【導語】書籍是?類知識的總結，書籍是全世界的營養品。以下是?憂考整理的讀書分享會活動?案，歡迎閱讀！【篇?】讀書分享會活動?【篇?】讀書分享會活動?案書是?類的朋友，書是?類進步的階梯！為了拓寬學?的知識?，通過開展讀書活動，激發學?讀書的興趣，讓每?個學?都想讀書、愛讀書、會讀書，從?養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹?理1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風?。2、通過活動，使學?養成博覽群書的好習慣。3、通過活動，促進學?知識更新、思維活躍、綜合實踐能?的提?三、活動地點：四(3)班教室四、活動?式：?組推選班內交流1、背誦讀書名?名?2條。發奮識遍天下字，?志讀盡?間書——蘇軾鳥欲?飛先振翅，?求上進先讀書——李苦禪2、教師發?。3、?組內交流讀書?得，每組評選?名同學參加全班交流評選。4、評選獲勝者，授予“?百科全書”稱號。5、拍照留念。6、教師總結。、齊誦讀書名?：書?有路勤為徑，學海?涯苦作?。舊書不厭百回讀，熟讀深思??知。【篇?】讀書分享會活動?【篇?】讀書分享會活動?案書是?類的朋友，書是?類進步的階梯！為進?步加強學校管理，打造書?校園建設，拓寬學?的知識?，通過開展讀書活動，激發學?讀書的興趣，讓每?個學?多讀書、讀好書、好讀書，從?養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹?理想！學校特制定活動?案如下：1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的'良好風?。2、通過活動，使學?養成博覽群書的好習慣。3、通過活動，促進學?知識更新、思維活躍、綜合實踐能?的提?。四、活動地點：中??學樓前?場五、參加?員：三年級以上學?(包括三年級，不限?數)參與交流。全校師?參加觀摩。1、各班匯報??的讀書情況，包括讀書?法、展?本班的學?作品，如讀書筆記、?抄報、繪畫等班級?化。2、學?代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書，說說理由或故事中的?物和情節。3、節?展?：操作可靈活多樣，可抓住故事中的?個具體章節加以描述，也可以采?其他形式如：?品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。4、活動總結?！酒孔x書分享會活動?【篇三】讀書分享會活動?案為了激發學?讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學?的?智，我校特成?讀書會，活動安排如下：?、指導思想為了讓師?經過讀書增加底蘊，培養學?的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學?的語?、豐富學?的課外知識、發展智?、陶治情操、造就品格，豐富學?的精神世界。?、讀書?標1、經過活動，讓學?愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、在活動中提?學?的綜合素質，增長知識。3、在活動中體驗到讀書給?我帶來的歡樂，提?欣賞本事。三、讀書?號讀書好多讀書讀好書四、活動時間20xx年3??7?五、組織機構2、讀書會成員名單。六、活動安排 (?)第?階段：發動階段(3?中旬)1、在語?課上進?全班宣傳，講明閱讀的重要性。2、利?家長會或其他?式，獲得他們的?持與參與。 (?)第?階段：準備階段(3?中下旬)1、制定讀書計劃。 (1)個?閱讀計劃。①資料：學?將每?天所讀資料或感受進?記錄并根據?我的喜好來設計、裝飾；②時間：學??我合理安排閱讀時間。 (2)班級閱讀計劃。①資料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學?的年齡特點帶拼?，中年級班級讀書會推薦書?《窗邊的???》《森林報》等，?年級班級讀書會推薦書中國的四?名著、外國名著等。②時間：利?每?天晨讀、晚讀時間和每?天晚上、周末的時間進?讀書活動。2、營造良好的讀書氛圍。①以?作則，從教師??做起，每?天和同學們?齊讀書，制定班級讀書?號。②記住班級讀書?號，要求每個同學能?覺利?課余時間看書。3、開展“我和?母共讀書”活動。利?家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環境的營造，使孩?在?濡?染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整?我的?為，從?讓?童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。4、換?本書，交?個友。好書要相互交換看，好書共分享，換?本書，交?個朋友，不僅僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別?的書，必須注意愛護。 (三)第三階段：活動階段(4??6?)1、學?根據班級讀書計劃和個?讀書計劃進?閱讀。2、?開書源，保障活動順利開展。 (1)建?圖書閱讀制度，讓學?有書可讀。 (2)各班級建?圖書?。 (3)發動學?之間“好書換換看”?動，要求愛護借閱到的圖書。 (4)利?學校圖書室，建?班級?書庫實?全天性開放，安排專?進?管理，中午的?習課時間對完成作業的學?開放圖書?，充分利?每分每秒的時間，保證學?每?天的閱讀時間。3、提?課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。 (1)利?語?課和科技?體活動課，發揮指導作?，進?閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。 (2)針對課堂所教學資料進?課外的鏈接，提?學?的閱讀興趣，培養學?的讀書習慣。 (3)盡量每?天參加?次讀書?得交流，與親友交流?下?我的讀書?得。 (4)開展豐富多彩的讀書活動，給學?供給展?的舞臺，每??少舉??次班級讀書交流。 (四)考核、展?階段(7?)1、閱讀卡?、讀書?報?賽。以?組為單位，收集有關報刊的?資料、格?，?我撰寫讀書?得等，各班針對實際情景組織?抄報制作(4?6年級)、閱讀卡?制作(1?3年級)?賽，進?評?，并作為評選“閱讀之星”的條件之?。2、活動評??！皶?家庭”評選要求：平時家長能和孩??齊讀書，很重視孩?的閱讀，并在物質和?動上有所體現?！皶?班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有?，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現突出，成績顯著。