級工作安排的范文，供大家參考，希望能為大家制定自己的安排供應一些參考。

中學班級工作安排

為了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作安排如下：

一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立主動進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部學生早立志、早努力、早勝利。

三、協作學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。

四、發覺、確立并培育本班的`特長生，努力促成學生的特性化發展。

詳細設想如下：

第一、思想行為規范管理方面：

1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同協商制定出本班文明公約。

2、要求全體學生仔細學習《江門一中20xx屆學生行為規范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，仔細領悟本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假剛好請。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌四周保潔好。

頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要用心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特殊強調要樹立“集體意識”、“聽從意識”、“涅槃意識”。

5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

其次、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教化。設想2：本班優秀學生學習方法溝通；

設想3：“10年后的我”幻想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動；

3、建立班級“青春書架”（因為無班費，打算發動學生自愿捐書；本人安排捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，支配專人管理。）。

4、樹立三個思想健康、成果優秀的學生為班級楷模。

第三、協作學校年級德育工作方面。

1、向學生進行平安教化，聽取法制教化報告。

2、學法溝通黑板報出刊。

3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。

4、運動會動員。

5、分次公布單元測試狀況，鞭策學生不斷前進。

6、參與學校運動會。

7、確定班級“特長生”和“幫教生”。

1、加強法制平安教化。

2、本班學習誤區診斷班會。

3、期末考試動員會。

第四、本班特長生培育工作方面。

1、發覺培育3+x類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅決信念，力爭出類拔萃。

2、發覺藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，激勵其保持愛好愛好，專向發展，力爭有所作為。

中學班級工作安排

新的一學期，新的一學年，新一屆高一學生，過往的一切全部歸零，我們一起又重新起先，帶著上一屆工作上的閱歷和教訓，我們將接著去探究，去發覺。

新學期我們班級工作圍繞以下幾方面綻開。

一、共同奮斗的目標。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求我班把爭創“先進班集體”作為本班的學年目標，從實際動身，指定班級總體規劃，并有安排、有步驟地提出切實可行的階段性目標，激勵學生克服困難，團結互助，攜手前進。

二、深厚的學習氣氛。班級成員學習目的明確，學習看法端正;遵守學習紀律，酷愛所學習的專業并圓滿完成各科學習任務;注意是環節實力素養的培育。發揚“團結、奮斗、求是、創新”的優良學風。

三、較強的集體主義觀念。集體主義是班級工作的靈魂，對班級工作的順當站起著巨大的促進作用。班級成員要有劇烈的責任心和集體榮譽感;要樹立以集體留意為核心的價值觀。

四、較強的紀律觀念。班級成員能用《中學生一日常規》、《中學生守則》及學校的其他各項規章制度嚴格規范自己的行為。

五、生動活潑、豐富多彩的課外活動。班級能夠適合青少年學生特點，充分發揮每個同學的特長，開展生動、活潑、健康的科技、文化、體育、消遣等其次課堂活動，做到“寓教于學，寓教于樂”，達到既熬煉學生實力有提高素養的目的。

六、堅毅的班集體核心。班委會與團支部成員要團結始終，親密聯系同學，起模范帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣闊同學高度負責的熱忱和用語克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、獨立、自強的熱忱，真正成為班級“自我教化，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

班長副班長職責：

2.協作團支部書記抓好班級政治學習和學生思想工作。

3.負責制訂班級工作安排，并負責督促、實施、考核。

4.幫助班主任處理班級日常工作：分析、探討和處理同學中的問題，并定期向班主任匯報工作：對突發事務應即使處理。

5.主持召開班級大會，布置、總結工作，表揚好人好事，指責不良行為：定期召開學生座談會。

6.協調好各班委之間工作，在班主任指導下搞好學生學年鑒定、綜合素養測評、三好學生等的評比工作。

團支部書記責任。

2.主持召開支部大會。

3.仔細組織團員學習黨的路途、方針、政策;傳達貫徹上級黨團組織的決議和指示。

4.常常向黨組織、團總支匯報工作，反映狀況。

5.常常留意團員、青年德、智、體三方面狀況，了解他們反對思想動態，關切他們的學習、工作狀況。

組織委員職責。

1.了解團員的思想動態，即使向支委會匯報，協作其他委員做好團員的思想教化工作。

2.駕馭團員的模范事務和遵守團的紀律的狀況，做好考評工作，建議支委會予以表揚或指責。

3.負責支部會議記錄、團員管理、收繳團費，做好團員人數統計，保管上級組織下發的文件等工作。

學習委員責任。

1.負責全班同學的學習，幫助班長著重抓好學風建設，定期向全班通報同學的學習狀況。

2.與任課老師保持常常聯系，組織各科課代表探討同學們學習上的問題。

3.組織各種有有益于學習的活動，如學習閱歷溝通會、學習方法介紹等，幫助同學提高學習效率。

4.定期向班主任匯報教學的狀況并提出改進看法。

5.幫助班長做好考勤工作。

生活委員責任。

1.負責全班同學生活管理工作。

2.組織全班同學參與校、學院組織的衛生大掃除、公益勞動，搞好衛生檢查評比工作，創建文明班級。

宣揚委員責任。

1.負責了解和駕馭團員、同學的思想狀況，提出宣揚工作和學習教化工作的安排和建議，并負責詳細實施。

2.保管上級組織下發的學習資料，做好宣揚教化工作，辦好板報。主動組織同學向?？陡濉＜词贡頁P團內好人好事，指責不良傾向，樹立正氣，做好思想工作。

體育委員責任。

1.協作老師上好體育課。

2.組織好以“達標”為主的群眾性體育活動。

3.組織全班同學主動參與學生會組織的各項體育活動。

在新學期，各班委將明確自己的職責，在班中發揮模范帶頭作用，為同學們服務，爭創一個優秀的班級!

