社會(huì)各界廣泛和高度關(guān)注。文立足于未成年人犯罪背景和現(xiàn)狀，深入剖析未成年人犯罪的原因[3]陳崎.關(guān)于加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管的建議[;4[12]姚建龍.論《預(yù)防未成年人犯罪法》的[13]李運(yùn)才.未成年人犯罪刑事責(zé)2010,25(1):90-96.[15]趙軍,祝平燕.學(xué)校教育與未成年[17]莊乾龍.刑事一體化視野下未成年人犯罪社會(huì)各界廣泛和高度關(guān)注。文立足于未成年人犯罪背景和現(xiàn)狀，深入剖析未成年人犯罪的原因5社會(huì)環(huán)境的污染是導(dǎo)致青少年違法行為的“毒瘤”，而家庭教育和家庭教育的失范則根源。青少年能否健康發(fā)展，不僅關(guān)系到青少年的前途和家人的前途，還關(guān)系到中國(guó)人民的努力的新一代接班人為中心，以青少年全面參與和廣泛參與的形式，以“扣好青少年生命“四個(gè)自信”，培養(yǎng)青少年的人生觀、價(jià)值觀和提高青少年法制教育水平，增強(qiáng)青少年的法制觀念學(xué)術(shù)界對(duì)青少年違法行為的立法進(jìn)行了深入的分析。周發(fā)慎學(xué)者指出，當(dāng)前青采取措施進(jìn)行預(yù)防和管制。李佑標(biāo)學(xué)者指出，在《刑事訴訟法》中，少年犯罪檔案的適用用程序和進(jìn)一步的改進(jìn)都是十分有意義的。高冰學(xué)者指出，目前我國(guó)針對(duì)青少年違法行為上當(dāng)前青少年犯罪所面臨的嚴(yán)峻局面。張遠(yuǎn)煌、姚兵等學(xué)者指出，青少年的犯罪在總體上危害性和越來越高的身體風(fēng)險(xiǎn)。田斐學(xué)者指出，青少年的罪行不但具有巨大的社會(huì)危害害，它所造成的危害，不僅僅是因?yàn)樗奈：Γ且驗(yàn)樗谷水a(chǎn)生了對(duì)青少年雖然國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界對(duì)青少年的犯罪已經(jīng)有了較為深入的認(rèn)識(shí)，但大，委內(nèi)瑞拉等28個(gè)國(guó)家的70000個(gè)未成年人的個(gè)人資料表明，諸如移民、家庭、學(xué)校和危害，他還在文章中闡述了哪些可以被視為是未成年的罪行。美國(guó)賓得？艾特教授，針對(duì)青少程度，從而為美國(guó)的社會(huì)構(gòu)成提供了一個(gè)嶄新的視角，針對(duì)青少年的心理和心理特征，制定了文獻(xiàn)學(xué)。本文在對(duì)有關(guān)未成年人犯罪的研究基礎(chǔ)上，對(duì)其形成原因及特征進(jìn)行了深入的研6對(duì)比分析方法。對(duì)早期與當(dāng)下青少年的有關(guān)問題進(jìn)行了對(duì)比分析。通過對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)的閱讀第二章對(duì)青少年犯罪進(jìn)行了全面的剖析。本文從未成年人的概念、特征、成因入手，第三章，針對(duì)我國(guó)未成年人刑事法律制度的研究，闡述了我國(guó)未第四章是對(duì)我國(guó)青少年刑事責(zé)任制度的改進(jìn)。如何防止和阻止青少年違法行為，應(yīng)從家一、未成年人犯罪技術(shù)含量較高，仿冒犯罪現(xiàn)象嚴(yán)重。有計(jì)二、未成年人團(tuán)伙的數(shù)量呈上升趨勢(shì)。在少年群體中，有72.9%的青少年是集體犯三、未成年人犯罪向未成年人犯罪轉(zhuǎn)變。隨著現(xiàn)代社會(huì)的影響，青少年身心逐步成熟，1孩子一出生，他們熾烈的目光就代表著一顆希望的萌芽，我們剛來的時(shí)候，最親近的就是指路之星，是我們?nèi)松凶钪匾囊惶霉φn。但近年來，由于家庭教育的薄弱，乃至缺失成了一定的不利影響。很多父母都有一種誤解，那就是學(xué)校就是一座煉丹房，每一顆丹藥首先，父母對(duì)子女的溺愛和縱容。