2024屆四川內江九年級上學期期末考試語文試題及答

案

試卷滿分120分，考試時間120分鐘

第I卷（選擇題共24分）

一、基礎知識及其運用（每小題3分，共15分）

1、下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A.冠冕（mian）憂戚（ql）褻瀆(xi6)豐功偉績（jD

B.汲取（xi）箴言(zhen)坍塌(dan)矯揉造作（jiflo）

C.嗤笑（ci）闊綽(chao)撩逗(lido)根深蒂固（di）

D.勾當（gOu）作揖（yi）拜謁（ye）不省人事（sh^ng）

2、下列句子中，書寫有誤的一項是（）

A.夏天的大千園，荷花綻放，垂柳搖曳，游人走進這里，一切煩惱都煙消云散。

B.故宮經歷數次地震依然安然無恙，密訣在于大力推廣和使用了我國傳統的樟卯

技術。

C.在同學們的掌聲中，他鄭重其事地走向領獎臺，接過校長手中的獎狀和獎杯。

D.要擁有創(chuàng)造性思維，我們不能拘泥于傳統的學習方式，必須培養(yǎng)自己發(fā)現問題

的能力。

3、下面句子空白處，填入詞語最合適的一項是（）

①為提高群眾防范詐騙犯罪的意識，詐騙犯罪案件發(fā)生，學校

開展了反詐騙宣傳活動。

②游客在景區(qū)旅游時，要遵守景區(qū)安全規(guī)定，選擇到開放區(qū)域游覽，不

要前往未開放區(qū)域游玩。

③隨著石家河文化遺址的挖掘，出土的玉人頭像等文物讓三星堆青銅人像來自外

星人的說法o

④內蒙古一牧民家來了一只禿鷲，當地派出所民警說，連日的降溫導致

它才闖進牧民家。

A.杜絕貿然不言而喻山窮水盡B.杜絕貿然不攻自破走投無路

C.拒絕驀然不攻自破山窮水盡D.拒絕驀然不言而喻走投無路

4、下列句子有語病的一項是（）

A.入冬之后，銀杏葉漸漸變黃，金黃的銀杏與蔚藍的天空相互映襯，構成了一幅

美麗的冬日畫卷。

B.除了時間之外，閱讀還需要一個能讓人專心而不被打擾的場所，嘈雜的環(huán)境很

難讓人靜下心來閱讀。

C.“愛心守護照亮童年”兒童關愛項目一一“微心愿”活動在東興區(qū)富溪鎮(zhèn)白馬

灘村舉行，富溪鎮(zhèn)13名孩子參加了活動。

D.創(chuàng)建全國文明城市，政府一方面需要加大宣傳力度，另一方面全市人民也應該

積極參與到“創(chuàng)文”活動中來。

5、下列表述有誤的一項是（）

A.頓號表示句子內部并列詞語之間的停頓，主要用在并列詞或者并列較短的詞組

中間。相鄰或相近兩數字連用表示概數不用頓號，如七八歲、三五天等。

B.《范進中舉》一文采用對比寫法，胡屠戶和鄰人對范進的態(tài)度在范進中舉前后

形成鮮明對比，揭示了當時社會世態(tài)炎涼，加強了諷刺效果。

C.“稍遜風騷”和“遷客騷人”中的“騷”，均與屈原的《離騷》有關，后來“風

騷”泛指文章辭藻，“騷人”泛指離別之人。

D.”在這樣的環(huán)境中，你只有不斷往前走，才能走出屬于自己的一片天地。”該

復句的類型是條件復句。

二、文言文閱讀

閱讀下面兩段文言文，完成6-8題。（每小題3分，共9分）

【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，

商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏

譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀

蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此

樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

——選自范仲淹《岳陽樓記》

【乙】蓋亭之所見，南北百里，東西一舍①。濤瀾洶涌，風云開闔。晝則舟楫出

沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之

幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵

父之舍，皆可指數。此其所以為“快哉”者也。至于長洲之濱，故城之墟，曹孟

德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁鷲，其流風遺跡，亦足以稱快世俗。

——選自蘇轍《黃州快哉亭記》

注：①一舍（sh。）：三十里。古代行軍每天走三十里宿營，叫做“一舍”。

6、下列句中加點詞解釋不正確的一項是（）

A.濁浪排空排：沖向B.春和景明景：景色

C.動心駭目動：使……驚動D.煙消日出消：消散

7、下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.登斯樓也斯是陋室

B.長煙一空長堤一痕

C.長洲之濱名之者誰

D.此其所以為“快哉”者也所以動心忍性

8、下列對選文理解與分析有誤的一項是（）

A.甲文第一段描寫天氣的惡劣，營造一種悲涼的情境，可謂是一幅“洞庭風雨

圖”；第二段寫春風和暢、水天一碧之景，可謂是一幅“洞庭春景圖”。

B.甲文兩段內容均為先寫景后抒情，在陰晴的景色變化中，遷客騷人的情感也由

悲而喜。一陰一晴，一悲一喜，形成鮮明的對比。

C.乙文作者從兩個方面解釋亭以“快哉”為名的原由，先寫憑吊此地的三國遺跡

也足以使人稱快，后寫登臨亭子之所見令人“快哉”。

D.甲乙兩文都有景物描寫，從句式上來看，兩文在描寫景物時都使用了整句，使

文章音韻協調，整齊流暢。

第n卷（其它類型題共96分）

三、翻譯、默寫（H分）

9、翻譯文中畫線的句子。（4分）

登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

10、用詩文原句填空。（每空1分，共7分）

（1）云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（2）秋草獨尋人去后，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（3）,夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）