班級工作安排中學

為力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體，須要做好安排。今日我在這給大家帶來班級。

中學，接下來我們一起來看看吧!

一、教化面對全體學生，杜絕偏"愛"現象。

每個班級中都存在著不同程度的學生，表現突出的是"優秀生"和"差生"，班主任都把"優秀生"看成掌中之寶，而對待"差生"的教化不夠耐性甚至放棄，班主任每周工作安排。要充分相識到轉化一名"差生"和培育一名優秀生是同等重要的。

要正確相識"差生"不差和差生心理上的波動改變。經過了解得知雖然差生在某些方面表現不好，放縱粗野，但是心理上都是自卑的，他們對于自己所犯錯誤經常表現得滿不在乎，但心理上常常忐忑擔心，往往懊悔。這就是說，班主任在轉化工作中正確引導，使他們轉變過來。偏見與偏愛是教化工作者的大忌。因此在表揚與激勵時切忌偏見和偏愛，使學生在開心中得到教化的目的。

二、用良好的形象感染學生。

班主任老師是學生的榜樣，我們都知道"身教重于言教"，因此我們時刻留意自身對學生的影響，到處做到以身作則。平常我在班級常常強調："要講衛生，不能隨意亂扔垃圾。"有一天，我望見教室的地面上有垃圾，就順手撿起扔到垃圾桶里。我的動作被學生望見了，他們也都起先檢查自己的四周是否有垃圾，并有同學在周記中寫道："老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應當根據她的要求去做。"事后，班級衛生明顯有了好轉。又有一日，我正在教化學生要有禮貌，見到老師或長輩要主動問好，班上突然有一個學生問我：我們向老師問好，可是有些老師他卻不回應我們，老師都沒禮貌，憑什么要求我們講禮貌?這個學生的話聽起來有些刺耳，但卻提示了我們為人師者一個道理：老師的一言一行都會潛移默化地對學生發生影響。

三、制定一份可行的安排。

做任何工作都應有安排，以明確目的，避開肓目性，使工作有條不紊。班主任工作也不例外。班主任工作安排有長期安排和短期安排兩類。長期安排是指該班學生從進校到畢業，完成整個學段學業的全期工作設想;短期安排則包括學期工作安排和短期工作支配。

奮斗目標要以建立健康、主動、樂觀、向上的班集體，培育"求實、勤奮、團結、友愛"的班風為中心，依據各個時期的不同要求和各班的詳細實際來確定。目標的確定過程，既是一個教化學生的過程，又是組織班集體的動員過程。馬卡連柯曾說："培育人就是培育他對前途的希望。"。

確定了奮斗目標，就要有確保實現目標的措施，這也是班級工作安排的重要內容。這里首先應提到的是班主任在確定奮斗目標的同時，要制定一些合理的班級。

規章制度。

班級制度的建立和實施過程，實質上是將國家和社會規范轉化為班級規范并內化為學生心理尺度的過程，這些制度一方面為科學和公正地考核、獎懲學生行為供應依據，另一方面為有效地刺激學生的心理動力供應手段。

今年我接著接任高二級的班主任工作。為了使他們能夠在中學的時間里，學到更多的本事，發展自己的特性，提高個人的素養，我將盡我最大的努力，教育學生相識自己提高自己。在上一年的班主任工作中，我能夠重新相識自己的不足，吸取閱歷教訓，并希望能在現在這批學生中，把自己在教化教學上的理論更好的應用在實踐上。終歸，班級中的每一位同學，都是一個珍貴的生命。老師的使命就是教化好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的摯友，同時是各科老師的德育伙伴，針對本班狀況，現將工作安排如下：

一、指導思想。

堅持以黨和國家的教化方針為指南，遵循學生的身心發展規律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執行素養教化，提高學生各方面的素養、特長，為學生的發展和健康成長創建良好的環境氛圍。

二、班上基本狀況。

三、主要工作。

(一)建立班委會。

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作實力強、實踐閱歷足的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實。這樣，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

(二)思想教化。

本學期對學生要加強思想教化。加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教化、利用班會將行為規范訓練落到實處.教化學生不賭博，遠離毒x。在學期初段，結合學校的支配，整頓班風學風，進行學習目的教化，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教化，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟，增加責任感和進取心。把學生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和實踐實力的學生。培育學生良好的行為規范，弘揚正氣。

(三)平安教化。

加強對學生的平安教化，增加學生的法律意識和平安意識，提高學生的自我愛護實力和在危急的環境中的應變實力。

(四)培優轉差。

加強對學生的心理輔導，在現階段就起先動起來，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，剛好找學生談心，了解其思想學習狀況。激勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培育工作，爭取有較多的同學進入優秀行列，同時做好差生的教化轉化工作，采納正面教化支配班干部一幫一的方法進行轉化。

(五)做好常規管理工作。

常常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象，要剛好教化，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教化，督促男生不留長頭發，女生不化妝。協作政教處加強學生衛生保健和心理健康教化。依靠班干部管好班級的室內衛生及區域衛生。

(六)組織有益的活動，豐富學生的生活。

班級的各項教化活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓學生們在課余時間進行打算，這個打算過程本身就已經是一個受教化的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教化的功能，讓學生們自我教化，相互教化。班風的形成必定要經驗“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，常?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

本學期，我接著擔當了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結果較為充溢有效?，F將本學期的工作要點詳細總結如下：

一、抓好學生的思想教化工作，教會他們為人處事的道理。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教化。尤其是加強對個別后進生的思想教化，要求他們學會做人的道理;努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。

