作業實施方案(8篇)

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作業實施方案(篇1)

在當前新課程改革，我校中小學九年一貫制融合的新形勢下，對我校7—9年級的學生進行寫字特色的延伸教學，顯得尤為重要。而實施學生“精品作業工程”是創建寫字特色的重要舉措。作業，是教師教學“五認真”、學生學習“五認真”的重要內容，也是學校教學常規管理的重要指標，也是能夠提高學校教學質量的重要手段。學生的作業可以說是衡量學校教學管理水平及師生精神風貌的一把標尺。

“精品作業工程”就是面向全體學生的日常作業（作業本、練習冊、講義、考卷等），通過師生的共同努力，使每位學生的作業達到“精品”的程度。（指學生作業字體美、款式美、簿本文面美、教師批改示范美）

一、具體要求：

師生參與，以教師為主導、學生為主體，以“求美”為態度、“精品”為目標，學生完成好、教師批改好，共同實施“精品作業工程”。

1、學生作業

（1）字跡清楚，字體規范，在使用硬筆熟練地書寫行楷字的基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度。

（2）字應寫在平每行的底線上，約占2/3，字不得過大或過小，過疏或過密，大小要一致，字與字之間有一定間隔（約1毫米）。

（3）書寫整潔，不得任意涂改，隨意勾畫，要合理規劃答題的版面。《中學語文閱卷工作規范》綜合扣分或加分項目就明確規定：卷面有明顯黑團，每兩個扣一分；卷面整潔，書寫工整，加一分。而且現在鎮江市的中考是用答題卡，網上閱卷，更加要注意規劃答題的版面。

（4）簿本、練習冊、講義、考卷等，要注意紙張的保存完好以及紙面干凈，體現文面美。

（5）按照具體學科的作業規格要求，保質保量完成作業。

2、教師批改

（1）批改及時，當天作業當天批完，作文也必須在一周內批完。

（2）一律用紅筆，寫規范的正楷字。對常用批改號：對號（√），要求對號必須帶鉤，但不能留尾鉤，長度約兩至三厘米，斜度約45度。不能一頁只有“√”，要每小題“√”。

（3）要寫明批改等級（優秀、良好、及格、不及格）以及批改日期，如學生作業有錯誤，應寫明“訂正”字樣。語文作文的批改可另外增加一個寫字的等級。

（4）作文一定要寫評語，其他學科作業提倡寫評語。評語要注意書寫的美觀，不寫錯別字和病句。

（5）按照教研組制定的本學科的作業批改要求認真批改。

二、落實措施：

1、每位教師發一本字帖，提倡教師練字，為教師的板書和批改的書寫美提供保障。每月對教師的練字本進行一次評比，優秀的給予表揚。

2、聘請校內外書法名師來我校進行系列書法培訓，從理論上指導教師如何寫好楷書、行書。

3、把“精品作業工程”的研究落實作為教研組業務活動的重要內容。

4、各教研組根據學科性質制定作業規格及批改要求，并嚴格落實。

5、每門學科選1——2項作業實施“精品作業工程”。

6、語文組打頭陣，把大作文作為實施的主陣地。

7、為了讓學生字寫得既好又快，教師可結合本學科對學生進行如何迅速記筆記、寫作業的指導。

8、每學期進行兩次精品作業的評比活動。

9、開展教師作業評語評比活動。把書寫、語言、激勵性等作為評比的標準。

10、通過班會、晨會、家長會等渠道，利用黑板報、班級公示欄、櫥窗、展板等，促進“精品作業工程”的推進。

作業實施方案(篇2)

一、指導思想：

為了實現本學期的學習目標，結合一年級數學上冊教學內容和本年級學生的實際水平，根據學校整體作業建設與規劃的指示精神，實現目標、教學、評價的一致性，突出作業的各項功能，最終達到提高學生學習效率，促進學生發展的目的。