（4）運用典故是古代詩歌常見的寫作手法。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》

一詩中的“”一句就運用此種寫法，表達了作者對友人的懷

念。李白的《行路難（其一）》中“”化用了南朝宗毒的話,

抒寫自己的理想與抱負。

（5）唐代詩人柳宗元筆下的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪出一種寂靜空曠的

意境，和《湖心亭看雪》中“,”有異

曲同工之妙。

四、閱讀下面這首詞，完成HT2題。（6分）

水調歌頭蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊

樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰

晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

11、詞前小序，“丙辰中秋”交代了作詞的時間，“”交代

了作詞的緣由。在詞末尾，作者借“但愿人長久，千里共嬋娟”來表達

了，照應了序文。（2分）

12、本詞“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”一句歷來為人們所稱

道，請簡要分析其妙處。（4分）

五、現代文閱讀（23分）

（一）閱讀下面兩則材料，完成13-15小題。（10分）

甲

敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒

變得不適實用了。唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話

講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鷲，便

是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞

動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的

地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總

統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的

性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大

總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可

以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。

這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。唯其

如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天

勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作，全看我的才

能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第

一等人。

——節(jié)選自《敬業(yè)與樂業(yè)》

乙

一個人，一匹馬，一條路。1985年至2014年，王順友一直從事鄉(xiāng)郵投遞工作，被

稱為“馬班郵路的忠誠信使”。據中國郵政集團有限公司涼山分公司統計，在不

通公路的20年間，王順友在馬班郵路上跋涉了26萬公里。

王順友很平凡。全國有幾萬個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有郵遞員為群眾送信送報送包裹。

幾十年里，在木里縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)不通公路和電話的情況下，一年中有330天，這

位苗族漢子都奔波在木里縣城至白碉鄉(xiāng)、三桶梗鄉(xiāng)、保波鄉(xiāng)、卡拉鄉(xiāng)的郵路上，

傳遞黨的聲音和科技、致富等信息，在馬馱人送的“馬班郵路”上，為藏區(qū)群眾

搭起一座與外界溝通聯系的橋梁。

王順友很不平凡。每跑一趟郵班，要先翻越海拔5000米、一年中有一半時間被冰

雪覆蓋的察爾瓦梁子，再進入海拔1000米、最熱時氣溫高達40攝氏度的雅碧江

河谷，途中穿越大大小小的原始森林和山峰溝梁……餓了吃點楷耙，渴了喝點山

泉水或者啃冰塊，晚上蜷縮在山洞里、大樹下或草叢中，途中常常遭遇冰雹、暴

雪、大雨、泥石流等自然災害。在這樣艱苦的環(huán)境中，他克服常人難以想象的困

難，幾十年里從沒延誤過一個班期，沒丟過一份郵件，投遞準確率達100虬

王順友深知，馬背上小小的郵包里，承載的是各族鄉(xiāng)親大大的致富夢、求學夢。

送郵件之余，他還熱心地為各族群眾購買種子，捎去生產生活用品，成為大山里

各族群眾的貼心人。

王順友的事跡不僅感動了中國，也鼓舞了世界。2005年，他登上萬國郵聯在瑞士

舉行的行政理事會講壇，向各國郵政代表講述了自己的從業(yè)經歷，成為萬國郵聯

自成立以來受邀作報告的第一位普通郵遞員。

13、請簡述甲文的行文思路。（3分）

14、乙文中的王順友為什么被稱為“馬班郵路的忠誠信使”？請結合材料內容簡

要分析。（4分）

15、乙文中人物的典型事跡可否用來證明甲文的觀點？請闡述理由。（3分）

（二）閱讀下面文段，完成16-19題。（13分）

二舅

①我的二舅，是村子里曾經的天才少年。

②二舅上小學是全校第一，上了初中還是全校第一。全市統考，從農村一共收上

去三份試卷，其中一份就是二舅的。有一天，二舅發(fā)高燒請假回家，隔壁村的醫(yī)

