【專題05：文學常識+名著導讀】一、選擇題1．（22-23七年級下·遼寧錦州·期中）下列文學文化常識表述不正確的一項是

（

）A．《誰是最可愛的人》是一篇通訊，文章主要的表達方式是記敘，兼用議論和抒情，真實而生動地再現了志愿軍戰士可歌可泣的英雄事跡，表現了他們的偉大胸襟。B．《阿長與〈山海經〉》是《朝花夕拾》中的名篇，《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的一部小說集。C．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。D．《賣油翁》的作者是歐陽修，他是北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。2．（22-23七年級下·黑龍江大慶·期中）下列關于文學文化常識的表述有誤的項是（

）A．古代對于不同的年齡有相應的不同的稱呼，如：豆蔻——女子十三四歲，

弱冠——男子二十歲左右，花甲——六十周歲。B．消息是對新近發生的有社會意義并能引起公眾興趣的事實的簡短報道。它的最大特點是時效性強和真實客觀。C．《列夫·托爾斯泰》節選自《三作家》，作者是茨威格，他是英國著名小說家、傳記作家。D．酈道元《三峽》中“每至晴初霜旦,林寒澗肅，……轉久絕。”所描寫的應該是霜降至立冬節氣之間的景物。3．（22-23七年級下·遼寧撫順·期中）選出下列表述有誤的一項。（

）A．《資治通鑒》是北宋司馬光組織編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代的史事。B．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。C．副詞一般用在動詞或形容詞前面，起修飾、限制作用?！昂?、更、最、非常、終于、大概”等，這些都是表程度的副詞。D．“老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。”這句話運用了排比的修辭方法。4．（22-23七年級下·江蘇連云港·期中）下列有關文學文化常識表述不正確的一項是（

）A．《阿長與<山海經>》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹人。他的著作有散文詩集《野草》，小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等。B．《孫權勸學》出自《資治通鑒》，這是一部編年體通史，記載了從春秋到五代一千多年的史事，由北宋的政治家、史學家司馬遷編纂。C．《紅巖》這部長篇小說，集中筆墨描述了被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館的革命斗爭，其中的共產黨人劉思楊，雖然出生于大地主家庭，但他卻投身革命，為信仰忙碌奔波。D．《創業史》是柳青創作的長篇小說，書中以梁生寶互助組的發展為線索，表現了中國農業社會主義改造進程中的歷史風貌和農民思想情感的轉變。5．（22-23七年級下·山東濟南·期中）下列關于文學文化常識的表述不正確的一項是（

）A．“此夜曲中聞折柳”中的“折柳”指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內容多敘離別之情。B．“望聞問切”指中醫診病的四種方法，即望診、聞診、問診、切診。C．《資治通鑒》是北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部紀傳體通史。D．儒家經典中的“經”，指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等書。6．（22-23七年級下·湖北恩施·期中）下列有關文學常識說法不正確的一項是（

）A．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，是由司馬光主持編纂的一部編年體史書。B．《老王》的作者楊絳，江蘇無錫人，作家、翻譯家。代表作有譯作《干校六記》、散文《堂吉訶德》等。C．《黃河頌》以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，贊美了中華兒女在抗日救亡中展現出的堅強不屈。D．《木蘭詩》是一首南北朝時期的樂府民歌，講述了木蘭代父從軍的故事。7．（22-23七年級下·山東煙臺·期中）下列說法不正確的一項是（

）A．參加節目時，他左右逢源，讓大家驚嘆不已。——加點成語使用正確。B．美麗的大自然，萬物鼎盛?！渲械摹懊利悺焙汀岸κⅰ笔前x詞。C．天黑了，黑熊躲進大樹洞里?！某呻p重否定句：天黑了，黑熊不得不躲進大樹洞里。D．聯想和想象是詩歌創作的常見手法。郭沫若的《天上的街市》由街燈聯想到了明星，并想象牛郎織女在天上過著自由自在的幸福生活，寄托了詩人追求美好生活的理想。8．（22-23七年級下·山東臨沂·期中）下列文學常識的搭配有誤的一項是（

）A．《孫權勸學》——北宋——司馬光——《資治通鑒》——紀傳體通史B．《阿長與＜山海經＞》——現代——魯迅——《朝花夕拾》——散文C．《木蘭詩》——北宋——郭茂倩——《樂府詩集》——北方樂府民歌D．《賣油翁》——北宋——歐陽修——《歸田錄》——筆記小說9．（22-23七年級下·新疆克孜勒蘇·期中）下列說法有誤的一項是（

）A．《鄧稼先》是一篇人物傳記。傳記的最大特點就是“可以適當夸張”。傳記可繁可簡，一般按照時間順序來記敘。B．《說和做一記聞一多先生言行片段》的作者是現代著名詩人臧克家，其代表作有《烙印》《老馬》。C．《回憶魯迅先生（節選）》是一篇回憶錄，通過回憶魯迅先生的生活細節，抒發了作者對魯迅先生的熱愛和懷念之情。D．《孫權勸學》節選自《資治通鑒》，文中提到的孫權、魯肅、呂蒙都是吳國人。10．（22-23七年級下·山東棗莊·期中）下列有關文學文化常識說法有誤的一項是（）A．1939年春，冼星海創作了組詩《黃河大合唱》。經光未然譜曲后，這部音樂作品響徹中華大地，激發了中國軍民的抗日熱情。B．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是由北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。C．《賣油翁》選自《歸田錄》，作者是北宋政治家、文學家歐陽修，文章通過賣油翁和陳堯咨之間的故事，闡明了“業精于勤”“熟能生巧”的道理。D．端木蕻良的《土地的誓言》，大量運用呼告的修辭手法，直接對土地傾訴自己的熱愛、懷念和眷念之情，從而表達了深沉的愛國情感。11．（22-23七年級下·浙江衢州·期中）下列說法有誤的一項是

（

）A．組詩《黃河大合唱》由光未然創作，后經聶耳譜曲后，這部音樂作品響徹中華大地，激發了中國軍民的抗日熱情。B．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》。這是南北朝時北方的一首樂府民歌，寫的是一位女子代父從軍的故事。C．“唐宋八大家”指的是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。D．古人的稱謂有謙稱和尊稱的區別，“家君”“家嚴”是謙稱自己的父親，“尊君”“令尊”是尊稱對方的父親。12．（22-23七年級下·河北唐山·期中）下列說法不正確的一項是……（

