學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)掛職工作管理辦法學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)掛職工作管理辦法

為強化高等院校與地方經(jīng)濟的緊密結(jié)合，進一步推動校企合作，搞好產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，實現(xiàn)企業(yè)與高校共贏；為加快青年教師培養(yǎng)，豐富青年教師的社會施行經(jīng)驗，提升青年教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，學(xué)院激勵教師到相應(yīng)的企業(yè)掛職鍛煉。為此，特制定如下暫行管理辦法：

一、掛職鍛煉教師條件

學(xué)院專業(yè)教師。

二、掛職鍛煉的形式

1、掛職式。教師在企業(yè)里安排一個職位，進行獨立工作，時間一般半年以上。教師在企業(yè)時除完成具體工作外，還應(yīng)參加對企業(yè)員工的培訓(xùn)和研究項目，在貢獻自己的已有知識與技術(shù)的同時，也在不斷汲取企業(yè)管理、技術(shù)方面的經(jīng)驗，提升自身的能力。

2、跟班式。教師在企業(yè)里不獨立工作或只充當(dāng)助手，跟隨企業(yè)里某職位的工作人員一起工作，熟悉工作日程與安排，工作流程，必須要的知識與技能。并做好筆記，進行整理，歸納出與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，在教學(xué)中做出增補或刪除，或進行院本教材的編寫。

3、短期培訓(xùn)式。教師在企業(yè)里工作幾個星期或幾個月，有一個具體的崗位，在施行的過程中了解工作的內(nèi)容，必須要具備的能力，學(xué)習(xí)行業(yè)里的新技術(shù)，接受行業(yè)的新觀念。

4、其他方式。

三、掛職鍛煉的要求

1、教師到企業(yè)掛職鍛煉，不能人浮于事，只說不干，必須真正深入企業(yè)，參加生產(chǎn)、參加管理，進行廣泛調(diào)查研究，要發(fā)揚不怕苦的精神，以企業(yè)人員的身份要求自己。

2、教師到企業(yè)接受鍛煉的同時，要利用自身優(yōu)勢及學(xué)院的有利條件積極為企業(yè)服務(wù)，真正讓學(xué)院、企業(yè)雙方都從中受益。可以開展職工培訓(xùn)、技術(shù)攻關(guān)、參加管理、推舉優(yōu)秀畢業(yè)生等工作。

3、教師到企業(yè)掛職鍛煉，既是對教師鍛煉、提升自身素養(yǎng)的好機會，也是對教師的修養(yǎng)、組織紀(jì)律觀念的一次考驗。掛職鍛煉結(jié)束一周內(nèi)教師應(yīng)完成一篇有價值的調(diào)研論文或作品，或取得一項專業(yè)技能證書。

4、為真實掌握選派教師的學(xué)習(xí)、工作狀況，學(xué)院有關(guān)部門將不定期派出督查小組，進行走訪檢查。掛職鍛煉結(jié)束后，要有掛職單位領(lǐng)導(dǎo)的鑒定看法。

5、無論何種形式的掛職鍛煉，每年累計時間不少于一個月。

四、掛職教師的考核措施

1．掛職鍛煉考核采納企業(yè)考核與學(xué)院考核相結(jié)合的形式。教師在掛職鍛煉期間應(yīng)遵守所在單位的各項管理規(guī)章制度，在教師掛職期間，學(xué)院里采納現(xiàn)場巡視、抽檢等方式強化對教師企業(yè)掛職鍛煉計劃的落實；并不按時召開教師企業(yè)掛職鍛煉匯報交流會；系每月定期向教務(wù)處、人事處報告掛職教師考勤狀況。

2．出勤考核：教師掛職鍛煉期間，如必須請假應(yīng)事先向掛職鍛煉單位和學(xué)院教務(wù)處、人事處辦理相關(guān)請假手續(xù)，按學(xué)院考勤管理規(guī)定辦理；如無故缺崗，按學(xué)院曠工有關(guān)規(guī)定處理。

3、每位教師在掛職鍛煉結(jié)束時，必須向?qū)W院提交掛職報告或總結(jié)一份及相關(guān)附件材料，填寫《德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)掛職工作鑒定表》，并連同《德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師企業(yè)掛職工作周記》，上報教務(wù)處、人事處存檔。

4．專業(yè)教師掛職鍛煉每年由人事處牽頭考核一次，教師的考核必須到達合格以上。如掛職鍛煉考核不合格，則不能享受相關(guān)績效津貼，且不計入掛職鍛煉時間。

5、系部依據(jù)教師下企業(yè)鍛煉時間，向教務(wù)處申報工作量，并由教務(wù)處核定，計入個人工作量。對在企業(yè)掛職鍛煉工作中表現(xiàn)特別的專業(yè)教師，在評先、評優(yōu)、職稱評定、外派學(xué)習(xí)等方面給予優(yōu)先合計。