二、常規工作取得較為明顯的效果。協作學校開展的行為規范養成教化，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們駕馭基礎學問特別重要。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力創建良好的學風，依據不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任老師的溝通，協作科任老師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創建美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協同科任老師支配好各科之間的復習時間，防止出現各科爭著搶時間的現象。

3、實行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數學和英語的愛好，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生剛好地進行表揚，增加他們學習的信念。針對期中考狀況，在期中考后進行了一次學生的學習方法溝通主題班會，學生溝通自己的學習方法，改掉不良的學習方法，起先培育適合自己的學習方法。

4、常表揚學習仔細和學習進步的學生。對于勤奮的學生剛好進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立深厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成果優秀和進步較大的學生，剛好地進行嘉獎。

5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，激勵他們進步。對于學習好的學生，我常激勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生，我能激勵他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習看法的基礎上，努力向前。特殊是針對學生關切的學習成果問題，在期中考試之后，就學生的成果，我有安排的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。

6、加強與家長的溝通和溝通。對于表現有進步的學生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們接著協作學校的工作;而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教化管理好孩子。

四、努力創建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培育。很多事情我都能征求學生和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學期班主任工作的期末安排。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有很多東西須要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

新學期又起先了，為了加強班級管理，提高班級成果，全面培育學生，特制定以下工作安排：

首先，抓好班級的常規管理工作。

2、組建一支優秀的班干部團隊。充分發揮班干部的主觀能動性，采納班干和全班同學相互監督相結合的形式來管理班級。時刻關注班委的思想動態，定期召開班委會。通過活動，明確班干部職責，提高工作效率，更好的調動班干部工作主動性。創建性的開展各種活動活動，以此來規范全班學生的行為習慣，同時增加班集體的凝合力和集體榮譽感和責任感。

其次，仔細貫徹和落實文化育人戰略。

1、開展“班級文化建設”活動。組織班級探討制定本學期的“班級文化建設創優”方案，動員全班同學參加和設計，使班集體的全部成員目標明確，團結一樣，共同進步。

2、開好主題班會。堅持每周班會制度,仔細備好班會，作好學生的思想教化工作。樹班風、鑄學風，為學生創建出一個良好的學習環境。

再次，加強與任課老師、學生和家長的溝通，有針對性的提高學生成果，不惜一切代價，備戰高考。

1、作為班主任，除了抓好班級的日常管理，很重要的一項工作就是協作各個任課老師，了解學生課堂和課后學習狀況，抓好班級各門功課的學習和作業的上交工作。與任課老師親密聯系，協作任課老師，為他們排憂解難，盡自己最大的努力，讓任課老師在舒適的環境中教學，通力合作提高每一位學生的成果。

2、通過心靈空間活動，學生的心理問題是不容忽視的，班主任要試著走進學生的內心世界，了解學習成果偏低的真實緣由，有針對性地談話，感化。為學生創建一個高雅的寧靜的學習環境，平常滲透多多學習方法，剛好激勵學生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，歡樂的學習，歡樂的提高，綻放陽光般的笑臉。

3、另外要常常與學生家長保持聯系，深化了解學生在思想、學習、生活各方面的狀況，分層次與學生常常談話，對癥下藥地做好學生思想工作。每一位學生的家庭狀況都不同，不一樣的家庭環境造就了不一樣的學生，作為班主任要細心了解學生的家庭狀況，把學生的平常表現和家長反饋的狀況相結合，與家長一道幫助孩子健康成長。

本學期重點解決的事項:。

1、學生分組，小組自主管理，引進競爭機制。

2、組建高效課堂，并分周評價總結。

3、優化寢室紀律，保障學生睡眠。

4、培育良好學習習慣，創良好班風。我班班級管理目標是：讓勤學好問成為班級文化。

最終，接著學習班主任工作藝術不斷充溢自己，實現教學和管理雙豐收。

學生狀況分析:。

經過高一一學年的地理學習，高二文科班學生初步了解了中學地理的基本學習內容，對中學地理學問已經有了肯定的了解，駕馭了中學地理的基礎學問，初步駕馭了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖實力和分析地理現象、地理事物的實力，具有簡潔的地理思維實力這為現階段的地理學習與復習打下了肯定的基礎。但文科班學生的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著很多問題，特殊是學生的地理基礎學問的駕馭還很不扎實，缺乏必要的訓記和解決問題的實力與技巧了。

教材分析：

高二第一學期，我們要在有限的時間內完成包括初中中國地理、中學地理必修教學內容的學習與復習，學習任務重。初中地理以區域地理為主，著重講空間分布和區域差異。而必修三以系統地理為主，著重講解并描述地理環境的基本理論和規律。本學期所講內容包括初中中國地理，中學選修教材第一冊全部內容。

教學任務及總要求：

1、學習中學地理選修教材駕馭人口與環境，城市地域結構與規劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經濟地理格局，使學生拓寬人文地理基礎學問。

2、復習初中區域地理學問中國地理總論，重點使學生相識我國的地理位置，疆域與行政區劃，地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等學問。

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數據，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用實力。

教學主要措施：

2、充分利用現有電教媒體進行教學，增加學生學習地理的愛好;。

4、精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點學問，熟識各種高考題型，以適應綜合考試的要求。

中學班級工作安排

為了使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展;立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現安排網我整理了中學班級工作安排范文精選，歡迎閱讀。

一、指導思想深刻領悟黨的教化方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教化工作。

二、奮斗目標努力培育高一(1)班的學生成為合格的實中人，不僅努力培育學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”;將本班建設具有“團結、嚴謹、奮勉、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的習慣，為中學三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三、班級基本狀況本班是一個由59名來自各鄉鎮、街道和駐城各單位的同學組成的新集體;其中男生35人，女生24人;正取生41人，擇校生18人;住宿26人;走讀33人。