二、規劃思路：

作業具有鞏固知識、發展能力、矯正教學、培養學生良好行為習慣的作用，它和備課、上課、輔導、評價構成了教學的五個環節。因此，作業設計要置于教學環節的整體中來思考，從而保持作業與學習目標、學習內容、學習過程、學習評價的一致性。作業本身也是一個系統，主要包括作業的設計、作業的布置、作業的批改、作業的講評等環節。完善作業系統應該以精選、先做、全批、精析為基本原則，從而實現作業的有效性。

我們在精心設計作業的基礎上，科學地布置作業。布置作業要考慮課堂作業與家庭作業相結合，數學作業與其他學科作業相結合，作業量與學生認知特點、承受能力相結合，作業難度與完成時間相結合。達到科學、合理、實效地布置作業的目的。

三、作業評價

1、學生自評：讓學生對自己的作業做出客觀的評價，正確認識自己的得失，樹立自信心。

2、小組評價：把不同水平的學生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組．課堂作業，可以先檢查最早完成的作業，每小組只須檢查一人，并指出其錯誤所在，然后由他去評價另外三人的作業，并監督、幫助他們進行訂正。這樣在學習小組內互評，學會合作，互勉互助，共同提高。

3、家長評價：家長是學生最好的也是第一個老師，所以在有可能的情況下，請家長也參與到學生家庭作業的評價中，以督促學生形成認真完成作業的習慣。

4、教師評價：課堂作業：教師要全批全改，有條件的情況下，可以進行面批，了解學生解決問題的思路、想法，了解學生錯誤的原因，以便反思自己的教學，改進自己的教學。不能面批的時候，要對學生的作業進行恰當的評價，寫出激勵性的語言，指出問題的所在，使學生及時了解自己學習的進程，及時調整。

四、作業內容

在本學期教學中，除了基本的口算練習和鞏固課內知識所做的練習外，本學期我們還設計了以下特色作業：

一、學習第一單元“認識圖形（二）”后，讓學生利用七巧板擺出各種美麗的圖案。

二、學習第五單元“認識人民幣”后，可讓學生在家長的引導下去超市購物體會人民幣在生活中的運用。

三、學習第二、四單元“20以內的退位減法”“100以內數的認識”后，讓學生用學過的知識解決生活中的簡單問題。

作業實施方案(篇3)

根據登封市教育體育局登教體〔2014〕54號文件，《關于加強中小學作業建設的指導性意見》具體要求，特制定我校作業建設實施方案如下

一、指導思想

為深化基礎教育課程改革，加強教學規范，優化教學環節，落實課程目標，提高學習效率，促進學生發展，推進道德課堂建設，全面貫徹實施國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，嚴格執行河南省推進素質教育、規范辦學行為的相關教育法規，遵循教育規律和學生成長規律，切實減輕學生過重的課業負擔，為學生全面健康和諧發展奠定堅實基礎。

二、作業布置原則

（一）教師布置作業堅持“精選、先做、精析”。教師要精心進行作業布置,關注學生的個體差異，增強作業的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同發展需求。

（二）減輕學生過重負擔，激發學生學習興趣。幫助學生養成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養獨立性、責任心、創新精神。

三、作業建設基本要求

（一）總量要求教師布置的家庭作業科目及作業量應嚴格按照《河南省規范辦學50條》執行，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時；初中書面作業總量不超過1.5小時。

（二）作業設計與布置要求

1.學校各學科教研組（或備課組）必須堅持每周研究一次學生作業布置，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計劃。最后由教導處或年級主任進行審批。

2.精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的布置要依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新能力。

3.豐富作業形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。作業形式應結合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業外，應加強作業形式的靈活性和趣味性，調動學生的學習積極性和創造力。既要有練習型、準備型作業，也要有擴展型、創造型作業。除書面作業外，要鼓勵編制口語交際作業、綜合實踐作業、實驗操作作業，逐步實現作業形式的多樣化和個性化。

4.尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權利。提倡“必做作業＋選做作業”模式，使各層次的學生都有收獲。

5.建立教師“先做作業”制度。凡是要求學生做的作業，教師必須先做一遍。教師在先做作業的過程中，了解作業的難易程度、所需時間、規范格式、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業適量且具有針對性。