）A．文言文中，“孤”是古代王侯的自稱，“卿”是古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱，“大兄”是對朋友輩的敬稱。B．“他們的品質是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅韌和剛強，他們的氣質是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！”運用排比的修辭，作者魏巍飽含深情地贊美了志愿軍戰士的崇高精神。C．“我把火一點，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，“啪”的一聲，那條紅色的紙棍便被炸得粉碎?！本渲屑狱c詞分別是：副詞、嘆詞。D．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。13．（22-23七年級下·遼寧阜新·期中）選出下列常識中表述完全正確的一項是（

）A．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時期北宋的一首樂府民歌。B．銘，古代刻在器物上用來警誡自己或稱頌功德的文字，后來成為一種文體；一般是有韻的。C．在“三打白骨精”一節中，白骨精先后變為少女、老翁和老婦，最終也沒有逃過孫悟空的火眼金睛，而豬八戒卻險些上當。D．《朝花夕拾》中有一些人物形象被我們所熟知：如雖粗俗但不失善良的長媽媽，正直且有些執拗的范愛農，聰明機智且淳樸的少年閏土……14．（22-23七年級下·江蘇揚州·期中）下列對作品內容或相關常識的陳述不十分準確的一項是（

）A．呼告是在行文中直呼文中人或物的一種修辭?！饵S河頌》運用呼告，來表達詩人對黃河的贊美；《土地的誓言》運用呼告，直接對土地傾訴自己的熱愛、懷想和眷戀。B．《鄧稼先》采用“橫式結構法”，巧設主題式的小標題，每個標題從不同側面來寫，內容豐富，看似龐雜而難把握，實則是圍繞鄧稼先的高尚情操和人格魅力來組織材料。C．《孫權勸學》先重點寫了孫權勸學的過程，對于呂蒙就學的過程一筆帶過，然后通過魯肅贊學來正面表現呂蒙讀書功效顯著。這樣寫既節省筆墨，又很好地突出了主題。D．李森祥的小說《臺階》，細節描寫的內容雖細小，卻小中見大，反映出深刻的主題。如巧用父親穿破的草鞋堆的高度這一細節，寫出父親為準備建造新屋所付出的辛勞。15．（22-23七年級下·江西贛州·期中）下列對相關作品的解說，正確的一項是（

）A．《駱駝祥子》是古代作家老舍的一部小說。B．在《駱駝祥子》中，作者創造性地運用北京市民口語，語言中散發著濃濃的“京味兒”。C．《西游記》是清代吳承恩所著的古典文學名著，魯迅先生稱之為“科幻小說”。D．《朝花夕拾》是魯迅先生撰寫的十篇回憶性小說，《五猖會》就選自這部作品。16．（22-23七年級下·遼寧沈陽·期中）下列各項中表述正確的一項是（

）A．《說和做——記聞一多先生言行片段》中的作者是臧克家，代表作有詩集《紅燭》和《死水》。B．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這首抒情詩敘述了木蘭替父從軍的故事。C．《老王》的作者是楊絳，在這部小說里塑造了一個苦命但善良的老實人形象，表達對弱小者的同情。D．創作于抗日戰爭時期的《黃河頌》，唱出了中華民族頑強奮斗的精神和不屈的意志。17．（22-23七年級下·四川綿陽·期中）下列文學文化常識的表述，有誤的一項是（

）A．詩，又稱詩歌，是一種高度凝練的語言、跳躍的詩句塑造形象、敘述事件、形象地表達作者豐富的思想和感情，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。起源于先秦，興盛于唐。B．老舍的《駱駝祥子》講述的是民國時期北京城里的一個年輕好勝、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷。小說藝術性地概括了祥子從充滿希望，到掙扎苦斗，再到精神崩潰，最終獲得成功的一生。C．謚號，是古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號。如“康肅”是陳堯咨的謚號。D．李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”。我們學過他的作品有《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《峨眉山月歌》、《春夜洛城聞笛》。18．（22-23七年級下·山東聊城·期中）下列文學常識及課文內容的表述，有誤的一項是（

）A．歐陽修，字永叔，號醉翁，謚號文忠，北宋政治家文學家，唐宋八大家之一。B．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。C．《阿長與<山海經>》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。D．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，是南宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。19．（22-23七年級下·貴州銅仁·期中）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（

）A．老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。主要作品有小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》等。B．“不亦樂乎”“三省吾身”“溫故知新”“擇善而從”等成語均出自儒學經典《論語》。C．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。《孫權勸學》一文選自此書。D．古代表示年齡有一些特殊的稱謂，如男子十五歲被稱為“豆蔻年華”，三十歲被稱為“而立之年”。20．（22-23七年級下·甘肅武威·期中）下列表述正確的一項是（

）A．《資治通鑒》，北宋司馬遷主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。B．木蘭從軍的故事千百年來廣為傳頌，多次被改編為戲曲、電影等藝術形式。這個故事的源頭，就是南朝民歌《木蘭詩》。C．蕭紅（1911-1942），東北作家，代表作品有《生死場》《呼蘭河傳》《土地的誓言》。D．聞一多，湖北浠水人，詩人學者、民主戰士。代表作有詩集《紅燭》《死水》，學術著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。21．（22-23七年級下·江西吉安·期中）下列對名著的解說，不正確的一項是（

）A．《駱駝祥子》以祥子的生活為主線來安排情節，這種明晰的結構方式，便于表現祥子“三起三落”的奮斗經歷和思想性格深刻變化的過程。B．《駱駝祥子》以20世紀20年代的舊上海為背景。當時正處于北洋軍閥統治時期，那是一個黑暗的、畸形的、失衡的舊社會，人民過著貧苦的生活。C．祥子是一個年輕好強、對生活充滿希望的青年農民，而他與虎妞畸形的婚姻，與小福子絕望的愛情，是導致他墮落的原因之一。D．《駱駝祥子》中曹先生是一個心地善良的知識分子形象，信奉社會主義，待人寬和，與其他的雇主形成鮮明的對比，被祥子認為是“圣人”。22．（22-23七年級下·山東菏澤·期中）下列文學常識有誤的一項是（