生一天在他屁股上打了四針，二舅就成了殘疾。十幾歲的二舅躺在床上，再也不

想回到學校。

③老師們三次登門相勸，二舅閉著眼睛橫躺在床上，一言不發(fā)，像一位斷了腿的

臥龍先生。第一年，二舅拒絕下床，他不知道從哪里找到了一本赤腳醫(yī)生手冊，

瘋狂地看了一年。但二舅的腿不是傷了，而是廢了，所以久病并不能成醫(yī)。于是

第二年，二舅扔掉了手冊，從床上爬了下來，呆坐在天井里望天，像一只大號的

青蛙。第三年，二舅不看天了，看家里來的一個木匠干活。木匠干了三天走了，

二舅跟姥爺說他看會了，求姥爺去鐵匠鋪給自己打做木工的工具。三年來，二舅

第一次走出了院門，去生產隊給人做板凳，一天做兩個，一個一毛錢，可以養(yǎng)活

自己了。

④如此幾年，有一天，二舅照常拄著拐來到生產隊，隊長告訴二舅以后不用來了，

生產隊沒了。二舅問為什么？隊長說改革開放了，于是二舅就開始改革開放，游

走在鎮(zhèn)上的各個村子給人做木工。

⑤有天在路上遇到了當年的那個醫(yī)生，他跟二舅說“要是在今天我早被告倒了，

得承包你一輩子”。二舅笑著罵他一句，一癇一拐地又給人干活去了。

⑥轉眼姥姥已經88歲了，現在農村的人工成本也越來越高。二舅正是掙錢的好時

候，他很想為自己多掙一點養(yǎng)老錢，但是姥姥現在的生活已經不能自理，也不是

很想活了，有一次甚至已經把繩子掛到了門框上。這幾年二舅木工活也不做了，

全職照顧姥姥，早上給姥姥洗臉，晚上給姥姥洗腳，下午給姥姥鍛煉。

⑦其實很難把二舅定義為一個木匠。他給村里人修理這個村子里有的一切農具、

家具、電器、車輛。二舅不會修的，只有三樣，智能手機、汽車和電腦。因為這

些東西二舅也沒有。村里就剩下幾百個老頭老太太了，如果有什么東西壞了，送

維修店去修，先別說得花錢，如果到鎮(zhèn)上是三十里山路，如果坐客車去縣城下了

車，他們是連北都找不到的。

⑧二舅就總說他能顧得住自己就不錯了。他其實顧住了整個村子。村里人開玩笑

叫他歪子。但我們每個人都很清楚，我們愛這個歪子，我們離不開這個歪子。

⑨一九七七年恢復高考的時候，二舅正是十八九歲。如果不是當年發(fā)燒后的那4

針，二舅可能已經考上了大學，成為了一名工程師。單位分的房子，國家發(fā)的退

休金，悠游自適，頤養(yǎng)天年。隔壁村一個老頭就是這樣，當年學習還沒二舅學習

好呢。如果是這樣，那該有多好。二舅一定會成為汪曾祺筆下父親汪菊生那樣充

滿閑情野趣的老頑童。

⑩看著眼前的二舅，總讓我想起電影《棋王》里的臺詞：他這種奇才啊，只不過

是生不逢時，他應該受國家的栽培，名揚天下才對，不應該弄得這么落魄。太遺

憾了，真的是太遺憾了。我問二舅有沒有這么想過？他說從來沒有。這樣的心態(tài)

讓二舅成為了一個快樂的人。快樂的人就是從不回頭看的人。

?遺憾誰沒有呢？人往往都是快死的時候才發(fā)現，人生最大的遺憾就是一直在遺

憾過去的遺憾。遺憾在電影里是主角崛起的前戲，在生活里是讓人沉淪的毒藥。

都說人生最重要的不是有一把好牌，而是打好一把爛牌。二舅這把爛牌，打的是

真好。他在掙扎與困頓中表現出來的自立自強，令人心生敬意。

?二舅的床下有一個幾十年前的筆記本。筆記本的第一頁是他摘抄的一句話：“下

定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利。”

?是的，這條人生路最后通向的一定是勝利。

16、請結合全文內容補寫下面表格的空缺處。（4分）

人物相關內容人物形象

一￡3

—男三天看會了木工活①

②寬容待人

細心照料母親孝順

③善良熱情

成了殘疾，卻從不往回看。④

17、“我的二舅，是村子里曾經的天才少年。”文章以這句話作為開頭，有何表

達效果？（2分）18、聯系上下文，揣摩下面句子的含義。（3分）人往往都是

快死的時候才發(fā)現，人生最大的遺憾就是一直在遺憾過去的遺憾。19、下列理解

和分析不正確的兩項是（）（）（4分）

A.文中的二舅是不幸的，又是幸運的。他的不幸是醫(yī)療事故造成他終生殘疾，

他的幸運是他積極樂觀、自強不息的性格，讓他走出了生活的困境。B.小說

中的環(huán)境描寫一般包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫，文章第④段出現的“改革