6.建立《作業日志》。《作業日志》不僅要呈現日期、學科、作業內容，還要呈現學生完成作業時間、學生對作業的評價，以及家長留言和教師評價等內容。要以《作業日志》為媒介，進行多向評價和多向交流。

7.堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。不允許教師用增加作業量的方式懲罰學生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業的現象。

（三）作業批改要求

1.教師要認真、及時批改學生的書面作業，做到書面作業全批全改，鼓勵教師對部分學生作業進行面批，有針對性地對學生進行指導。教師不得讓學生、家長代為批改作業。

2.注意作業批改規范。要根據學科作業特點，做到逐題批改，防止漏批、錯批。批改符號要規范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。

3.注重對作業批改過程中發現的問題進行反思。要深入分析學生作業的過程表現，研究、歸納學生共性的作業錯誤，分析致錯原因，為作業講評和學習改進積累資料。

（四）作業講評要求

1.學生作業情況，教師要及時反饋、及時講評。對學生作業中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導。對作業中存在的錯誤應要求學生訂正，并做好復批工作

2.把作業講評作為促進學生思維發展的一個重要環節。要根據作業錯誤找到學生思維上的障礙，然后通過講評來理清思路，克服障礙，從而促進學生的思維發展。

（五）作業管理要求

1.加強集體備課制。學校要切實加強校本培訓和校本教研，提高教師的作業設計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，掌握作業設計的依據和方法。

2.實行作業統籌把關制。建立教導處牽頭、年級長協調、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業的統籌平衡工作，確保作業量、作業難度和完成時間的協調。

3.建立健全作業評價體系。堅持對學生的作業進行過程性評價。建立探究性、實踐性作業評價制度。對那些需要學生自學、實踐、思考的探究性、開放性、創新性的作業，如社會調查、長篇名著閱讀、實驗性作業、研究性學習作業等，應建立科學的評價機制，對相應內容應根據科學的評價標準評出相應的等次，不斷提高學生的實踐能力、探究能力、創新能力。與此同時學校要把作業管理作為教學管理的重要內容，把作業評價納入教師的業務考核體系。要定期對作業實施情況進行督查，及時發現和解決問題。

4.經常性的開展作業評選活動。加強作業與備課、上課等教學環節的一致性，促進課程標準相關要求的有效落實，不斷提高教育教學質量。要有計劃、有目的地開展有關作業改進的活動，定期舉行優秀作業成果展評活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。

5.建設校本作業庫。各學校要建立學科作業庫，并將其作為校本課程資源建設的重要內容。通過本學科教師的合作研究，不斷完善、更新作業資源，達到集思廣益、資源共享、減負增效的目的。

作業實施方案(篇4)

（一）實施總體思路

在堅持重要性原則的基礎上，先易后難，由點及面，梯度推進，在分析調研的基礎上建立作業管理實施框架，注重成本效益原則。

（二）實施步驟

1.成立專門工作小組。由于作業成本法、流程價值分析對現有人員是一個全新概念，涉及面廣，同時由于工作深度、細致度對作業成本法實施成果影響大，工作推進中需要協調配合的事項多。因此，需要在公司領導的組織下，抽調技術、生產、質量、財務等各部門專業人員，組建專門工作組，梳理工作重點、難點，制定作業成本法實施方案，組織人員培訓，明確相關各部門工作原則、職責和接口，組織解決實施過程中出現的問題，建立定期溝通協調機制，對總體工作進行進度控制和質量管理。

工作組工作開展應始終保持與涉及的相關業務部門密切溝通，并實際融入生產經營工作中，工作組應主動參與生產調度會、質量分析會、班前會、QC小組活動等各項重要活動，避免閉門造車，減少因推行作業管理給日常生產經營工作帶來的不便，避免各級管理者及工作人員對實施作業管理產生抵觸情緒。

2.識別作業，劃分作業中心。工作組以會議的形式，梳理公司生產業務各個環節，識別作業類別，明確作業實施的原因，作業對產品生產、經營活動、客戶價值的意義，在討論分析的基礎上，劃分作業中心。作業中心劃分應與生產工藝組織相適應，遵循成本效益原則，確保識別作業正確、作業中心劃分準確。