）A．楊振寧，物理學家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學獎。B．聞一多，詩人、學者、民主戰士。代表作有詩集《紅燭》《死水》，學術著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。C．蕭紅，原名張廼瑩，代表作有小說《生死場》《呼蘭河傳》等。D．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。23．（22-23七年級下·山東淄博·期中）下列說法有錯誤的一項是（

）A．《阿長與<山海經>》《老王》《臺階》中的主人公都是小人物，但都有一顆善良的心。B．魏巍的《誰是最可愛的人》以抗美援朝為背景，表現了志愿軍戰士可歌可泣的英雄事跡和偉大胸懷。C．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史。D．《回憶魯迅先生》是一篇回憶性文章，作者蕭紅，其代表作有《生死場》《呼蘭河傳》。24．（22-23七年級下·吉林長春·期中）下列關于文學及文化常識的表述，不正確的一項是（

）A．《資治通鑒》，北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。B．《土地的誓言》《老王》《臺階》《葉圣陶二三事》均是情真意切的散文，它們的作者分別是端木蕻良、楊絳、李森祥、張中行。C．金柝，古時軍中白天用來燒飯、夜間用來打更的器具。D．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學家。25．（22-23七年級下·河北保定·期中）下列表述不正確的一項是（

）A．文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有對他人的愛稱，敬稱等。如“卿今當涂掌事”中的“卿”是古代君對臣的愛稱。B．《賣油翁》選自《歸田錄》卷一，作者歐陽修，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。C．漢字在這些國家的應用與傳播，提升了民族文化的交流，成為中國與世界各國友誼的橋梁。（該句有語病，應把“提升”改為“提高”）D．“沿河邊（跑步）”和“從昨天（開始）”中的加著重號的詞都是介詞，它們跟名詞或代詞結合在一起組成短語，表示地點、時間等。26．（22-23七年級下·浙江杭州·期中）下面是班級同學整理的文學文化常識，表述不正確的一項是（

）A．《黃河大合唱》以黃河為背景，歌頌了中華民族源遠流長的光榮歷史和中國人民堅強不屈的斗爭精神。B．中國“二十四節氣”中表示四季開始的四個節氣是：立春、夏至、立秋、冬至。C．《賣油翁》通過刻畫陳堯咨和賣油翁兩個人物形象，告訴我們一個道理：熟能生巧，即使有什么長處也不必驕傲。D．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，它是一首長篇敘事民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。27．（22-23七年級下·新疆烏魯木齊·期中）下列說法不正確的一項是（

）A．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。這首詩通過對木蘭代父從軍、沙場征戰和榮歸故里的敘述，塑造了木蘭這一愛國愛家、不慕名利、深明大義的巾幗英雄形象。B．《鄧稼先》是一篇人物傳記，作者楊振寧以中華幾千年文化為背景，以一百多年的民族情節、五十年的朋友深情為基礎，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者。C．《孫權勸學》選自北宋司馬光主持編纂的紀傳體通史《資治通鑒》，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。D．古人講究稱謂?！扒溲远鄤铡敝械摹扒洹笔蔷龑Τ嫉膼鄯Q，“陳康肅公善射”中的“康肅”是謚號，“公”是對男子的尊稱。28．（22-23七年級下·江蘇常州·期中）下列有關文學常識及課文內容的表述，不完全正確的一項是（

）A．《黃河頌》以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象，并且多處以“啊！黃河！……”這樣的句式間接抒情，充滿了雄渾豪邁之美。B．《木蘭詩》描述了我國古代女英雄木蘭代父從軍的故事，歌頌了女英雄木蘭勤勞樸實、剛強勇敢的性格和不愛功名、不慕富貴的高尚品德。C．《孫權勸學》選自北宋政治家、史學家司馬光編的《資治通鑒》。D．《回憶魯迅先生》一文，作者捕捉提了魯迅先生日常生活的一些瑣事，包括日常起居、會見朋友、與家人相處等，烘托出一個真實的、有人情味的、生活化的魯迅形象。29．（22-23七年級下·湖北襄陽·期中）下列文學常識表述有誤的一項（）A．《從百草園到三味書屋》選自《吶喊》，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》。B．“我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了?！币痪渲械摹霸鯓印笔谴~。C．黃葉落得滿地都是，風把黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”這一句運用了比喻的修辭手法。D．《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者，著有《蹤跡》《背影》等。30．（22-23七年級下·江西南昌·期中）下列對《駱駝祥子》的解說，不正確的一項是（

）A．書中對老北京風土人情、市井生活的描繪，散發著濃濃的“京味兒”。B．以祥子和虎妞的婚姻為線索安排全文，結構縝密，情節跌宕起伏。C．“駱駝祥子”的綽號暗示了祥子具有和駱駝一樣憨厚、堅忍的品質。D．小說表達了老舍對備受壓迫的善良底層勞動人民的深切同情。31．（22-23七年級下·河南洛陽·期中）下列選項表述不正確的一項是（

）A．嘆詞一般都單用，獨立成句或做獨立成分，但沒有什么作用，如“哎呀，美極了！真是美極了！”這句話中的“哎呀”去掉后表達效果和原句一樣。B．《阿長與＜山海經＞》一文運用欲揚先抑的寫法，表達了作者對長媽媽的懷念、同情和贊美之情。C．《老王》一文中，寫“我”和老王交往中，多次提到“付錢給老王”，這是“我”尊重老王誠實勞動、表達謝意的方式，也是對生活窘困的老王表示同情和關懷的物質手段。D．《臺階》一文中，有很多生動傳神的細節描寫。比如“一個冬天下來，破草鞋堆的超過了臺階?！贝颂幖毠澝鑼懮鷦拥谋憩F了父親穿壞的草鞋之多，為建房付出了極為艱苦的勞動。32．（22-23七年級下·湖北襄陽·期中）下列對語文知識分析不正確的二項是（

