2024屆三月?？济Ｔ囶}分類匯編之詩歌鑒賞專題含答案解析

一、山東省2024屆高考語文聯考模擬考試閱讀下面這首唐詩，完成15—16題。題河中鸛雀樓張喬高樓懷古動悲歌，鸛雀今無野燕過。樹隔五陵秋色早，水連三晉夕陽多。漁人遺火成寒燒，牧笛吹風起夜波。十載重來值搖落①，天涯歸計欲如何？【注】①搖落：草木凋殘、零落。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯以“高樓”“鶴雀”點題，用“今無”二字寫出鸛雀已無、野燕飛過的景象，徒留此樓觸動悲情。B．隔樹遠望，五陵一帶已經一片秋色，黃河蜿蜒而下，連接著三晉廣袤的大地，秋色與夕陽相互映襯。C．“歸計”多為文人登臨所致之情，在《登岳陽樓》“戎馬關山北，憑軒涕泗流”中也有充分體現。D．全詩雖以“懷古”開篇，卻以“十載”思歸作結，于開闊蒼茫的境界之中顯現出詩人內心的悲傷無奈。16．頸聯“漁人遺火成寒燒，牧笛吹風起夜波”在謀篇布局上有重要作用，請結合詩句簡要賞析。（6分）【答案及解析】15.C【解析】“‘歸計’……，在《登岳陽樓》“戎馬關山北，憑軒涕泗流”中也有充分體現”錯，“戎馬關山北，憑軒涕泗流”表現的是詩人眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷之情，并無“歸計”。16.①緊承頷聯對鸛雀樓周圍景色的描寫，漁人留下的火苗在點點燃燒，牧牛童子回家途中的笛聲隨風緩緩飄來，與上聯的三晉秋景遠近結合，共同描繪出登樓所見的冷寂畫面。②為下文抒情作鋪墊。用語凝練，一個“寒”字，一個“夜”字，為尾聯撫景思歸作了鋪墊，使詩歌內容與情感表達渾然一體?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。頷聯二句描摹遠景，詩人站在鸛雀樓上，隔樹西望，渭水北岸的五陵，一片秋色。依次北眺，黃河蜿蜒而下，連接著三晉大地，一片夕陽景色，“秋色早”、“夕陽多”，自然會“動悲歌”。景色冷寂，情感悲涼。頸聯二句描摹近景，詩人低頭向下俯瞰：“漁人遺火成寒燒，牧笛吹風起夜波?！贝螋~人留下的火苗在點點燃燒，牧牛童子回家途中的笛聲隨風緩緩飄來。用語十分凝練。一個“寒”字，一個“夜”字，用簡潔的兩個字組成“寒夜”這個冷寂的背景，情由景生，在此背景之下必登高望遠常會產生思鄉之情，為末聯撫景思歸，留下了鋪墊。二、湖南省長沙市雅禮中學2024屆高三一模閱讀下面這首金詩，完成下面小題。岐陽三首①（其二）元好問百二關河②草不橫，十年戎馬暗秦京。岐陽西望無來信，隴水東流聞哭聲。野蔓有情縈戰骨，殘陽何意照空城。從誰細向蒼蒼③問，爭遣蚩尤④作五兵?！咀ⅰ竣佼敃r蒙古兵攻占岐陽（今陜西鳳翔）。②百二關河，指秦地。③蒼蒼，指天。④蚩尤，上古時代九黎部落聯盟的領袖，被炎帝與黃帝打敗。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩中“隴水東流聞哭聲”句，與辛棄疾“中間多少行人淚”的意境相似。B.用“有情”修飾縈繞戰士尸骨的野草，表現戰士“馬革裹尸”的豪情壯志。C.尾聯直抒胸臆，通過質問蒼天、“爭遣蚩尤”,表達了詩人的憤激之情。D.本詩格調沉郁頓挫、蒼涼悲壯，情感低沉悲痛，頗有杜甫離亂詩的風格。