識別作業過程中，要求盡量把生產中所有作業都列出來，明確作業目的，為后期成本改善打好基礎。對于大致相同的作業，主要是驅動因素相同，應當建立作業同質組。

3.資源動因分析及選擇。根據劃分的作業中心（或同質作業組）的工作原則、業務屬性、資源耗費方式，與工作對象關聯程度等情況，確定成本動因。如：設備耗用工時、模具使用次數、能耗水平、人工工時、作業次數等，作為間接費用分配的依據。

實際工作中，為增強方案可操作性，減少實施難度，動因選擇應注意相關信息的收集整理難易程度、可行性、準確性等相關因素，相關數據盡量依賴現行生產管理及工藝控制體系，對新增統計指標應充分論證必要性。

4.作業分類。首先，按作業等級進行分類，一是單位級作業，是指作業動因隨單位產品數量變動而成比例變動的作業。如直接材料、直接人工等。二是批量級作業，是指作業動因隨批別的變動而成比例變動的作業。如模具調試、原材料及產品檢驗、不同電廠的產品設計等。三是產品級作業，是指為滿足客戶的需要，作業動因隨特定產品種類的變動而成比例變動的作業，如新配方開發，16孔催化劑、高硫煤催化劑、寬溫度催化劑、脫汞催化劑新產品開發等。四是工廠級作業，是指為企業整體服務，與企業整體管理水平有關的作業。如人事管理、財務管理等。其次，以客戶價值為導向，對作業進行判斷，劃分增值作業和非增值作業。

5.作業指標計量。根據作業中心劃分情況及選擇的作業動因，應當確定相應指標，指標設置保證與作業動因高度相關，能表征產品對作業進而對資源的耗費情況。針對選定的指標，建立相應統計計量機制。在實施過程中，工作組應根據收集的相關信息，在討論的基礎上，改進以成本習性為主要分類標準的成本計算表單要素，并建立數據關聯關系，通過對相關數據設置勾稽，進行合理性檢查，查找統計誤差甚至管理漏洞，通過不斷完善，更好地達成作業管理實施目標。

統計方法方面，應緊密結合生產實際，可建立分批次合格率臺賬、模具使用次數臺賬、模具退鍍鎳臺賬、混和設備運行時間臺賬、熱處理設備運行時間臺賬、性能檢測臺賬等，作為作業成本計算分析的基礎資料。

6.數據跟蹤分析及成本改進。根據長期跟蹤統計、計算的結果，進行分析研究，量化相關指標，剔除非正常因素，逐步建立標準成本體系，以消除非增值作業，減少非增成本為目標。在具體成本降低途徑上，包括以下幾個方面：一是作業消除，即采取措施擺脫一項作業，主要針對非增值作業，這需要在分析作業動因的基礎上進行取舍；二是作業選擇，即在不同策略引起的多組不同作業設計方案之間選擇，針對產品設計、流程設計等，如搬動采取自動化或人工動化，不同項目產品生產時點的安排；三是作業減少，即壓縮一項作業所需的時間和資源，提高增值作業效率，改進或消除非增值作業如熱處理時間安排，混合時間安排等；四是作業攤薄，即通過規模效益提高增值作業的效率，如擴大市場份額，增加產品產量，攤薄固定成本，減少或消除閑置能力，這在當前尤其重要。在固化已有成果的基礎上，通過公司現有技術委員會、生產調度會、質量分析會、QC小組專題會等會議，對存在的問題進行作業能力分析，落實作業量差異、閑置能力差異，針對差異產生的原因，制定成本改進線路，確定成本改善標準，循環推進成本改進工作。

7.成果推廣運用。實施作業成本法后，成本信息更加準確，成本習性分類更加細致，可運用于以下幾個方面：一是用于報價決策，成本始終是報價的基礎，生產的難易程度客戶可接受報價的重要支撐依據，在公司產品成本中間接費用占比較大的情況下，生產的難易程度與生產成本高度相關，因此準確的成本信息對報價決策更有意義；二是通過對作業細分，優化工藝、改進工作流程，不斷推進成本降低工作；三是在遵循成本效益原則的情況下，適時向非主要成本領域及管理部門延伸，促進精細化管理，提高工作效率和質量。