）A．“??！襄陽古隆中一年四季都是景色優美、風景宜人！”這句話中“啊”表示感嘆。B．《阿長與<山海經>》是魯迅以兒時對阿長情感態度的起伏變化貫穿全文，出自散文集《野草》。C．巍巍的《誰是最可愛的人》生動記敘了志愿軍戰士可歌可泣的英雄事跡，表現了他們的偉大胸懷。D．“作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。”句中加點詞依次為連詞、介詞。33．（22-23七年級下·黑龍江齊齊哈爾·期中）以下內容理解不正確的一項是（

）A．《說和做——記聞一多先生言行片段》：用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事跡，表現出他說做統一，表里如一的高尚人格，贊揚了他為國家、為民主的獻身精神。B．《孫權勸學》出自《資治通鑒》，它是由北宋司馬遷編撰的一部編年體通史，也是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。C．《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅，她的代表作有小說《生死場》?！墩f和做》的作者是臧克家，他的詩集有《烙印》。D．唐宋八大家：唐代的韓愈、柳宗元，宋代包括歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。34．（22-23七年級下·遼寧沈陽·期中）在“啟智芳華”的語文讀書節中，同學們自發地研討名著，下面哪一種說法是正確的？（

）A．《孫權勸學》節選自《資治通鑒》卷六十六，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。B．《誰是最可愛的人》作者是魏巍，河南鄭州人，詩人、文學評論家。C．《賣油翁》選自《歸田錄》，作者是歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，吉州永豐人，南宋政治家、文學家、唐宋八大家之一。D．1926年間，魯迅先生在《莽原》雜志陸續發表了十篇回憶故鄉人、故鄉事的散文，最后結集為《朝花夕拾》。這些散文筆調溫情，與魯迅深邃睿智、犀利老辣的雜文風格迥異。而《阿長與<山海經>》可以說是魯迅文章中筆調十分溫暖的一篇，在活潑的記敘描寫中不乏調侃。35．（22-23七年級下·黑龍江哈爾濱·期中）對下列文學常識表述有誤的一項是（

）A．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”命名為《資治通鑒》。B．聞一多，本名家驊。詩人、學者、愛國民主戰士。他的第一部詩集《紅燭》閃爍著反帝愛國的火花，第二部詩集《女神》表現出深沉的愛國主義激情。C．《老山界》的作者陸定一，杰出的無產階級革命家，長征時，任紅軍總政治部宣傳部部長。D．《駱駝祥子》寫了祥子三起三落的人生經歷，突出當時社會人民的苦難生活。36．（22-23七年級下·廣西賀州·期中）下面表述有誤的一項是（

）A．端木蕻良的《土地的誓言》，大量運用呼告的修辭手法，直接對土地傾訴自己的熱1/8愛、懷念和眷念之情，并且將傾訴對象擬人化，以“她”而不是“它”相稱，隱含將土地比作“母親”的意思，從而表達了它深沉的愛國之情。B．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是由北宋政治家、史學家司馬遷主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的故事。C．語言表達得體能體現個人的修養和品味，尤其在古代生活中，文言文中的稱謂語就非常豐富，有自稱如“孤”，有對他人的愛稱如“卿”。D．“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印?！边@個句子運用了排比的修辭手法。37．（22-23七年級下·遼寧撫順·期中）下列文學常識表述有誤的一項是（

）A．《賣油翁》是北宋政治家、文學家歐陽修所作，選自《歸田錄》卷一。B．聞一多，詩人、學者、民主戰士。代表作有詩集《紅燭》等。C．《資治通鑒》是北宋司馬光所作的一部紀傳體通史，記載從戰國到五代的史事。D．《老王》選自《楊絳散文》，楊絳，作家、翻譯家。代表作有散文《干校六記》等。38．（22-23七年級下·黑龍江綏化·期中）下列關于課文分析不正確的一項是（

）A．《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達中華兒女向它學習的決心。B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀40年代寫于九?一八事變十周年的一篇散文，抒發了作者對淪亡國土的思念之情。C．《最后一課》是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現出他們對祖國的戀戀深情。D．《艱難的國運與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。39．（22-23七年級下·江蘇連云港·期中）下列文學文化常識的表述錯誤的一項是（

）A．《資治通鑒》是北宋政治家、史學家司馬遷主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。B．王維，字摩詰。唐朝詩人、畫家。王維參禪悟理，精通詩書音畫，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，因篤誠奉佛，有“詩佛”之稱C．《黃河大合唱》是著名詩人光未然創作的組詩。《黃河頌》是《黃河大合唱》的第二樂章。D．“卿”是古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也可以“卿”為愛稱；“孤”是中國古代帝王的自稱，是秦始皇最先提出的，三國時期，東吳的孫權也自稱孤。40．（22-23七年級下·遼寧盤錦·期中）下列各項不正確的一項是（

）A．《孫權勸學》節選自《資治通鑒》，是北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事B．《阿長與<山海經>》選自魯迅的回憶性散文集《朝化夕拾》，魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家。1918年5月，第一次以“魯迅”為筆名發表了中國現代文學史上的第一篇白話小說《狂人日記》。C．《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”，選自《樂府詩集》，作者是北宋文學家郭茂倩。D．《駱駝祥子》的主人公祥子來自農村，他老實、健壯、堅忍，最大的夢想是擁有一輛屬于自己的洋車，小說結尾，他已經放棄理想，成為麻木潦倒、自暴自棄的行尸走肉。41．（22-23七年級下·河北保定·期中）下列有關文學常識，說法錯誤的一項是（

）A．楊絳的小說《老王》以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片斷，刻畫了一個窮苦卑微但心地善良。老實厚道的老王形象，表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心、同情和尊重。B．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的紀傳體史書，記載了從戰國到北宋的史事。C．《誰是最可愛的人》是作家魏巍隨軍采訪后寫成的一篇通訊，后來人們常用“最可愛的人”來稱贊志愿軍戰士。D．《黃河頌》中一開始，以“呼告”的修辭，直接稱呼讀者為“朋友”，開宗明義地說出了要“歌頌黃河”的主題。42．（22-23七年級下·山東德州·期中）下列對文化知識與文學常識表述不正確的一項是（

