24、當(dāng)一位來(lái)訪者控制自己的情緒，心理治療師說(shuō)出他的情緒感受：“我想。那時(shí)候你一定

感到很生氣……工這種做法稱為：C

A.鼓勵(lì)

B.反問(wèn)

C.感情移入

D.概括

E.安慰

25、來(lái)訪者對(duì)問(wèn)題沒(méi)有明確的答案，心理治療師請(qǐng)來(lái)訪者提供幾個(gè)可能的答案，然后一起討

論這些答案的正確與否的做法稱為：B

A.概括

B.反問(wèn)

C.重復(fù)

I).了解其感受

E.感情移入

26、一位來(lái)訪者在談了一段話后，不知自己所講的是否對(duì)治療或診斷有用，心理治療師以和

善的語(yǔ)氣告訴他：“只要想到什么就講什么就可以了。”這種做法屬于：A

A.鼓勵(lì)與安慰

B.反問(wèn)

C.等待

D.沉默

E.感情移入

27、一位來(lái)訪者因心理問(wèn)題，對(duì)心理治療師慕名而來(lái)。心理治療師熱情接待，使來(lái)訪者很快

自覺(jué)癥狀有了明顯的改善，這種現(xiàn)象稱為：E

A.自然緩解

B.沒(méi)有心理問(wèn)題

C.治療有效

D.鼓勵(lì)作用

E.安慰劑作用

28、對(duì)一位有行為問(wèn)題的兒童，心理治療師要求其家屬在家庭中協(xié)助對(duì)其不良行為的監(jiān)測(cè)與

記錄，這種做法是：C

A.模擬觀察

B.自然觀察

C.參與觀察

1).家庭觀察

E.輔助治療

29、觀察一位司機(jī)在人為設(shè)置的各種危險(xiǎn)路況情景的應(yīng)變能力，這種做法稱：D

A.自然觀察

B.參與觀察

C.應(yīng)激觀察

D.模擬觀察

E.心理測(cè)試

30、一位來(lái)訪者，擔(dān)心他對(duì)問(wèn)題的肯定回答會(huì)帶來(lái)不利的后果，而心理治療師卻告訴他，他

們所討論的問(wèn)題并不是不好的，而是生活中普遍的問(wèn)題，所關(guān)心的不是他有沒(méi)有“不好”的行

為，而是對(duì)這種行為應(yīng)如何處理，以什么樣的態(tài)度去對(duì)待，這種做法稱：B

A.逐步提問(wèn)

B.帶領(lǐng)式提問(wèn)

C.投射式提問(wèn)

D.按捺稍后提問(wèn)

E.回避問(wèn)題式提問(wèn)

第十章心理治療概論

一、知識(shí)要點(diǎn)

1、心理治療受各種因素的影響，通常只能達(dá)到什么的目標(biāo)？（不完美）

2、心理咨詢的對(duì)象主要什么？（正常人）心理治療的對(duì)象主要什么？（心理障礙的人）

3、不得隨意披露與來(lái)訪者的各種信息，這是心理治療中的什么原則？（保密）

4、巴甫洛夫的研究稱為什么反射？（條件或經(jīng)典條件）斯金納的研究稱為什么反射？（操

作條件）

5、認(rèn)知治療中最有影響的治療是兩種方法？（貝克的認(rèn)知治療和埃利斯的理性情緒療法）

6、“怒傷肝，悲勝怒”，說(shuō)明了中醫(yī)什么心理思想？（情志相勝）

7、人本主義心理治療的創(chuàng)立者是誰(shuí)？（心理學(xué)家羅杰斯）

8、通過(guò)言語(yǔ)開導(dǎo)與安慰幫助病人調(diào)節(jié)心理與行為在中醫(yī)理論中稱為什么治療方法？（義理

開導(dǎo)法）

9、20世紀(jì)五、六十年代，中國(guó)心理學(xué)學(xué)者曾經(jīng)對(duì)神經(jīng)衰弱開展了什么治療方法？（快速綜

合）

10、對(duì)心理治療的臨床技術(shù)方法及非理論性的綜合的現(xiàn)象稱為折衷主義。

二、試題

1、關(guān)于心理治療與藥物治療的關(guān)系，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：B

A.急性期精神病人主要選擇藥物

B.影響機(jī)制都是對(duì)通過(guò)生理、心理效應(yīng)

C.兩者可以同時(shí)使用

D.兩者的適應(yīng)癥有所不同

E.一般心理障礙不用藥物治療

2、心理治療完美的目標(biāo)是：C

A.激發(fā)來(lái)訪者的潛能

B.緩解來(lái)訪者的心理障礙

C.促進(jìn)來(lái)訪者人格的成熟

I）.消除來(lái)訪者的心理問(wèn)題

E.共同制定發(fā)展目標(biāo)

3、心理治療的時(shí)間一般應(yīng)控制在多長(zhǎng)為宜：B

A.20~30分鐘

B.40~60分鐘

C.60~75分鐘

D.75~90分鐘

E.60~120分鐘

4、精神分析的創(chuàng)立與下列哪項(xiàng)有關(guān)：E

A.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展

B.心理測(cè)量的開展

C.精神病學(xué)的進(jìn)展

D.動(dòng)物觀察研究

E.催眠療法的應(yīng)用

5、提出環(huán)境決定論的心理學(xué)家是：A

A.華生

B.弗洛伊德

C.斯金納

D.布洛伊爾

E.巴甫洛夫

6、提出操作條件反射的心理學(xué)家是：B

A.弗洛伊德

B.斯金納

C.貝克

D.羅杰斯

E.巴甫洛夫

7、提出治療過(guò)程要信任和依賴來(lái)訪者自身的潛力，而不是依靠治療師的指導(dǎo)工作，屬于哪

種理論觀點(diǎn)：C

A.精神分析

B.行為主義

C.人本主義

D.認(rèn)知心理學(xué)