作業實施方案(篇5)

（一）設置分層作業。

全面建立“基礎作業+彈性作業”模式，關注學生個體差異，增強作業的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生不同需求。基礎作業應緊扣教學進度和學習內容，把握好重點和難點，重在鞏固知識；彈性作業應注重探究性、實踐性，重在靈活運用。支持教師建立“作業超市”供學生自主選擇，鼓勵學生自主設計作業。

（二）創新作業類型。

結合學科特點，倡導推廣適合學生年齡特點的實踐性作業和過程性作業。語文、外語等學科布置以提升學習興趣和閱讀能力為主的作業，數學、科學等學科布置綜合性、探究性為主的作業，道法學科布置開放性、問題情境應對為主的作業，體育、音樂、美術等學科布置以學生參與體育鍛煉、藝術作品欣賞和創作等為主的相關素質提升作業，豐富作業類型，壓縮作業時間。

（三）加強作業教研。

將作業設計納入教研內容，作為學校學科教研、集體備課的重要內容，經常性組織作業設計交流研討，提高教師作業設計能力，提升作業整體水平。

（四）共享優質資源。

學校每學期至少要組織開展一次作業評選與展示交流活動。開展優秀作業案例征集遴選，建立優秀作業資源庫，提高作業質量。優質作業資源重點在鎮域內學校開放共享。

作業實施方案(篇6)

１、作業批改：及時批閱作業（一般性作業２天以內、作文兩周以內）。及時為“優”；比較及時為“良”；出現不及時批閱為“可”；兩次以上不及時批閱為“差”。

２、批閱格式規范（作文有眉批或總批），判作業后寫日期、有成績、有恰當的批語為“優”；某項沒達到要求為“良”；兩項不符合要求為“可”；批閱不認真，存在問題較多為“差”。

3、批語要尊重學生人格，體現以人為本的理念。經常有激勵性的批語，體現尊重學生，并且有批語特色，為“優”；批語能激勵學生，體現尊重學生為“良”；出現有損學生人格的語言或以作業懲罰學生為“可”；其他情況為“差”。

４、所留作業注重能力培養，講究方式方法，不留枯燥的作業：達到要求為“優”；基本達到要求為“良”；存在一些問題為“可”；沒有達到要求為“差”。

５、作業量適度，講究實效：達到為“優”；只作業量適度為“良”；偶爾作業過量為“可”；經常作業超量為“差”。

６、書寫工整，字跡規范，書寫漂亮（數學作業用尺）：達到為“優”；基本達到為“良”；只書寫工整為“可”；既不工整，字跡也不規范為“差”。

7、正確率高：達到為“優”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；錯誤率太高為“差”。

8、作業本保持完好：達到為“優”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；保存不好為“差”。

作業實施方案(篇7)

安全文明施工現場標準化達標施工組織方案

工程概況：本工程為吳忠市區2014年早元農機市場公共租賃住房項目一標段。該項目工程11#、12#樓九層，10#、13#、14#樓十一層，15#樓地上十一層地下一層，總建筑面積平方米。