）A．《木蘭詩》，又叫《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》這是南北朝時北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。B．《晚春》是一首七言絕句，作者韓愈，字退之，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”；唐代文學家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。C．文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有他稱（除一般他稱，又有愛稱、敬稱）?！赌咎m詩》中“阿爺無大兒”中的“阿爺”就是木蘭父親對自己的自稱。D．《土地的誓言》的作者端木蕻良在文章中表達了難以遏制的思鄉之情。43．（22-23七年級下·遼寧大連·期中）下列表述錯誤的一項是（

）A．《鄧稼先》把鄧稼先和奧本海默進行對比，突出鄧稼先的氣質、品格和精神。B．《黃河頌》的抒情方式是直接抒情，《土地的誓言》綜合運用直接抒情和間接抒情。C．魏巍的《誰是最可愛的人》和魯迅的《阿長與<山海經>》都是散文。D．《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。44．（22-23七年級下·廣西貴港·期中）下列各項中表述有誤的一項是（

）A．魯迅是我國著名的文學家、思想家、革命家，“魯迅”是筆名，原名周樹人，著有小說集《吶喊》《仿》等。B．古時帝王一般用“寡人”“孤”“朕”來自稱?！扒洹笔枪糯龑Τ嫉木捶Q。朋友、夫婦間也以“卿”為敬稱。C．《老王》一文中，“我”回憶了老王窘迫的生活狀況以及“我”與老王之間的故事，“我”對老王的情感變化是貫穿全文的線索。D．《老山界》一文中，作者陸定一按照時間的變化和地點的轉移，著重講述了紅軍翻越老山界的經過。45．（22-23七年級下·湖南邵陽·期中）下列表述錯誤的一項是（

）A．楊繹（1911—2016），作家、翻譯家。代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》。B．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。C．《阿長與〈山海經〉》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，《阿Q正傳》是中國第一部現代白話文小說。D．《鄧稼先》是一篇人物傳記。本文采用“橫式結構法”，巧立小標題，多角度、多側面地展示了人物的性格和優秀品質。46．（22-23七年級下·河北唐山·期中）下列表述，不正確的一項是（

）A．精讀就是細讀、靜思與鑒賞，可通過字斟句酌品味文章的“微言精義”。B．“父親總覺得我們家臺階低”一句中的“總”是表頻率的副詞。C．《黃河頌》主要以直接抒情與間接抒情相結合來抒發熱愛黃河的感情。D．《阿長與<山海經>》選自《朝花夕拾》，阿長就是魯迅少年時帶他的女工。47．（22-23七年級下·遼寧朝陽·期中）下列關于作家作品說法有誤的一項是（

）A．《誰是最可愛的人》是一篇人物通訊，作者是我國著名的詩人、作家魏巍，他的長篇小說《東方》曾經獲得茅盾文學獎。B．《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，由光未然作詞，冼星海譜曲。作品由八個樂章組成，表現了黃河兒女的英雄氣概。C．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光編纂的一部紀傳體通史，其目的是“觀古今之通變，明治亂之得失”。D．《賣油翁》的作者是北宋政治家、文學家歐陽修。他是北宋文壇上的重要人物，在詩、詞、散文方面都有杰出成就，是“唐宋八大家”之一。48．（22-23七年級下·吉林松原·期中）下列表述錯誤的是（

）A．七夕節，也叫乞巧節，傳說是牛郎織女鵲橋相會的日子。民間一般在當晚擺供桌，女子乞巧，以求給予好的女工，也有青年男女談情說愛的。也稱為中國情人節。B．重陽節，取九九重陽之意。主要活動為登高、飲酒等，頗受老年人喜歡，所以也叫“老人節”。C．公歷五月初五是一年一度的端午盛會，非常熱鬧，民間要自發組織龍舟比賽、吃粽子、喝菊花酒。D．春節，一年之始，萬象更新，主要活動是在除夕夜吃餃子、祭祀和守歲。49．（21-22七年級下·遼寧撫順·期中）選出下列文學常識表述不準確的一項（

）A．《說和做》的作者臧克家，山東諸城人，詩人。代表作有詩集《烙印》等。B．《賣油翁》選自《歸田錄》。作者歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，唐代政治家、文學家，唐宋八大家之一。C．《誰是最可愛的人》的作者魏巍，河南鄭州人，詩人、作家。D．《老王》選自《楊絳散文》。楊絳，作家、翻譯家。代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》等。50．（22-23七年級下·黑龍江哈爾濱·期中）下列句中語言表達最得體的一項是（

）A．日前丟失身份證，蒙您及時送回，明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家恭候。B．小王在勸阻同學不要在走廊追逐打鬧時說：“別再瘋了，這里嚴禁追逐打鬧。”C．小趙老師對教學經驗豐富的張老師說：“教學上我有許多不懂之處，請您不吝賜教?！盌．會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關閉手機，否則后果自負！”51．（22-23七年級下·江西贛州·期中）《駱駝祥子》中的祥子不拉劉四爺的車卻能住在人和廠的原因是（

）A．祥子很勤勞，常幫劉四爺干活

B．劉四爺想招祥子為女婿C．虎妞愛上了祥子

D．祥子死皮賴臉硬要住52．（22-23七年級下·貴州遵義·期中）下面名著片段中的“A”是（

）祥子昏昏沉沉的睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個神方：一點香灰之外，還有兩三味草藥，給他灌下去……A這才想起去請大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問：“還下雨嗎……”他躺了十天。剛顧過命來，他就問A：“車呢”。A．小福子

B．虎妞

C．高媽媽

D．楊太太53．（22-23七年級下·吉林長春·期中）下列各項，對《駱駝祥子》的相關內容表述有誤的一項是（

）A．祥子十八歲來到北平，成了當時一流的人力車夫。他立志要買輛屬于自己的車。B．經過三年努力，祥子終于湊足了100塊錢。他馬上買了自己的新車。C．買了第一輛車后不到半年，軍閥亂兵就搶走了祥子的車并讓他做苦力。D．虎妞去世后，祥子對生活的最后一線希望也破滅了。從此，他染上了惡習，吃喝嫖賭。54．（22-23七年級下·山東德州·期中）小文寫了一段關于名著《駱駝祥子》的介紹，請選出不正確的一項（