目前大部分的家長(zhǎng)都是順應(yīng)了當(dāng)時(shí)的政策，不對(duì)子女的教導(dǎo)上，父母就象哆啦A夢(mèng)的衣兜，對(duì)他們的任何請(qǐng)求都要滿足，過分的寵溺和縱容，看子女，甚至有不少母親都選擇了辭去工作，在家?guī)『ⅲ职值娜笔б矊?duì)家庭教育問題有的父母，工作太忙，沒有時(shí)間去教導(dǎo)和引導(dǎo)自己的子女，就會(huì)用金錢來維持自己的心態(tài)，補(bǔ)習(xí)班，雖然他們覺得自己是父母應(yīng)該做的事情，但那樣一來，他們就會(huì)和上流社會(huì)的人接尤其是那些沒有家長(zhǎng)陪同的留守子女，大部分都是被外公外婆帶著，而且大都居住在第三，家長(zhǎng)的不良品行也會(huì)受到影響。父母是子女的“模范標(biāo)桿”，他們的言行會(huì)被父少年的個(gè)性就像是一面鏡子，折射出了他們平日里對(duì)子女的態(tài)度，如果沒有一個(gè)好的表率7“以書為基礎(chǔ)”，忽視了“實(shí)務(wù)”的教學(xué)；過分強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，忽視了學(xué)生的身體和心理的發(fā)展，造成了對(duì)大學(xué)生思二、注重表面現(xiàn)象而忽略了學(xué)校的管理體制。在教育的時(shí)候，為了便于學(xué)校的管一個(gè)封閉的箱子”中，只會(huì)讓他們的好奇心得到滿足，對(duì)外面的世界充滿了好奇，對(duì)外面的學(xué)生的慘劇，激發(fā)了創(chuàng)作者的思考能力，我對(duì)這部影片的選擇非常滿意，因?yàn)樗梢越璐宋g接地指出了目前國(guó)內(nèi)的校園暴力行為的嚴(yán)重性，而影片的主題則是關(guān)于學(xué)校暴力的嚴(yán)重程度在廁所、寢室、在陰暗角落里、在陽光下、在學(xué)校里欺凌、欺凌未成年人，最大的問題是學(xué)其家庭和家庭的情況進(jìn)行溝通。現(xiàn)在，關(guān)于“家校合作”初衷截然不同。父母和教師之間沒有任何的溝通，讓父母?jìng)儽г共灰眩驗(yàn)樗麄兊淖优娜雽W(xué)其中，不良文化對(duì)青少年身心的危害最為嚴(yán)重。當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，社日益滲透到人們的日常生活中。青少年由于受社會(huì)不良的文化熏陶，自己的好奇心驅(qū)使，因而模仿違法行為的事例“紅色”的暴力、有害的文化對(duì)青少年的影響很大，容易造成暴力犯罪的增多；“黑色”的黑幫，傳播恐怖和憎惡的心理，致使青少年盲目的仿效，墮入黑暗很容易被網(wǎng)上百怪的網(wǎng)游所迷惑，再配合網(wǎng)游的快速發(fā)展，讓兒童可以利用各種各樣的途青少年上網(wǎng)成癮的重要因素。我們經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上看見這樣的消息：9歲的孩子打游戲花掉了他們現(xiàn)在的青少年們，也和互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系在一起，比如上網(wǎng)查詢信息，做相關(guān)的補(bǔ)習(xí)APP做是一種普及的方式，但現(xiàn)在有不少青少年在上網(wǎng)的過程中，總是會(huì)出現(xiàn)一些色情網(wǎng)站，比公眾強(qiáng)烈地注意到了這些問題。由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)單位管理不善，導(dǎo)致了網(wǎng)不夠。但是，光有“良知”是不行的，必須要有法律上的支持。如果沒有法制，就等已經(jīng)足夠讓人震撼了，當(dāng)時(shí)的犯罪嫌疑人還沒有14歲護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)益以及相關(guān)的責(zé)任，因此，我們必須深入探討和分析，究竟應(yīng)該是對(duì)青少對(duì)未成年人的法律保障應(yīng)當(dāng)是對(duì)被害人和被害人都要有對(duì)應(yīng)的保障，過分強(qiáng)調(diào)某一方面顯對(duì)青少年犯罪的強(qiáng)制控制，加強(qiáng)青少年道德建設(shè)，加強(qiáng)青少年的精神衛(wèi)生與教育，構(gòu)建一個(gè)完青少年是青少年，他們的好奇心比較重，自我控制比較弱，很難辨別新鮮的東西，再加青少年與一般的青少年有著很大的區(qū)別，其青少年的不良后果是不可忽視的。