四、本學期基本工作要點：

1、增加凝合力，形成團結、互助互愛的班集體。

通過軍訓、班會、團活動、校藝術節活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮勉進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。

通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的視察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，激勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，打算好一段時間之后的競選演講。在成熟之時，利用班會課實行了氣氛熱情的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實。

3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行。

國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規則就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動主動參與者，勞衛委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切狀況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月依據操行分評比出文明之星。

4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣。

課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，主動協作年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，激勵每一個同學都以“勝利從這一刻起先”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成果的最大進步。

每一位學生內心里最為關切始終還是學習成果，成果的進退簡單令學生的心情產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成果好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室綻開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通溝通，剛好發覺問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到中學對新課程的不適應感。非常重視學生上中學后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的狀況，做好學生心理輔導工作。

(1)在班上樹立正面、主動的學習榜樣。

(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習的安排。

(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規進行加分嘉獎。

(4)每天登記好學生交作業的狀況，每周進行總結。

(5)協調各科目的學習。

6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作。

7、加強家校聯系，同心同德培育學生成才。

學生的教化不僅僅是學校的責任，學校與家長必需架起溝通的橋梁，剛好、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，剛好了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

8、發揮黑板報的作用。

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我準備在班級里成立一個5-7人的宣揚小組，由宣揚委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容親密聯系班級現狀以及學校的支配，讓學生無時無刻不在思想上受到教化。

五、初訂各周班會主題。

第一周;讓我們盡快彼此相識。

其次周：了解中學學習生活，了解新課程改革。

第三周：學習安排初訂。

第四周：推廣好的學習安排。

第五周：落實好適合自己的學習安排。

第六周：養成良好的學習習慣。

第七周：讓我們凝合在一起。

第八周：心理輔導——如何面對考試出現的落差。

第十二周：組織學生自我評價。

第十三周：學習方法和閱歷的溝通。

第十四周：為集體我能做些什么。

第十五周：藝術節的動員。

第十六周：主動參與藝術節，展示你的才華，鍛練你的'實力。

第十七周：組織學生自我評價。

第十八周：組織學生自我評價。

第十九周：以優異的成果向學校、家長匯報。

其次十周：搞好復習，迎接考試。

其次十一周：考試。

其次十二周：期末總結。

依據學校“書香校內，文化德育，以美的教化培育現代文化人”的宗旨，本學期擬訂為“學習與實力”學期，即在本學期以接著搞好學習為主要任務，并在學習生活中以適當的藝術、文藝、體育活動為調整手段，一方面使學習與生活達到勞逸結合;另一方面也使全部學生都能培育出自己的一技之長并打造一個“書香班級”。

在這一過程中老師和班干要做到細心策劃和支配，學生要留意培育自己的在表演、表達、才藝、主持等各方面的實力。其大致支配如下：

時間內容。

第1~2周(目標)完成各自學期安排及自我座右銘的選定與設計。

第3~4周(文藝)詩歌、散文或詞朗誦的培訓和競賽。

第5~7周(文藝)音樂、小品相聲、講故事笑話、學問競賽競賽。

第8~9周(文藝)書法競賽。

第11~15周(文藝)演講競賽。

第16~17周講課競賽及文藝匯總。

一、級基本狀況和目標。

我班共有57位學生，其中男生32人，女生25人。這些學生都思想淳樸，進取心強，進來時成果都還可以。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心，實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、詳細措施。

1、班級常規，杜絕遲到、曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過組織班級活動，培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

4、利用班級刊物對學生進行思想教化，發揮學生主觀能動性。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

6、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好。

7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

8、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，剛好疏導解決學生的問題。

三、班主任自我要求。

1、愛每個學生，同等對待每個學生。

2、仔細備好每一節課，仔細上好每一節課，努力提高教學質量。

3、做個細心人，常與學生溝通，了解他們各方面的須要，主動賜予幫助。

4、多與各位任課老師溝通，全面了解學生，做好學生、家長、其他老師間的聯(學生會宣揚部個人工作安排)絡人。

寒假已經過去，新的學期將要起先，對于高三下學期是高考前的沖刺階段，以下是我個人做的高三下學期的工作安排。

對于班級的常規管理，仍舊以校德育處的學生管理手冊為基礎，結合高三四班學生的特點，以班規為輔。

高三四班主要班規：

1、出勤：全部請假手續一律根據學生管理手冊辦理，學生如需請假必需由家長請假，請病假供應醫院診斷證明，請事假有足夠的事假理由，凡是沒有請假無故不來校上課或事后請假的學生剛好調查緣由，凡是在補課期間出現無故缺勤或事后請假的學生，一律取消補課資格。

2、遲到：早上7:30后視為遲到，遲到學生取消早自習資格，在辦公室上早自習;課間2分鐘鈴響起后，視為遲到，遲到的學生說明緣由，在當天中午在班內進行致歉;中午12:40鈴響后視為遲到，遲到的學生取消班內午休資格;周六補課遲到的同學取消當天該生的補課資格。

3、零食：課堂上發覺吃零食(包括飲料和奶制品等)或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學禁止在班內吃零食一星期。

4、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學經提示無效的，取消當堂課，請到班主任辦公室;課堂睡覺，取消課桌運用權一天。

5、手機：攜帶手機的同學請每天早上按時交給班長，凡是沒有上交但是在校期間被發覺在校內運用手機者，沒收手機，高考結束后歸還。

6、衛生：飯前做衛生，課前擦黑板，按時做窗臺臺面、儲物柜、講臺的衛生。因個人緣由，導致衛生扣分，罰做班內衛生一周。

二、分層關注班內學生。

保一本生：魏書婷、王家興、劉逸倫、朱云蕾、王歡、夏鑫磊、趙楠。

重點抓夏鑫磊數學、化學;趙楠的物理、化學、生物。

一個安排是必需的，對于自己學生的了解，做一些著重點，還是很好的。

離高考只有xx天的時間了，面對高考大關，學生是否有良好的心態和扎實的學問順當通關，與各學科的教與學有親密聯系，也與班級管理工作休戚相關。這學期班級工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最終沖刺的熱忱與激情。依據本班的實際制定該安排。

一、指導思想。

在學部領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教化、心理健康教化和志向教化，提高學生自我教化和自主管理實力，培育學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神,爭取在20xx年高考取得志向成果!