16.這首詩在寫實的描寫中浸透了民眾的苦難，請結合詩句簡要分析。【答案及解析】15.B【解析】本題考查學生對這首詞的理解和賞析能力。B.“表現戰士‘馬革裹尸’的豪情壯志”錯誤。用野草環繞戰士尸骨，映襯了戰士們沙場戰亡，白骨無人收的凄慘境況，而不是“豪情壯志”。16.①“草不橫”“暗秦京”通過描寫荒涼環境，暗寫戰爭給人民帶來的災難；②“望來信”“聞哭聲”通過描寫人的動作和心理感受，暗寫戰爭造成百姓流離失所、妻離子散的慘狀；③“縈戰骨”“照空城”通過描寫荒野白骨和殘陽下空城，寫將士被戰死、百姓被屠殺的戰爭殘酷。這些寫實描寫浸透了民眾的苦難。【解析】本題考查學生對詩歌描寫內容的歸納和概括能力。題干要求結合詩句簡要分析：這首詩在寫實的描寫中所浸透的民眾苦難的表現地方，逐句剖析和歸納即可。①首聯“百二關河草不橫，十年戎馬暗秦京”，寫號稱“百二關河”的三秦如今已不見，雜草縱橫；十年的戰火燃燒在這里，烽煙遮暗了舊時的秦京。其中“草不橫”“暗秦京”描寫了環境的荒涼，“十年戎馬”造成百姓的巨大苦難。通過環境描寫，表現了民眾的苦難。②頷聯“岐陽西望無來信，隴水東流聞哭聲”，寫西望著岐陽啊，全沒有半點同胞的音信；東流的隴水啊，只聽到一片慘痛的哭聲！其中“無來信”“聞哭聲”描寫了人的動作和傷心、痛苦的感受，“無來信”則人可能已經不再；“哭聲”則直接寫出百姓的痛苦，寫出了戰爭造成百姓流離失所、妻離子散的慘狀。③頸聯“野蔓有情縈戰骨，殘陽何意照空城”，寫荒野里，纏綿的蔓草情深意厚，在悄悄縈繞著戰士的尸骨；藍天下，慘淡的殘陽究竟為啥，卻偏偏照射著死寂的空城？其中“縈戰骨”“照空城”寫了荒野白骨和殘陽下的空城，運用了場景描寫，寫將士被戰死、百姓被屠殺的戰爭殘酷，浸透了民眾的苦難。三、2024屆廣東省高三一模考試閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。寄楊工部，聞毗陵舍弟自罨溪入茶山①姚合采茶溪路好，花影半浮沉。畫舸僧同上，春山客共尋。芳新生石際，幽嫩在山陰。色是春光染，香驚日氣侵。試嘗應酒醒，封進定恩深。芳貽千里外，怡怡太府吟?！咀ⅰ竣偕岬埽褐缸髡甙芤η?，時任毗陵刺史。茶山：指顧渚山，貢茶產地。②太府：此處指太府寺卿，太府寺是掌管錢帛、物資、貿易等的官署。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開篇點出溪路景色之美，“花影”句描繪兩岸山花爛漫，緊扣“好”字。B.姚勖一行人溯罨溪而上，不只為了人山采茶，更為了一同探尋春山勝景。C.“芳新”“幽嫩”代指樹上新茶，突出了新茶的香味與質地，用詞精致。D.尾聯想象太府官員為所貢之茶感到欣喜，表明作者期望進貢之事圓滿完成。16.本詩的“試嘗應酒醒”與陸游《臨安春雨初霽》中的“晴窗細乳戲分茶”都涉及“茶”，這兩句在表達意圖上有何不同？請簡要分析。（6分）【答案與解析】15.B【解析】“更為了一同探尋春山勝景”有誤。根據注釋和首句“采茶溪路好”可知，姚勖一行人入山的主要目的是采茶，而非探尋春山勝景。16.①“試嘗應酒醒”一句中，“試嘗”指鑒定茶的品質，品質好方可封裝進貢，表現了姚勖對采茶進貢一事的慎重細心；“應酒醒”為詩人的揣測，意在說明茶葉品質優良。