E.折衷主義

8、理性情緒療法屬于哪種心理學(xué)理論的治療方法：D

A.情緒調(diào)節(jié)

B.精神分析理論

C.人本主義理論

D.認(rèn)知心理學(xué)

E.折衷主義

9、認(rèn)為人的認(rèn)知影響人的情緒與行為，治療師越是主動(dòng)、積極，治療效果越好是哪種心理

治療的理論基礎(chǔ)：B

A.患者中心療法

B.理性情緒療法

C.貝克認(rèn)知療法

D.森田療法

E.催眠療法

10、關(guān)于整合趨勢(shì)的影響因素，下列哪項(xiàng)是不正確的：C

A.治療方法日益增多

B.各種方法療效相近

C.各種方法逐漸失去特色

D.來(lái)自社會(huì)的要求

E.單一理論的缺陷

11、一位突發(fā)精神分裂癥的患者，被家屬帶到心理門診，要求進(jìn)行心理治療，心理治療師應(yīng)

該：D

A.確定治療方案

B.選擇心理治療方法

C.轉(zhuǎn)給其他心理治療師

D.勸家屬帶其找精神科醫(yī)師

E.設(shè)法讓其產(chǎn)生求助動(dòng)機(jī)

12、一位來(lái)訪者單位的同事，要求了解當(dāng)事人心理治療的情況，而心理治療師卻婉言謝絕,

這是因?yàn)椋篍

A.出于對(duì)來(lái)訪者的尊重

B.保持客觀中立的立場(chǎng)

C.不認(rèn)識(shí)該來(lái)訪者的同事

D.心理治療關(guān)系限定的原則

E.心理治療的保密原則

13、一位來(lái)訪者要求心理治療師幫助她決定，是否該與男友分手，但是心理治療師并沒(méi)有滿

足其要求，這是因?yàn)椋篊

A.心理治療師還沒(méi)有考慮成熟

B.心理治療師沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)

C.心理治療師要保持客觀中立

D.幫助來(lái)訪者自立

E.出于對(duì)來(lái)訪者的尊重

14、一位來(lái)訪者非常感謝心理治療師對(duì)他的診治，約心理治療師一同外出吃飯，卻被婉言謝

絕，這是因?yàn)樵撔睦碇委煄煟篈

A.要遵守關(guān)系限定的原則

B.要保持客觀中立的原則

C.要堅(jiān)持幫助來(lái)訪者自立

D.認(rèn)為請(qǐng)客吃飯比較庸俗

E.怕其他心理治療師議論

15、一位心理治療師常常將精神分析、行為治療和認(rèn)知療法等理論共同使用，解決來(lái)訪者的

心理問(wèn)題，他這種做法可以稱為：B

A.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

B.折中主義治療

C.知識(shí)比較淵博

D.人本主義心理治療

E.理性情緒療法

第十一章心理治療師

一、知識(shí)要點(diǎn)

1、成為合格的心理治療師，哪些主要培訓(xùn)環(huán)節(jié)和內(nèi)容是必不可缺的？（專業(yè)實(shí)習(xí)和督導(dǎo)）

2、督導(dǎo)一般分為哪兩種？（專家和同行）

3、助人過(guò)程的促動(dòng)力來(lái)自助人者哪兩方面？（人格特征和助人技巧）

4、心理治療師常見的突出的心理問(wèn)題有哪些？（自身不良人格特征、助人情結(jié)、枯竭狀態(tài)）

5、心理治療師應(yīng)具備哪些知識(shí)和技能？（略）

6、督導(dǎo)的意義、方法和性質(zhì)？（略）

7、心理治療師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？（略）

8、心理治療師的責(zé)任是什么？（略）

9、心理治療中建立治療關(guān)系的原則是什么？（略）

二、試題

1、心理治療師在接受培訓(xùn)前、受訓(xùn)中接受心理治療專業(yè)人士的心理治療的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程稱為：

C

A.專業(yè)實(shí)習(xí)

B.解決自身的問(wèn)題

C.自我體驗(yàn)

D.督導(dǎo)過(guò)程

E.了解是否有心理障礙

2、由有經(jīng)驗(yàn)的心理治療專家或教授進(jìn)行的督導(dǎo)稱為：A

A.專家督導(dǎo)

B.同行督導(dǎo)

C.例行檢查

D.督導(dǎo)過(guò)程

E.專家指導(dǎo)

3、具有相同工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景的心理治療師之間的相互督導(dǎo)稱為：E

A.小組討論

B.互相學(xué)習(xí)

C.專業(yè)實(shí)習(xí)

D.督導(dǎo)過(guò)程

E.同行督導(dǎo)

4、對(duì)治療師個(gè)人因心理治療工作或個(gè)人生活引起的心理困擾進(jìn)行督導(dǎo)幫助，屬于一種：A

A.個(gè)人發(fā)展督導(dǎo)

B.業(yè)務(wù)督導(dǎo)

C.同行督導(dǎo)

D.督導(dǎo)過(guò)程

E.解決心理問(wèn)題

5、心理治療助人過(guò)程的促動(dòng)力除了助人者人格特征外，還包括：D

A.態(tài)度

B.價(jià)值觀

C.指導(dǎo)思想

D.助人技巧

E.基本素質(zhì)

