小學英語科組教學計劃文章潤色改寫：一、指導思想：本學期，我校英語科組將緊密圍繞學校及教導處的工作計劃，以提升常態化教學質量為核心，致力于課堂教學效率的提升。我們將深入課程改革，通過教學研究，增強教師課堂駕馭能力，確保教師全心投入教育事業，為學生營造以人為本的學習環境，促進學生個性發展，助力“后進生”脫帽。同時，教師將在不斷學習和鉆研中，提升專業水平，為提高我校英語教學質量奠定堅實基礎。二、工作目標：1.持續以課程改革為重心，嚴格遵循英語學科教學常規，確保課堂教學質量，力求在每堂課的四十分鐘內取得最大效益。2.利用網絡資源，圍繞各年級教學重點，組織聽課與評課活動，探討常態化教學的實施與操作。3.本學期將聚焦英語口語教學，針對不同年齡與基礎的學生，探討教育教學的實施策略，尋求與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點。4.針對統考要求，注重學生單詞認知能力的提升，培養規范書寫習慣，教授聽力策略及解題技巧。三、工作措施：（一）加強理論學習，轉變教育觀念持續學習《英語課程標準》，積極推進教學改革實踐，提升英語教師整體素質，特別是英語語言專業能力，為提高教學質量奠定基礎。同時，要求教師掌握現代教學技術，如電腦、多媒體及網絡教學手段，并適當應用于英語教學，豐富教學內容與方法，提升教學效果。（二）規范英語教學常規管理1.加強教學“五認真”管理，深入研究教材，精心備課，確保教學目標明確，重點難點準確，教學策略合理，形成個性化設計方案。2.杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，力求輕負優質，作業設計科學、針對性強，有效性高，提倡彈性作業，確保作業批改與糾錯落實。3.關注“學困生”，制定有效幫困措施，避免過早出現兩極分化，做好后進生轉化工作，面向全體學生，以學生發展為宗旨，激發學習興趣，培養良好學習習慣，努力提升教學質量。（三）加強研究，以科研促教學開展聽課、評課活動，通過互相聽課，及時發現并反思教學中的薄弱環節與實際問題，研究對策，共同解決，并撰寫教學反思與小結，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。各階段活動安排：1.貫徹落實本學期教研組工作計劃2.研討如何充分利用校園網及互聯網資源，為教學服務3.研討網絡資源與實際教學服務的結合方式與方法4.圍繞教學主題，開展聽課、評課活動5.總結分析期中考試情況6.準備并參加教學能手講座與授課7.研討六年級畢業復習要點8.研討中年級英語口語教學措施與方法9.研討高年級英語口語教學措施與方法10.研究復習方法，制定復習計劃11.做好復習工作，努力提升統考成績12.教研組工作總結指導思想：主要工作目標：1.深化英語教學研究，組織教師認真研究課堂教學模式與集體備課。2.深入學習《英語課程標準》，進行教材分析、教學模式探討及教法、學法研究。3.加強信息技術與英語學科教學整合，優化教學過程，推動教學現代化。4.努力提升英語教學質量，爭取考試成績超越區域平均水平，確保年級英語成績在片區內領先。具體工作內容：一、加強英語教師隊伍建設，提升教師業務水平，實施“四多三研二寫一學”策略1.多聽課文錄音或配套英語光盤、多看教學參考書、多向經驗豐富的英語教師請教、多寫教學摘記。2.研究教材、研究教法、研究學生，確保教學目標明確，教學方法合理，關注學生特點。3.撰寫經驗總結、教學反思，隨時反思教學效果，總結心得體會。4.學習《英語課程標準》，更新教育理念，指導教學實踐。二、改變教學觀念，樹立新型課堂教學觀，提升學科整體教學質量1.推進教學改革，推廣新的教學思想，組織教學研討課。2.強化學生綜合能力培養，留足語言實踐時間與空間，提升課堂教學效率。3.提升學科整體教學質量，加強集體備課，優化教學過程，激發學生學習興趣，培養學習習慣，提升自學能力。三、加強信息培訓，掌握課件制作技能作為省級實驗小學，我校已全面配備多媒體設備。要求英語教師掌握現代教學手段，學會制作課件，創造新的教學模式，激發學生學習興趣，優化教學進程，讓學生在英語課上體驗學習第二語言的樂趣。小學英語科組教學計劃篇2一、指導思想本學期，我校英語教研組將以學校總體工作為依據，以提升教研質量與教學質量為目標，增強教師學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能作用。以新課程改革為契機，以課堂教學改革為重點，培養學生創新精神與實踐能力，深化課堂教學改革，全面提升我校英語教研組教研工作水平。二、工作重點本學期英語學科教研工作，將圍繞課改完善與深化教學常規，組織教師參與課改理論學習與培訓，開展課改研究課與專題研討等活動，促進教師轉變教學觀念，提升教師整體素質與學科教學質量。在學科教學中滲透心理健康教育，提高小組合作學習實效性，開展教研組活動，將自評與互評相結合，確保每次教研活動達到研究目的，使每位參與者都有所收獲。三、具體措施（一）加強教育理論學習，提升教師理論素養1.組織教師學習教育教學理論，提高理論素養，為教學實踐提供指導。2.組織教研組教師撰寫論文，通過理論學習，反思與探索，聯系實際撰寫外語教育教學論文。（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革1.進一步學習與實施教學常規，組織年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成為全體教師自覺行動。2.加強集體備課，發揮群體優勢，提高備課質量，確保教學常規落實，提升課堂教學效率。3.培養學生良好學習習慣，注重課前預習，課后復習鞏固，養成用英語交際習慣，關注學生學習興趣與能力培養，指導學習方法。4.提升教師教科研能力，圍繞校本教研主題，開展教學研究，堅持集體備課貫穿始終，實行選課、備課、上課、反思、再上課或一課多人上，共同反思，相互學習，共同提高，加強對視頻案例研究。5.