蜀道難唐·李白學習目標1、理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的內容。2、學習作品描寫蜀道的手法，感受詩歌的意境美和聲韻美。3、賞析詩歌的藝術特色，仔細品味李白作品中奔放的感情、豐富的想象、新奇的夸張和生動的語言。我國詩歌的先后發展概況漢：樂府詩、文人詩（五言）《孔雀東南飛》魏晉：五言詩/南北朝：民歌和建安文學唐：律詩、絕句（五言、七言）宋詞：婉約派、豪放派明清詩/詞/曲先秦：《詩經》《楚辭》上古：歌謠現代詩元曲浪漫主義浪漫主義是文學藝術的基本創作方法之一，與現實主義同為文學藝術上的兩大主要思潮。作為創作方法，浪漫主義在反映客觀現實上側重從主觀內心世界出發，抒發對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。浪漫主義代表人物有屈原、李白等，代表作有《離騷》《蜀道難》等。PPT模板http：///moban/詩歌按體裁（音律）可分為古體詩和近體詩

古體詩——唐以前的詩歌，包括《詩經》、《楚辭》、漢樂府等。字數有四、五、六、七、雜言等，形式靈活，不講究對仗，平仄和用韻自由。標題上一般有“歌”、“行”、“吟”“引”等標志。（講究格律、對仗、平仄）絕句（五言、七言）——四句律詩（五律、七律）——八句近體詩近體詩（今體詩）——唐代以后，嚴格按照一定的格律寫作的詩。唐代詩歌

唐代是我國封建社會的鼎盛時期，政治、經濟、文化、其他藝術等都從不同方面對詩歌創作產生了積極影響；同時，詩歌本身的發展也趨于成熟，題材擴大，詩體完備，名家輩出，風格多樣。學習本單元，要在理解詩意的基礎上，進入詩歌的情境，感受古代社會生活與古人的情感世界，領略古人的獨特審美情趣；要注意聯系不同時期、不同創作背景和不同的創作風格進行解讀，注意在朗誦中提高對詩歌思想內容和藝術旨趣的感悟能力。文學常識關于唐詩：初唐：代表人物是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，他們被稱為“初唐四杰”。初唐成就最高的是陳子昂。盛唐：出現了以高適、岑參、王昌齡為代表的邊塞詩，以及王維和孟浩然為代表的山水田園詩。盛唐成就最高的是兩位著名詩人李白和杜甫。中唐：代表有“元白詩派”（元稹、白居易）和“韓孟詩派”（韓愈、孟郊、賈島、李賀）。白居易的敘事詩《琵琶行》和《長恨歌》廣為傳誦。晚唐：被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩作。君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。將進酒

字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之稱。唐代偉大的浪漫主義詩人。

其詩風格豪邁奔放，飄逸灑脫，想象豐富，色調瑰麗奇偉，語言流轉自然，音律和諧多變。

善從民歌、神話中汲取營養素材，構成其特有的瑰麗絢爛的色彩。

李白有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。

李白筆落驚風雨，詩成泣鬼神作者名片作者簡介綿州昌隆(今四川江油市)青蓮鄉。離蜀東游。被玄宗召入長安，供奉翰林，參加草擬文件等工作。在長安前后不滿兩年，即被賜金放還。李白在洛陽與杜甫認識，結成好友。懷著平亂的志愿，曾為永王李璘幕僚，因璘兵敗牽累，流放夜郎，中途遇赦東還。李白六十二歲，病死在他的族叔當涂縣令李陽冰那里，在窮困和漂泊中結束了他的一生。幼時二十五六歲天寶元年(742年)天寶三載(744年)安史之亂中寶應元年123456李杜文章在，光焰萬丈長。

——韓愈酒入豪腸，七分化做冰冷的月光；剩下的三分嘯作劍氣，繡口一出，就是半個盛唐。

——余光中名家評價：筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——杜甫筆陣縱橫，如虬飛蠖動，起雷霆于指顧之間——沈德潛《蜀道難》是樂府舊題，多寫蜀道險阻。李白的《蜀道難》即襲用樂府古題而作。