）A．老舍，原名舒慶春，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》等。B．《駱駝祥子》講述了老北京一個普通人力車夫祥子的一生：祥子最大的愿望就是擁有一輛自己的車，但是他的希望一次次破滅。C．雖然祥子的命運悲慘，但是他勇于抗爭的精神喚起了那個時代底層勞動人民的覺醒。D．老舍創造性地運用了北京市民的口語，作品中散發著濃濃的“京味兒”，讀起來引人入勝。55．（21-22七年級下·遼寧撫順·期中）選出下列對名著《駱駝祥子》的內容分析不正確的一項（

）A．《駱駝祥子》是現代作家老舍的代表作，也是他自己非常喜愛的作品。B．《駱駝祥子》描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。C．《駱駝祥子》除了描寫祥子，還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣又有點兒變態的小福子等。D．祥子與車是《駱駝祥子》的基本線索，與祥子有著密切關系的女主人公是虎妞。56．（22-23七年級下·遼寧錦州·期中）以下對《駱駝祥子》中主人公祥子的性格前后變化概括最恰當的一項是（

）A．自尊好強、積極上進——麻木潦倒、狡猾自私B．麻木潦倒、狡猾自私——自尊好強、積極上進C．鞠躬盡瘁、勤勞誠實——坑蒙拐騙、趨炎附勢D．自甘墮落、狠毒刻薄——勤快真誠、逆來順受57．（22-23七年級下·山東煙臺·期中）下面對《駱駝祥子》中相關內容的敘述，不正確的一項是（

）A．劉四爺賣掉人和車廠并拋棄虎妞，二強子踢死老婆并逼女兒賣身，阮明因沒借到錢而告發曹先生，《駱駝祥子》中這些自私冷漠的人物體現了社會的涼薄。B．在烈日和暴雨下拼命拉車后，祥子生了一場大病，歇了一個月。身子還沒有好利落，祥子就急著上街拉活兒，不幸得了痢疾，又歇了一個月。C．劉四爺過壽日那天，堅決不同意虎妞嫁給祥子，與她徹底吵翻。后來虎妞就自己做主，在外租房，與祥子結了婚。D．祥子在楊先生家拉包月時，主人不把他當人看。有一次在送走一位客人后，因楊太太的無禮，忍無可忍的祥子憤怒地辭掉了這份工作。58．（22-23七年級下·吉林松原·期中）關于《駱駝祥子》，下列表述不正確的是（

）A．《駱駝祥子》是老舍的代表作，描寫了普通人力車夫祥子的一生，表現了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。B．老實、健壯、堅忍的祥子，最大的夢想是擁有一輛自己的洋車，然而希望一次一次破滅，最后墮落成為麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的“行尸走肉”。C．小說刻畫了眾多的人物形象：殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣又有點變態的小福子、一步步走向毀滅的虎妞、不給仆人飯吃的老太太……展示了一幅具有老北京風情的“世態圖”。D．祥子回來后，生了三天病，在睡夢中說出了自己與駱駝的關系，于是人們叫他駱駝祥子。59．（22-23七年級下·江西九江·期中）下列關于《駱駝祥子》內容表述有誤的一項是（

）A．老舍的長篇代表作《駱駝祥子》描寫了來自農村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創業，買車又失去車，最終墮落到生活谷底的故事。B．祥子的悲劇不僅是黑暗社會造成的，也與其性格有一定關系，被詐騙和被騙婚都是因為他狡詐貪婪。C．虎妞是老舍精心設計的一個人物，作者對她的態度是既同情又批判。D．小福子是祥子最后的精神寄托，小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，最終走向毀滅。60．（21-22七年級下·貴州黔東南·期中）《駱駝祥子》的敘事線索是(

)A．祥子買車與賣車

B．祥子與虎妞的感情C．人和車廠的興衰

D．祥子的富與貧二、名著閱讀（22-23七年級下·湖北恩施·期中）名著閱讀，完成下面小題?！炯住窟@么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，非快跑、飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的車輪像陣利颼的小風似的催著他跑，飛快而平穩。拉到了目的地，祥子的衣褲都挖得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。【乙】冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停，止住那狼嚎鬼叫的響聲，他才無可奈何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風?？耧L怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。61．【甲】【乙】兩段文字都在描寫祥子拉車，有何不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________62．根據文段聯系全書說說祥子這一人物形象前后發生了怎樣的變化？原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（22-23七年級下·江蘇揚州·期中）怡寶同學在閱讀《駱駝祥子》的過程中，學會了整本書閱讀的多種方法，示例如下。63．批注法：仿照示例，給下列選文中畫線句子作批注。示例：從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經百戰的武士的一顆徽章。批注：運用比喻的修辭手法，將“那輛車”比作“徽章”，生動形象地寫出了祥子經過努力終于有了屬于自己的那輛車后滿滿的榮譽感和自豪感。（1）那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。批注：

（2）那些灰冷的冰，微動的樹影，慘白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一聲，或狂走起來！就是腳下這座大白石橋，也顯著異常的空寂，特別的白凈，連燈光都有點凄涼。他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪著她……批注：

64．追問法：按要求，完成題后問題。（1）他們的拉車姿式，講價時的隨機應變，走路的抄近繞遠，都足以使他們想起過去的光榮，而用鼻翅兒扇著那些后起之輩?？墒沁@點光榮絲毫不能減少將來的黑暗，他們自己也因此在擦著汗的時節常常微嘆。這里使用的老北京話“用鼻翅兒”，有什么妙處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼！造成祥子變成“社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼”的悲劇根源是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________65．拓展法：根據拓展的內容，結合你對整本書的閱讀理解，回答問題。老舍用“駱駝祥子”作為這本小說的書名，聽說還有人曾用“拉車夫”作為書名介紹到國外。你認為哪一個書名更好，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________66．（22-23七年級下·廣東深圳·期中）根據要求完成下列題目，選擇其中兩本名著作答。閱讀體驗閱讀任務閱讀策略自從她守了寡，她就把月間所能剩下的一點錢放出去，一塊也是一筆，兩塊也是一筆，放給作仆人的，當二三等巡警的，和做小買賣的，利錢至少是三分?！龑W來這種方法，并不是想報復，而是拿它當作合理的，幾乎是救急的慈善事。有急等用錢的，有愿意借出去的，周瑜打黃蓋，愿打愿挨！人物分析：（1）她是