為了創建實施標準化工地，特制訂本方案。本方案從文明施工、安全管理、質量管理、隊伍管理四方面分別闡述。

一、文明施工1辦公區、生活區

辦公區生活區應分開區域設置。辦公室分別設技術部，會議室，監理辦公室，標養室等。安全、整潔，并滿足消防要求，統一采用彩鋼保溫移動板房，并滿足安全、衛生、保溫、通風等要求，溫暖季節應安裝紗門、紗窗。辦公區場地必須全部硬化和綠化（冬季除外）。臨時設施內用電應達到“三級配電兩極保護”，未使用安全電壓的燈具距地高度應不小于米。同建設、監理單位對臨建設施進行驗收，驗收合格后方可使用，并建立巡查制度和驗收、巡查檔案。惡劣天氣條件下必須進行重點檢查，確保臨建設施穩固。職工宿舍，宿舍應實行單人單床，每房間居住人數不得超過16人，嚴禁睡通鋪。在建建筑物內嚴禁安排人員住宿、辦公。宿舍內應設置封閉式餐具柜，個人物品應擺放整齊，保持衛生整潔。宿舍衛生制度、衛生值日表、宿舍負責人標牌應上墻明示。宿舍高度不得低于米，室內地面要做硬化處理，宿舍后墻不得搭建在圍墻上。宿舍內應設置2米_米規格的單人床或上下雙層床，兩床之間通道寬度應保持在米以上。按設計架設用電線路，嚴禁任意拉線接電，嚴禁使用電爐和明火燒煮食物。職工食堂，食堂必須取得《衛生許可證》，距離廁所、垃圾點等污染源不得小于30米。炊事人員應取得《健康證》后方可上崗，并按規定定期進行體檢。工作時應穿戴工作服、工作帽；灶間、售飯間、食品儲藏室應分隔設置，食堂內禁止人員住宿和放置施工料具、有毒有害物品等。生、熟炊具器皿應有明顯標記，分別放置，經常消毒，保持潔凈。溫暖季節食品出售前應加蓋防繩罩。嚴禁購買、出售變質食品。食堂應設上下水設施，排水、排氣口應采用金屬網封閉，通風、排氣良好。廁所，施工現場應設置封閉廁所，蹲位應滿足使用要求，貼墻面磚、地磚，蹲位之間設置隔斷，隔斷高度不低于米。采用水沖式廁所。廁所應設專人管理，及時沖刷清理、噴灑藥物消毒；其它設施，生活區宜設置淋浴室。施工現場應設置吸煙室、飲水室，嚴禁在施工區域內吸煙。施工現場應設置宣傳欄、讀報欄、黑板報，達到牢固、美觀；如宣傳防治艾滋病的設施。施工現場設置衛生室，配備擔架等急救器材，配備止血藥、繃帶及其他常用藥品。

2施工現場環境保護管理

施工現場必須建立施工防擾民措施，必須重視環境保護工作，科學組織施工，創建綠色環保工地。禁止從建筑物內向外拋灑建筑垃圾，建筑垃圾應集中收集、堆放，及時清運，做到工完場清。場地內應設集水坑，可為磚砌或混凝土澆筑。所有的生活和施工污水、雨水必須經沉淀達到排放標準后方能排入市政排水管網。施工現場禁止焚燒有毒有害物質和建筑垃圾。須保留的樹木，必須采取保護措施。

3施工現場入口布置及圍擋

施工主入口臨時大門。施工現場大門采用有門柱式帶拱大門，規格：門寬≥6000mm，高度≥4500mm，電動伸縮門。材質：大門采用角鋼或方鋼做框，做除銹處理。門柱截面積建議采用800mm_800mm，高度4500mm。大門圖案及文字要求：本項目統一按要求布置，特殊情況如有調整需要經過監理和甲方批準。施工入口形象，大門入口處通道明顯位置應設置“八牌兩圖”。施工標志牌（工程概況及參建單位）、安全措施牌、文明施工牌、入場須知牌、消防保衛牌、管理人員名單及監督電話牌、建筑工人維權須知牌和施工總平面布置圖、工程立體效果圖等；標牌尺寸：施工標志牌規格為高