6、心理治療師對(duì)于別人的問(wèn)題具有投入的、設(shè)身處地的、“見景生情”式的理解，這種特點(diǎn)

稱為：B

A.稱職

B.共情

C.責(zé)任感

D.利他主義

E.道德感

7、通過(guò)為來(lái)訪者工作而獲得勝過(guò)別人的優(yōu)越感，掩飾自己的弱點(diǎn)和痛苦。這種現(xiàn)象稱為：

D

A.人格不良

B.積極投入

C.責(zé)任感

I).“助人情結(jié)”

E.利他精神

8、下列哪項(xiàng)不屬于心理治療中應(yīng)該避免的雙重關(guān)系：E

A.與熟人建立的治療關(guān)系

B.與親戚建立的治療關(guān)系

C.與朋友建立的治療關(guān)系

D.與同事建立的治療關(guān)系

E.與學(xué)生建立的治療關(guān)系

9、自我體驗(yàn)的方式除了個(gè)別自我體驗(yàn)外，還可以有：B

A.專家指導(dǎo)

B.小組自我體驗(yàn)

C.心理測(cè)驗(yàn)

D.督導(dǎo)過(guò)程

E.業(yè)務(wù)督導(dǎo)

10、心理治療自我意識(shí)的獲得與強(qiáng)化的途徑有：E

A.自我體驗(yàn)

B.督導(dǎo)小組討論

C.反省與主動(dòng)學(xué)習(xí)

D.增加生活體驗(yàn)

E.以上都是

11、一位心理治療師在人際接觸頻繁、密切的服務(wù)性職業(yè)中，因持續(xù)的工作應(yīng)激、消極情緒

體驗(yàn)造成心身疲憊和消耗狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為：E

A.助人情結(jié)

B.自身心身問(wèn)題

C.受來(lái)訪者的不良影響

D.不適合做心理治療工作

E.枯竭狀態(tài)

12、一位心理治療師常常將助人視為解決自己?jiǎn)栴}的途徑，他從投入地為來(lái)訪者工作而獲得

優(yōu)越感，以此掩飾自己的弱點(diǎn)和痛苦，這種現(xiàn)象屬于：C

A.過(guò)分投入

B.利他主義

C.助人情結(jié)

D.自我價(jià)值體現(xiàn)

E.良好的道德感

13、某心理治療師常常以積極的情懷從事助人的過(guò)程，對(duì)來(lái)訪者充滿熱情和關(guān)懷，對(duì)人的興

趣大于對(duì)物的興趣，來(lái)訪者反映該心理治療師平易近人，你對(duì)他的評(píng)價(jià)：B

A.工作熱情

B.利他主義

C.職業(yè)道德

D.刻板印象

E.以上都不是

14、、某心理治療機(jī)構(gòu)定期開展活動(dòng)，對(duì)該機(jī)構(gòu)的心理治療師因心理治療工作或個(gè)人引起的

心理困擾進(jìn)行幫助，你認(rèn)為這種現(xiàn)象是：D

A.互相幫助

B.業(yè)務(wù)督導(dǎo)

C.內(nèi)部成員心理治療

D.個(gè)人發(fā)展督導(dǎo)

E.專家督導(dǎo)

15、某心理治療中心經(jīng)常舉辦各種心理治療理論、技術(shù)和方法的學(xué)術(shù)討論會(huì)，你認(rèn)為這種現(xiàn)

象的評(píng)價(jià)是：A

A.進(jìn)行業(yè)務(wù)督導(dǎo)

B.個(gè)人發(fā)展督導(dǎo)

C.專家督導(dǎo)

D.同行督導(dǎo)

E.以上都是

第十二章心理治療中的共同因素

一、知識(shí)要點(diǎn)

1、心理治療關(guān)系不同于一般社會(huì)關(guān)系，除了具有主觀性和客觀性外，還具有哪兩種？（獨(dú)

特性和專業(yè)限制性）

2、心理治療中常見的沉默現(xiàn)象有哪些？（創(chuàng)造性沉默、自發(fā)性沉默和沖突性沉默）

3、心理治療目標(biāo)的建立要求？（具體、可測(cè)性）

4、大多數(shù)情況下哪兩種心理治療內(nèi)、外的兩種力量的相互作用？（既有促進(jìn)又有沖突）

5、初始訪談與信息的收集內(nèi)容？

6、心理治療終極目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)？

7、心理治療最具有影響力的技巧是什么？（指導(dǎo)）

9、心理治療中最重要的影響技巧是什么？（解釋）

10、治療關(guān)系的影響因素有哪些？

二、試題

1、下列哪項(xiàng)不屬于非言語(yǔ)行為的內(nèi)容：C

A.目光朝向

B.面部表情

C.地方方言

D.音量、音調(diào)

E.身體姿勢(shì)

2、心理治療中常見以"什么"、"怎么”、“為什么”等詞在內(nèi)的語(yǔ)句發(fā)問(wèn)，屬于哪些技巧：B

A.封閉式提問(wèn)

B.開放式提問(wèn)

C.鼓勵(lì)式提問(wèn)

D.釋義式提問(wèn)

E.對(duì)感受的反應(yīng)

3、心理治療中用“是”或者，不是“，“有”或者，沒(méi)有”，“對(duì)”或者，不對(duì)”等詞語(yǔ)給予回答屬于：

D

A.開放式提問(wèn)

B.重復(fù)式提問(wèn)

C.簡(jiǎn)單式提問(wèn)

D.封閉式提問(wèn)

E.以上都不是

4、對(duì)來(lái)訪者在談話中所講的主要內(nèi)容及其思想的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，說(shuō)明其談話的實(shí)質(zhì)性