解題蜀道，蜀地的道路。難，艱難。意思是進入蜀地的道路難行。蜀道，從廣義上說，南起四川成都，過廣漢、德陽、梓潼，越大小劍山，經廠元而出川，在陜西勉縣褒城附近向左拐，然后沿褒河過石門，穿越秦嶺，出斜谷,直通八百里秦川，全長約1000余公里。蜀道從狹義上說，僅包括四川境內的路段，南起成都，北止于廣元棋盤關，全長約450公里。古蜀道歷史悠久，至今已有三千多年歷史，是保存至今人類最早的大型交通遺存之一，比古羅馬大道的歷史更為悠久。蜀道蜀道在四川廣元境內長達270多公里,是保存最完整、保留文化要素最充分的一段。因為,自蜀王開明氏在廣元建邑,廣元境內的蜀道經過三千多年的文化歷史積淀，已成為先秦古棧道文化的集中展現地和劍門關蜀道文化、三國歷史文化的核心走廊。而且,廣元又是中國歷史上唯一的女皇帝、封建時代杰出的女政治家武則天的出生地,有著獨具魅力的蜀道文化、三國文化和女性文化。蜀道唐代蜀中商品經濟極為發達，入蜀的人樂不思返，而沒有認識到這一地區形勢險要，自古為封建割據之地，隨時有發生叛亂的可能。這首詩很可能是李白于公元742年至744年(天寶元年至天寶三年)身在長安時為送友人王炎入蜀而寫的，目的是規勸王炎不要羈留蜀地，早日回歸長安，避免遭遇不測。寫作背景噫吁嚱()魚鳧（)石棧()猿猱()縈（)捫參歷井(

)撫膺(

)巉巖（)飛湍()喧豗（)砯崖（)崢嶸（)崔嵬()吮血（)咨嗟（)秦塞()yīxūxīnáofúzhànyíngwéiménshēnyīngchántuānhuīpīngzhēngróngshǔnzījiēsài鳥號()háo聽讀課文誦讀詩歌本文句式以七言為主，雜以其他長短句，參差錯落。請劃分節奏，體會表達效果。噫吁嚱，危乎高哉！然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。又聞子規啼夜月，愁空山。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！/////////////

噫(yī)吁(xū)嚱(xī)!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天。蠶叢及魚鳧(fú)，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞(sài)通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔(diān)。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧(zhàn)相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱(náo)欲度愁攀援。青泥何盤盤!百步九折縈(yíng)巖巒。捫(mén)參(shēn)歷井仰脅(xié)息，以手撫膺(yīng)坐長嘆。請你朗讀問君西游何時還，畏途巉(chán)巖不可攀。但見悲鳥號(háo)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。蜀道之難,難于上青天!使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍(tuān)瀑(pù)流爭喧豗(huī)，砯(pīng)崖轉石萬壑(hè)雷。其險也如此，嗟(jiē)爾遠道之人胡為乎來哉!請你朗讀

劍閣崢嶸而崔嵬(wéi)，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪（fēi）親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮(shǔn)血(xuè)，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難,難于上青天，側身西望長咨(zī)嗟(jiē)!請你朗讀誦讀指導①噫吁嚱......難于上青天”這兩句統攝全詩，感情是豪放的，要讀得很有聲勢。

“

噫吁”是驚異之辭,“危""高"，一義重讀，極言蜀道高峻,“乎"“哉”，皆可有延長音。“蜀道之難”，可讀得平緩，略作停頓后，再用升調讀“難于上青天”五字，如此則全詩主旨自明。②“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏!”

蜀道能使紅潤的臉色枯萎，應讀出害怕的感情，聲音也應該越來越低沉。③“蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟!”