二、主要工作。

1、營造高考氛圍，培育優良的意志品質。

激勵學生面對挑戰迎難而上。培育學生勤奮拼搏的意志品質;培育學生耐得住孤獨、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

(1)實行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終101天的復習要求;。

(2)實行家長會。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰;。

(3)通過主題班會、講座等活動，讓學生了解和相識高考形勢和動態;。

(4)通過主題班會和高考志向的規劃，激發學生對志向追求的欲望和縮短現實的距離。

2、發揮團隊優勢，齊抓共管。

與本班科任老師保持聯系，負責協調本班科任老師之間的相互關系，了解本班學生各科學習狀況，協調各科作業以剛好間安排等問題，一模、二模過后定期召開科任老師協調會，共同探討，找到差距，認清形勢。剛好同科任老師溝通，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培育學科愛好。讓更多同學駕馭更好的學習方法，提高學習效率。

3、加強與家長的溝通與溝通。

通過召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持親密聯系，溝通學校教化和家庭教化，發揮家長在學生教化中的作用。并做好家長的思想疏通工作。家校聯手形成合力為孩子的高考保駕護航。

4、做好尖子生和臨界生工作。

上學期通過考試和了解，結合科任老師的看法我們確立了七班的重本名單，他們分別是薛琪、賴威華、葉燦榮、陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維煌、鄧曉婷。上學期的幾次大型考試充分的顯示了這幾位同學的實力和基礎。但就期末惠州統考和東莞的統考也暴露出了本班的幾個問題。一是尖子生太少，重點線人數不足，臨界生過多;二是大部分達線的同學超出分數線很少的分數，不具有很強的優勢。針對班級的尖子生和臨界生的狀況，要通過召開科任老師會議，分析學生實際狀況，針對這些孩子的實際，關注這些孩子的薄弱科目。努力打造薛琪、葉燦榮、賴威華等尖子生的優勢，努力幫助其沖擊名校的愿望。尤其是薛琪同學，要聯系各科老師重點關注，個別輔導，打造亮點。

對于陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維煌、鄧曉婷等同學要加強對學習督促，克服學習的急躁心情和不良心態，幫助其補上那塊“最短的木板”，實現自己的幻想。針對岳松、楊煉君、葉偉杰、敖傲、劉繼明等同學在莞惠兩次考試中青出于藍，進步很大，要主動激勵，幫助其明確學習目的，保持長久的學習熱忱，爭取取得更大的進步，發揮班級中堅力氣。

對于本學期的一模和二?？荚囈_分析每位學生的學習狀況，賜予正確的引導，對于考試存在的問題剛好賜予解決。對于處在臨界狀態的學生，調動每位科任老師的主動性，每一位任課老師都要對于這些臨界生伸出暖和之手，幫助他們把自己的薄弱學科抓上去，狠抓落實，使每一位學生都能在原有的基礎上有較大的提高和進步。

4、調整心態，培育沖刺精神。

備考復習，學問量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有肯定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最終復習階段保持主動穩定、驚慌有度的心境極為重要。針對一模和二模的實際狀況，充分利用班會時間，剛好做好心理輔導。正確引導他們看待考試和成果。對成果好的同學賜予表揚激勵，對尚未達志向成果的同學賜予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮靜應考的那般勁。面臨高考的高三學生心理的壓力很大，即時引導和排解他們的焦慮，充分有效的利用剩下不多的時間，以健康、自信的心理狀態參與高考。

三、日常工作。

(1)開好班會，加強學生教化和備考的引導。

(2)做好一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

(3)跟蹤優生、臨界生。

(4)做好學生高考體檢工作。

(5)加強與家長聯系。

(6)協調各課任老師工作。

(7)高考動態信息公布。

(8)考試技巧與策略輔導。

(9)剛好了解學生思想動態。

(10)加強學生考前心理輔導。

(11)高考前打算工作。

(12)填報志愿指導，填好志愿。

我們全體高三7班的師生將主動進取、奮力拼搏、精誠團結、力創佳績。主動為班集體營造出良好的學習氛圍，為學生備考創建出良好的外部環境，努力完成學部交給我們的高考任務。

中學班級工作安排

依據班級實際狀況，確定了以培育學生健全人格為宗旨，以培育學生自主合作實力和良好的學習習慣為目標的工作方法，培育合作精神，弘揚創新特性，塑造全面發展的優質人才。

在班級樹立做人第一，做學問其次的思想，建構獨立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培育學生追求卓越、樂觀向上的人格品質，使學生能客觀的相識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康的精神生活。激發學生劇烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培育得才兼備、全面發展的優質人才。期望做一個由于自己存在而使別人華蜜的人，不僅學業優秀，同時更要人格健全。創品牌管理，出優質人才。

文明向上的班風是良好習慣養成的基礎。樹立學生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養為人生追求的目標，漸漸形成文明素雅、奮勉向上的班級風氣。在開學第一天，就在黑板上寫出班級是我家，專心去愛她的口號，一進入教室就有歸家的感覺。班級構建一組為單位，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號、目標，激勵學生在合作中發展自我，溝通情感，培育自信，增加團隊意識和班級凝合力。