內(nèi)容，屬于下列哪種技巧：A

A.釋義

B.反饋

C.指導(dǎo)

D.忠告

E.鼓勵(lì)

5、心理治療師將自己個(gè)人的有關(guān)信息講出來(lái)，使來(lái)訪者了解的過(guò)程稱為：E

A.信息反饋

B.互相了解

C.加強(qiáng)指導(dǎo)

D.反映自我感受

E.自我暴露

6、關(guān)于心理治療室的布置，下列哪項(xiàng)不正確：C

A.不宜太大

B.色彩淡雅

C.各種各樣的飾品

D.沙發(fā)成90度擺放

E.配備水、紙巾

7、心理治療建立目標(biāo)的要求，除了要具體外，還應(yīng)該具有：B

A.合理性

B.可測(cè)性

C.綜合性

D.過(guò)程性

E.聯(lián)合性

8、心理治療建立目標(biāo)的要求，除了要可測(cè)性外，還應(yīng)該：A

A.具體

B.分析

C.綜合

D.結(jié)構(gòu)性

E.目的性

9、心理治療能否取得成效的一個(gè)重要變量是：D

A.治療師的價(jià)值觀

B.來(lái)訪者的配合程度

C.治療師的態(tài)度特質(zhì)

D.良好的關(guān)系的建立

E.治療過(guò)程是否完整

10、心理治療開始之時(shí)，心理治療師除了了解情況，澄清問(wèn)題外，還有一個(gè)重要任務(wù)就是：

E

A.了解來(lái)訪者的所作所為

B.了解環(huán)境因素

C.了解來(lái)訪者情緒反應(yīng)

D.了解來(lái)訪者態(tài)度

E.建立良好的關(guān)系

11、心理治療師從有關(guān)的心理治療理論及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出來(lái)訪者情緒、行為產(chǎn)生和持續(xù)

出現(xiàn)的影響因素和可能的原因，屬于：B

A.指導(dǎo)

B.解釋

C.忠告

D.反饋

E.推論

12、治療師借助為來(lái)訪者提供建議，或提供指導(dǎo)意義的思想觀點(diǎn)幫助來(lái)訪者的做法是：E

A.指導(dǎo)

B.分析

C.解釋

D.反饋

E.忠告

13、心理治療關(guān)系的特征，除了具有獨(dú)特性和專業(yè)限制外，還有：C

A.隱蔽性

B.保密性

C.主觀性和客觀性

D.聯(lián)合性

E.時(shí)間限制

14、心理治療師以積極的態(tài)度看待來(lái)訪者，注意強(qiáng)調(diào)他們的長(zhǎng)處，充分利用其自身的積極因

素和資源的做法稱為：D

A.共情

B.尊重

C.真誠(chéng)可信

D.積極關(guān)注

E.具體化

15、心'理治療師幫助來(lái)訪者注意“此時(shí)此地”的情況，從選擇此刻的情感、認(rèn)知出發(fā)，有效地

幫助來(lái)訪者澄清其問(wèn)題的做法屬于：B

A.真誠(chéng)可信

B.即時(shí)化

C.尊重

D.具體化

E.共情

16、心理治療師對(duì)來(lái)訪者所說(shuō)的話僅以“嗯……嗯”，“是這樣”，“后來(lái)呢？”簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)，并

不時(shí)的點(diǎn)頭、目光注視等非言語(yǔ)行為，希望使來(lái)訪者感受到治療師在認(rèn)真傾聽他講話，真誠(chéng)

希望他講下去，并努力了解他的問(wèn)題，這種傾聽技巧屬于：D

A.釋義

B.封閉式

C.理解

D.鼓勵(lì)

E.反饋

17、一位心理治療師采用“你感受到…”，“你覺(jué)得...”等詞語(yǔ)對(duì)來(lái)訪者的情緒反應(yīng)進(jìn)行描述，

表述他所理解的來(lái)訪者談話中所包含的情緒體驗(yàn)，表達(dá)對(duì)來(lái)訪者的情緒反應(yīng)的理解。這種傾

聽的技巧屬于：B

A.開放式提問(wèn)

B.對(duì)感受的反應(yīng)

C.理解反應(yīng)

D.鼓勵(lì)與重復(fù)

E.自我暴露

18、心理治療師經(jīng)常向來(lái)訪者表明自己在治療會(huì)談時(shí)對(duì)來(lái)訪者的言語(yǔ)和行為的體驗(yàn)，或告訴

對(duì)方自己過(guò)去的一些情緒體驗(yàn)及經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)的做法是一種：E

A.反饋

B.邏輯推論

C.理解反應(yīng)

I).解釋與指導(dǎo)

E.自我暴露

19、心理治療師根據(jù)來(lái)訪者所提供的有關(guān)信息，常常采用“如果……就會(huì)……”這一類語(yǔ)句，

引導(dǎo)來(lái)訪者對(duì)其思維、行為可能弓I出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識(shí)的技巧，屬于一種：A

A.邏輯推論

B.對(duì)感受的反應(yīng)

C.對(duì)信息的反饋

D.鼓勵(lì)與重復(fù)

