逆命題和逆定理課件滬教版(上海)數學八年級上冊2_第1頁
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文檔簡介

逆命題與逆定理教學目標1.有條理地表達自己想法的良好意識.通過獨立思考、小組合作,培養學生說理有據,2.通過比較,提高學生的辨析與表達能力;理解原命題、逆命題、互逆命題、逆定理、互逆定理的概念。教學難點1.逆命題和逆定理2.線段垂直平分線性質定理及其逆定理1、命題的概念:判斷一件事情的句子叫做命題。2、命題都有兩部分題設和結論復習引入

1、同位角相等,兩直線平行。2、兩直線平行,同位角相等。題設結論探究新知互逆命題

兩個命題中,如果第一個命題的題設是第二個命題的結論,而第一個命題的結論又是第二個命題的題設,那么這兩個命題叫做互逆命題。其中一個命題叫做原命題,另一個命題叫做它的逆命題。

說說命題“如果兩個角是同一個角的余角,那么這兩個角相等。”的逆命題。解:逆命題是:如果兩個角相等,那么這兩個角是同一個角的余角。邊學邊練1)說出命題“如果a2=b2,那么a=b。”的逆命題。3)說出命題“如果三角形的兩條邊相等,那么它們所對的角也相等。”的逆命題。2)說出命題“如果兩個角是等角的補角,那么這兩個角相等。”的逆命題。如果一個定理的逆命題能被證明也是定理,那么這兩個定理叫做互逆定理,其中一個就叫做另一個的逆定理。互逆定理你能想一想,我們所學過的定理中,有哪些互逆定理呢?典例精析

例1寫出命題“全等三角形的面積相等”的逆命題,再判斷逆命題的真假.例1:寫出命題“全等三角形的面積相等”的逆命題,再判斷這個逆命題的真假。解:逆命題是“如果兩個三角形的面積相等,那么這兩個三角形是全等三角形。”逆命題是一個假命題。例如:如圖,AA’∥BC,△ABC與△A’BC的面積相等,但△ABC與△A’BC顯然不全等。1、下列說法哪些正確,哪些不正確?(1)每個定理都有逆定理。(2)每個命題都有逆命題。(3)假命題沒有逆命題。(4)真命題的逆命題是真命題。√×××(5)定理一定是真命題。√鞏固練習2、下列定理有沒有逆定理?為什么?等邊三角形的三個內角都等于60°。(2)全等三角形的對應角相等。解:逆命題是三個內角都等于60°的三角形是等邊三角形。這是一個定理,所以有逆定理。解:逆命題是有三個角對應相等的兩個三角形是全等三角形。這是一個假命題,所以原定理無逆定理。3、寫出下列命題的逆命題,再判斷逆命題的真假:

1、等邊三角形的三個內角都等于60°.2、關于某一條直線對稱的兩個三角形

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