青少年的未成年被害人。資料統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)青少年在遭遇霸凌、欺凌事件后，既不會(huì)向父母求助，手段來保護(hù)自己，甚至有的家長(zhǎng)在知道這種情況后，會(huì)選擇隱忍，讓事情變得越來越糟糕，說：“你不主動(dòng)找麻煩，人家為什么要找你麻煩？你要為自己尋找理由”之類的話語。這對(duì)8未成年少年的罪行不能輕饒。最近，最高人民法院舉行了一次高級(jí)別的會(huì)議，史的減刑問題，相關(guān)方面也在積極推進(jìn)。青少年的犯罪行為，其根源在于多種因素，如果僅上心理還不夠成熟，他們的罪行充滿了強(qiáng)烈的自尊心和魯莽，但有的未成年人看著年輕掌，對(duì)自己的所作所為了如指掌，哪怕是在犯罪的過程中，也會(huì)考慮到所有的后對(duì)于青少年的違法行為，其后果究竟是好是壞，尚需慎重考慮。在《少年增加了政府的特別立法，突出了政府在未成年人的法律保護(hù)中的主體地位，并提出了化了政府的職責(zé)，對(duì)我國(guó)的監(jiān)護(hù)體系進(jìn)行了詳盡的規(guī)范。新增加的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)專門章節(jié)是針絡(luò)糟粕侵害未成年人的情況而設(shè)立的。網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)中不僅有網(wǎng)絡(luò)游戲，還有網(wǎng)絡(luò)短片的此次修訂的焦點(diǎn)還在于控制“校園欺凌”，明確了校園欺負(fù)的定義，建議學(xué)校要制定提高刑罰的標(biāo)準(zhǔn)，增加其刑事處罰的成本；另一方面，要加強(qiáng)打擊侵害青少年權(quán)益的犯罪家庭是一個(gè)受教育的發(fā)源地，也是一個(gè)受教育的地方。在教育這種由淺入深的過程中都是通過家庭，尤其是通過家長(zhǎng)。沒有了家庭教育中所教授的那些基本知識(shí)和技能，人們一個(gè)人從一出生，就受到了良好的教育。良好的家庭環(huán)境可以指導(dǎo)兒童正確的第二點(diǎn)，家長(zhǎng)要懂得尊敬子女。不能以父母的名義來壓迫，要善于發(fā)掘兒童的個(gè)性與愛好，第三，要讓兒童學(xué)會(huì)獨(dú)立。讓幼兒有更多的實(shí)際操作及動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們有更多的自一個(gè)好的家庭，是要一步步養(yǎng)成的，這個(gè)過程中，每個(gè)人都要主動(dòng)去做，要明白，每在我國(guó)，家長(zhǎng)負(fù)有撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。贍養(yǎng)責(zé)任不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的贍養(yǎng)，更重要的是一種心家長(zhǎng)對(duì)孩子負(fù)有不可抗拒的義務(wù)，如果沒有撫養(yǎng)孩子，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。家家長(zhǎng)的法律教育和法律意識(shí)，對(duì)自己嚴(yán)于律己，對(duì)自己的行為進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的自我檢討，做9子女知道該怎么做，在這種情況下，讓自己的子女學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，同時(shí)也要營(yíng)造一古人云：“百年大計(jì)，教育為基”，學(xué)校是教學(xué)的地方，是普及科學(xué)的地方，是4.2.1深入開展增強(qiáng)未成年人法制意心價(jià)值觀的本土讀本，辦好青少年教育專題講座，突出防止青少年犯罪和校要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德建設(shè)，對(duì)青少年進(jìn)行全方加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)與關(guān)懷，加強(qiáng)對(duì)特殊人群青少年的控制和控制。