②陸詩的“晴窗細乳戲分茶”一句，用戲玩烹茶表現詩人在臨安寓所等待召見時的無聊，含蓄表達了報國無門、蹉跎歲月的無奈。［6分。第①點4分，第②點2分，意思對即可。若有其他答案，言之有理可酌情給分。四、2024屆湖北省八市高三下學期3月聯考閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。和曹東谷韻謝枋得①萬古綱常擔上肩，脊梁鐵硬對皇天。人生芳穢有千載，世上榮枯無百年。此日識公知有道，何時與我詠游仙。不為蘇武即龔勝②,萬一因行拜杜鵑③。[注]①謝枋得：南宋末年愛國詩人。②龔勝：漢哀帝時光祿大夫，王莽篡漢后，拒不應聘，絕食而死。③拜杜鵑：表示對國家、君主的忠誠。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯表明“綱?！痹谧髡咝闹姓加兄匾匚唬恕熬V?！笨芍笎蹏閼选⒚褡鍤夤?。B.頷聯與文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”異曲同工，同唱一曲正氣歌。C.根據頸聯內容及酬和詩特點，可推測出詩人朋友曹東谷可能是游仙論道的高人。D.本詩意緒慷慨激昂，語言清新淡遠，樸直而有韻致，言為心聲，毫無矯揉造作之態。16.《宋史》評價謝枋得“以忠義自任”,請分析這種忠義在此詩中是如何體現的。(6分)【答案及解析】15.D（“清新淡遠”錯誤。）16.①直抒胸臆，以肩擔“綱?！焙汀凹沽鸿F硬”，直接表達對國家的忠貞不渝。②對比，以人生中的美好品德或丑惡言行可以千年留存，與萬物盛衰枯敗的短暫做對比，突出了他對忠義節氣的追求。③用典，借蘇武不變氣節和龔勝絕食而死，表明作者為國死節的愛國情懷和不屈辱事敵的民族正氣。（評分細則：答對1點給2分，滿分6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）五、2024年湖北省七市州高三年級3月聯合統一調研測試閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。晚春行田南原楊萬里西疇前日塵作霧，南村今日波生路。云子①從來疏廣文②，沖雨學稼當辭勤。農言秧好殊勝麥，其如綠針未堪吃。吾生十指不粘泥，毛錐③便得傲蓑衣?只愿邊頭長無事，把耒耕云且吾志。不愁官馬送還官，借牛騎歸不用鞍。【注釋】①云子，米粒，米飯。②廣文，這里是廣文先生的簡稱，泛指清苦閑散的儒學人士。③毛錐，泛稱筆。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.一、二句以互文手法，簡筆勾勒雨后鄉村景象變化，引出下文寫雨后農事。B.“云子從來疏廣文”與“吾生十指不粘泥”，是詩人自嘲，也是對士大夫的揶揄。C.秧苗如“針”“未堪吃”，寫出了秧苗幼嫩有生機，暗含對農人勞動的贊美敬重。D.騎行“不用鞍”活畫出詩人歸鄉的輕快矯健，頗有“老夫聊發少年狂”之得意。16.關于“把耒耕云”，歷來說法不一，有一種說法認為“耕云”乃“耕耘”之通假。請結合詩歌闡述這種說法的理由。(6分)【答案與解析】15.D【解析】此句體現詩人的自在悠閑，沒有“得意”，且“不用鞍”意在表現詩人脫離官場后的自在（“鞍”象征官場的束縛羈絆）。16.