E.自我暴露

20、在心理治療過(guò)程中，來(lái)訪者常常感到自己不知道該說(shuō)什么好，也不知道治療師希望自己

說(shuō)什么，來(lái)訪者的目光游移不定，從一處看到另一處，或以征詢、疑問(wèn)的目光看著治療師。

這種現(xiàn)象：B

A.創(chuàng)造性沉默

B.自發(fā)性沉默

C.沖突性沉默

D.征求意見

E.談話停頓

21、在心理治療過(guò)程中，來(lái)訪者對(duì)回憶過(guò)去出現(xiàn)的某種情形而感到害怕，認(rèn)為接下來(lái)要討論

的話題使他內(nèi)心感受到威脅表現(xiàn)出沉默不語(yǔ)，這種沉默稱為：C

A.自發(fā)性沉默

B.創(chuàng)造性沉默

C.沖突性沉默

D.思考性沉默

E.回憶往事

22、治療師常常放下自己的主觀參照標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)身處地從來(lái)訪者的角度去感受來(lái)訪者的情緒和

情感，并且通過(guò)語(yǔ)言把自己對(duì)來(lái)訪者的感受有效地傳達(dá)給對(duì)方。這種做法是：E

A,尊重對(duì)象

B.積極關(guān)注

C.表達(dá)真誠(chéng)

D.不利于心理治療

E.共情

23、在心理治療過(guò)程中，治療師保持中立的立場(chǎng)，對(duì)來(lái)訪者的言行不加批判，不將個(gè)人的意

見強(qiáng)加給來(lái)訪者，這是治療師所應(yīng)保持的什么立場(chǎng)：D

A.一致性

B.獨(dú)特性

C.冷靜思考

D.客觀性

E.主觀性

24、在心理治療中，一位來(lái)訪者把敵意、憎恨的情感投射到治療師的身上，產(chǎn)生了抵觸、失

望等情緒，這種現(xiàn)象屬于：B

A.正移情

B.負(fù)移情

C.神經(jīng)癥

D.精神病態(tài)

E.無(wú)理取鬧

25、在心理治療中，心理治療師有時(shí)表現(xiàn)出自己對(duì)來(lái)訪者的情感與態(tài)度，并把這種信息傳達(dá)

給對(duì)方、影響對(duì)方，這種做法屬于：C

A.負(fù)移情

B.正移情

C.反移情

D.出現(xiàn)偏差

E.應(yīng)該糾正

第十三章精神分析治療

試題

1、弗洛伊德理論認(rèn)為人們心理障礙的原因在于：A

A.潛意識(shí)矛盾沖突

B.意識(shí)矛盾沖突

C.認(rèn)知矛盾沖突

D.本我矛盾沖突

E.性矛盾沖突

2、下面哪種不屬于精神分析療法的技術(shù)：B

A.自由聯(lián)想

B.順其自然

C.克服阻抗

D.釋夢(mèng)

E.發(fā)泄

3、根據(jù)精神分析的觀點(diǎn)，正常人大部分心理活動(dòng)是在以下哪項(xiàng)中進(jìn)行：A

A.潛意識(shí)

B.前意識(shí)

C.意識(shí)

1),邏輯思維

E.睡夢(mèng)中

4、精神分析學(xué)尋找解決困擾病人癥狀的有效途徑的方法是：A

A.臨床觀察

B.實(shí)驗(yàn)室

C.心理評(píng)估

D.心理測(cè)驗(yàn)

E.統(tǒng)計(jì)分析

5、安娜?弗洛伊德的自我心理學(xué)為：B

A.新弗洛伊德學(xué)派

B.后弗洛伊德學(xué)派

C.精神分析社會(huì)心理學(xué)派

D.客體心理學(xué)派

E.反弗洛伊德學(xué)派

6、弗洛伊德將0~1歲的嬰兒期稱為：B

A.肛欲期

B.口欲期

C.性器期

I),生殖期

E.發(fā)育期

7、由領(lǐng)悟?qū)е滦袨椤B(tài)度和結(jié)構(gòu)的改變的精神分析技術(shù)稱為：D

A.解釋

B.自由聯(lián)想

C.移情

D.修通

E.領(lǐng)悟

8、精神分析療法中，要求病人毫無(wú)保留地訴說(shuō)他想要說(shuō)的一切的做法稱為：B

A.發(fā)泄

B.自由聯(lián)想

C.了解潛意識(shí)

D.解釋

E.分析

9、精神分析治療中，病人把醫(yī)生當(dāng)成怨恨等情感發(fā)泄的對(duì)象，這是：C

A.發(fā)泄

B.反移情

C.負(fù)移情

D.正移情

E.無(wú)理取鬧

10、精神分析治療的病人，突然停止話題、或反復(fù)陳述或要求終止治療，表明病人處于：C

A.移情

B.發(fā)泄

C.阻抗

D,壓抑

E.聯(lián)想障礙

11、治療師對(duì)被分析者的情感反應(yīng)，對(duì)病人的移情稱為：B

A.發(fā)泄

B.反移情

C.負(fù)移情

D.正移情

E.錯(cuò)誤行為

12、精神分析療法中，病人對(duì)治療過(guò)程了解后，治療師就應(yīng)該少講話，更多地傾聽病人的傾

訴，此技術(shù)稱為：B

A.傾聽

B.節(jié)制

C.壓抑

D.阻抗

E.釋夢(mèng)

13、精神分析療法中，治療師通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)使病人的一個(gè)潛意識(shí)或前意識(shí)中的精神事件意識(shí)

化，此技術(shù)稱為：B

A.傾聽

B.解釋

C.壓抑

I),阻抗

E.釋夢(mèng)

14、Freud認(rèn)為威脅的根源來(lái)自本我的本能性沖動(dòng)的焦慮，屬于哪種焦慮：C

A.現(xiàn)實(shí)性

B.客觀性

C.神經(jīng)癥性

D.道德性

E.心理性

15、心理防御機(jī)制一般是在哪個(gè)層面里進(jìn)行：A

A.潛意識(shí)

B.意識(shí)

C.前意識(shí)