根據學生實力和學業成果將學生分為三層，按優、中、弱安排到各小隊組，優化組合，捆綁發展。在小組中，使優生更優化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發展目標，在自己規定的時間內，達到志向的目標。

采納多元評價方式，反饋給家長，通過家長評價結合個人反思，總結上周學習生活狀況，制定下周努力安排，每月進行評比。通過這種過程性的質性評價，期望有效促進學生的全面發展。

定期召開質量分析總結，剛好監控學生的學習狀況和學業成果。每次考試后，都要進行質量分析評價，剛好對學生的成果起伏進行分析分層開會，個別訪談，不讓一個學生掉隊。

本學期我們將緊緊圍繞學校和教育處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教化為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理實力，引導學生堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發展學生的特性，促進學生素養的全面提高。

中學班級工作安排

春意盎然，萬木復蘇，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應當從零起先，面對現實，放眼將來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作安排如下：

一、建立一支優秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的'重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優秀的班干部隊伍呢？雖然重新分班，但班內有部分原來擔當過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯系，了解狀況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。

二、努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創建性等教化理論，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。

接著開展并深化“值周班長制”、“值周日制”，充分發揮全部同學的主動性、主動性與創建性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參加班級管理，使其體會到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其快速成長。

班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發覺問題剛好解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，剛好總結；留意同學生們溝通，虛心聽取同學們的建議和看法，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增加了班級集體的凝合力，使班風有改觀，為大家學習創設了良好的環境。三、想方設法調動學生學習主動性，激發學習愛好，掀起學習熱潮。

高一年級能否打下堅實的基礎，將干脆關系到將來的高考?；谶@種緣由，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調動學生學習愛好為主，激活學生學習熱忱，幫助學生樹立遠大志向，并為這一目標制定具體的實施安排，并付諸行動。在班內，以“點圓式工作法”為指導，合理支配各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協調好關系，形成融洽的師生合作關系。接著開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現班級無差生，對于差生優生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。

四、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不行能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，實行適當的方式，剛好發覺剛好處理。

五、協調好師生關系，起到“樞紐”作用。

接著推行并實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課老師及相關學生座談會，剛好溝通信息、想方法出點子，實現集體的才智共享，充分發揮團結的力氣。時刻教育學生要敬重老師，要敬重老師的勞動，優異的學習成果是對老師的最好回報。每當老師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關系。

班主任的工作千頭萬緒，須要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中占主體地位的學生，整個班主任工作環節設計的好壞，將干脆關系到學生主體意識發揮的好壞。出于對學生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進一步，爭取優異的成果。

中學班級工作安排

從8月份全班參與軍訓的表現和開學初的學情視察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習看法仔細，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特別狀況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成果首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領頭羊。

為了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作安排如下：

一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立主動進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部學生早立志、早努力、早勝利。

三、協作學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。

四、發覺、確立并培育本班的特長生，努力促成學生的特性化發展。

詳細設想如下：

1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同協商制定出本班文明公約。

2、要求全體學生仔細學習《江門一中20xx屆學生行為規范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，仔細領悟本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?。準時到校不早退，病假事假剛好請。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌四周保潔好。

頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要用心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特殊強調要樹立“集體意識”、“聽從意識”、“涅槃意識”。

5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

1、利用班會課開展榜樣教化。設想2：本班優秀學生學習方法溝通；

設想3：“10年后的我”幻想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動；

3、建立班級“青春書架”（因為無班費，打算發動學生自愿捐書；本人安排捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，支配專人管理。）。

4、樹立三個思想健康、成果優秀的學生為班級楷模。

十月份：1、向學生進行平安教化，聽取法制教化報告。2、學法溝通黑板報出刊。3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。4、運動會動員。5、分次公布單元測試狀況，鞭策學生不斷前進。6、參與學校運動會。7、確定班級“特長生”和“幫教生”。

元月份：1、加強法制平安教化。2、本班學習誤區診斷班會。3、期末考試動員會。

1、發覺培育3+x類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅決信念，力爭出類拔萃。

2、發覺藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，激勵其保持愛好愛好，專向發展，力爭有所作為。

中學班級工作安排

為把高三第一學期的工作做得更加穩固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成果更好地實現最終的騰飛。高考試題庫現依據本班實際狀況，結合高三本學期實際狀況，特制定本學期工作安排：

高三x班現有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作為文科一般班，學生學習基礎較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有xx人，總成果在400分的學生有xx人整體成果較差，但發展態勢較好，共有x人因違反校紀校規懲罰。

志向教化--確定學習的詳細目標，人生的大目標。

看法教化--敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與主動性)。

典型教化--向好學生學習，向第一看齊。

信念教化--信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

2.加強規范訓練，即讓學生養成：

(1)一絲不茍的學習看法。讓學生每頁書都要認仔細真地讀，每節課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培育學生互幫互學，凡是學過的學問都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應當堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到"活到老，學到老"。治學嚴謹的學風應始終如一。

3.加強學法指導。依據"新教材、新大綱、新教法"的特點，依據高考形勢的改變，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，仔細探討教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教化學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推動。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教化，增加學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的實力。

(4)發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的主動性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

(5)當好任課老師和學生的橋梁，搞好師生協作，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創建一個良好的環境。

4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。詳細做到：

(1)定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教化活動，培育班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、安排到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必需剛好、仔細、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

5.強化日常管理，培育良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生，使學生養成良好的習慣。

6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是驚慌勞碌的，為使學生樂學、愛學，讓主動參與學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

高三這一年是關鍵的一年，是整個中學的沖刺年，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。信任在學校的大環境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿足的成果的。

中學班級工作安排

這是新學年的起先。作為學生初入中學時思想和行為的啟發，他們肩負的責任和任務是如此艱難！經過長時間的思索，依據高一學生的實際特點，我們學校的實際狀況和我自己的條件，我初步制定了高一三班的學期工作安排：