米，

米，寬其它標牌不小于

米_米。標牌的材質：面板采用有機板，框采用鋁合金或不銹鋼；架體材質為不銹鋼，直徑不小于60mm。各類標志牌應設置牢固、美觀。大門口至辦公區域必須作砼道路硬化處理并載道牙，混凝土標號不小于C20，厚度不宜小于200mm，車輛出入口位置設車輛沖洗裝置和排水溝、沉沙池，并要有專人沖洗，沖洗水宜循環重復利用，保證帶有泥土的車輛經沖洗后才能駛入城市街道。入口處必須設置堅固、美觀的門衛室，門衛室應懸掛項目經理部批準的“施工現場車輛管理和人員參觀管理辦法及門衛崗位制度”。其面積不小于4平方米，并配備辦公桌椅、登記本、值班表、緊急聯絡電話表及警鐘系統等，門衛人員要統一著裝并佩戴執勤袖標。值班人員必須穿制服，建立值班制度；實行人員出入登記和門衛人員交接班制度。入口處應設立安全帽存放區，確保每個進入工地的人員(包括來訪參觀人員)都必須戴上安全帽。現場圍擋，項目現場內各施工單位應分別設置圍擋實行封閉管理，采用壓型彩鋼板圍擋。施工作業區、材料堆放區與生活區應相互分開。隔離措施應采用鐵柵欄或者圍板，高度不得低于米，各區應有明顯的標志牌，由生活區進入施工作業區的出入口要懸掛安全警示標志。

4平面布置及道路硬化

作業、生活區場地和施工道路要平坦、通暢，滿足消防和載重要求，并設置相應的安全防護設施和安全標志，道路上不得堆放建筑材料或其它雜物。作業場地鋼筋、木制作和砼攪拌站要求硬化。成品、半成品及原材料的堆放施工現場材料堆放和機具設備安放應符合現場平面布置圖確定的位置；現場材料及料具堆放必須分類規格堆放整齊，擺放有序；現場材料堆放要磚成垛、砂石入池、水泥入庫房，并掛置定型標牌（標牌尺寸

米_米，標牌內容：產品名稱、規格、型號、檢驗狀態和生產廠家等）；標牌掛置要牢固，方向一致，高度相同。鋼材堆放分款分批平穩堆于在有承托的地面上，減少與地面接觸和受潮。短期內不使用的應加蓋防雨布。木材堆放必須用木枋承托，避免受潮或傾斜。露天存放且而短期內不使用的應加防雨布。管材存放應分類存放，堆放高度

5施工建筑物圍護

密目安全網，密目安全網應封閉嚴密、牢固、平整、美觀，密目式安全立網應及時清洗更換、保持整潔。封閉高度應保持高出操作層

米以上。密目安全網應用棕繩或尼龍繩綁扎在腳手架外立桿內側,嚴禁豎掛、斜掛，不得使用金屬絲等不符合要求的材料綁扎。鋼管腳手架，鋼管腳手架桿件必須全部涂有黃色防銹油漆。操作層樓板處、室外臨時樓梯安全通道均應設防護欄桿，并設置擋腳板（木板作成，寬度180mm，厚度18mm，刷成黃、黑漆相間，間隔300mm）。防護欄、安全門也必須按照要求涂警示色，黃黑油漆或者紅白油漆相間。腳手架的剪刀撐刷紅白相間或者黑黃相間油漆，拉結點宜設置明顯標志。

6現場安全警示及防火

現場安全警示標識，施工現場使用人性化安全警示用語牌，應在施工現場的作業區、加工區、生活區等醒目位置設置；警示用語牌要統一規范、滿足警示要求；安全標志應針對作業危險部位懸掛，并繪制安全標志平面布置圖，不得將安全標志集中懸掛。安全標志應符合《安全標志》（GB2894）的要求。現場防火，施工現場應制定消防管理制度，嚴格履行動火作業審批手續；生活區、倉庫、配電室（箱）、木制作區等易燃易爆場所必須配置相應的消防器材。消防器材應定期檢查，確保完好有效。嚴禁在施工現場內明火取暖。施工現場應制定易燃易爆及有毒物品管理制度，購領、運輸、保管、發放、使用等環節應設專人負責，并建立臺帳；