通過對(duì)青少年心理導(dǎo)、行為矯正、社會(huì)融入和家人的調(diào)節(jié)，以提高其心理素質(zhì)和心理素質(zhì)。對(duì)單親4.2.3大力推進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)“三實(shí)施“家校合作、協(xié)作育人”的教學(xué)模式，以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化的家校試點(diǎn)評(píng)價(jià)和為契機(jī)，引導(dǎo)各學(xué)校推進(jìn)新型教育工作機(jī)制，逐步規(guī)范家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)，全力推進(jìn)以“社會(huì)監(jiān)督及民主參與”為內(nèi)涵的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。4.2.4加強(qiáng)對(duì)校園和周圍的綜合管理，以提要健全反暴力的工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)暴力的處置。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和學(xué)生的憲法基本常識(shí)的宣傳，社會(huì)教育是與家庭教育和學(xué)校教育并行的一種社會(huì)教育，它對(duì)個(gè)體的身體和精神都有的發(fā)展與其自身的社會(huì)交往、社會(huì)生活等因素密切相關(guān)，必須建立起一種良性的社會(huì)性4.3.1積極完善《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未營(yíng)造一個(gè)良好的法治氛圍，使相關(guān)法律和政策得到充分執(zhí)行。我們要接受純化青少年的生長(zhǎng)條件，為國(guó)家法治建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾，糾正一些不良的青少年，實(shí)隨著法在不斷地變遷，兩個(gè)涉及未成年人的法律法規(guī)也隨著時(shí)的法定刑法定年齡提出了更高的要求，在聽取了社會(huì)各界的聲音、收集了社會(huì)各方面的意未成年人是家人之憂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本動(dòng)力。這兩項(xiàng)針對(duì)青少年的立法，自信心，促進(jìn)社會(huì)主義文明的繁榮發(fā)展。通過報(bào)紙、廣播、電視等主流媒介對(duì)先進(jìn)典型宣傳；互聯(lián)網(wǎng)公司、線下公司要增強(qiáng)文化意識(shí)，開展綠色衛(wèi)生服務(wù)，為未成年人思想道行分級(jí)管理。二、以行業(yè)組織作為促進(jìn)行業(yè)自我管理的重要手段。同時(shí)，廣大商家也要為青少網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。三、構(gòu)建以監(jiān)護(hù)人為核心的未成年人保護(hù)制度。在注冊(cè)時(shí)，需要將未成年的監(jiān)護(hù)人同步監(jiān)控。持續(xù)提升監(jiān)督責(zé)任，培育企業(yè)的高要健全未成年人的刑事制度，首先要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校的預(yù)防功能，轉(zhuǎn)變不良家庭風(fēng)，增強(qiáng)父母法律意識(shí)，加強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)，加強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)和規(guī)范守法其次，要積極利用社會(huì)力量