6、其它未盡事宜，按學(xué)院相關(guān)文件辦理。

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篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)掛職工作管理辦法

職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)掛職工作管理辦法

為強化高等院校與地方經(jīng)濟的緊密結(jié)合，進一步推動校企合作，搞好產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，實現(xiàn)企業(yè)與高校共贏;為加快青年教師培養(yǎng)，豐富青年教師的社會施行經(jīng)驗，提升青年教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，學(xué)院激勵教師到相應(yīng)的企業(yè)掛職鍛煉。為此，特制定如下暫行管理辦法：

一、掛職鍛煉教師條件

學(xué)院專業(yè)教師。

二、掛職鍛煉的形式

1、掛職式。教師在企業(yè)里安排一個職位，進行獨立工作，時間一般半年以上。教師在企業(yè)時除完成具體工作外，還應(yīng)參加對企業(yè)員工的培訓(xùn)和研究項目，在貢獻自己的已有知識與技術(shù)的同時，也在不斷汲取企業(yè)管理、技術(shù)方面的經(jīng)驗，提升自身的能力。

2、跟班式。教師在企業(yè)里不獨立工作或只充當(dāng)助手，跟隨企業(yè)里某職位的工作人員一起工作，熟悉工作日程與安排，工作流程，必須要的知識與技能。并做好筆記，進行整理，歸納出與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，在教學(xué)中做出增補或刪除，或進行院本教材的編寫。

3、短期培訓(xùn)式。教師在企業(yè)里工作幾個星期或幾個月，有一個具體的崗位，在施行的過程中了解工作的內(nèi)容，必須要具備的能力，學(xué)習(xí)行業(yè)里的新技術(shù)，接受行業(yè)的新觀念。

4、其他方式。

三、掛職鍛煉的要求

1、教師到企業(yè)掛職鍛煉，不能人浮于事，只說不干，必須真正深入企業(yè)，參加生產(chǎn)、參加管理，進行廣泛調(diào)查研究，要發(fā)揚不怕苦的精神，以企業(yè)人員的身份要求自己。

2、教師到企業(yè)接受鍛煉的同時，要利用自身優(yōu)勢及學(xué)院的有利條件積極為企業(yè)服務(wù)，真正讓學(xué)院、企業(yè)雙方都從中受益。可以開展職工培訓(xùn)、技術(shù)攻關(guān)、參加管理、推舉優(yōu)秀畢業(yè)生等工作。

3、教師到企業(yè)掛職鍛煉，既是對教師鍛煉、提升自身素養(yǎng)的好機會，也是對教師的修養(yǎng)、組織紀(jì)律觀念的一次考驗。掛職鍛煉結(jié)束一周內(nèi)教師應(yīng)完成一篇有價值的調(diào)研論文或作品，或取得一項專業(yè)技能證書。

4、為真實掌握選派教師的學(xué)習(xí)、工作狀況，學(xué)院有關(guān)部門將不定期派出督查小組，進行走訪檢查。掛職鍛煉結(jié)束后，要有掛職單位領(lǐng)導(dǎo)的鑒定看法。

5、無論何種形式的掛職鍛煉，每年累計時間不少于一個月。

四、掛職教師的考核措施

1.掛職鍛煉考核采納企業(yè)考核與學(xué)院考核相結(jié)合的形式。教師在掛職鍛煉期間應(yīng)遵守所在單位的各項管理規(guī)章制度，在教師掛職期間，學(xué)院里采納現(xiàn)場巡視、抽檢等方式強化對教師企業(yè)掛職鍛煉計劃的落實;并不按時召開教師企業(yè)掛職鍛煉匯報交流會;系每月定期向教務(wù)處、人事處報告掛職教師考勤狀況。

2.出勤考核：教師掛職鍛煉期間，如必須請假應(yīng)事先向掛職鍛煉單位和學(xué)院教務(wù)處、人事處辦理相關(guān)請假手續(xù)，按學(xué)院考勤管理規(guī)定辦理;如無故缺崗，按學(xué)院曠工有關(guān)規(guī)定處理。

3、每位教師在掛職鍛煉結(jié)束時，必須向?qū)W院提交掛職報告或總結(jié)一份及相關(guān)附件材料，填寫《z職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)掛職工作鑒定表》，并連同《z職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師企業(yè)掛職工作周記》，上報教務(wù)處、人事處存檔。

4.專業(yè)教師掛職鍛煉每年由人事處牽頭考核一次，教師的考核必須到達合格以上。如掛職鍛煉考核不合格，則不能享受相關(guān)績效津貼，且不計入掛職鍛煉時間。

5、系部依據(jù)教師下企業(yè)鍛煉時間，向教務(wù)處申報工作量，并由教務(wù)處核定，計入個人工作量。對在企業(yè)掛職鍛煉工作中表現(xiàn)特別的專業(yè)教師，在評先、評優(yōu)、職稱評定、外派學(xué)習(xí)等方面給予優(yōu)先合計。