（人名）（2）結合選段，談談她是一個怎樣的人？圈點批注對比閱讀這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了！藝術特色：（3）《海底兩萬里》以其科學與幻想巧妙的結合引人入勝，書中許多幻想早已成為現實，請簡要列舉兩例。

深入探究：小說主題（4）是這部小說的重要主題。這是州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現了！鐵環已經被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰斗的行列，開始了新的生活。詞句品讀：保爾因疾病纏身失去了戰斗力而產生了自殺念頭，經過強烈思想斗爭最終戰勝自己。“鐵環已經被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰斗的行列，開始了新的生活”，句中的“鐵環”和“新的武器”各指什么？（5）“鐵環”：

（6）“新的武器”：

思想價值：理想主義的旗幟與人生的教科書67．（20-21七年級下·北京昌平·期中）本學期我們又學習了很多讀書方法，如圈點批注、精讀與略讀、快速閱讀……這些方法運用到名著閱讀中會對你讀完、讀懂作品有很大幫助，請結合本學期所讀名著《駱駝祥子》或《海底兩萬里》，說明你是如何借助讀書方法來閱讀名著的，有什么收獲。120字以內。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________68．（22-23七年級下·陜西渭南·期中）拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒牵娏俗鶅?，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風是熱的。(1)以上選段出自現代作家老舍的小說

。(2)請概括選段的主要內容，并結合原著補寫一個與“他”相關的情節。（要求：各用一句話概括）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________69．（22-23七年級下·北京·期中）楊絳先生曾經說過：“書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活?！北緦W期我們閱讀了《駱駝祥子》，請結合書中具體內容，說說閱讀《駱駝祥子》對你產生的影響。（100字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________70．（22-23七年級下·河南信陽·期中）生活中，選擇無處不在。著名理學家張履祥有言：“路必擇而蹈”，意思是自己的路要有選擇地走。在“讀名著·有所悟”活動中，同學們紛紛結合自己閱讀《駱駝祥子》的經驗談感悟。請你結合書中主人公的經歷談談你對這句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（22-23七年級下·山東臨沂·期中）閱讀下面名著選段，完成問題。（A）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，非快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的皮輪像陣利颼的小風似的催著他跑，飛快而平穩。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。（B）冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風?？耧L怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。71．A段寫祥子意氣風發，B段寫祥子萎靡不振。請根據小說的內容，說說哪些大事導致祥子“萎靡不振”的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________72．祥子是老舍在《駱駝祥子》中成功塑造的人力車夫形象。在祥子起伏悲慘的命運中，曹先生和小福子是兩個重要人物。請選擇其中的一個人物，結合小說內容，簡要概括這人對祥子的影響。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________73．（21-22七年級下·河南鶴壁·期中）祥子一次送曹先生看電影，在茶館里碰到了餓暈在地的老馬和他的孫兒小馬。請聯系全書談一談，為什么祥子看著他們走后心中感到一種向來沒有過的難受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________74．（22-23七年級下·福建福州·期中）讀《駱駝祥子》，完成閱讀任務。閱讀策略助讀資料閱讀任務借助自述老舍先生在《我怎樣寫〈駱駝祥子〉》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如大膽潑辣又有點兒變態的

；殘忍霸道的車主

；不給仆人飯吃的楊太太，對祥子進行烘托，突出祥子形象特征。（1）要求：請在空格處填入相關人物的名字。關注評價他（祥子）的悲劇，主要是他所生活的那個社會的產物?！袊缈圃含F代文學研究室副主任

樊駿（教授）人在污濁的環境中要能出淤泥而不染，我認為造成祥子的悲劇有自身的原因。你的看法?！俣饶尘W友（2）你認為造成祥子悲劇原因是

？請結合原著情節，說說你的看法

。75．（22-23七年級下·江西吉安·期中）班級開展了《駱駝祥子》讀書分享會，同學們展開了討論，望望說：“祥子是被他周圍的人推到悲慘的境地中去的。”城城說：“祥子是自己把自己驅趕到悲慘的境地中去的。”你怎么看？請結合小說具體內容，談談你的看法和理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________76．（22-23七年級下·江西鷹潭·期中）習近平總書記在談到讀書時說：“讀書不僅要有明確的目標和恒心，還需注重效率和質量，要掌握讀書的方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平，解決實際問題，實現自我超越?！闭堈務勀阃ㄟ^閱讀《駱駝祥子》解決了怎樣的實際問題。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________77．（22-23七年級下·福建漳州·期中）班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略內容呈現閱讀記錄（1）關注人物甲年輕，要強，勤儉。假若祥子想再娶，甲是個理想的人。句中的“甲”是：1祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦積攢的準備第二次買車的錢被

乙

給洗劫了句中的“乙”是：2丙是祥子之前的雇主，待人寬和，在祥子落魄后還愿意幫助祥子重新生活，雇傭祥子包月在他家里拉車。句中的“丙”是：3（2）關注情節劉家父女只剩了彼此瞪著，已無話可講；祥子是閉口無言。車夫們，不管向著誰吧，似乎很難插嘴。打牌的人們不能不說話了，靜默得已經很難堪。不過，大家只能浮面皮的敷衍幾句。勸雙方不必太掛火，慢慢的說，事情沒有過不去的。他們只能說這些，不能解決什么，也不想解決什么。見兩方面都不肯讓步，那么，清官難斷家務事，有機會便溜了吧?！扒骞匐y斷家務事”是指哪件事？雙方產生矛盾的原因是什么？請簡要概括。

78．（22-23七年級下·河南平頂山·期中）同學們計劃對《駱駝祥子》中的人物進行整理，完成小人物群像館的布置。小明同學認為祥子最適合被放入小人物群像館，請你幫他說明理由。溫馨提示：小人物雖然平凡，也有缺點，但他們身上又常常閃現優秀品格的光輝。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________79．（22-23七年級下·河南鄭州·期中）在名著《駱駝祥子》的讀書分享會上，師生共同討論了一個話題：如此好強的祥子卻最終一步步走向深淵，他的悲劇誰應該負責？如果請你對此發表評論，你會怎么說？請結合具體情節發表評論。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________80．（22-23七年級下·陜西西安·期中）根據要求答題。廠子里靠?？傋≈畞韨€車夫；收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來，大家以為他是向劉四爺獻殷勤，狗事巴結人；過了幾天，他們看出來他一點沒有賣好討俏的意思，他是那么真誠自然，也就無話可說了。文段選自小說《駱駝祥子》，這部小說的作者是現代作家