對于一年級三班的學生，我打算根據以下原則來執行我的全部安排和任務：誠懇和團結。

“誠”是立人立班的基礎。醇厚說，老師和學生可以相互信任。為了學會誠懇，學生可以變得越來越強，越來越好。全部的班級工作都可以在同等和諧的氣氛中進行。

“團結”是穩定之石，進步之力。在穩定團結的班級環境中，學生可以安心學習，老師可以舒舒適服地講課，班級里的一切工作都可以出成果，創建輝煌的成果。

對于高一三班的目標，我的想法是達到中學生的標準形象，達到“八有”：人格、心智、學歷、實力；有安排，有規律，高效，勝利。前者“四有”教學生如何做人，后者“四有”教學生如何學習。

1.“有特性”是做人的最低標準；

2.“有頭腦”會讓我們班變得和諧，同學們會像一家人一樣密切無間；

3.“有教養”，留意“有教養”不是一個特殊貶義的詞。我們常常看到人們在紅燈時過公路。你問他為什么，他會回答：因為沒有警察！他好像遵守警察的交通規則。我們的學生也是一樣，常常在“考試”里看書：對不起老師的教化，對不起家長的教養——似乎成天都在為老師和家長學習，這樣的學生屬于沒有“教養”的一類！

5.“有安排”：許多同學混日子。他們成天都很忙，或者什么也不做。這些都是沒有安排的表現。有同學不服氣，說我有安排。比如我想上高校，我說是志向，是愿望，或者你的安排太空洞，可操作性不強。所以我規定每個月的第一天是全班的安排制定日，每個人都要制定一個可行的安排，由班長、學習委員和班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定安排；一旦有了安排，漸漸就“有規律”了。

7.“效率”：常常看到有的同學成天忙勞碌碌，埋頭苦讀，卻做不出成果。緣由在于沒有提高“效率”。

三大：氛圍大膽三精：細致入微。

三個自我：自律、自強、三顆心：自信、熱忱、毅力。

(a)思想和行為教化：

1、制定班級規章制度、班級培訓和班級制度，建立崗位責任制。

全班也許有30個崗位，包括班干部在內也許有65個學生須要參與，這樣大家都有事情做，真正把班級當成自己的家庭，讓一些淘氣搗蛋的同學有事情做，也可以分散其他方面的留意力。同時，他們也可以漸漸走向自我管理，真正成為自己的主子。

2.實現類例程：

為了約束一部分學生，給自我管理樹立一個良好的后盾，我特地制定了一天一周一個月特別具體的班級作息時間，讓事情變得詳細、細致、易于操作，便于班干部管理，也便于學生量化，從而為以后的工作打下基礎。

3.發揮主題班會的作用：

主題班會是一個大熔爐，可以集中全班最好的思想，進而感染每一個學生，起到催化作用。鑒于此，我安排每兩周召開一次主題班會，內容也與班級的實際狀況和學校的動態親密相關。

4.開展一些競賽：

其目的是培育學生的實力，另一方面，也增加了學生的集體主義意識。增加學生之間的凝合力。

(2)學習：

在學習方面，我也制定了“四有”：有安排、有規律、高效、勝利！詳細做法：

1.每月、每周、每天都要制定自己的學習安排。

2.每天早上根據班規看書。

3.每天花5分鐘練字。

4.很多其他方法參見類例程。

5.加強課余時間的支配和指導，尤其是早讀、午休和課余時間，讓學生學會支配課堂學習之外的課余時間，有安排、有秩序地學習，提高時間利用率，爭取高效學習。

6.班級內設立學習小組和學科中心小組，定期開展學習和探討活動，幫助有困難的學生共同進步。學習小組可以溝通活動和閱歷，在學期末選擇優秀的學習小組。

7、讓每個學生都要有懷疑和提問，不要造成懷疑的積累，讓雪球越滾越大，并加強對錯題和作業卷的修改監督。

8.利用班會時間溝通學習方法，多學習優秀學生的學習閱歷。

9.讓學生定期總結反思，提高學習實力。

(3)集團合作體系：

法律部8人，負責班級紀律；7人在勞動部，負責班級和周工作；有4個主題班會小組，每2周負責一次主題班會，應當很精彩，包括體育委員和文化消遣委員；學習部9人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣揚部6人負責每月黑板報的策劃和實施；生活部有6人，負責班級收費和學校收費的管理；體育部有6人，負責組織體育課和熬煉；1.共青團委員會委員、共青團委員會書記；有3個班級成員和3個班長。

(4)日常反?。?/p>

班委建立值班制度，每天記錄值班記錄，每個學生每天自省。

(五)加強班級集體建設，形成良好的班級氛圍。

我們的階級精神是誠懇、團結、進取和創新。

1、創建完善的班委管理體系，班委工作對個人負責，加強對班委工作的指導，發揮班委核心力氣的作用，逐步形成獨立的管理體系。

2.多與學生溝通，開展學生思想工作，引導學生學會溝通，學會合作，學會反思和調整，讓學生在選擇學科后有一個明確的專業定位和努力的目標；并引導他們學會尋求幫助，主動解決學習和生活中遇到的問題。

3.利用班會加強對班級、社會和家庭責任感的培育；動員班里每一個學生主動參加主題班會的建設。學生可以選擇自己感愛好的主題來策劃和主持。每次班會每月實行一次，3-4人一組。