D.夢(mèng)

E.清醒

16、弗洛伊德的性心理發(fā)展，將2~4歲的幼兒期稱為：C

A.肛欲期

B.口欲期

C.性器期

D.生殖期

E.童心期

17、弗洛伊德認(rèn)為了解人類潛意識(shí)的捷徑是：A

A.釋夢(mèng)

B.移情

C.發(fā)泄

D.識(shí)別

E.修通

18、利他、升華、幽默等心理防御機(jī)制屬于：D

A.自戀性防御機(jī)制

B.不成熟防御機(jī)制

C.神經(jīng)癥性防御機(jī)制

D.成熟防御機(jī)制

E.正常人的防御機(jī)制

19、壓抑、合理化等心理防御機(jī)制屬于：C

A.自戀性防御機(jī)制

B.不成熟防御機(jī)制

C.神經(jīng)癥性防御機(jī)制

D.成熟防御機(jī)制

E.錯(cuò)誤的防御機(jī)制

20、Freud將內(nèi)驅(qū)力指向特定客體這一現(xiàn)象叫作心理能量的：A

A.投注

B.移情

C.發(fā)泄

D.識(shí)別

E.修通

第十四章個(gè)人中心治療

試題

1、個(gè)人中心治療依據(jù)的理論是：B

A.精神分析的理論

B.人本主義的理論

C.認(rèn)知的理論

D.行為學(xué)習(xí)的理論

E.森田理論

2、個(gè)人中心治療的理論認(rèn)為，使來(lái)診者改變和成長(zhǎng)的重要治療因素是：D

A.醫(yī)生通情達(dá)理

B.病人有強(qiáng)烈求助要求

C.明確治療目標(biāo)

D.醫(yī)患關(guān)系

E.治療時(shí)間

3、關(guān)于人本主義療法，下面哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：E

A.醫(yī)生應(yīng)避免對(duì)患者提出矯正觀點(diǎn)

B.適應(yīng)于所有患者

C.反對(duì)控制病人交談的方向

I).治療者的主要責(zé)任是激發(fā)患者自我

E.使病人產(chǎn)生批判性的自我知覺(jué)

4、來(lái)訪者中心療法的創(chuàng)建者是：A

A.RogersC

B.BeckAT

C.SkinnerBF

D.FreudS

E.MaslowAH

5、來(lái)訪者中心療法不主張：B

A.發(fā)揮來(lái)訪者主觀能動(dòng)性

B.對(duì)來(lái)訪者明確診斷

C.促進(jìn)來(lái)訪者成長(zhǎng)

D.醫(yī)生與來(lái)訪者是平等“角色”

E.積極的無(wú)條件關(guān)注

6、RogersC認(rèn)為心理障礙的產(chǎn)生是由于：A

A.個(gè)體成長(zhǎng)受阻抑所致

B.潛意識(shí)沖突所致

C.不良的行為學(xué)習(xí)所致

D.錯(cuò)誤的認(rèn)知評(píng)價(jià)所致

E.錯(cuò)誤的習(xí)得性

7、個(gè)人中心治療的認(rèn)為，心理治療過(guò)程中合適的醫(yī)患關(guān)系是：C

A.主動(dòng)一被動(dòng)型

B,指導(dǎo)一合作型

C.共同參與型

D,包容一滿足型

E.被動(dòng)一主動(dòng)型

8、個(gè)人中心治療的認(rèn)為不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵篈

A.告訴患者如何去做

B.積極傾聽患者表述

C.設(shè)身處地理解患者

I).建立良好的醫(yī)患關(guān)系

E.開展團(tuán)體心理治療

9、個(gè)人中心治療特別適用于：A

A.危機(jī)處理的初始階段

B.神經(jīng)癥患者

C.精神病患者

D.兒童

E.老人

10、個(gè)人中心療法一般不適合于：A

A.無(wú)法進(jìn)行口語(yǔ)溝通者

B.神經(jīng)癥患者

C.精神病患者

D.兒童

E.老人

11、個(gè)人中心療法理論特點(diǎn)，下列哪項(xiàng)錯(cuò)誤：D

A.對(duì)人性的正面而樂(lè)觀的看法

B.注重人而不是人所呈現(xiàn)的問(wèn)題

C.治療歷程是關(guān)系導(dǎo)向，而非技術(shù)導(dǎo)向

D.注重治療師的理論與技術(shù)

E.運(yùn)用范圍廣泛

12、個(gè)人中心療法的常用技巧，不包括下列哪項(xiàng)：D

A.共情的回應(yīng)、尊重

B.自我表露

C.接納、對(duì)峙

D.指導(dǎo)訓(xùn)練

E.分享、釋意

13、個(gè)人中心療法的目標(biāo)是：C

A.患者癥狀消除

B.學(xué)習(xí)正確的行為

C.幫助來(lái)訪者成長(zhǎng)

I).錯(cuò)誤認(rèn)知的改變

E.解決來(lái)訪者的問(wèn)題

14、個(gè)人中心療法中治療師的最大策略是：C

A.患者癥狀消除

B.學(xué)習(xí)正確的行為

C.把治療師自己作為一種手段

D.錯(cuò)誤認(rèn)知的改變

E.糾正來(lái)訪者不良行為

15、下面哪項(xiàng)不是人本主義的觀點(diǎn)：E

A.人在本質(zhì)上是可以信賴的

B.心理失調(diào)是因?yàn)橐粋€(gè)人自我和經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)

C.良好的治療關(guān)系是治療成功的關(guān)鍵

I),自我有理想自我和現(xiàn)實(shí)自我之分

E.以上都不是

第十五章行為治療

一、知識(shí)要點(diǎn)