這是全詩的結束語，主旨句第三次出現，要讀得緩慢，有深沉的慨嘆意。“側身西望”后稍作停頓，再用漸慢漸弱的聲調讀“長咨嗟”三字，若有余音，以發人深思。初步感知雄渾豪放1.這首詩歌給你什么樣的感覺？2.這首詩的主旨句是什么？有什么作用？①噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！②蜀道之難，難于上青天。使人聽此凋朱顏!③蜀道之難，難于上青天。側身西望長咨嗟!蜀道之難，難于上青天。作用：作為全詩主線，結構上貫穿始終，層層深入，抒情上一唱三嘆。3.理清層次，概括各段內容。第一段：總寫蜀道之高。寫蜀道之難；蜀道的歷史、地貌、來由；蜀道的高危。第二段:蜀道之險第三段:蜀中戰禍之烈。主旨句：蜀道之難，難于上青天。本詩的詩眼顯而易見在一個

字。既然每一段都有中心句，有詩眼，那么現在我們就一起來看看，這三段圍繞著“難”字，分別道出蜀道“難”在何處？鑒賞詩意“難”噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！1.噫吁嚱∶蜀地方言，驚嘆聲。2.危:高。第一段

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！1.噫吁嚱∶蜀地方言，驚嘆聲。2.危:高。3.之：主謂間，取獨

難：形容詞作名詞，難行

4.難于上青天

于:比

句式:狀語后置

于上青天難第一段

指出下列各句中“危”的意義。危言危行危如累卵正襟危坐危樓高百尺人人自危生命垂危危乎高哉正直危險正，端正高恐懼亡高

蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。1.蠶叢、魚鳧:傳說中古蜀國兩位王的名字。2.及：和

何:多么。3.茫然:模糊難知的樣子。指傳說悠遠。4.爾來:從那時以來。3.秦塞︰指秦地的關塞。塞，山川險要的地方。4.人煙:人家，住戶，這里指人。用典，寫蜀地長期閉塞隔絕。蠶叢（夏代）：縱目，養蠶專家，首位蜀王第一段

魚鳧：蜀王，捕魚專家西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。1.當:正對著，動詞，阻擋。2.太白:太白山，又名太乙山，在長安西。3.鳥道:人獸不能至的險峻狹窄山路。指連綿高山間的低缺處，唯有鳥能飛過。4.可以：古義：可以憑借，今義：能夠，許可5.絕:飛越。第一段

太白山秦嶺主峰，海拔3600多米峨眉山金頂海拔3079米地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。1.“五丁開山”的故事。摧，倒塌。2.然后:古義：這樣之后。今義:表示順承的連詞。3.天梯:高險的山路。4.石棧:俗稱“棧道”，在山崖上鑿石架木建成的通道。

用典，引用傳說表現古代人與自然的斗爭和改造自然的強烈愿望，以及改造自然的困難。第一段

上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。1.“上有”句:上面有迫使太陽神的車子掉頭的高峻的山峰。回:使回轉、調轉。

高標:高聳的山峰。2.“下有”句:下面有波濤滾滾的回旋的急流。沖波：激浪。逆折:水流回旋。回川:有漩渦的河流。3.愁：動詞為動用法，為...發愁。第一段

用典：“六龍回日”的故事——高山之難以逾越以善飛的大鳥飛不過、善攀援的猿愁攀援，襯托山之高峻陡峭青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。1.何：多么

2.盤盤：盤旋曲折的樣子3.縈：纏繞、繞

“百”“九”夸張地說明蜀道的彎曲，寫出了蜀道山勢迂回，地勢復雜，像迷宮一樣，突出了蜀道的曲折盤旋的特點。第一段

捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。1.捫：摸

歷：穿越2.脅息：屏住呼吸3.膺：胸膛

坐：空，徒然細節描寫，通過摹寫神情、動作，手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情危困之狀，表現人行其上的艱難情狀和畏懼心理。第一段