。文段表現了祥子

、

的品質和性格特點。81．（22-23七年級下·海南海口·期中）《駱駝祥子》是中國現代著名作家

的代表作。祥子來自農村，立志買輛自己的車。但他用三年的血汗錢換來的車卻被

搶走了；第二次，他還沒攢足買車的錢，錢就被

敲詐走了；接著車廠廠主的女兒

對他的“愛情”又給他的身心帶來了磨難。在經過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人

的自殺，他心中最后一朵希望的火花被吹滅了。（22-23七年級下·四川巴中·期中）閱讀下列名著選段，完成小題?！続】出了西直門，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好象直頂他的肋條。到了高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個兵，他又放了點心。兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒點膽子哪能找到這么俏的事。他平常很不喜歡說話，可是這陣兒他愿意跟光頭的矮子說幾句，街上清靜得真可怕?！俺恋雷甙桑狂R路上——”“那還用說，”矮子猜到他的意思，“只要一上了便道，咱們就算有點底兒了！”【B】祥子出了曹宅，大概有十一點左右吧，正是冬季一天里最可愛的時候。這一天特別的晴美，藍天上沒有一點云，日光從干涼的空氣中射下，使人感到一些爽快的暖氣。雞鳴犬吠，和小販們的吆喝聲，都能傳達到很遠，隔著街能聽到些響亮清脆的聲兒，象從天上落下的鶴唳。洋車都打開了布棚，車上的銅活閃著黃光。便道上駱駝緩慢穩當的走著，街心中汽車電車疾馳，地上來往著人馬，天上飛著白鴿，整個的老城處處動中有靜，亂得痛快，靜得痛快，一片聲音，萬種生活，都覆在晴爽的藍天下面，到處靜靜的立著樹木。82．選段【A】中“出了西直門，真是連一輛車也沒遇上”的原因是

；選段【B】中祥子到曹宅去的原因是

。83．請結合選段內容分析老舍作品里的“京味兒”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________84．（22-23七年級下·新疆烏魯木齊·期中）閱讀《駱駝祥子》回答問題。(1)下列有關文學名著的表述有誤的一項是（

）A．《駱駝祥子》通過祥子“三起三落”的人生經歷，無情地批判了那個不讓好人有出路的黑暗社會。B．《駱駝祥子》中的祥子從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。C．《駱駝祥子》塑造了一位個性鮮明的女性形象——大膽潑辣而有些心理扭曲的虎妞。D．《駱駝祥子》中祥子的理想是擁有一輛自己的車，他一共買過三次車，每一次都是自己省吃儉用，辛苦勞動賺來的錢買的。(2)《駱駝祥子》中的祥子有理想有抱負，卻在那個黑暗的社會里浮浮沉沉，請根據內容填寫祥子的“三起三落”。一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：

二起：

二落：干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去。第二次希望破滅。三起：

三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。85．（22-23七年級下·江蘇揚州·期中）根據提示，完成下列各題。相關情節他是誰他對祥子這樣的下層勞動人民表現出一定的關心和同情，能以自己所能解決他人一時之困。他是一個較為正直和進步的知識分子。A她是蛤蟆灘最漂亮的姑娘，身陷包辦婚姻，她以各種理由抗爭多年，最終在政府貫徹婚姻法的大好時機解除了婚約。B他忍辱負重，裝瘋賣傻，利用特務對他放棄戒備叫他去磁器口買菜的機會，將獄中的情報送出去，最后越獄帶領解放軍前來營救獄中的同志。C他得罪了巡警，打了老婆，都因為酒。酒醒過來，他非常的后悔，苦痛。再一想，這點錢是用女兒換來的，白白的這樣賠出去，而且還喝酒打人，他覺得自己不是人。在這種時候，他能懊睡一天，把苦惱交給了夢。D寫出下列名著中的人物。A

B

C

D

（22-23七年級下·江蘇連云港·期中）在名著導讀課上，老師給大家選取了兩個陷入困境和擺脫困境的故事，請閱讀語段，完成題目?！炯住繍赖眠@行者跌腳捶胸，放聲高叫道：“師父??！你是個晦氣轉成的唐三藏，災殃鑄就的取經僧！噫！這條路且是走熟了，如何不在？卻教老孫那里尋找也！”正自吆喝爆燥之間，忽聞得一陣香煙撲鼻，他回了性道：“這香煙是從后面飄出，想是在后頭哩?！弊ч_步，提著鐵棒，走將進去看時，也不見動靜。只見有三間倒坐兒，近后壁卻鋪一張龍吞口雕漆供桌，桌上有一個大流金香爐，爐內有香煙馥郁。那上面供養著一個大金字牌，牌上寫著“尊父李天王之位”，略次些兒寫著“尊兄哪吒三太子位”?！疽摇恳恢钡桨胍?，他還合不上眼。希望使他快活，恐懼使他驚惶，他想睡，但睡不著，四肢象散了似的在一些干草上放著。什么響動也沒有，只有天上的星伴著自己的心跳。駱駝忽然哀叫了兩聲，離他不遠。他喜歡這個聲音，象夜間忽然聽到那樣使人悲哀，又覺得有些安慰。遠處有了炮聲，很遠，但清清楚楚的是炮聲。他不敢動，可是馬上營里亂起來。他閉住了氣，機會到了！他準知道，兵們又得退卻，而且一定是往山中去。這些日子的經驗使他知道，這些兵的打仗方法和困在屋中的蜜蜂一樣，只會到處亂撞。有了炮聲，兵們一定得跑；那么，他自己也該精神著點了。他慢慢的，閉著氣，在地上爬，目的是在找到那幾匹駱駝。他明知道駱駝不會幫助他什么，但他和它們既同是俘虜，好象必須有些同情。86．【乙】文中祥子陷入了怎樣的困境？這看似偶然，實際上也有其必然性，請結合祥子的經歷，說說必然的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________87．【甲】文的孫悟空和【乙】文的祥子是如何擺脫困境的？_______________________________________________________