4.加強班級文化建設：有專人負責班級布置專欄，制定安排，定期更換；班級活動記錄應由專人記錄。營造集體氛圍的同時，可以陶冶學生的思想。

5.結合體育節的文化和體育活動，進一步增加學生的團隊合作和競爭意識。

6.結合團支部的社會活動，加強學生對社會和家庭的責任感、服務意識和奉獻精神的培育；增加他們的集體榮譽感和團結協作意識。

7.加強和完善對特別學生的指導。

8.加強和訂正課堂上的小問題：加強衛生、升旗、晚自習的紀律意識。

(6)班主任工作的整體思路。

1、以人為本，對人有禮貌，教化學生成為正直、和善、聰慧、健康的人。

2.營造溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生在課堂上有賓至如歸的感覺。

3.教會學生生存、與人相處、付出和愛。學會發展，學會學習。

4、獎懲分明，寬容為本，促進健康趨勢。利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都以班級為榮。

5.關切每一個學生，走進每一個學生的內心，成為學生真正的摯友，為學生解決問題，樹立信念。

6.搞好每一節課，注意課堂紀律，讓課堂恒久充溢活力，主動向上，恒久爭第一！

7.安靜的時候肯定要把平常的工作都做好，增加前瞻性和踏實性，立足將來，贏得一切工作的最終成功！

中學班級工作安排

本學期我接手新編高二（2）班的班級管理工作。該班是新組成的物理一般班，共有學生52名學生，女生6人，男生46人。有6名學生來自高一年級的試驗班。從8月份全班參與軍訓的表現和開學初的學情視察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習看法仔細，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。目前的特別狀況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成果首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作安排如下：

一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立主動進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部學生早立志、早努力、早勝利。

三、協作學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。

四、發覺、確立并培育本班的特長生，努力促成學生的特性化發展。詳細設想如下：第一、思想行為規范管理方面：

1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同協商制定出本班文明公約。

2、要求全體學生仔細學習《江門一中2005屆學生行為規范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，仔細領悟本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约骸蕰r到校不早退，病假事假剛好請。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌四周保潔好。

頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要用心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特殊強調要樹立“集體意識”、“聽從意識”、“涅槃意識”。

5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。其次、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教化。設想2：本班優秀學生學習方法溝通；

設想3：“10年后的我”幻想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動；

3、建立班級“青春書架”（因為無班費，打算發動學生自愿捐書；本人安排捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，支配專人管理。）。

4、樹立三個思想健康、成果優秀的學生為班級楷模。第三、協作學校年級德育工作方面。

1、向學生進行平安教化，聽取法制教化報告。

2、學法溝通黑板報出刊。

3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。

4、運動會動員。

5、分次公布單元測試狀況，鞭策學生不斷前進。

6、參與學校運動會。

7、確定班級“特長生”和“幫教生”。元月份：

1、加強法制平安教化。

2、本班學習誤區診斷班會。

3、期末考試動員會。第四、本班特長生培育工作方面。

1、發覺培育3+x類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅決信念，力爭出類拔萃。

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中學班級工作安排

安排對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作安排，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我給大家整理的中學班級工作安排，希望大家喜愛!

一、建立一支優秀的班干部隊伍。

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優秀的班干部隊伍呢?雖然重新分班，但班內有部分原來擔當過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯系，了解狀況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。

二、努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創建性等教化理論，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。

接著開展并深化“值周班長制”、“值周日制”，充分發揮全部同學的主動性、主動性與創建性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參加班級管理，使其體會到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其快速成長。

班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發覺問題剛好解決;每次會議、班會、個別談心都做好記錄，剛好總結;留意同學生們溝通，虛心聽取同學們的建議和看法，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增加了班級集體的凝合力，使班風有改觀，為大家學習創設了良好的環境。

三、想方設法調動學生學習主動性，激發學習愛好，掀起學習熱潮。

高一年級能否打下堅實的基礎，將干脆關系到將來的高考?；谶@種緣由，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調動學生學習愛好為主，激活學生學習熱忱，幫助學生樹立遠大志向，并為這一目標制定具體的實施安排，并付諸行動。在班內，以“點圓式工作法”為指導，合理支配各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協調好關系，形成融洽的師生合作關系。接著開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現班級無差生，對于差生優生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。

四、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不行能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，實行適當的方式，剛好發覺剛好處理。

五、協調好師生關系，起到“樞紐”作用。

接著推行并實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課老師及相關學生座談會，剛好溝通信息、想方法出點子，實現集體的才智共享，充分發揮團結的力氣。時刻教育學生要敬重老師，要敬重老師的勞動，優異的學習成果是對老師的回報。每當老師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關系。

一、培育健全人格，打造優質人才。

在班級樹立做人第一，做學問其次的思想，建構獨立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培育學生追求卓越、樂觀向上的人格品質，使學生能客觀的相識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康的精神生活。激發學生劇烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培育得才兼備、全面發展的優質人才。期望做一個由于自己存在而使別人華蜜的人，不僅學業優秀，同時更要人格健全。創品牌管理，出優質人才。

二、形成文明班風，凝合集體合力。

文明向上的班風是良好習慣養成的基礎。樹立學生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養為人生追求的目標，漸漸形成文明素雅、奮勉向上的班級風氣。在開學第一天，就在黑板上寫出“班級是我家，專心去愛她”的口號，一進入教室就有歸家的感覺。班級構建一組為單位，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號、目標，激勵學生在合作中發展自我，溝通情感，培育自信，增加團隊意識和班級凝合力。

三、分層目標管理，捆綁綜合發展。

根據學生實力和學業成果將學生分為三層，按優、中、弱安排到各小隊組，優化組合，捆綁發展。在小組中，使優生更優化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發展目標，在自己規定的時間內，達到志向的目標。

四、建立成長檔案，評價促進發展。

采納多元評價方式，反饋給家長，通過家長評價結合個人反思，總結上周學習生活狀況，制定下周努力安排，每月進行評比。通過這種過程性的質性評價，期望有效促進學