1.思考探究：第一節主要突出了蜀道的什么特點？詩人是如何突出這一特點的？一嘆高蜀道來歷（側面寫高）蜀道高峻

（正側結合）行人感受蜀道歷史五丁開山神話傳說六龍回日沖波逆折黃鶴不得過猿猱愁攀援

虛實結合映襯夸張細節描寫人行其上的艱難形狀和畏懼心理危乎高哉問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號（于）古木，雄飛雌從繞（于）林間。又聞子規啼夜月，愁空山。1.西:名詞作狀語，向西。2.畏途:可怕的路途。巉巖:高而險的山巖。3.但︰只聽見。號（于）古木:省略句。在古樹木中哀號。子規，即杜鵑鳥。蜀地最多，啼聲哀怨動人，若云“不如歸去”。

啼：哀鳴4.愁：使動用法，使.....發愁。借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄，使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道空寂凄涼的環境氛圍，有力烘托了蜀道之難。第二段

蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！1.使：讓2.凋朱顏:嚇得臉變色的意思。凋，使動用法，使.....凋謝，這里指臉色由紅潤變成鐵青。第二段

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。1.去:距離。盈:滿、足。2.飛湍︰奔騰的急流。喧豗︰喧鬧聲，這里指急流和瀑布發出的巨大響聲。3.砯崖:水撞石之聲。砯：作動詞用，沖擊，水沖擊石壁發出的響聲。4.轉:動詞使動，使滾動。5.壑∶山谷。夸張：極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。動靜結合、視聽結合、俯仰結合：詩人先寫山勢的高險，然后寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險場景，造成一種排山倒海的強烈氣勢。第二段

其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！1.嗟︰嘆詞，表嘆惋之辭。2.爾:你。胡為:為什么。來:指入蜀。(這句是用蜀人的口氣勸說“西游”的人不要來蜀地。）句式:賓語前置為胡

“胡為乎來哉”不是詢問，而是慨嘆，它暗含“何苦而來”之意。這是詩人借用蜀人的口氣，對歷險而來的游者深表嘆息。第二段

2.思考探究：第二節主要突出了蜀道的什么特點？詩人是如何突出這一特點的？二嘆環境險惡景物凄涼山水險惡悲鳥號古木，雄雌繞林間子規啼月夜，愁空山使人聽此凋朱顏連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷借景抒情渲染烘托視聽結合俯仰結合動靜結合夸張手法其險也如此渲染凄寂蒼涼的環境，有力地烘托蜀道之難視聽寫山峰之高，絕壁之險，渲染驚險的氣氛劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。1.崢嶸：險峻。

崔嵬︰高大。2.當關:把守關口。莫開:不能打開。3.所守:守關的將領。或∶倘若。匪:同“非”。狼與豺:喻叛亂的人。第三段

一夫當關，萬夫莫開

→表現了蜀道易守難攻，地勢的險要。所守或匪親，……殺人如麻→比喻，表現了蜀道兇險。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。1.朝、夕∶名作狀，在早上，在晚上。2.朝避猛虎,夕避長蛇

:互文3.吮血:吸血。4.錦城:即錦官城，成都的別稱。①采用互文的手法，極寫蜀地自然環境之惡劣。②運用比喻的手法，把“叛逆者”比作“猛虎”“長蛇”，

突顯叛逆者的兇狠，殘暴，殺人如麻的罪惡。③運用夸張的手法，殺人如麻，奇特的想像，描繪了社會環境之險惡。第三段

蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！1.側身：回身。2.西：名詞作狀語，向西。3.咨嗟:嘆息。三嘆蜀中戰禍之烈：照應題目、前文，收束全詩，總括全篇，余音不絕。第三段

地勢險要：——劍閣：一夫當關，萬夫莫開社會險惡：易生戰亂——所守：化為狼與豺

猛虎、長蛇，磨牙吮血，殺人如麻慨嘆：錦城雖云樂，不如早還家。對比

易守難攻三嘆蜀道之亂

位置重要藩鎮割據

思考探究：本節主要寫了蜀道的什么特點？從哪些角度突出這一特點？從地形險要，社會現實環境險惡的角度寫出居留之難難1.高蜀道的來歷2.險3.戰禍之烈蜀道的高峻蜀道環境凄清蜀道山水險惡開辟之難（自古難行）渡越之難（自古可畏）勸阻友人劍閣險要殺人慘景安居之難（早還家）告誡友人內容歸納：