“把耒耕云”即拿著耒具耕田。（2分）①從詩歌內容看，詩歌前文贊美勞動，中間揶揄士大夫輕視勞動，末尾表達歸鄉稼穡，意脈連貫。②從詩人形象看，詩人歸鄉并非歸隱脫離世俗，是一位關切民生、心憂天下的士大夫。③從詩歌主旨看，詩人看到雨后農人勞作，想到邊境有戰爭之憂，于是生出待國家無動蕩，便回歸鄉野耕種，過和平安逸生活的愿望。評分參考：“把耒耕云”翻譯2分，①②③任答兩點即得4分。如果“把耒耕云”未單獨解釋，而是放在闡述中，也應給2分。詩歌大意：晚春時節，我行走在南原的田野上。前幾天的塵土飛揚如霧氣彌漫，而今天春雨之后去往南村的路上波浪涌動。儒士文人從來都疏于勞作，（如果要）冒雨辛勤勞作，多半會拒絕。農人說秧苗比麥子好，但是像綠色的針一樣的秧苗還不能食用。我生來雙手就不曾沾染泥土，使用毛筆寫詩屬文就在農人面前盛氣凌人嗎？我只希望邊境上沒有戰事，可以回鄉耕耘，實現我的志向。我不擔心官府會把官馬送還給我，因為我借了牛騎回家，不需要鞍子。簡析：這首詩詞以農田為背景，表達了詩人對農耕生活的熱愛和對自由自在的向往。詩人通過描繪田野的景象，表達了對自然的贊美和對農民勞動的敬意。詩中塵土如霧、秧苗如綠針，展示了詩人對農田生活的深入觀察和感悟。詩人以自己的親身經歷，表達了對農耕生活的熱愛和對自由的追求，同時也表達了對官府束縛的不滿和對自主勞動的向往。六、2024屆福建省高三一?？荚囬喿x下面這首宋詞，完成15～16題。臨江仙·辛未離杭至潤，別張弼秉道①蘇軾我勸髯張歸去好，從來自己忘情。塵心消盡道心平。江南與塞北，何處不堪行。俎豆庚桑真過矣，憑君說與南榮。②愿聞吳越報豐登。君王如有問，結襪賴王生③。[注]①辛未年蘇軾從杭州升調京城，張弼（字乘道）送他到潤州。②庚桑楚向弟子南榮說明不贊成百姓為自己建生祠的理由。③西漢賢士王生設法成就廷尉張釋之的好名聲。此處王生指張弼等人。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首句詞人勸友人歸隱，“歸去”與陶淵明“歸去來兮”中的“歸去”意思不同。B.詞人表示無論“江南”還是“塞北”自己都可以去，體現他隨遇而安的心境。C.詞人離任杭州后，仍然心系百姓，希望聽到吳越一帶農作物豐收的消息。D.下闋因事用典，連用幾個相關典故表達了詞人為人處世態度，含蓄而貼切。16.詞評家認為蘇軾為官“造福百姓”“功成不居”。請結合文本簡要分析。（6分）【答案】15.A16.①借用庚桑楚典故一方面表明蘇軾為官治理較好，杭州百姓感念蘇軾，為他建造生祠，另一方面也表現出蘇軾不自以有功于民；蘇軾不贊成建造。②借用王生設法成就張釋之典故表明政債所取應歸功鄉賢。七、2024屆貴州省六校聯盟高考實用性聯考（三）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。建業【注】丁開誰遣凄涼滿眼中，蘋花渺渺又秋風。龍蹲虎踞江山大，馬去牛來社稷空。縱有千人惟諾諾，本無百歲更匆匆。乾坤顛倒孤舟在，聊復殘生伴釣翁?！咀ⅰ拷I：今江蘇南京，古有“金陵”“建康”等稱呼。該詩寫于南宋滅亡后。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．詩以問句發端，語氣較強烈，“遣”字，用得十分精當，說明建業的殘破是人為的災難。