1、行為治療的基本原則包括哪些？

2、類行為的特征有哪些？

3、行為療法常用的技術(shù)有哪些？

4、自我管理治療的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)是什么？

二、試題

1、下面哪種不屬于行為療法：C

A.系統(tǒng)脫敏法

B.厭惡療法

C.合理情緒療法

D.參與示范法

E.沖擊療法

2、行為治療的目的是：B

A.糾正不適應(yīng)的認(rèn)知模式

B.改變不適應(yīng)的行為模式

C.重現(xiàn)童年期的心理沖突

D.發(fā)揮個(gè)人的潛能

E.解決情緒沖突

3、下列心理治療不屬于行為療法的是：C

A.厭惡療法

B.滿灌療法

C.暗示療法

D.系統(tǒng)脫敏法

E.生物反饋療法

4、下列治療方法中不含有循序漸進(jìn)方式的是：B

A.系統(tǒng)脫敏

B.滿灌療法

C.逐級(jí)暴露

D.逐級(jí)參與示范

E.以上都不是

5、行為治療不適用于：E

A.分離性障礙

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.慢性疼痛

E.精神障礙

6、在行為治療過(guò)程中不需要的是：C

A.確立問(wèn)題行為

B.制定治療目標(biāo)

C.探討童年心理創(chuàng)傷

D.分析導(dǎo)致問(wèn)題持續(xù)存在的因素

E.采取觀測(cè)與記錄

7、系統(tǒng)脫敏的步驟不包括：E

A.放松訓(xùn)練

B.列出等級(jí)脫敏表

C.根據(jù)癥狀由輕到重進(jìn)行

D.放松狀態(tài)下想象脫敏

E.暴露于強(qiáng)烈的焦慮環(huán)境中

8、松弛方法，一般不包括：C

A.對(duì)照法

B.直接法

C.穴位法

D.靜默法

E.自主訓(xùn)練

9、松弛療法不宜于應(yīng)用的疾病是：D

A.圖血壓

B.哮喘

C.失眠

D.心梗

E.性功能障礙

10、治療恐怖癥時(shí)，使病人按輕重程序逐漸面對(duì)所懼怕的情況的方法是：A

A.系統(tǒng)脫敏

B.滿灌療法

C.厭惡療法

1),松弛方法

E.自我管理

11、關(guān)于生物反饋療法，以下哪項(xiàng)敘述不正確的：E

A.進(jìn)行有有意識(shí)的自我調(diào)控

B.借助儀器進(jìn)行治療

C.屬于一種認(rèn)知行為治療

D.可用于提高緊張度訓(xùn)練

E.以上都不是

12、與生物反饋療法原理相關(guān)的行為學(xué)習(xí)理論是：C

A.經(jīng)典條件反射

B.操作條件反射

C.內(nèi)臟操作條件反射

D.示范作用

E.潛意識(shí)理論

13、、孩子在商店發(fā)脾氣，媽媽立刻給孩子買糖，這對(duì)孩子的行為可以產(chǎn)生：A

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.條件反射

I),非條件反射

E.泛化

14、治療恐怖癥時(shí)，使病人一下子面對(duì)大量懼怕的情況的方法屬于：B

A.系統(tǒng)脫敏

B.沖擊療法

C.厭惡療法

D.松弛療法

E.塑造法

15、給酒依賴者在飲酒時(shí)使用催吐劑是一種：D

A.系統(tǒng)脫敏

B.沖擊療法

C.松弛療法

D.厭惡療法

E.生理刺激反應(yīng)

16、給戀物癥者電擊的方法屬于一種：C

A.系統(tǒng)脫敏

B.沖擊療法

C.厭惡療法

D.松弛療法

E.物理療法

17、行為治療的三種理論的共同點(diǎn)是：A

A.學(xué)習(xí)

B.強(qiáng)化

C.反射

D.興奮

E.抑制

18、看見楊梅就流口水，是一種：E

A.無(wú)條件反射

B.操作條件反射

C.內(nèi)臟操作條件反射

D.示范作用

E.經(jīng)典條件反射

19、放松訓(xùn)練可以使機(jī)體喚醒水平發(fā)生下列哪種變化：A

A.降低

B.提高

C.增強(qiáng)

