2024學年度下學期工作總結（3篇）

2024學年度下學期工作總結（通用3篇）

2024學年度下學期工作總結篇1

20__—20__學年度下學期的教育教學工作已經結束，現對本人本學期的各項工作做如下總結：

一、教育教學工作。

1、"科學"學科的教學。科學是我本學期所任學科的主要學科，所以我要把主要精力放在本學科上。在教學中，我打印了電子教案并認真做了二次備課，做到了課課有反思。除了認真備課、寫教案，我做到三個力求：力求走出課堂；力求做好實驗，力求更多的應用多媒體教學。教學效果較好，在學區講了節《磁鐵有磁性》的研討課。

2、"品德與生活"學科的教學。二年級的《品德與生活》是非考試科目，在教學時我將品德教育與生活緊密的結合起來，利用生活中的事例對學生進行品德教育。并將游戲帶如課堂，做到將品德教育融匯在在游戲中。

二、教研科研。

1、認真參加學校組織的教研活動。本學期我能按要求做到課課有反思，在博客中共發表了四個反思、四個評課報告、兩個教學案例、兩個教育敘事、完成一個教學論文（轉變評價理念，落實素質教育），校內、學區內各講了節教學研討課（《物質的變化》、《磁鐵有磁性》），在聽專家課活動中，我們"科、品、英"小組得到了學校領導的肯定。

2、我申報的科研課題《小學各學科實施多元化學業評價的策略》。能按預計的實施步驟進行著，建立了教研檔案（包括：組織領導，學習材料，評價表，學習筆記，實施過程論文等）。

3、積極參加區、學區、學校舉辦的各種教研活動。

4、參加了"長春市環境教育優秀教案和課件"評比活動。

三、遠程教育接收管理工作。

1、能按時接收遠程教育播發的課程資源。并做好接收記錄和使用記錄。

2、在教師運用網絡資源出現問題時，給予幫助。為講課教師制作教學課件。

3、積極為學校打印各種計劃、方案、材料。為各班布置板報提供幫助。

4、為學校維修打印機輸墨管。

5、建立學校裝備賬目，并建立電子檔案上傳。

四、個人進修學習。

1、按時參加學校的政治、業務學習，并能自學教育教學理論。

2、自學了建博客的相關知識，為電腦做系統知識。

3、參加了長春市組織的"農遠培訓"。

五、其他方面。

1、學習建博客知識，為老師建立新浪博客并為老師做新浪博客相關知識的輔導。

2、響應黨和國家的號召，"雙日捐"捐款160元、助殘捐款5元。

3、遵守學校的考勤制度，堅持出滿勤。

六、工作中存在的問題。

教學時，實驗做的少，遠程教育資源運用得還不夠到位，四年級的科學成績還很不理想。今后在教學中要努力創設條件，爭取多做實驗，多使用遠程教育資源進行教學，提高教育教學質量。

2024學年度下學期工作總結篇2

下面從四個方面總結一下我在本學期中的工作。

一、認真備課。

因為執教新教材，備課的任務較繁重。我的做法是：在學期初，備課從備《新大綱》開始，從整體把握全冊書的內容和編寫意圖開始，從分析兩個班的學生的不同情況開始；教學過程中，備課注重一個“新”字，即抓住新的大綱要求，抓住新的單元要求，抓住新的重點難點，抓住學生學習的新情況；教學結束新課進入鞏固階段時，仍然要備課，此時備課注重一個“實”字，即落實大綱要求，落實新教材的要求，落實具體知識，把教學落實到提高學生的語文能力和水平上。

二、認真教課。

這個學期，語文課時少，而教學任務卻較多，給我安排的課位又不盡合理（可以拿高一九班的課位為例，共四節課，分別安排在周一第二節、周四第六第七節、周五第四節），實施教學任務確實有一定困難。在這種狀況下，我立足于安排好教學的各個環節充分用好課堂上的每一分鐘。教課中，認真堅持學生為主體、教師為主導的教學思想，讓學生充分地活動起來，我決不越俎代庖，也決不放任不管，做足做好“主導”的作用。一般情況下，我是這樣安排一節課的：一上課，先明確教學目標和具體任務；繼而學生閱讀思考，提問討論；然后師生就重點難點互相提問作答；最后指導學生談談學習的收獲。

三、認真批改作業。

語文書面作業主要是周記，每周一次，就有百二十篇，約十萬余字。我采取了教師批改為主、學生互批為輔、學生互批和老師批改結合的形式，認真對待每一次周記。在指導學生寫作周記時，注意培養學生的良好的學風和文風，提倡言之有物，說真話，深入思考，獨立分析解決問題；反對說大話、空話，反對說一些低級趣味的話。我批改周記時，堅持改字詞，改語句，改段落，改內容，認真寫評語，既鼓勵學生發揚長處，又明確指出學生的寫作方面的不足。批改周記的工作量是很大的，常常要犧牲晚上的休息時間才能完成，而它的成效又不是一下子就能表現出來的，對此項工作，我是靠一種近乎宗教信仰式的意念堅持到最后的。還有一項書面作業批改工作是檢查默寫，我也都盡力去完成了。

四、完成了兩項教學輔助性質的活動，一是課前報道評說新聞，一是語文知識競賽。

前者，是針對高一九班男生活躍而女生過分沉靜的實際情況進行的。開學初，我把活動的目的、要求、時間、人員安排等事項布置給語文課代表，由語文課代表去具體安排實施。一學期中，所有的女生都站在講臺上完成了自己的那部分任務，主要收獲是：了解時事，學會獨立思考分析問題；了解新聞的特點，會評說新聞的優劣高下；提高了說話的能力，活躍了教學氣氛。后者，是全年級的語文活動，成系列地進行了三次，從擬訂試題，到組織考試、評卷，到發獎表彰，花費了不少時間和精力，主要收獲是：一定程度地提高了學生學習語文的興趣和積極性，發現了一部分語文學習的先進分子，活躍了語文教學的氣氛。

在本學期的教學工作中，我有過困惑，也出現過不少問題，而對這些，我至今還沒有理出個頭緒來，也就不能在這份總結中寫出來了。

2024學年度下學期工作總結篇3

時間過的可真快，轉眼一學期的時間過去了，在園領導及各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭里我學到了很多東西，這些讓我受益匪淺。在這里我作了以下四點：

一、在思想上，重新認識了幼兒教育

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展!

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。

經常會有孩子說“陳老師你真辛苦了!”“我愛你”，每當收到孩子這樣的愛時，我覺得很幸福，這時我常笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!

我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的熙晟過來對我說：“陳老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我帶著手套啊!”

一件件與孩子們發生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關心別人的同時也被關心著，我感到無比的幸福!

三、在老師的教學工作中，讓我學會很多

我們班的老師經常教孩子背三字經，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少，教孩子如何折紙，折小風琴，折大風車，折衣服等等很多。在這個幼兒園里，我學會了很多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學，我喜歡學，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面發展的好老師。

四、現在的成績

經過這一年的磨練，我對生活老師的概念又有了進一步的理解，經過園內的培訓學習，我在理論方面也增加了許多知識。在教師