開放”等內容，屬于小說環(huán)境描寫中的自然環(huán)境描寫。C.第⑧段中，“他其實顧

住了整個村子。”這句話運用夸張的修辭手法，突出了二舅的聰明能干和善良

樸實，表達了村民對二舅的喜愛之情。D.文章第?段中引用二舅筆記本上的

話，既含蓄地點明了二舅性格形成的原因，也為后面的抒情議論做了鋪墊，自然

地結束全文。E.文章的主要表達方式以敘述為主，語言樸素自然。作者用他平靜

的語調，講述了二舅的故事，在二舅身上，我們也看到了生不逢時、身殘志

堅的平凡人的身影。

六、名著考查及語言運用（6分）

20、同學們在閱讀艾青的詩歌《冬天的池沼》之后，對艾青的詩歌展開了討論。

下面是三位同學的評價，你認為不恰當的是哪一項？請加以修改。（3分）

冬天的池沼，

寂寞得像老人的心

飽歷了人世的辛酸的心；

冬天的池沼，

枯干得像老人的眼一一

被勞苦磨失了光輝的眼；

冬天的池沼，

荒蕪得像老人的發(fā)一一

像霜草般稀疏而又灰白的發(fā)；

冬天的池沼，

陰郁得像一個悲哀的老人一一

佝僂在陰郁的天幕下的老人。

甲：艾青的詩歌經常借助“土地”和“太陽”這兩個意象，來表達自己對祖國以

及對大地母親深沉的愛。這首詩雖然沒有直接寫土地，但詩中的“池沼”也可以

代表土地。

乙：我贊同甲的意見。不管是“土地”還是“池沼”，都是祖國的象征。比喻和

象征也是艾青常用的寫作手法，這首詩就以老人的形象來比喻冬天池沼的形象，

四組比喻形成一個統一的整體。

丙：我非常喜歡艾青的詩歌，對于光明、理想、美好生活的追求和對祖國的熱愛

是艾青作品中永遠唱不盡的主題。艾青的詩歌永遠是積極向上、充滿熱情的，在

他的詩歌中找不到任何憂郁的色彩。

我認為不恰當的是,應改為21、下列關

于名著的表述，有誤的一項是（）（3分）A.《水滸傳》中的李逵上梁山之

后，惦記家中受苦的老母，想背母上山享福，孝心可鑒。B.《簡?愛》中的女主

人公離開圣約翰回到遭遇變故后殘疾的羅切斯特身邊，愛得堅貞。C.《西游記》

中的豬八戒多次前往花果山勸解因為打死強盜被趕走的孫悟空，兄弟情深。D.《駱

駝祥子》中的祥子在寒冷的冬夜給老馬小馬祖孫倆買來羊肉包子充饑，善良仁義。

七、作文（50分）

22、閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

身殘志堅的二舅走出了一條屬于自己的人生之路。魯迅在小說《故鄉(xiāng)》中寫道：

“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的

人多了，也便成了路。”

請你以“也便成了路”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不得抄襲、套作；③文中不出現真實的人名地

名。

參考答案

1A（B.“汲”讀ji,“坍”讀tdn；C.“嗤”讀chi,“綽”讀chub；D“勾

讀g6u,“省”讀xing）

2B（“密訣”應為“秘訣”。）

3B

4D（語序不當，“一方面”放在“政府”之前。）

5C（騷人泛指文人。）

6B（景：日光。）

7A（A.這/這；B.全/一道；C.助詞，的/代詞，它，指醉翁亭；D.……的

原因/用來。）

8C（先寫登臨亭子之所見令人“快哉”，后寫憑吊此地的三國遺跡也足以使

人稱快。）

9、登上這座樓，就會產生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心被人說壞話，懼怕被人批評

指責的情感，滿眼都是蕭條的景象，（內心）感慨到了極點并且十分悲傷了。（關

鍵詞“國”“憂讒”“畏譏”每點各1分，句意通順1分）

參考譯文

在亭子里能看到長江南北上百里、東西三十里。波濤洶涌，風云變化不定。在白

天，船只在亭前來往出沒；在夜間，魚龍在亭下的江水中悲聲長嘯。景物變化很

快，使人驚心動魄，不能長久地欣賞。能夠在幾案旁邊欣賞這些景色，抬起眼來

就足夠看了。向西眺望武昌的群山，（只見）山脈蜿蜒起伏，草木成行成列，煙

消云散，陽光普照，捕魚、打柴的村民的房舍，都可以一一指