D.延緩

E.穩(wěn)定

20、行為技能訓(xùn)練的步驟除有示范、指導(dǎo)、演練和下列中的：C

A.反射

B.強(qiáng)化

C.反饋

D.延緩

E.消退

21、社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為無(wú)論人類任何行為都是：B

A.遺傳的

B.可以習(xí)得

C.不可以習(xí)得

D.可以消退

E.變化的

22、聲明己見訓(xùn)練，屬于一種：A

A.松弛訓(xùn)練

B.沖擊訓(xùn)練

C.厭惡療法

D.自信訓(xùn)練

E.生物反饋療法

23、不讓失眠癥者入睡的做法屬于一種：D

A.自信訓(xùn)練

B.矛盾意向法

C.厭惡療法

D.松弛訓(xùn)練

E.自我管理

24、用來(lái)培養(yǎng)一個(gè)人目前尚未做出的目標(biāo)行為的手段是：A

A.塑造

B.沖擊療法

C.厭惡療法

D.松弛訓(xùn)練

E.生物反饋療法

25、自我管理模式中，唱主角的是：B

A.治療師

B.來(lái)訪者

C.家屬

1),朋友

E.治療師和來(lái)訪者

第十六章認(rèn)知治療

試題

1、下列哪項(xiàng)不屬于認(rèn)知治療：C

A.Beck認(rèn)知轉(zhuǎn)變法

B.Elis理性情緒療法

C.WolpeJ系統(tǒng)脫敏

D.Goldfred應(yīng)對(duì)技巧訓(xùn)練

E.隱匿ZF范

2、有關(guān)系統(tǒng)脫敏與應(yīng)對(duì)技巧訓(xùn)練的心理治療方法，下列正確的是：A

A.二者都有保持身心放松的過(guò)程

B.二者都屬于認(rèn)知治療

C.二者都有想象應(yīng)對(duì)的成分

D.二者由同一學(xué)者創(chuàng)立

E.屬于同一種心理學(xué)理論

3、認(rèn)知治療重視的是：D

A.個(gè)體適應(yīng)不良的行為

B.個(gè)體潛意識(shí)的沖突

C.個(gè)體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷

I).個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的評(píng)價(jià)

E.不良行為產(chǎn)生的原因

4、個(gè)體對(duì)生活的看法是：要么全對(duì)，要么全錯(cuò)。這屬于哪種認(rèn)知錯(cuò)誤：D

A.任意推斷

B.過(guò)度引申

C.夸大或縮小

D.“全或無(wú)”思維

E.分析過(guò)程錯(cuò)誤

5、下列不屬于認(rèn)知基本技術(shù)的一項(xiàng)是：B

A.治療師指導(dǎo)患者識(shí)別自動(dòng)性想法

B.治療師代替患者識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤

C.治療師與患者一起設(shè)計(jì)真實(shí)性檢驗(yàn)

D.治療師鼓勵(lì)患者自我檢測(cè)焦慮水平

E.真實(shí)性檢驗(yàn)

6、不適于認(rèn)知治療的是：B

A.抑郁障礙

B.精神分裂癥急性期

C.驚恐發(fā)作

D.人格障礙

E.強(qiáng)迫癥

7、認(rèn)知治療臨床應(yīng)用最多的是：A

A.抑郁障礙

B.強(qiáng)迫癥

C.軀體化障礙

D.人格障礙

E.睡眠障礙

8、理性情緒療法中有A—B—C—D—E因素，其中D因素是C

A.信念

B.后果

C.詰難

I),治療效應(yīng)

E.誘發(fā)事件

9、某病人在街上看見一位老朋友正在橫過(guò)馬路，他便想“他不想看見我。”這種認(rèn)知錯(cuò)誤是：

A

A.任意推斷

B.過(guò)度引申

C.夸大或縮小

D."全或無(wú)''思維

E.認(rèn)知障礙

10、一位教師發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生不耐煩的神情，他作出結(jié)論“所有的學(xué)生都不耐煩了這種認(rèn)知

錯(cuò)誤是：D

A.任意推斷

B.過(guò)度引申

C.夸大或縮小

I).選擇性概括

E.分析錯(cuò)誤

11、理性情緒療法中有A—B—C—D—E因素，其中A因素是E

A.信念

B.后果

C.詰難

D.治療效應(yīng)

E.誘發(fā)事件

12、應(yīng)對(duì)技巧訓(xùn)練主要適用于：A

A.焦慮障礙

B.抑郁障礙

C.人格障礙

D.軀體化障礙

E.職能障礙

13、所謂“先入為主'’即是認(rèn)知的：E

A.多維性

B.相對(duì)性

C.聯(lián)想性

D.整合性

E.先占性

14、“樂(lè)極生悲”表達(dá)了哪種認(rèn)知：B

A.多維性

B.相對(duì)性

C.聯(lián)想性

D.整合性

E.先占性

15、認(rèn)知治療的核心技術(shù)是：C

A.識(shí)別自動(dòng)性想法

B.識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤

C.真實(shí)性檢驗(yàn)

I),去注意

E.認(rèn)知自控法

第十七章婚姻與家庭治療

試題

I、把焦點(diǎn)放在家庭成員之間的關(guān)系上的心理治療是：C

A.Beck認(rèn)知轉(zhuǎn)變法

B.Ellis理性情緒療法

C.家庭治療

D.應(yīng)對(duì)技巧訓(xùn)練

E.人際關(guān)系心理治療

2、家庭治療主要用于：C

A.離異家庭

B.組合家庭

C.核心家庭

D.孤兒

E.單身家庭

3、其治療過(guò)程就是一個(gè)故事的創(chuàng)作過(guò)程的家庭治療是：B

A.結(jié)構(gòu)式家庭治療

B.敘事家庭治療

C.精要式家庭治療

D.系統(tǒng)式家庭治療

E.策略式家庭治療

4、關(guān)注要放在怎樣解決問(wèn)題上的家庭治療是：C

A.結(jié)構(gòu)式家庭治療

B.敘事家庭治療

C.精要式家庭治療

I).系統(tǒng)式家庭治療

E.策略式家庭治療

5、治療只是作為一種“擾動(dòng)”，治療師僅僅是“游戲的破壞者”的家庭治療是：D

A.結(jié)構(gòu)式家庭治療

B.敘事家庭治療

C.精要式家庭治療

1).系統(tǒng)式家庭治療

E.策略式家庭治療

6、被稱為家庭治療之父的是：C

A.Beck

B.Ellis

C.JohnBell

D.Goldfred

E.Rogers

7、下面哪項(xiàng)不是協(xié)助家庭尋找和發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的五種方式：D

A.會(huì)談前的詢問(wèn)

B.例外問(wèn)題

C.應(yīng)付問(wèn)題

D.歷史問(wèn)題

E.奇跡出現(xiàn)問(wèn)題

8、家庭治療中參與談話的對(duì)象：