B．“龍蹲虎踞”指建業地勢的雄偉險峻，“馬去牛來”是用典，這里指南宋江山已經易主。C．頸聯追敘覆亡原因，轉入議論。南宋諸臣只知直言爭辯，結果導致了百年政權迅速覆亡。D．“乾坤顛倒”是對建業凄涼、龍蹲虎踞、馬去牛來、千人諾諾、百歲匆匆等情況的總括。16．嵇康有言：“亡國之音哀以思?！倍￠_在這首詩中抒發了哪些“哀思”？請聯系詩的相關內容簡要分析。（6分）【答案及解析】15.C【解析】“直言爭辯”錯。“諾諾”語出《史記》“千人之諾諾，不如一士之諤諤”，其意為“唯唯諾諾”?！爸@諤”意為“直言爭辯”。16.①滿眼凄涼之感喟。詩人面對滿目凄涼、蕷花瑟縮之景，不禁唏噓感喟。②社稷成空之悲楚。偌大江山社稷，轉眼易主成空，讓詩人悲楚難抑。③君昏臣庸之憤恨。詩人憤恨南宋君王昏聵，致喪權亡國；憤恨南宋諸臣唯唯諾諾，于事無濟。④孤舟伴釣之哀痛。乾坤顛倒之際，尚有一葉孤舟，可容垂釣江海，了此殘生，詩人淡語中蘊含著深切的哀痛。（每點2分，三點6分）八、2024屆浙江省金麗衢十二校高三第二次聯考閱讀下面這首宋詞，完成15～16小題。醉落魄周紫芝江天云薄，江頭雪似楊花落。寒燈不管人離索。照得人來，真個睡不著。歸期已負梅花約，又還春動空飄泊。曉寒誰看伊梳掠。雪滿西樓，人在闌干角。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詞人以寫景發端，寫出了游子漂泊江湖的特定環境，營造了凄冷、黯淡的氛圍。B．游子獨宿客舍難以入眠，不寫人本睡不著，卻說是燈“照”的結果，表達新奇。C．結尾以想象之筆，表現了游子情意深摯熱切，又暗暗道出閨人愆期之自愧自責。D．這首詞語言淺顯平直，偶有口語穿插其間，而表達的感情曲折委婉，醇厚濃郁。16．分析上下片中兩個“寒”字的表達效果。（6分）【答案及解析】15．C【解析】表現閨人情意之深摯熱切，又暗暗道出游子愆期之自愧自責之心。16．①上片“寒”字實寫暮寒，用擬人手法表現“寒燈”不解人心之苦，襯托了詞人離群索居的愁苦內心。②下片“寒”字指早上天氣寒冷，用對寫手法想象閨人想念詞人，倍增游子思歸情切。③兩個“寒”字既加重了氣氛，深化了意境，又起到上下片關聯的作用。（每點2分）九、江蘇省蘇錫常鎮四市2023—2024學年度高三一?？荚囬喿x下面這首宋詩，完成15~16題。與正夫、朋元游陳侍御園范成大沙際春風轉物華，意行聊復到君家。年年我是曾來客，處處梅皆舊識花。官減不妨詩事業，地寒①猶辦醉生涯。城中馬上那知此，塵滿長裾席帽斜?！咀ⅰ竣俚睾褐溉说某錾砦①v，地位低下。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首句“轉”字生動描繪出冬去春來、和風吹拂之時，自然景物的變化。B．“意行”寫出了詩人一行信步來到陳侍御家游玩時隨意、閑適的心情。C．“年年”說明主客交往頻繁；“處處”暗寫主客皆有雅致，志趣相投。D．“官減”“地寒”的游園背景，更顯詩人懷才不遇、借酒澆愁的慘狀。16．尾聯中“塵滿長裾席帽斜”描寫了怎樣的生活狀態?這一聯寄寓了作者怎樣的情感態度?（6分）【答案】15.D16.(1)尾聯描寫了“城中馬上”之人，他們滿身塵土官帽都已偏斜，為了個人的名利榮辱，四處奔波忙碌的一種生活