7場容場貌

宣傳標識標牌，施工現場生活區、作業區應按照平面布置圖設置，并有明顯劃分；施工現場生活區、施工區、材料加工區等區域應按規定懸掛宣傳警示用語牌；警示用語牌應采用PVC板，鑲灰色邊框，警示用語部分為黑底白字、180號黑體字，企業LOGO部分為白底VI標準灰字、黑體字，規格高600mm，寬800mm；各崗位責任制與環境、宿舍、食堂、廁所、淋浴間、吸煙室、飲水室等各種制度牌應上墻；采用PVC板材，白底蘭字，黑體字，規格寬300mm，高420mm；安全操作規程牌，顏色、字體、字色同上，規格寬420mm，高630mm；現場防塵及污染控制，施工現場易產生揚塵污染的作業區應進行封閉作業。堆放、裝卸、運輸等易產生揚塵污染的物料應采取遮蓋、封閉、灑水等措施；產生揚塵的施工道路應設專人清潔及灑水抑制揚塵；嚴禁從建筑物內向外拋揚垃圾；施工現場設計垃圾池，建筑垃圾應集中、分類堆放，及時清運；生活垃圾應采用封閉式容器，日產日清。垃圾清運應符合當地環保要求，不得亂卸亂倒；嚴禁在施工現場熔融瀝青、焚燒垃圾等有毒有害物質；施工現場應設置良好的排水系統，保持排水暢通，地面無積水；合理設置沉淀池，嚴禁污水未經處理直接排入城市管網和河流；施工辦公區、生活區在邊角等處每隔15米設“滅鼠屋”，并設專人負責管理投放藥品；溫暖季節應設置“捕蠅籠”。溫暖季節，施工現場應進行適當綠化。二、安全管理塔吊、建筑物的CI標志，塔吊的配重臂上一面懸掛公司標志，另一面懸掛公司名稱，字間距及尺寸視塔吊情況決定。建筑物懸掛公司統一宣傳標語。

二、安全管理

1、制訂安全管理制度2、專人負責安全技術資料3、制訂各專項施工組織設計4、定期安全檢查、階段性報監5、組織安全教育培訓、職工夜校6、安全資料規范管理7、學習安全生產從零工作法8、安全員持證上崗、統一服裝9、特種作業人員持證上崗10、工具化、定型化防護工具11、基坑工程制訂基坑方案12、腳手架按規范搭設，高大模板由專家論證后施工。13、塔吊實行掛牌制。14、吊藍、物料提升機按規范及規定安裝、使用。15、按規范要求做好“三寶”、“四口”與“臨邊”防護16、施工按要求用電。

三、質量管理

1、工程嚴格按審查通過的設計文件進行施工，符合強制性標準要求。2、施工現場質量管理責任制度明確，質量保證體系健全。項目部設置專門質量管理機構，專職質量管理人員配備齊全；施工現場有質量事故處理應急預案，《企業建筑工程項目質量管理手冊》即時填寫，內容真實、有效。3、地基基礎、主體結構及裝飾裝修、設備安裝等分部驗收簽證及時，手續完備。4、專業工程施工圖紙通過圖紙審查機構審查認可，檢測、驗收等符合要求。5、施工組織設計、施工方案、技術交底、圖紙會審、設計變更、施工日志、施工記錄等質量管理資料完善有效，隱蔽驗收簽證及時、齊全，重大設計變更通過圖紙審查機構認可，設計變更、設計內容在施工圖紙上進行了標注。6、按規定使用預拌砼和預拌商品砂漿7、按要求進行建材產品的進場驗收，按單位工程建立《建筑材料進場分類臺帳》，建材產品進場驗收和使用的相關信息內容記錄及時、齊全。8、工程試塊（件）、材料按規定委托法定檢測機構進行檢驗。9、砼、砂漿試塊留置符合要求；建立工程質量通病治理措施，工程無嚴重使用功能通病和結構安全隱患。10、按規定實施見證取樣,建立了見證取樣送檢臺帳，臺帳記錄信息齊全。11、工程檢驗批、分項、分部、單位工程驗收組織形式、參加人員、驗收內容、驗收標準、驗收結論等符合要求。12、施工現場內建材產品按現場平面布置圖確定的區域進行有效堆（存）放，并設置材料狀態標識牌，狀態標識明確。施工現場控制測量線、點狀預埋件位置、拉結筋標識、沉降觀測標識真實齊全。13、塑鋼(鋁合金)門窗、給排水管材、管件