深入探究1.詩人極寫蜀道之難的目的是什么？表面目的：勸友人不要去蜀地。

真實目的：感嘆人生之難，仕途之難。

寫作背景：唐天寶初年，各地藩鎮割據，太平景象的背后正潛伏著危機，心懷異志者可能恃險作亂。現實意義：作者這樣寫是要警告統治者注意時局，未雨綢繆，也表現對時局的隱憂。2.《蜀道難》是如何表現李白的浪漫主義詩風的？明確：(1)運用奇幻的神話故事、歷史傳說（五丁開山、六龍回日），寫出歷史上的蜀道不可逾越之險阻。(2)運用豐富奇特的想象（黃鶴愁飛、猿猱愁援、行人撫膺長嘆……），縱橫馳騁，跨越高山，穿過深谷，使詩歌產生了恢宏壯闊的氣勢。(3)運用大膽的夸張，新奇的比喻（難于上青天、四萬八千歲……），強烈地表達了詩人面對險峻蜀道所發出的由衷贊嘆。(4)運用熱烈奔放、慷慨激昂的主觀抒情，有力烘托了蜀道之難。

全詩以雄健奔放的筆調、夸張的手法，描寫了由秦入蜀道路上驚險而奇麗的山川景象，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，表達了對蜀中軍閥割據作亂和友人旅蜀安危的擔憂，更借此抒發了對世道艱難、志士功業難成的悲憤之情。詩歌主旨一、大膽的夸張

寫蜀道難、寫山高峻、寫激流瀑布、寫蜀地歷史、寫人的驚恐

藝術特色二、奇特的想象寫歷史傳說、寫人驚魂未定、寫山高阻日（神話故事—六龍回日）、寫黃鶴之飛、寫連綿高峰四、變幻的語言

發展了樂府古題，字數參差錯落，句子長短不一,字數參差錯落，前半部分多用七言長句，氣勢暢達夸張表現蜀道的高山險川；后半部分四字句寫劍閣險惡，表現驚恐情緒。三、強烈的感情反復出現的驚嘆、磅礴的氣勢、深刻的感受、強烈充沛起伏動蕩變化多端的情緒。詩歌藝術特色①危乎高哉

危言危行

②西當太白有鳥道③可以橫絕峨眉巔④百步九折縈巖巒⑤捫參歷井仰脅息⑥以手撫膺坐長嘆⑦上有六龍回日之高標

⑧猿猱欲度愁攀援⑨開國何茫然

/青泥何盤盤（使…回轉最高峰）

（

高

正直）（正對著）（橫渡

）（盤旋環繞）（摸；經過；屏住呼吸）（撫摸胸口）（越過；以…為愁或為…發愁）（多么

渺茫遙遠）解釋劃線的詞語

知識點梳理情景式默寫(1)李白《蜀道難》中，

。

兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉入后文對人事的關注。(2)李白《蜀道難》中“，

。

兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。(3)《蜀道難》中運用夸張修辭手法，寫出秦、蜀之間崇山峻嶺、不可逾越的句子是，

。(4)《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是

，

。(5)《蜀道難》中用夸張的手法寫蜀道高與天齊、險似絕壁的句子是，

。(6)李白在《蜀道難》中，寫出了劍閣地勢險要、易守難攻的特點的句子是“，，”。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉

黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔

飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁

劍閣崢嶸而崔嵬一夫當關

萬夫莫開(7)李白《蜀道難》中，。兩句運用“上”“下”對舉的表達方式，極寫山之高及“回川”之險。(8)李白在《蜀道難》中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”這一神話的句子是，。

(9)李白在《蜀道難》一詩中，摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是“，。

(10)李白在《蜀道難》中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”一句的句子是“，。從而表達了對國事的憂慮與關切。(11)《蜀道難》中，表明蜀道歷史悠久、和外界交通不便的句子是“，。

(12)李白《蜀道難》中用“，。兩句寫出了古代勞動人民付出生命的代價開鑿出一條崎嶇險峻的山路的艱辛。上有六